VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRUYỆN KIỀU (Phần 1 Tác giả) A MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức Giúp học sinh Nắm được một số phương diện tiểu sử tác giả Nắm vững những điểm chính[.]
TRUYỆN KIỀU (Phần - Tác giả) A-MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Giúp học sinh: - Nắm số phương diện tiểu sử tác giả - Nắm vững điểm yếu nghiệp sáng tác Nguyễn Du - Nắm số đặc điểm nội dung nghệ thuật “Truyện Kiều” (Nguyễn Du) Kĩ năng: Tìm hiểu văn thuyết minh tác gia VH Tư duy, thái độ, phẩm chất: Yêu quý, trân trọng tự hào Nguyễn Du danh nhân văn hóa di sản văn học vô giá dân tộc tự tìm hiểu thêm tác phẩm ơng Định hướng phát triển lực: Năng lực tự chủ tự học, lực hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo; lực thẩm mỹ, lực tư duy; lực sử dụng ngôn ngữ B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng HS: SGK, soạn, tài liệu tham khảo C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Gv kết hợp phương pháp đọc sáng tạo, đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, tích hợp D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ - Nỗi sầu muộn triền miên nỗi nhớ thương đau đáu người chinh phụ thể đoạn trích “Tình cảnh lẻ loi người chinh phụ” ? Bài Hoạt động Khởi động Trong “Kính gửi cụ Nguyễn Du” nhà thơ Tố Hữu lắng sâu cảm xúc mình: Nỗi niềm xưa, nghĩ mà thương Dẫu lìa ngó ý cịn vương tơ lịng Nhân tình nhắm mắt chưa xong Biết hậu khóc Tố Như Nhà thơ Huy Cận gửi lịng tới Nguyễn Du: Lịng thức trắng đêm dài Yêu nước non yêu vạn cảnh đời Đời khổ mà không phương cứu khổ Càng đau Tố Như ơi! Để hiểu rõ ông người nào, nghiệp vĩ đại ơng sao, tìm hiểu tác gia văn học Nguyễn Du HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động Hình thành kiến thức GV HD HS TÌM VỀ CUỘC ĐỜI ND: Gọi hs đọc phần đời SGK Gia đình Nguyễn Du có đặc biệt? Nó tác động tích cực đến ơng ntn Gv: Dịng họ, gia đình Nguyễn Du có nhiều người tài hoa, đỗ đạt cao Dân gian tương truyền câu ca dao ngợi ca: Bao Ngàn Hống hết cây/ Sông Rum họ hết quan Quê cha, quê mẹ, nơi sinh lớn lên Nguyễn Du có tác động đến ông ntn ? Trong khoảng thời gian 1765 - 1820, XHVN có đặc biệt (Hay XHVN tk 18 – 19 có đặc biệt?) Gv:Một phen thay đổi sơn hà/ Mảnh thân biết đâu? I CUỘC ĐỜI: Nguyễn Du (1765- 1802), tên chữ Tố Như, hiệu Thanh Hiên 1.Gia đình quê hương: a Gia đình: - Cha: Nguyễn Nghiễm (1708- 1775), tài hoa, giữ chức tể tướng - Mẹ: Trần Thị Tần (1740-1778), người gái xứ Kinh Bắc - Dịng họ Nguyễn Tiên Điền có hai truyền thống: + Khoa bảng danh vọng lớn + Văn hóa, văn học b Quê hương: - Quê cha: Hà Tĩnh- vùng đất thuộc khúc ruột miền trung khổ nghèo, nơi có sơng Lam, núi Hồng, sơn thủy hữu tình - Quê mẹ: xứ Kinh Bắc hào hoa, nôi dân ca quan họ - Nơi sinh lớn lên: kinh thành Thăng Long nghìn năm văn hiến Nguyễn Du có điều kiện tiếp nhận truyền thống văn hóa q báu gia đình nhiều vùng quê khác Đó tiền đề cho phát triển tài nghệ thuật ông sau Thời đại xã hội: - Cuối kỉ XVIII- đầu kỉ XIX: + XHPKVN khủng hoảng trầm trọng đầy bóng tối, khổ đau: loạn lạc, khởi nghĩa nơng dân, kiêu binh loạn (tính chất bi kịch) + Diễn nhiều biến cố lớn: Tây Sơn thay đổi sơn hà diệt Lê, Trịnh, diệt Xiêm, đuổi Thanh, huy hồng thuở; Nhà Nguyễn lập lại quyền chun chế thống đất nước, thiết lập chế độ cai trị hà khắc (1802) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nêu nét lớn đời Nguyễn Du? Tác động chúng đến nghiệp văn học ông Gv nhận xét, bổ sung: Trong phủ Nguyễn Nghiễm, ngựa xe quan lại lại tấp nập, kẻ nô bộc mặc gấm, ăn thịt Nguyễn Khản (người anh cha khác mẹ với Nguyễn Du) làm quan to phủ chúa Trịnh Ông người say mê âm nhạc, phủ ko lúc ngừng tiếng tơ tiếng trúc - Nguyễn Du thăng qua chức: Tri huyện Phù Dung (Khối Châu- Hưng n), tri phủ Thường Tín (Hà Tây), Đông Các điện học sĩ, Cai bạ Quảng Bình, Cần tránh điện học sĩ, Chánh sứ sứ Trung Quốc - Tương truyền, trước Nguyễn Du yêu cầu người nhà xem chân tay ông lạnh chưa Khi người nhà trả lời lạnh Nguyễn Du nói “được” mất, ko trối lại điều Cuộc đời Nguyễn Du: - Thời thơ ấu niên thiếu: +Tuổi thơ sung túc sớm mồ côi cha mẹ Đk dùi mài kinh sử, tích lũy vốn vh, vhọc + Đến sống với anh: (chứng kiến xa hoa quan lại) dấu ấn sáng tác => đồng cảm thân phận nhỏ bé - Thời niên: thi đỗ tam trường (1783); sau làm quan võ Thái Nguyên (họ Hà) - Biến cố lịch sử: gia đình li tán, sống khó khăn: + 10 năm phiêu bạt: (1786- 1796): đất Bắc “Ngạo với trời xanh chống kiếm dài Bùn lầy lăn lóc tuổi 30” + ẩn Hà Tĩnh (1796 – 1802) vốn sống thực tế phong phú, nắm vững ngơn ngữ dân gian, có dịp suy ngẫm nhiều xã hội tiền đề quan trọng để hình thành tài năng, lĩnh sáng tạo văn chương phong cách ngôn ngữ - 1802: làm quan cho nhà Nguyễn: đường công danh suôn sẻ - 1813: giữ chức Chánh sứ sang Trung Quốc trải, tiếp xúc với văn hoá TQ rực rỡ =>thêm hiểu biết, nâng tầm tư tưởng - Bị ốm, Huế ngày 18/9/1820 Với đơi, người, với lòng yêu thương nhân dân u thân với đóng góp mặt nội dung Nt thơ ca vào kho tàng VH đồ sộ nên ND phong tặng thiên tài văn học, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn, danh nhân văn hóa Là người kết hợp hài hòa tâm tài “ Thiên tài trước hết trái tim vĩ đại” (Victo Hugo) “ ND có mắt trơng thấu sáu cõi, có lịng nghĩ suốt ngàn đời” (Mộng Liên Đường Chủ Nhân) - 1965: Hội đồng hòa bình giới tổ chức kỉ niệm 200 ngày sinh công nhận danh nhân vh; xây nhà tưởng niệm ND xã Tiên Điền VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GV HD HS TÌM HIỂU SỰ NGHIỆP VÀ ĐẶC ĐIỂM THƠ CỦA ND: Dựa vào sgk phần chuẩn bị nhà, em kể tên sáng tác chữ Hán Nguyễn Du? Nêu nội dung tập Bắc hành tạp lục Gv: Thơ chữ Hán Nguyễn Du chủ yếu vần thơ tâm tình, khắc họa hình tượng chủ thể trữ tình Nguyễn Du, tâm trạng động trước biến cố đời Đọc thơ ông, người đọc cảm nhận cõi lịng đau thwng, tê tái, sâu kín, ơng nói: “Ta có tấc lịng ko biết ngỏ ai” Bên tâm đau thương suy ngẫm nhà thơ người, xã hội, chiêm nghiệm sâu sắc đầy trắc ẩn biến động sống diễn trước mắt Làm thơ cách ông đặt vấn đề trực tiếp số phận người tương giao với vận mệnh thời đại, thời đại ông sống Nêu sáng tác chữ Nôm Nguyễn Du? Thử khái quát số đặc điểm nội dung tác phẩm xuất sắc – vĩ đại ND – “TK” (Nguồn gốc tp,(kết cấu, nội dung, nhân vật, đặc điểm nghệ thuật, giá trị tp…) Gv bổ sung: Trong Văn chiêu hồn, Nguyễn Du cất tiếng khóc than cho mười kiếp người nhỏ bé, đáng thương xã hội (những tiểu nhi bé, phụ nữ, kĩ nữ tài hoa bạc mệnh, học trò nghèo, người hành khất, người dân lao động lam lũ “địn gánh tre chín dạn hai vai”, II SỰ NGHIỆP VĂN HỌC: Các sáng tác chính: a Bằng chữ Hán: - Nam trung tạp ngâm: gồm 40 thơ ngâm phương Nam (thời gian làm quan Huế Quảng Bình- địa phương phía nam Hà Tĩnh, q hương ông) - Thanh Hiên thi tập: gồm 78 viết thời gian lưu lạc - Bắc hành tạp lục: gồm 131 viết thời kì sứ Trung Quốc Những nội dung tập Bắc hành tạp lục: + Ca ngợi, đồng cảm với nhân cách cao thượng phê phán nhân vật phản diện VD: Phản chiêu hồn + Phê phán XHPK chà đạp quyền sống người + Cảm thông với thân phận nhỏ bé đáy xã hội, bị đày đọa hắt hủi VD: Độc Tiểu Thanh kí, Sở kiến hành Nội dung thơ chữ Hán nói chung: thể trực tiếp tư tưởng, tình cảm nhân cách Nguyễn Du b Bằng chữ Nôm: - Truyện Kiều (Đoạn trường tân thanh): + Nguồn gốc: Gồm 3254 câu thơ lục bát, bắt nguồn từ Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân (Trung Quốc) + Sáng tạo: Bằng tài tâm huyết mình, Nguyễn Du sáng tạo nên tác phẩm mới, với cảm hứng mới, cách nhận thức lí giải thực gửi gắm vào tâm người thời đại ông Truyện Kiều coi kiệt tác VHTĐVN + Tóm tắt: + Giá trị ND NT: - Văn chiêu hồn (Văn tế thập loại chúng sinh): + Thể thơ: song thất lục bát + Nội dung: thể cách cảm động, thấm thía tình thương người Nguyễn Du VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nêu nét đặc sắc nội dung Một vài đặc điểm giá trị nội dung ngệ nghệ thuật thơ văn Nguyễn Du? Nêu dẫn thuật thơ văn ND: chứng minh họa? a Đặc điểm giá trị nội dung: * Giá trị thực: Văn thơ ND phản ánh sâu sắc: - Bộ mặt XHPK suy tàn: “Hậu nhân nhân giai Thượng Quan Đại địa xứ xứ giai Mịch La” (Phản “Chiêu hồn”) - Số phận đau thương người bé nhỏ, bị XH chà đạp, coi rẻ : + Người phụ nữ tài hoa bạc mệnh: Kiều, Tiểu Thanh… “Đau đớn thay phận đàn bà Lời bạc mệnh lời chung” Gv: “Tiếng thơ động đất trời Nghe non nước vọng lời ngàn thu Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du Tiếng thương tiếng mẹ ru ngày” (Kính gửi cụ Nguyễn Du - Tố Hữu) (Truyện Kiều) +Ngứời nghèo khổ: mẹ ngứời ăn xin; ông già mù hát rong; ngứời phu xe, trẻ … - Lên án lực đồng tiền: “Trong tay sẵn đồng tiền Dầu lòng đổi trắng thay đen khó gì” (TK) “Cịn bạc cịn tiền, cịn đệ tử, Hết tiền hết bạc, hết ông tôi” * Giá trị nhân đạo: - Cảm thông sâu sắc với đau khổ ngýời, cho tài hoa nhan sắc bị vùi dập: “Tài tình chi cho trời đất ghen” “Chữ tài liền với chữ tai vần” (TK) - Tố cáo lực bạo tàn, bất công XH (DC thơ) - Trân trọng, đề cao tài sắc, nhân phẩm khát vọng chân ngứời: + tình u tự do, sáng, chung thuỷ “Bấy lâu đáy bể mò kim Là nhiều vàng đá, phải tìm trăng hoa” + giấc mơ tự do, công lý b Giá trị nghệ thuật: - Thơ chữ Hán sử dụng linh hoạt nhiều thể thơ - Thơ chữ Nơm: + Việt hố nhiều từ Hán làm TV thêm giàu đẹp + Thể thơ lục bát đạt đến đỉnh cao + Lời thơ trau chuốt, giàu sức biểu cảm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Đánh giá vị trí ND VH dân tộc Hoạt động 3: Hoạt động thực hành Hs thảo luận, phát biểu làm tập Hãy nêu nguồn gốc, sáng tạo giá trị Truyện Kiều Gv nhận xét, khẳng định đáp án ? Nguồn gốc Truyện Kiều ? ? Sự sáng tạo Nguyễn Du Truyện Kiều ? ? Tóm tắt Truyện Kiều ? ? Giá trị nội dung tư tưởng Truyện Kiều ? ? Giá trị nghệ thuật Truyện Kiều? III TỔNG KẾT: Vị trí Nguyễn Du VH dân tộc: thiên tài VH, đại thi hào dân tộc, đồng thời danh nhân văn hóa giới Câu 1: Nguồn gốc Truyện Kiều Từ cốt truyện Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm Tài Nhân (Trung Quốc) với tài nghệ thuật bậc thầy, với lòng nhân đạo bao la, ND sáng tạo kiệt tác văn chương bất hủ: Đoạn trường tân Câu 2: Sự sáng tạo Nguyễn Du Truyện Kiều - Về nội dung: Từ câu chuyện tình Thanh Tâm Tài Nhân, ND tạo nên "Khúc ca đứt ruột" (Đoạn trường tân thanh), nhấn vào nỗi đau bạc mệnh gửi gắm xúc cảm nhân sinh nhà thơ trước "những điều trông thấy" - Về nghệ thuật: Lược bỏ tình tiết mưu mẹo, báo ốn, (trong tác phẩm Thanh Tâm Tài Nhân), thể lục bát truyền thống, với ngôn ngữ trau chuốt tinh vi, xác đến trình độ cổ điển, truyện thơ Nôm, Nguyễn Du tập trung thể nội tâm nhân vật cách tài tình Câu 3: Tóm tắt phần: - Gặp gỡ đính ước - Gia biến lưu lạc - Đoàn tụ Câu 4: Giá trị Truyện Kiều 1/ Nội dung tư tưởng: - Giá trị thực: TK tranh thực XH bất công, tàn bạo - Giá trị nhân đạo: + Tiếng nói cảm thương trước số phận bi kịch người + Tiếng nói lên án, tố cáo lực xấu xa, tàn bạo + Tiếng nói khẳng định, đề cao tài năng, nhân phẩm khát vọng chân người khát vọng quyền sống, khát vọng tự do, công lí, khát vọng tình u, hạnh phúc 2/ Nghệ thuật: + Nghệ thuật khắc họa tính cách miêu tả tâm lí nhân vật + Nghệ thuật kể chuyện VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Nghệ thuật sử dụng ngơn ngữ: thể thơ lục bát đạt tới đỉnh cao rực rỡ => Kết luận: Truyện Kiều kiệt tác số văn học dân tộc Việt Nam, di sản văn học nhân loại, "tập đại thành" truyền thống nghệ thuật, văn hoá Việt Nam, tiêu biểu cho cảm hứng nhân đạo chủ nghĩa, vừa niềm thương cảm sâu sắc, lòng "nghĩ tới muôn đời", vừa thái độ nâng niu, trân trọng giá trị nhân cao đẹp người Hoạt động Hoạt động bổ sung Củng cố : (1)Vì nói: Gia đình, q hương, Thời đại xã hội, thân ND trải hun đúc nên thiên tài văn học vĩ đại – ND nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn tk 18 – 19? (2) Nêu hiểu biết em Truyện Kiều – tác phẩm tự trữ tình độc vơ nhị văn học trung đại VN Một cáo trạng đanh thép đòi quyền sống, hạnh phúc người… (3) Những sáng tác Nguyễn Du Nội dung nghệ thuật sáng tác ấy? Dặn dò: - Về học thuộc bài, làm phần luyện tập - Soạn đoạn trích: TRAO DUYÊN (Trích “Truyện Kiều”) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... Gv nhận xét, bổ sung: Trong phủ Nguyễn Nghiễm, ngựa xe quan lại lại tấp nập, kẻ nô bộc mặc gấm, ăn thịt Nguyễn Khản (người anh cha khác mẹ với Nguyễn Du) làm quan to phủ chúa Trịnh Ông người say... hội tiền đề quan trọng để hình thành tài năng, lĩnh sáng tạo văn chương phong cách ngôn ngữ - 1802: làm quan cho nhà Nguyễn: đường công danh suôn sẻ - 1813 : giữ chức Chánh sứ sang Trung Quốc... vốn vh, vhọc + Đến sống với anh: (chứng kiến xa hoa quan lại) dấu ấn sáng tác => đồng cảm thân phận nhỏ bé - Thời niên: thi đỗ tam trường (1783); sau làm quan võ Thái Nguyên (họ Hà) - Biến cố