Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2022 BUỔI CHIỀU MÔN HỌC Tự nhiên xã hội Lớp 1 Tiết 1 TÊN BÀI HỌC LỚP HỌC CỦA EM (TIẾT 1) Thời gian thực hiện Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học nà. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG. GIÁO ÁN TIỂU HỌC 3 CỘT LỚP 1, 2 TUẦN 7 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG.
Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2022 BUỔI CHIỀU MÔN HỌC: Tự nhiên xã hội - Lớp TÊN BÀI HỌC: LỚP HỌC CỦA EM (TIẾT 1) Thời gian thực hiện: Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau học này, HS - Nói tên, địa trường học, lớp học, tên cô giáo chủ nhiệm số bạn lớp học - Nói tên số đồ dùng, thiết bị có lớp học cơng dụng loại đồ dùng - Thực việc giữ gìn sử dụng cách đồ dùng, thiết bị lớp học - Kể hoạt động học tập nhiệm vụ thành viên lớp - Kính trọng thầy giáo, hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn lớp - Tích cực tham gia hoạt động lớp biết ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: +Hình SGK phóng to (nếu ) + Chuẩn bị 2-3 phiếu bìa, phiếu gồm nhiều bìa nhỏ, bìa ghi tên số đồ dùng có lớp học (bàn GV, bảng đen, đồng hồ) + Một số bìa để tổ chức trò chơi -HS: Sưu tầm tranh ảnh hoạt động lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở - GV tổ chức cho HS vận động tập đầu: thể hát hát: Tập thể dục buổi sáng, - HS hát khởi động, dẫn vào tiết học - HS lắng nghe kết nối (5 phút) Hình a Yêu cầu cần đạt: thành - HS nói hoạt động ngồi kiến thức học lớp cảm xúc bạn HS tham gia hoạt động (30phút) - HS kể mạch lạc hoạt động lớp học mình, nói cảm nghĩ tham gia hoạt động u thích lớp có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động b Cách tiến hành: Hoạt động khám phá: - GV hướng dẫn cho HS quan sát hình SGK hoạt động học lớp bạn Minh Hoa - HS quan sát hình SGK, thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV: + Kể tên hoạt động học? + Các có nhận xét tham gia bạn? + Hoạt động thể cô giáo mẹ hiền? - GV đưa câu hỏi + HS nhận xét thái độ bạn tham gia hoạt động Yêu cầu cần đạt: HS nói hoạt động ngồi học lớp cảm xúc bạn HS tham gia hoạt động Hoạt động thực hành: - GV tổ chức hoạt động theo hình thức trị chơi: Kể hoạt động ngoại khóa lớp mình? - GV gợi ý: + Hoạt động vui trung thu + Hoạt động múa hát, vẽ tranh thi tìm kiếm tài tỏa sáng chào mừng ngày 20/11 + Cuộc thi giới thiệu sách tháng 10; + Cuộc thi vẽ tranh ô tô mơ ước Trong hoạt động thích hoạt động nào? Vì sao? - GV kết luận: Lớp học nhà thứ hai chúng ta, - HS quan sát hình SGK, thảo luận theo câu hỏi gợi ý GV + Tranh số 1: Hình ảnh bạn trang trí học + Tranh số 2: Các bạn chơi oẳn vào chơi + Tranh số 3: Các bạn múa hát nghỉ giải lao + Tranh số 4: Các bạn ăn trưa trường + Tranh số 5: Hình ảnh giáo buộc tóc cho bạn nữ sau ngủ trưa - HS kể tên hoạt động ngoại khóa - HS nhận xét, bổ sung học tập vui chơi yêu quý thầy cô bạn bè Hướng dẫn nhà Chia sẻ với bố mẹ, anh chị hoạt động ngoại khóa trường * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị sau MÔN HỌC: TÊN BÀI HỌC: - Kể cho bố mẹ, anh chị nghe hoạt động ngoại khóa trường, lớp - HS chia sẻ với bố mẹ, anh chị hoạt động ngoại khóa trường - HS lắng nghem, ghi nhớ tự giác thực Đạo đức - Lớp LẾ PHÉP VÂNG LỜI ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ Thời gian thực hiện: Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Quan tâm, chăm sóc lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: - Nhận biết biểu ý nghĩa lễ phép, lời - Chủ động thực lời nói, việc làm thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + SGK, SGV, tập đạo đức + Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Con chim vành khuyên” – sáng tác: Hoàng Vân),… + Máy tính, giảng PP (nếu có điều kiện) - HS: SGK, tập đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Mở a Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm tích cực đầu: cho học sinh dẫn dắt học sinh vào khởi động, học kết nối b Cách tiến hành: (5 phút) Tổ chức hoạt động tập thể - hát “Con chim vành khuyên” - GV tổ chức cho HS hát “Con chim vành khuyên” - GV đặt câu hỏi: Vì chim vành - Hát khuyên lại khen ngoan ngỗn? Kết luận: Chim vành khun biết nói lời lễ phép, chào hỏi người nên - HS suy nghĩ, trả lời người yêu thương, quý mếm HS trả lời GV góp ý đưa kết luận: Để có trang phục gọn gàng, em cần biết giữ gìn trang phục ngày - HS lắng nghe Hình thành kiến thức (30phút) a Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết biểu ý nghĩa lễ phép, lời - Chủ động thực lời nói, việc làm thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị b Cách tiến hành: Hoạt động 1: Khám phá tìm hiểu cần lễ phép, lời với ông bà, cha mẹ, anh chị - GV treo tranh mục Khám phá SGK (hoặc dùng phương tiện dạy học khác để trình chiếu) GV yêu cầu HS quan sát kĩ hành động lời nói bạn tranh trả lời câu hỏi “Bạn tranh thể lễ phép, lời với ông bà, cha mẹ, anh chị nào?” - GV lắng nghe, khen ngợi HS tổng kết: + Tranh 1: Bà gọi dậy, bạn lời trả lời lễ phép (ạ cuối câu) + Tranh 2: Chị gái hỏi, bạn lời trả lời lễ phép + Tranh 3: Mẹ nói, bạn lời trả - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn vừa trình bày lời lễ phép + Tranh 4: Trước học, bạn lễ phép chào ông bà - GV nêu câu hỏi: Vì em cần lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị? - HS suy nghĩ, trả lời Kết luận: Lễ phép, lời thể lịng kính u người gia đình Em thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị thái độ, lời nói, cử phù hợp Hoạt động 2: Luyện tập * Nhiệm vụ 1: Em chọn việc nên làm - GV treo tranh mục Luyện tập SGK (hoặc dùng phương tiện dạy học khác để chiếu hình), chia HS thành nhóm (từ - HS), giao nhiệm vụcho nhóm quan sát kĩ tranh để lựa chọn: Bạn biết lễ phép, lời? Bạn chưa biết lễ phép, lời? Vì sao? - HS dùng sticker mặt cười (thể đồng tình), mặt mếu (thể khơng đồng tình) thẻ màu để đại diện nhóm lên gắn kết thảo luận tranh + Mặt cười: việc làm tranh + Mặt mếu: việc làm tranh - GV mời đại diện nhóm nêu ý kiến lựa chọn việc làm tranh + Việc làm tranh 1: Trời nóng, thấy bố làm việc vất vả, bạn gái mang nước lễ phép mời bố + Việc làm tranh 2: Mẹ nhờ bạn phụ giúp nhặt rau, bạn gái lễ phép, lời làm giúp mẹ - GV mời đại diện nhóm nêu ý kiến khơng lựa chọn việc làm tranh + Việc làm tranh 3: Ông nhắc nhở bạn - HS lắng nghe - Học sinh trả lời - HS tự liên hệ thân kể HS lắng nghe - HS chia nhóm quan sát tranh, thảo luận lựa chọn - HS dùng sticker mặt cười (thể đồng tình), mặt mếu (thể khơng đồng tình) thẻ màu để đại diện nhóm lên gắn kết thảo luận tranh - Đại diện HS nhóm nêu ý kiến lựa chọn việc làm tranh cho nhỏ tiếng ti-vi, bạn không nghe lời - GV khen ngợi ý kiến HS kết luận Kết luận: Chúng ta cần đồng tình với việc làm biết thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị gia đình Khơng đồng tình với việc làm chưa biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị * Nhiệm vụ 2: Chia sẻ bạn - GV nêu yêu cầu: Em chia sẻ với bạn việc em làm thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị - HS chia sẻ qua thực tế thân - GV nhận xét khen ngợi bạn biết lễ phép, lời ông bà, bố mẹ, anh chị Hoạt động 3: Vận dụng * Nhiệm vụ 1: Xử lí tình - GV chia HS theo nhóm đơi để phù hợp với hai nhân vật tình ởmục Luyện tập SGK GV nêu rõ yêu cầu tình huống, cho HS nhắc lại lời mẹ chị gái (giai đoạn HS chưa tự đọc lời thoại) - GV mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp, trao cho nhóm đạo cụ để đóng vai - GV hướng dẫn HS nhận xét: Bạn nàođóng vai mà em thích nhất? Vì sao? (tránh chê, cần khen ngợi, động viên HS) - GV đưa thêm phương án trả lời để HS thảo luận, ví dụ: Tình 1: + Con xem ti-vi mà mẹ! + Mẹ bảo anh (chị) làm đi! + Con xem xong đã! + Vâng ạ! Con làm ạ! -HS lắng nghe - HS lắng nghe -HS chia sẻ với bạn việc em làm thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị - HS lắng nghe - HS hoạt động nhóm đơi để phù hợp với hai nhân vật tình mục Luyện tập SGK - HS đại diện số nhóm trình bày trước lớp, trao cho nhóm đạo cụ để đóng vai - HS lắng nghe trả lời - HS lắng nghe Tình 2: + Mặc kệ em! + Chị ngủ đi! + Em vẽ xong đã! + Vâng! Em cất ạ! - HS lớp nêu ý kiến: Lời nói thểhiện lễ phép, lời? Lời nói chưa thể lễ phép lời? Vìsao? (Hành động vào lời nói: “Vâng ạ! Con làm ạ!”; “Vâng! Em cất ạ!” thể lễ phép, lời Những lờinói cịn lại thể chưa lời, chưa lễ phép) - HS chia sẻ việc biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị - GV khen ngợi chỉnh sửa Kết luận: Em thể lễ phếp, lời ông bà, cha mẹ, anh chị lời nói, việc làm phù hợp: biết chào hỏi trước đến nhà; đưa thứ nên nhận hai tay nói lời cảm ơn… * Nhiệm vụ 2: Em thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị GV nhắc nhở HS thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị thái độ, lời nói, việc làm phù hợp với thân Đồng thời gợi ý HS đóng vai xử lí tình giả định mục Luyện tập tình xảy thực tế sống ngày… nhằm giúp HS rèn luyện thói quen tốt Kết luận: Em thể lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị lời nóivà việc làm cụ thể Thơng điệp: Nhận xét, đánh giá tiến HS HS thảo luận nêu ý kiến HS lắng nghe HS lắng nghe - HS chia sẻ việc biết lễ phép, lời ông bà, cha mẹ, anh chị - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc ghi nhớ thông điệp sau tiết học Thứ ngày 18 tháng 10 năm 2022 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: VIẾT: CHỮ HOA E, Ê Thời gian thực hiện: Thứ 3, ngày 18 tháng 10 năm 2022 Tiết: I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết viết chữ viết hoa E cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Em yêu mái trường Có hàng mát - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa E,Ê - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HĐ/TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở * Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm đầu: vui tươi, phấn khởi khởi động, * Cách tiến hành: kết nối -TBVN bắt nhịp cho lớp hát (5 phút) - Cho học sinh xem số - Hát bài: Chữ đẹp, nết bạn viết đẹp ngoan trước Nhắc nhở lớp học tập - Học sinh quan sát lắng bạn nghe - Giới thiệu - Ghi đầu - Theo dõi lên bảng Hoạt * Yêu cầu cần đạt: động hình - Biết viết chữ viết hoa E cỡ vừa thành cỡ nhỏ - Học sinh quan sát kiến thức - Viết câu ứng dụng: (15 phút) Em yêu mái trường -Học sinh chia sẻ cặp đơi Có hàng mát -> Thống nhất: * Cách tiến hành: 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - Giáo viên treo chữ E, Ê hoa (đặt khung): - Học sinh lắng nghe - Quan sát thực hành - Viết cá nhân -Lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét: + Chữ E, Ê hoa cao li? - Quan sát +Chữ hoa E, Ê gồm nét? - Học sinh đọc câu ứng dụng Đó nét nào? - Trao đổi cặp đôi nêu nghĩa + Chữ Ê khác chữ E điểm câu ứng dụng nào? - Quan sátvà trả lời: - Giáo viên nêu cách viết chữ - Giáo viên viết mẫu chữ E, Ê cỡ vừa bảng lớp, hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét uốn nắn cho học sinh cách viết nét * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giáo viên giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm u q ngơi trường em? - Học sinh viết chữ Em - Hướng dẫn học sinh quan sát bảng nhận xét: - Lắng nghe thực + Các chữ E, y, g cao li? + Chữ t cao li? + Chữ r cao li? + Những chữ có độ cao cao li? + Đặt dấu chữ nào? + Khoảng cách chữ nào? * Giáo viên lưu ý: Nét thắt thân chữ E hoa em viết nhỏ để có chữ E hoa đẹp - Giáo viên viết mẫu chữ Em (cỡ vừa nhỏ) - Luyện viết bảng chữ Em - Giáo viên theo dõi, uốn nắn Lưu ý học sinh cách viết liền mạch Hoạt * Yêu cầu cần đạt: HS luyện viết động chữ E, Ê cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ luyện tập, * Cách tiến hành: thực hành * Hoạt động 3: Thực hành (10phút) luyện viết 1: Hướng dẫn viết vào - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + dòng chữ E cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng chữ Ê cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng chữ Em cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - Nhắc nhở học sinh tư ngồi viết lưu ý cần thiết - Giáo viên lưu ý học sinh quan sát dấu chấm dòng kẻ điểm đặt bút 2: Viết bài: - Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài, dòng theo hiệu lệnh giáo viên - Theo dõi, giúp đỡ học sinh viết chậm Lưu ý quan sát, theo dõi giúp đỡ, Vụ, Duy, Nguyên, Vận CỦNG CỐ: dụng, trải * Yêu cầu cần đạt: HS vận dụng - Quan sát, lắng nghe - Lắng nghe thực - Học sinh viết vào Tập viết theo hiệu lệnh giáo viên ... thông điệp sau tiết học Thứ ngày 18 tháng 10 năm 20 22 BUỔI SÁNG MÔN HỌC: Tiếng Việt – Lớp TÊN BÀI HỌC: VIẾT: CHỮ HOA E, Ê Thời gian thực hiện: Thứ 3, ngày 18 tháng 10 năm 20 22 Tiết: I YÊU CẦU CẦN... bảng- chia sẻ trước lớp - SBT cột 11; cột 12; cột 13; cột 14;…… - HS nối tiếp đọc - -3 HS đọc - 1 -2 HS trả lời + HS nêu kq TLCH - 2 -3 HS đọc - HS nêu + Tìm kết phép trừ ghi ông + Đánh dấu vào ơng... lại nội dung học - HS lắng nghe MÔN HỌC: Tự nhiên – xã hội – Lớp TÊN BÀI HỌC: LỚP HỌC CỦA EM (TIẾT 4) Thời gian thực hiện: Thứ 3, ngày 18 tháng 10 năm 20 22 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tiết: Sau học này, HS