Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 3 NHÂN VẬT LỊCH SỬ TIÊU BIỂU CỦA TỈNH BẮC NINH (TỪ THỜI DỰNG NƯỚC ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ X) A MỤC TIÊU BÀI HỌC I Kiến thức Giới thiệu được những nét chính về thân thế và những đóng góp của một số nhân vật[.]
BÀI NHÂN VẬT LỊCH SỬ TIÊU BIỂU CỦA TỈNH BẮC NINH (TỪ THỜI DỰNG NƯỚC ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ X) A MỤC TIÊU BÀI HỌC I-Kiến thức: - Giới thiệu nét thân đóng góp số nhân vật lịch sử tiêu biểu Bắc Ninh giai đoạn lịch sử - Kể số truyền thuyết, giai thoại số nhân vật lịch sử tiêu biểu địa phương II-Năng lực: - Rèn lực tự học, giải vấn đề, hợp tác III-Phẩm chất: -Trân trọng đóng góp số nhân vật lịch sử tiêu biểu quê hương, đất nước B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU I Giáo viên - Giáo án theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập dành cho HS - Bài trình chiếu PowerPoint, số mẩu chuyện lịch sử tiêu biểu, video gắn với nội dung học - Máy tính, máy chiếu II Học sinh - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Khởi động a Mục tiêu: tạo khơng khí học tập, liên hệ kiến thức thực tế học sinh b Tổ chức thực hiện: Gv đặt câu hỏi: Hãy kể tên số nhân vật lịch sử tiêu biểu tỉnh Bắc Ninh thời dựng nước thời Bắc thuộc mà em biết? c Sản phẩm: câu trả lời học sinh II Hình thành kiến thức *Hoạt động 1: Nhân vật lịch sử tiêu biểu thời dựng nước a Mục tiêu: - Giới thiệu,trình bày nhân vật lịch sử đóng góp họ với quê hương, đất nước b Nội dung:-GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh khai thác thông tin để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời nhóm d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Gv: Dựa vào tư liệu cung cấp Nhân vật lịch sử tiêu biểu thời em nêu hiểu biết dựng nước nhân vật lịch sử tiêu biểu thời dựng a)Kinh Dương Vương nước -Kinh Dương Vương (tên huý Lộc -Nhóm 1: Thuỷ tổ nước Việt Kinh Tục) thuộc dịng dõi Thần Nơng Dương Vương Theo truyền thuyết Kinh Dương Vương bậc thánh trí tư chất -Nhóm 2: Danh tướng Cao Lỗ thông minh, tài đức người, sức khoẻ phi thường Ông lập nhà nước sơ khai năm Nhâm Tuất (2879 TCN), đặt quốc hiệu Xích Quỷ (tên có sắc đỏ rực rỡ) -Theo sách Đại Việt sử kí tồn thư (phần Đại Việt sử kí ngoại kỉ toàn thư, 1, Kỉ Hồng Bàng thị) Kinh Dương Vương sinh Lạc Long Quân ông nội Hùng Vương thứ -Lăng đền thờ Kinh Dương Vương đặt thôn Á Lữ, xã Đại Đồng Thành, huyện Thuận Thành Bộ Văn hoá - Thơng tin cơng nhận cấp Di tích lịch sử văn hoá cấp Quốc gia năm 1993 Nhân dân tổ chức lễ hội tưởng nhớ Kinh Dương Vương vào ngày 18 tháng âm lịch năm b)Cao Lỗ -Cao Lỗ cịn có tên gọi Đơ Lỗ (hay Đơ Nỏ, ơng Nỏ), q huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh Cao Lỗ theo phò An Dương Vương đánh giặc lập nhiều cơng trạng Ơng khun vua dời xuống đồng bằng, giúp vua tìm đất định đô, giúp vua thiết kế, xây dựng thành Cổ Loa, sáng chế nỏ Liên Châu “nỏ thần” -Ông dũng cảm khuyên An Dương Vương không trúng kế sách “cho rể” Triệu Đà người bảo vệ vua, bảo vệ thành Triệu Đà công Âu Lạc -Sau tướng quân Cao Lỗ mất, triều đại sau có sắc phong ban tặng cho ông Thượng đẳng Thần -Đền thờ Cao Lỗ Vương Bộ Văn hố - Thơng tin cơng nhận cấp Di tích Lịch sử Văn hoá cấp Quốc gia năm 2005 III Luyện tập a.Mục tiêu: - Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập: Em giới thiệu khái quát thân đóng góp Kinh Dương Vương Cao Lỗ? - Bước 2: HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ thực nhiệm vụ - Bước 3: HS trả lời, HS khác nhận - Bước 4: GV nhận xét làm HS IV Vận dụng a.Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Tổ chức: Nêu số việc mà em thực để góp phần giữ gìn, bảo tồn kiến trúc, xây dựng cảnh quan lăng Kinh Dương Vương Đền thờ Cao Lỗ c Sản phẩm: - Bài tập nhóm BÀI NHÂN VẬT LỊCH SỬ TIÊU BIỂU CỦA TỈNH BẮC NINH (TỪ THỜI DỰNG NƯỚC ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ X) A MỤC TIÊU BÀI HỌC I-Kiến thức: - Giới thiệu nét thân đóng góp số nhân vật lịch sử tiêu biểu Bắc Ninh giai đoạn lịch sử - Kể số truyền thuyết, giai thoại số nhân vật lịch sử tiêu biểu địa phương II-Năng lực: - Rèn lực tự học, giải vấn đề, hợp tác III-Phẩm chất: -Trân trọng đóng góp số nhân vật lịch sử tiêu biểu quê hương, đất nước B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU I Giáo viên - Giáo án theo định hướng phát triển lực, phiếu học tập dành cho HS - Bài trình chiếu PowerPoint, số mẩu chuyện lịch sử tiêu biểu, video gắn với nội dung học - Máy tính, máy chiếu II Học sinh - Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến học dụng cụ học tập theo yêu cầu GV C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Khởi động a Mục tiêu: tạo khơng khí học tập, liên hệ kiến thức thực tế học sinh b Tổ chức thực hiện: Gv đặt câu hỏi: Hãy tóm tắt giai thoại nhân vật lịch sử tiêu biểu tỉnh Bắc Ninh thời Bắc thuộc mà em biết? c Sản phẩm: câu trả lời học sinh II Hình thành kiến thức *Hoạt động 1: Nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Bắc thuộc a Mục tiêu: - Giới thiệu,trình bày nhân vật lịch sử đóng góp họ với quê hương, đất nước b Nội dung:-GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh khai thác thông tin để trả lời câu hỏi c Sản phẩm: Câu trả lời nhóm d Tổ chức thực Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Gv: Dựa vào tư liệu cung cấp Nhân vật lịch sử tiêu biểu thời em nêu hiểu biết Bắc thuộc nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Bắc a)Côn Nương (? - 43) thuộc - Quê làng Bùng, xã Phùng Xá, tổng -Nhóm 1: Nữ tướng Cơn Nương Đại Lai, huyện Gia Bình, -Nhóm 2: Danh tướng Trương Hống- Ngơ tộc trưởng Bà nữ tướng trụ cột Trương Hát khởi nghĩa Hai Bà Trưng, phong chức Trưởng lĩnh Nội thị Công chúa ban duyên với em chồng Trưng Vương Thái bảo Quốc Tun Cơng - Khi quân Hai Bà Trưng thất bại nữ tướng Côn Nương thống lĩnh binh lính rút quận Cửu Chân tiếp tục chiến đấu Quân Hán truy kích riết, giao chiến khốc liệt, nữ tướng Côn Nương hi sinh bến Giang Tân Dân làng lập đền thờ dinh Tụ Nghĩa (nay thuộc thơn Bùng Xá, xã Bình Dương, huyện Gia Bình) Đền thờ nữ tướng Côn Nương Bộ Văn hố - Thơng tin xếp hạng Di tích lịch sử văn hoá cấp Quốc gia năm 1994 b Trương Hống, Trương Hát (502 571) -Hai anh em ruột Trương Hống, Trương Hát sinh năm Nhâm Ngọ (502), quê làng Vân Mẫu, xã Vân Mẫu, huyện Quế Dương, quận Vũ Ninh, xứ Kinh Bắc (nay thôn Hai Vân, phường Vân Dương, thành phố Bắc Ninh).Trương Hống, Trương Hát giúp Triệu Quang Phục đánh đuổi quân Lương vào kỉ VI - Truyền rằng, sau hai ông linh ứng giúp Ngô Vương đánh giặc Hán sông Lục Đầu Giang Trong kháng chiến chống quân Tống xâm lược quân dân nhà Lý (thế kỉ XI), hai ông hiển linh đền Xà (Tam Giang, huyện Yên Phong) giúp Lý Thường Kiệt giành chiến thắng chiến tuyến Như Nguyệt -Với cơng tích đó, triều vua Việt truy phong hai ơng Thánh Tam Giang, cho soạn thần tích sắc phong Đền Xà Bộ Văn hố Thơng tin cấp Di tích lịch sử văn hố cấp Quốc gia năm 1988 III Luyện tập a.Mục tiêu: - Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức b Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập: Dựng kịch (sơ lược) câu chuyện mà em cảm thấy tâm đắc danh nhân, nhân vật lịch sử tiêu biểu địa phương - Bước 2: HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ thực nhiệm vụ - Bước 3: HS trả lời, HS khác nhận - Bước 4: GV nhận xét làm HS IV Vận dụng a.Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Tổ chức: Em sưu tầm tư liệu để tìm hiểu thêm gương nhân vật tiêu biểu nêu c Sản phẩm: - Bài tập nhóm BÀI LỄ HỘI THẬP ĐÌNH A MỤC TIÊU Kiến thức: - HS hiểu lễ hội Thập Đình địa phương Bắc Ninh - Hiểu thời gian, địa điểm, ý nghĩa lễ hội Thập Đình Năng lực: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động để giữ gìn phát huy nét đẹp lễ hội thập đình địa phương - Điều chỉnh hành vi: Có việc làm, lời nói cụ thể, phù hợp để giữ gìn phát huy nét đẹp lễ hội truyền thống địa phương - Phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, thực nhiệm vụ học tập rèn luyện đạo đức để giữ gìn phát huy nét đẹp lễ hội truyền thống - Giao tiếp - hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập Phẩm chất: - Chăm chỉ: Học sinh có ý thức vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống thân - Yêu nước: Tự hào nét đẹp văn hóa địa phương - Trách nhiệm: Hành động, lời nói có trách nhiệm với mình, với truyền thống địa phương - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp nét đẹp lễ hội truyền thống địa phương B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Tài liệu học tập, giáo án, máy chiếu, giảng powerpoint, tranh ảnh, video… Học sinh: Tài liệu học tập, ghi, phiếu học tập, sưu tầm gương điển hình tiêu biểu cách giao tiếp, ứng xử có văn hóa C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp, quan sát tâm học sinh Kiểm tra cũ: (5’) - GV: Đưa câu hỏi: Câu hỏi: Em chia sẻ hiểu biết em lễ hội làng em? - HS: Trả lời - GV: Gọi học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét, khuyến khích động viên học sinh tham gia Bài mới: (39’) Giáo viên giới thiệu mới: (1’) Từ lâu, Bắc Ninh ta mệnh danh quê hương lễ hội truyền thống Hôm em tìm hiểu lễ hội đặc sắc… Hoạt động giáo viên học Sản phẩm học tập sinh Hoạt động 1: I Mở đầu (5’) - GV: Em hiểu lễ hội gì? Em kể tên số lễ hội truyền thống Bắc Ninh mà em biết? - HS: suy nghĩ, liên tưởng, phát biểu theo cảm nhận - GV: Nhận xét, đánh giá dẫn dắt vào nội dung học II Hình thành kiến thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (13’) a) Mục tiêu: - Học sinh nêu lễ hội Thập Đình? Vì lại có tên gọi vậy? - Trình bày ý nghĩa lễ hội Thập Đình b) Nội dung: - Học sinh quan sát hình sách giáo khoa, tìm hiểu khám phá nội dung tranh, đọc kĩ nội dung bài, từ tìm kiến thức c) Sản phẩm: - Đáp án câu hỏi, sản phẩm học tập nhóm d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên giao nhiệm vụ học tâp cho học sinh - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh sách giáo khoa II Hình thành kiến thức Thế lễ hội Thập Đình - Lễ hội Thập Đình hội đình 10 làng, có làng huyện Gia Bình làng huyện Quế Võ Thời gian tổ chức - Bắt đầu từ mùng đến mùng tháng âm lịch - Được tổ chức bốn năm lần với quy mô lớn vào năm Thân, Tý, Thìn Địa điểm tổ chức - Trung tâm lễ hội làng Bảo Tháp - nơi Đức Dỗn Cơng Đào Nương cư trú tuyển mộ binh sĩ, quê hương Thái sư Lê Văn Thịnh - GV: Cho học sinh thảo luận theo Mục đích tổ chức nhóm - Để tưởng nhớ tri ân công lao Câu hỏi: bậc tiền nhân, hiền tài quê hương Lễ hội Thập Đình gì? Một số hoạt động lễ hội Tìm hiểu thời gian tổ chức lễ hội? - Phần lễ tổ chức trang trọng 3 Tìm hiểu địa điểm tổ chức lễ hội? Mục đích lễ hội gì? Nêu số hoạt động lễ hội? Nêu ý nghĩa lễ hội? - Phần hội: có nhiều tục trị dân gian như: đốt bông, đu cây, đấu vật, cờ người, hát chèo, hát ca trù, diễn tuồng, … Hiện nay, phần hội Lễ hội Thập Đình cịn có hát Quan họ, tổ chức số trị chơi như: Cờ tướng, bóng chuyền, cầu lông giao lưu văn nghệ, biểu diễn - HS: Suy nghĩ trả lời dưỡng sinh Câu lạc Người cao - GV: Quan sát gợi ý cho học tuổi sinh Ý nghĩa - HS: Phát biểu - Là hoạt động văn hoá tâm linh cộng - HS: Khác nhận xét đồng tiêu biểu làng, xã vùng sông - GV: Nhận xét sửa chữa núi Thiên Thai - Thể biết ơn tưởng nhớ nhân dân địa phương với danh nhân có cơng với dân, với nước - Có ý nghĩa giáo dục truyền thống phát huy tinh thần đồn kết làng xã, góp phần bảo tồn giá trị văn hoá quê hương Hoạt động 3: Luyện tập (10’) a) Mục tiêu: - Học luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần hình thành kiến thức để áp dụng kiến thức vào làm tập b) Nội dung: - Hệ thống câu hỏi, tập củng cố mở rộng kiến thức c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải câu hỏi, tập d) Tổ chức thực hiện: - Giáo viên cho học sinh làm III Luyện tập tập Ý nghĩa: Là hoạt động văn hoá tâm linh cộng đồng tiêu biểu làng, xã vùng Em cho biết việc tổ chức sông núi Thiên Thai Lễ hội Thập Đình có ý nghĩa - Thể biết ơn tưởng nhớ gì? nhân dân địa phương với danh nhân có cơng với dân, với nước - Có ý nghĩa giáo dục truyền thống phát huy tinh thần đồn kết làng xã, góp phần bảo tồn giá trị văn hoá quê hương Hoạt động 4: Vận dụng (5’) a) Mục tiêu: Học vận dụng kiến thức học vào sống người b) Nội dung: Hệ thống tập vận dụng sách giáo khoa c) Sản phẩm: Đáp án, lời giải tập d) Tổ chức thực hiện: * Giáo viên: Giao nhiệm vụ cho IV Vận dụng học sinh Bài tập vận dụng 1: - GV: Giao tập vận dụng - HS thực nhiệm vụ theo điều kiện Sưu tầm kể lại giai thoại hoàn cảnh gia đình Thuỷ tổ Quan họ Sưu tầm kể lại giai thoại Thuỷ tổ Quan họ - HS: Tiếp nhận nhiệm vụ thực - GV: Hướng dẫn gợi mở để học sinh biết cách làm - GV: Hướng dẫn: Mỗi học sinh nhà tiếp tục làm nhiệm vụ tập vận dụng Khuyến khích em sáng tạo Tiết học sau trình bày sản phẩm - HS: Tiếp nhận nhiệm vụ nhà hoàn thành Hoạt động 5: Tổng kết đánh giá (5’) - GV nhắc lại tên lễ hội, thời gian tổ chức, địa điểm tổ chức, mục đích tổ chức ý nghĩa lễ hội Thập Đình - HS ý quan sát, lắng nghe * Hướng dẫn chuẩn bị tiết sau: - Học sinh đọc lại ghi nhớ học - Tiết sau học Giai thoại thủy tổ quan họ ... NHÂN VẬT LỊCH SỬ TIÊU BIỂU CỦA TỈNH BẮC NINH (TỪ THỜI DỰNG NƯỚC ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ X) A MỤC TIÊU BÀI HỌC I-Kiến thức: - Giới thiệu nét thân đóng góp số nhân vật lịch sử tiêu biểu Bắc Ninh giai đoạn lịch. .. lịch sử - Kể số truyền thuyết, giai thoại số nhân vật lịch sử tiêu biểu địa phương II-Năng lực: - Rèn lực tự học, giải vấn đề, hợp tác III-Phẩm chất: -Trân trọng đóng góp số nhân vật lịch sử tiêu. .. HS Nội dung cần đạt Gv: Dựa vào tư liệu cung cấp Nhân vật lịch sử tiêu biểu thời em nêu hiểu biết Bắc thuộc nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Bắc a)Côn Nương (? - 43) thuộc - Quê làng Bùng, xã Phùng