GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 10 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG.

Thứ 2 ngày 07 tháng 11 năm 2022 BUỔI CHIỀU MÔN HỌC Tự nhiên xã hội Lớp 1 Tiết 1 TÊN BÀI HỌC CÙNG VUI Ở TRƯỜNG Thời gian thực hiện Thứ 2 ngày 07 tháng 11 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS sẽ K. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 10 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 10 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 10 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG.

Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2022 BUỔI CHIỀU MÔN HỌC: Tự nhiên xã hội - Lớp TÊN BÀI HỌC: CÙNG VUI Ở TRƯỜNG Thời gian thực hiện: Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS sẽ: - Kể hoạt động vui chơi nghỉ trường, nhận biết trò chơi an tồn, khơng an tồn cho thân người - Biết lựa chọn trị chơi an tồn vui chơi trường nói cảm nhận thân tham gia trị chơi - Có kĩ bảo vệ thân nhắc nhở bạn vui chơi an toàn - Nhận biết việc nên làm không nên làm để giữ trường lớp đẹp - Có ý thức làm số việc phù hợp giữ gìn lớp đẹp nhắc nhở bạn thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + cờ đuôi nheo, cờ có gắn tên trị chơi + Các viên sỏi nhỏ, khơng có cạnh sắc nhọn + Một số hình ảnh giữ gìn trường lớp đẹp - HS: + Sưu tầm tranh ảnh, trị chơi trường + Đồ trang trí lớp học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở - GV đặt câu hỏi cho HS: đầu: + Các em có yêu quý lớp học, khởi động, trường học khơng? kết nối + u q lớp học em -HS trả lời (5 phút) phải làm gì? - GV khái quát việc làm để giữ lớp học, trường học -HS lắng nghe đẹp dẫn dắt vào tiết học Hình a Yêu cầu cần đạt: thành + HS biết việc nên kiến thức (30phút) làm tác dụng việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp + Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp nhắc nhở bạn thực + Thực kế hoạch vệ sinh trang trí lớp học b Cách tiến hành: Hoạt động khám phá - GV tổ chức cho HS quan sát hình SGK, thảo luận theo câu hỏi gợi ý: + Các bạn làm gì? Nên hay khơng nên làm việc đó, sao? + Những việc làm mang lại tác dụng gì? -Từ đó, HS nhận biết việc nên làm để giữ gìn trường lớp đẹp (úp cốc uống nước để giữ vệ sinh; chăm sóc bồn hoa, cảnh, …) - Khuyến khích HS kể việc làm khác để giữ gìn trường lớp đẹp - GV kết luận: Nhưng việc làm nhỏ thể em có ý thức tốt góp phần giữ gìn trường lớp đẹp, em cần phát huy Yêu cầu cần đạt: HS biết việc nên làm tác dụng việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp Hoạt động thực hành - GV hướng dẫn HS quan sát, thảo luận theo yêu cầu gợi ý: + Trong hình, bạn làm gì? - HS quan sát hình SGK, thảo luận nội dung thể hình theo câu hỏi gợi ý GV - HS trả lời - HS nhận biết việc nên làm để giữ gìn trường lớp đẹp (úp cốc uống nước để giữ vệ sinh; chăm sóc bồn hoa, cảnh, …) - HS quan sát, thảo luận theo yêu cầu gợi ý - HS trả lời - HS nhận biết việc nên làm không nên làm để giữ gìn trường lớp + Nên hay khơng nên làm việc đó? Vì sao?,…) -Từ HS nhận biết việc nên làm không nên làm để giữ gìn trường lớp đẹp - GV gọi số HS lên bảng kể việc làm ( làm tham gia bạn) để giữ gìn trường lớp đẹp - GV bạn động viên Yêu cầu cần đạt: Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp nhắc nhở bạn thực Hoạt động vận dụng Xây dựng kế hoạch thực vệ sinh., trang trí lớp học - GV hướng dẫn HS xây dựng kế hoạch vệ sinh trang trí lớp học (địa điểm trang trí, cách trang trí, vệ sinh lớp học, …) - Phân cơng cơng việc cho nhóm thực Yêu cầu cần đạt: Thực kế hoạch vệ sinh trang trí lớp học Đánh giá - HS tự giác thực hoạt động để giữ gìn trường lớp đẹp - Định hướng phát triển lực, phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận nội dung hình tổng kết cuối bài, đưa số tình khác để HS tự đề xuất cách xử lí từ phát triển kĩ ứng xử tình khác Hướng dẫn nhà đẹp - HS lên bảng kể việc làm ( làm tham gia bạn) để giữ gìn trường lớp đẹp - HS xây dựng kế hoạch vệ sinh trang trí lớp học (địa điểm trang trí, cách trang trí, vệ sinh lớp học, …) - HS chia nhóm thực công việc vệ sinh lớp học - HS thảo luận nội dung hình tổng kết cuối bài, đưa số tình khác để HS tự đề xuất cách xử lí từ phát triển kĩ ứng xử tình khác - HS thực - HS lắng nghe, ghi nhớ thực - HS lắng nghe, ghi nhớ thực Kể với bố mẹ, anh chị việc tham gia để lớp học đẹp * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau MÔN HỌC: Đạo đức - Lớp TÊN BÀI HỌC: THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I Thời gian thực hiện: Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Được củng cố, mở rộng hiểu biết chuẩn mực thực nội quy trường, lớp; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình - Hành vi thực nội quy; sinh hoạt nếp; tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - SGKĐạo đức - Thẻ/tranh biểu - Mơ hình “Những ngơi sáng” Học sinh: - SGK, Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở Hoạt động khởi động: “ Bài đầu: hát: Lớp đồn kết" khởi động, a u cầu cần đạt kết nối - Học sinh có tâm thoải mái, (5 phút) vui vẻ b Cách tiến hành - HS vừa hát vừa vỗ tay hát “ - HS vừa hát vừa vỗ tay Lớp đồn kết” hát “ Lớp đồn -GV nêu: kết” Lớp vui nào? - Học sinh trả lời, lắng nghe – Em thích điều lớp mình? GV dẫn dắt vào học, nói số thay đổi HS lớp Hoạt động luyện tập, thực hành (25 phút) Hoạt động 1: Cuộc thi “Rung chuông vàng” a Yêu cầu cần đạt - HS củng cố hiểu biết chuẩn mực học: tự chăm sóc thân; u thương gia đình; quan tâm chăm sóc người thân gia đình - HS phát triển lực tư hợp tác b Cách tiến hành: GV tuyên bố thi “Rung chuông vàng”, thông báo luật chơi Luật chơi sau: GV đưa câu đố ba đáp án a, b, c HS viết đáp án lên bảng đen (viết chữ cái) khoảng thời gian định Ai viết sai bị loại khỏi chơi Người lại cuối người chiến thắng GV sứ dụng máy tính, thẻ chữ, tùy theo điều kiện cụ thể GV yêu cầu HS ngồi vào vị trí, chuẩn bị sẵn bảng con, phấn giẻ lau Câu Việc cần làm để giữ đôi tay? a Rửa tay b.Dùng tay ngoáy mũi c Lau tay bẩn lên quần áo Câu Hành vi khơng nên làm? a Nói chuyện riêng với bạn Ghi - HS tham gia thi “Rung chuông vàng” - HS viết đáp án lên bảng đen (viết chữ cái) khoảng thời gian định - HS ngồi vào vị trí, chuẩn bị sẵn bảng con, phấn giẻ lau, giơ bảng trả lời đáp án câu hỏi GV nêu thi học b Tự giác cắt móng tay móng tay dài c Đi học Câu Hành vi tình cảm yêu thương gia đình? a, Tranh giành đồ chơi với em b Quét nhà giúp bố mẹ nhà c Không làm giúp bố mẹ nhờ Câu Các việc cần làm bị ốm gì? a Thơng báo cho người lớn tình hình sức khoẻ không tốt b Nghỉ ngơi, uống thuốc theo hướng dẫn người lớn cán y tế c Cả A B Câu Hà ngồi xem phim hay mà em thích Mẹ nhờ Hà trông em bé để mẹ nấu cơm Hà nên làm gì? a Hà từ chối, khơng trơng em b Hà trơng em cáu kỉnh, khó chịu với em bé c Hà vui vẻ đáp: “Mẹ yên tâm, trông em vui vẻ chơi với em” Câu Những dụng cụ cần thiết để giúp em sẽ? a Lược, khăn mặt b Bấm móng tay, bàn chải kem đánh c Cả A B GV tổng kết kết thi, vinh danh cảc trạng nguyên thi“Rung chuông vàng” Lưu ý: GV thay đổi, bổ sung hay điều chinh nội dung câu trắc nghiệm khách quan tùy theo tình hình cụ thể Hoạt động 2: Tuyên dương sáng a Yêu cầu cần đạt: - HS tự đánh giá, nhận xét việc thực tự chăm sóc thân; tụ giác làm việc yêu thương gia đình; quan tâm chăm sóc người thân gia đình - HS phát triến lực tư phê phán lực giao tiếp b Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS: Đếm viên sỏi/bông hoa “Giỏ việc tốt”, “Giỏ yêu thương” Cứ viên sỏi/bông hoa quy đổi thành - HS tự đánh giá kết thực tự chăm sóc thân, tự giác làm việc yêu thương gia đình, đếm số sỏi/hoa, nhận, quy đổi thành - HS viết tên số đạt giấy hình ngơi GV lập mơ hình “Những ngơi sáng” đề nghị HS xếp thẻ mơ hình “Ngơi sáng” Bạn có nhiều xếp cao - Cả lớp tham quan mơ hình ngơi Những bạn có nhiều chia sẻ cảm xúc trải nghiệm thực hành vi - Một số HS đóng vai “Phóng viên” vấn bạn đứng vị trí tốp theo câu hỏi gợi ý sau: - Bạn có cảm tưởng xếp vị trí cao, - HS: Đếm viên sỏi/bông hoa “Giỏ việc tốt”, “Giỏ yêu thương” Cứ viên sỏi/bông hoa quy đổi thành - HS tự đánh giá kết thực tự chăm sóc thân, tự giác làm việc yêu thương gia đình, đếm số sỏi/hoa, nhận, quy đổi thành - HS viết tên số đạt giấy hình ngơi - Cả lớp tham quan mơ hình ngơi Những bạn có nhiều chia sẻ cảm xúc trải nghiệm thực hành vi - HS đóng vai “Phóng viên” vấn bạn đứng vị trí tốp theo câu hỏi theo gợi ý sáng nhất? - Bạn có lời khuyên chia sẻ bí kíp thực tốt nhiệm vụ với bạn lớp? - Các bạn khác chúc mừng ngơi sáng GV khen ngợi HS có nhiều cố gắng thực tự chăm sóc thân; tự giác làm việc yêu thương gia đình; quan tâm chăm sóc người thân gia đình Vận CỦNG CỐ: dụng, trải *Yêu cầu cần đạt: HS vận dụng nghiệm kiến thức học luyện viết chữ, (5 phút) luyện đọc nhà * Cách tiến hành: - Mỗi HS nói câu thể hành vi cam kết thực tốt chuẩn mực học GV cho HS viết vào giấy “Lá thư gửi tương lai”, sau lưu lại để đọc vào cuối năm học lớp - Hôm em học gì? - GV nhận xét học DẶN DÒ: -Xem lại bài, chuẩn bị tiếp - HS lắng nghe - HS nói câu thể hành vi cam kết thực tốt chuẩn mực học - HS viết vào giấy “Lá thư gửi tương lai”, sau lưu lại để đọc vào cuối năm học lớp - HS nêu lại nội dung học - HS lắng nghe Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: VIẾT: CHỮ HOA H Thời gian thực hiện: Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tiết: - Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Hai sương nắng Học thầy không tày học bạn - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa H - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở * Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm đầu: vui tươi, phấn khởi HS nhận biết khởi động, mẫu chữ hoa H kết nối * Cách tiến hành: (5 phút) Hình thành kiến thức (15 phút) - HS quan sát mẫu chữ hoa H - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: trả lời Đây mẫu chữ hoa gì? - Học sinh lắng nghe – Ghi - GV dẫn dắt, giới thiệu bài * Yêu cầu cần đạt: - Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Hai sương nắng Học thầy không tày học bạn * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa H - HS theo dõi video HD quy + Chữ hoa H gồm nét? trình viết chữ hoa H - GV chiếu video HD quy trình - HS quan sát GV thao tác viết chữ hoa H mẫu viết chữ hoa H bảng - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết - HS viết bảng nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng “Hai sương nắng” “Học thầy không tày học bạn” - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa H đầu câu + Cách nối từ H sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu - GV yêu cầu HS thực viết mẫu câu ứng dụng vào bảng con, ô li Hoạt * Yêu cầu cần đạt: động - Biết viết chữ viết hoa H cỡ vừa luyện tập, cỡ nhỏ thực - Viết câu ứng dụng: Hai hành sương nắng Học thầy (10 phút) không tày học bạn * Cách tiến hành: Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa H câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Vận CỦNG CỐ: dụng, trải *Yêu cầu cần đạt: HS vận dụng nghiệm kiến thức học luyện viết chữ (5 phút) hoa H cỡ vừa, cỡ nhỏ, tìm thêm - HS đọc câu ứng dụng cần viết - HS lưu ý viết mẫu câu ứng dụng bảng - HS thực viết mẫu câu ứng dụng vào bảng con, ô li - HS thực luyện viết chữ hoa H câu ứng dụng Luyện viết - HS lắng nghe GV nhận xét ... học lớp - HS nêu lại nội dung học - HS lắng nghe Thứ ngày 08 tháng 11 năm 20 22 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: VIẾT: CHỮ HOA H Thời gian thực hiện: Thứ ngày 08 tháng 11 năm 20 22. .. lít xăng là: 25 + = 28 (l) Đáp số :28 lít -HS đọc -7 + -2+ 4 +3 -7 +2 6 +3 -7 +3 6+4 - HS vận dụng kiến thức thực phép tính cộng trừ với số đo khối lượng (kg) số đo dung tích (l) - Hơm em học gì? - GV... MÔN HỌC: Tự nhiên – xã hội – Lớp TÊN BÀI HỌC: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC Thời gian thực hiện: Thứ ngày 08 tháng 11 năm 20 22 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS sẽ: - Hệ thống hóa kiến thức học