Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 9 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 9 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 9 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 9 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 9 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG.
Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2022 BUỔI CHIỀU MÔN HỌC: TÊN BÀI HỌC: Tự nhiên xã hội - Lớp CÙNG KHÁM PHÁ TRƯỜNG HỌC (TIẾT 1) Thời gian thực hiện: Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học, HS sẽ: - Nói tên, địa trường - Xác định vị trí phịng chức năng, số khu vực khác nhà trường - Kể số thành viên trường nói nhiệm vụ họ - Kính trọng thầy giáo thành viên nhà trường - Kể số hoạt động trường, tích cực, tự giác tham gia hoạt động - Biết giao tiếp, ứng xử phù hợp với vị trí, vai trò mối quan hệ thân với thành viên trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Hình ảnh trường học, số phòng khu vực trường số hoạt động trường + Máy chiếu - HS: Sưu tầm tranh ảnh trường học hoạt động trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở - GV chiếu hình (hoặc đầu: giới thiệu tranh ảnh) số khởi động, hoạt động trường (ngồi kết nối hoạt động dạy học), đặt câu hỏi để -HS quan sát trả lời (5 phút) HS trả lời: - Đó hoạt động gì? - Diễn đâu?, sau dẫn vào -HS lắng nghe tiết học Hình a Yêu cầu cần đạt: thành + HS kể hoạt động kiến thức thể SGK nói ý nghĩa hoạt động (30phút) + HS biết u q mái trường, kính trọng thầy + HS nói cảm nghĩ tham gia hoạt động trường b Cách tiến hành: Hoạt động khám phá - Hướng dẫn HS quan sát hình SGK, thảo luận nội dung thể hình theo câu hỏi gợi ý GV: + Ở trường có hoạt động nào? + Ai tham gia hoạt động nào? + Các hoạt động diễn đâu? …)từ HS kể hoạt động diễn trường; biểu diễn văn nghệ chào mừng năm học mới, chăm sóc vườn trường, tập thể dục, chào cờ, … - Khuyến khích em kể hoạt động khác mà em tham gia nghe kể (ví dụ: chơi trị chơi tập thể, đồng diễn thể dục, đóng kịch, hội sách, …) Yêu cầu cần đạt: HS kể hoạt động thể SGK nói ý nghĩa hoạt động Hoạt động thực hành - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm, thảo luận hoạt động trường - Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm - GV theo dõi, nhận xét động viên Yêu cầu cần đạt: HS biết yêu quý mái trường, kính trọng thầy cô - HS quan sát hình SGK, thảo luận nội dung thể hình theo câu hỏi gợi ý GV - HS trả lời - HS kể hoạt động khác mà em tham gia nghe kể - HS làm việc nhóm, thảo luận hoạt động trường - Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm - HS trao đổi theo cặp đôi hoạt động trường mà em tham gia cảm xúc tham gia hoạt động Hoạt động vận dụng: - GV gợi ý để HS trao đổi theo cặp đôi hoạt động trường mà em tham gia cảm xúc tham gia hoạt động - u cầu HS nói hoạt động thích tham gia lí - GV tổng hợp lại giới thiệu số hoạt động trường (sử dụng tranh ảnh, clip, video) Yêu cầu cần đạt: HS nói cảm nghĩ tham gia hoạt động trường Đánh giá - HS tích cực, tự giác thường xuyên tham gia hoạt động trường bộc lộ cảm xúc vui vẻ, trách nhiệm tham gia hoạt động - Định hướng phát triển lực, phẩm chất: GV tổ chức cho HS thảo luận nội dung hoạt động hình tổng kết cuối bài, liên hệ với trường học em: +Trường em diễn hoạt động chưa? +Có hoạt động tương tự nào? +Em có tham gia hoạt động khơng? +Em thích hoạt động nhất? -GV kết luận: Đây việc làm có ý nghĩa mà em hồn tồn tự làm Từ hình thành ý thức, phát triển kĩ cần thiết cho HS Hướng dẫn nhà - HS nói hoạt động thích tham gia lí - HS thảo luận nội dung hoạt động hình tổng kết cuối bài, liên hệ với trường học em - HS lắng nghe thực - HS lắng nghe, ghi nhớ thực - HS tìm thêm số hát trường lớp, thầy cô - Kể với bố mẹ, anh chị hoạt động tham gia trường * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau: Cùng vui trường MÔN HỌC: Đạo đức - Lớp TÊN BÀI HỌC: QUAN TÂM CHĂM SÓC CHA MẸ Thời gian thực hiện: Thứ ngày 31 tháng 10 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Quan tâm, chăm sóc lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết biểu ý nghĩa việc quan tâm, chăm sóc cha mẹ - Thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ việc làm phù hợp với lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + SGK, SGV, tập đạo đức + SGK, SGV, Vở tập Đạo đức 1; + Tranh ảnh, tuyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Bàn tay mẹ” – sáng tác: Bùi Đình Thảo + Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) - HS: SGK, tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở a Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm đầu: tích cực cho học sinh dẫn dắt khởi động, học sinh vào học kết nối b Cách tiến hành: (5 phút) Tổ chức hoạt động tập thể - hát “Bàn tay mẹ” - HS vận động hát tập thể - GV tổ chức cho lớp hát để HS hát “Bàn tay mẹ” Hình thành kiến thức (30phút) - GV đặt câu hỏi: + Bàn tay mẹ làm việc cho con? (bế con, chăm con, nấu cơm cho ăn, đun nước cho uống, quạt mát cho ngủ, ủ ấm cho để khôn lớn,…) Kết luận: Bàn tay mẹ làm nhiều việc chăm sóc khơn lớn Cơng ơn cha mẹ lớn trời, biển Vậy cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ để đpá lại tình cảm u thương a u cầu cần đạt: - Nhận biết biểu ý nghĩa việc quan tâm, chăm sóc cha mẹ - Thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ việc làm phù hợp với lứa tuổi b Cách tiến hành: Hoạt động 1: Khám phá tìm hiểu phải quan tâm, chăm sóc cha mẹ - GV treo tranh mục Khám phá SGK (hoặc dùng phương tiện dạy học khác để chiếu hình), - Chia HS thành nhóm (từ – HS), giao nhiệm vụ cho nhóm: Bạn tranh làm để thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ? - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm thơng qua tranh (có thể đặt tên cho nhân vật tranh) - Các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung - HS trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát tranh - HS chia nhóm thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm thơng qua tranh (có thể đặt tên cho nhân vật tranh) ý kiến cho nhóm vừa trình bày + Tranh l: Bạn tặng hoa chúc mừng mẹ nhân ngày 8-3/ Bạn chúc mừng sinh nhạt mẹ, + Tranh 2: Bạn thơm má bố/ Bạn yêu bố, + Tranh 3: Bạn chị gái phụ giúp mẹ nấu cơm + Tranh 4: Bạn bố lau nhà + Tranh 5: Bạn chị gái rửa xếp gọn bát đĩa - GV đặt câu hỏi: Vì cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ? - GV lắng nghe, khen ngợi HS có câu trả lời hay Kết luận: Hằng ngày, cha mẹ làm việc vất vả để nuôi dạy khơn lớn, dành tất tình u thương cho Để đáp lại tình yêu thương lớn lao ấy, cần quan tâm, chăm sóc cha mẹ việc làm như: yêu thương, chia sẻ niềm vui, phụ giúp gia đình, chăm học tập, Hoạt động 2: Luyện tập * Nhiệm vụ 1: Em chọn việc nên làm - GV chia HS thành nhóm (từ - HS), giao nhiệm vụ cho nhóm quan sát kĩ tranh SGK để lựa chọn: Đồng tình với việc làm nào? Khơng đồng tình với việc nào? Vì sao? - GV treo tranh lên bảng để HS lên gắn sticker mặt cười hay mặt mếu (hoặc dùng thẻ xanh, đỏ để bày tỏ ý kiến) - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - HS chia thành nhóm (từ - HS), quan sát kĩ tranh - HS trả lời - HS lên gắn sticker mặt cười hay mặt mếu (hoặc dùng thẻ xanh, đỏ để bày tỏ ý kiến) - HS nêu ý kiến đồng tình với việc làm tranh 1, 2; khơng đồng tình với việc làm tranh 3,4 Cả lớp lắng nghe bổ sung ý kiến - Mời đại diện nhóm lên gắn sticker (hoặc giơ thẻ đỏ hay xanh) + Đồng tình: tranh 1,2 + Khơng đồng tình: tranh 3, - HS nêu ý kiến đồng tình với việc làm tranh 1, 2; khơng đồng tình với việc làm tranh 3,4 Cả lớp lắng nghe bổ sung ý kiến + Đồng tình: Mẹ ốm, bạn lấy nước cho mẹ uống; bạn biết giữ trật tự cho me nghỉ ngơi + Khơng đồng tình: Mẹ ốm, gọi mà bạn thản nhiên xem ti-vi reo cười; bạn vô tư chơi, không quan tâm đến mẹ Kết luận: Hành vi bạn nhỏ bên mẹ, giữ im lặng cho mẹ nghỉ ngơi, chăm sóc mẹ bị ốm thật đáng khen Khơng nên thờ ơ, thiếu quan tâm đến mẹ hành vi bạn nhỏ: mẹ ốm ngồi xem ti-vi, bỏ chơi không quan tâm mẹ * Nhiệm vụ 2: Chia sẻ bạn - GV đặt câu hỏi: Em làm việc để thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ? - GV tùy thuộc vào thời gian tiết học mời số em chia sẻ trước lớp em chia sẻ theo nhóm đơi - HS chia sẻ qua thực tế thân - GV nhận xét khen ngợi bạn biết thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ Hoạt động 3: Vận dụng - HS tự liên hệ thân chọn - HS lắng nghe - HS tự liên hệ thân trả lời câu hỏi - HS chia sẻ trước lớp em chia sẻ theo nhóm đơi - HS chia sẻ qua thực tế thân -HS lắng nghe -HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS chia sẻ việc làm thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ -HS lắng nghe * Nhiệm vụ 1: Xử lí tình - GV cho lớp quan sát tranh đầu mục Vận dụng đặt câu hỏi: Bố em làm vừa nóng vừa mệt, em làm gì? (Lấy nước cho bố uống, lấy khăn cho bố lâu mồ hôi, bật quạt cho bố, …) - GV khen ngợi HS trả lời tốt động viên bạn trả lời thiếu, chưa đủ - GV mời HS chia sẻ việc làm thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ - GV khen ngợi việc làm HS Kết luận: Khi bố làm mệt, em nên hỏi han bố, xách đồ giùm bố, lấy nước mời bố, quạt mát cho bố,… việc làm thể quan tâm, chăm sóc mẹ * Nhiệm vụ 2: Em thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ việc làm phù hợp với lứa tuổi GV cho HS quan sát tranh cuối mục Vận dụng hướng dẫn HS thảo luận theo cặp, kể cho nghe việc em làm làm thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ (HS kể việc giống tranh việc khác mà em làm) Kết luận: Em ln quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ cha mẹ việc làm vừa sức - HS quan sát tranh thảo luận cặp đôi, kể cho nghe việc em làm làm thể quan tâm, chăm sóc cha mẹ -HS lắng nghe Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2022 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: ÔN TẬP (TIẾT 3) Thời gian thực hiện: Thứ 3, ngày 01 tháng 11 năm 2022 Tiết: 2+3 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố phát triển kĩ nghe- viết - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả - Rẽn kĩ tả thơng qua trị chơi đoán từ - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở * Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm vui đầu: tươi, phấn khởi khởi động, * Cách tiến hành: kết nối -TBVN bắt nhịp cho lớp hát - Hát bài: Chữ đẹp, nết (5 phút) - Giới thiệu - Ghi đầu ngoan lên bảng - Học sinh lắng nghe Hình * Yêu cầu cần đạt: thành - Củng cố phát triển kĩ kiến thức nghe- viết (30 - Viết đoạn tả theo yêu phút) cầu - Làm tập tả * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Nghe – viết tả Cơ giáo lớp em khổ thơ đầu - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS Hoạt động 2: Trị chơi: Đốn từ - Gọi HS đọc YC - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Mỗi nhóm ghi đáp án vào bảng nhóm Nhóm làm nhanh, thắng - GV nhận xét – chốt Hoạt động 3: Viết tên đồ vật hình - Gọi HS đọc yêu cầu - Gv cho HS làm việc theo nhóm với nội dung sau: + Quan sát đồ vật tranh + Nói tên đồ vật - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - GV nhận xét – chốt Hoạt động 4: Hỏi đáp công dụng đồ vật tập - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm đơi với nội dung : + Đọc câu mẫu SHS + Quan sát lại đồ vật tranh BT5 + Hỏi đáp công dụng đồ vật - HS lắng nghe - HS đọc lại đoạn tả - HS trả lời câu hỏi - HS thực hành viết từ dễ viết vào bảng - HS nghe, viết - HS sốt lỗi tả, nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - HS làm việc theo nhóm Mỗi nhóm ghi đáp án vào bảng nhóm Nhóm làm nhanh, thắng - HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo nhóm - HS quan sát đồ vật tranh, kể tên đồ vật - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi với nội dung - HS đọc mẫu câu - HS quan sát lại đồ vật tranh BT5 - Thực hành hỏi đáp đồ vật ... ngày 01 tháng 11 năm 20 22 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: ÔN TẬP (TIẾT 3) Thời gian thực hiện: Thứ 3, ngày 01 tháng 11 năm 20 22 Tiết: 2 +3 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố phát tri? ??n kĩ... Gọi HS đọc YC - 1 -2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS làm - yêu cầu HS làm a) 5l + 4l = 9l b) 9l – 3l = 6l theo mẫu 12l + 20 l = 32 l 19l – 10l = 9l 7l + 6l = 13l 11l – 2l = 9l - Lưu ý đơn vị... nội dung học - HS lắng nghe MÔN HỌC: Toán – Lớp TÊN BÀI HỌC: LUYỆN TẬP Thời gian thực hiện: Thứ 3, ngày 01 tháng 11 năm 20 22 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS làm quen với phép tính cộng, trừ với số