Ngày soạn Ngày dạy Tuần 11 Tiết 44 Tiếng Việt CỤM DANH TỪ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Nghĩa của cụm danh từ Chức năng ngữ pháp của cụm danh từ Cấu tạo đầy đủ của cụm danh từ Ý nghĩa của phụ ngữ trư[.]
Ngày soạn:………………………… Ngày dạy :…………………………… Tuần 11 - Tiết 44 Tiếng Việt : CỤM DANH TỪ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nghĩa cụm danh từ - Chức ngữ pháp cụm danh từ - Cấu tạo đầy đủ cụm danh từ - Ý nghĩa phụ ngữ trước phụ ngữ sau cụm danh từ Kĩ năng: Đặt câu có xây dựng cụm danh từ Thái độ: Sử dụng cụm danh từ đặt câu, tạo văn II CHUẨN BỊ: GV: SGV+SGK+Tham khảo - Bảng phụ HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn giáo viên III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG GV H.ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động.5’ MT: GV kiểm tra kiến thức danh từ, giới thiệu 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra cũ: - Theo nội dung -Danh từ ? Danh học từ chia làm loại ? 3) Giới thiệu mới: - Lắng nghe Em biết danh từ danh từ kèm với từ số lượng đứng trước số phụ ngữ đứng sau làm thành cụm danh từ Để nắm vững vào tiết học … Hoạt động 2: HDHS tìm NỘI DUNG I CỤM DANH TỪ LÀ GÌ ? hiểu cụm DT (10’) MT: GV giúp hs tìm hiểu khái niệm cụm danh từ Đặc điểm ngữ nghĩa, chức ngữ pháp cụm danh từ -Gọi học sinh đọc yêu cầu H.Từ in đậm bổ sung nghĩa cho từ nào? H: Những từ bổ sung từ loại ? H.Chỉ phần phụ ngữ ? GV: Các tổ hợp từ nói cụm danh từ Từ in đậm bổ sung cho danh từ trung tâm H: Vậy cụm danh từ? H.Tìm cụm danh từ câu? H.Tìm hiểu đặc điểm cụm danh từ ? -Yêu cầu học sinh tìm cụm danh từ so sánh nghĩa cụm danh từ H.Nghĩa cụm danh từ so với nghĩa danh từ ? H.Tìm hiểu đặc điểm ngữ pháp cụm danh từ ? H.Gọi học sinh tìm cụm danh từ đặt câu với cụm danh từ ? -Đọc mục1 SGK trang 116 -Xác định từ từ in đậm bổ nghĩa - Là danh từ Tìm hiểu ví dụ: 1.1) Các từ in đậm bổ sung nghĩa cho từ nào? - xưa -> ngày - hai, ông lão đánh cá -> vợ chồng - một, bờ biển -> túp lều -Xưa, hai, ông lão đánh cá,một, bờ biển -Nghe -Trả lời -Cụm danh từ tìm được: +Ngày xưa +Vợ chồng ơng lão đánh cá +Một túp lều nát - Thực theo yêu cầu -Nghĩa cụm danh từ đầy đủ nghĩa danh từ -Tìm cụm danh từ đặt câu ->Là danh từ số từ ngữ phụ thuộc tạo thành 1.2) So sánh cách nói: -Túp lếu /Một túp lều -Một túp lều /Một túp lều nát -Một túp lều nát /Một túp lều nát bên bờ biển ->Nghĩa cụm danh từ đầy đủ nghĩa danh từ Số lượng phụ ngữ tăng phức tạp nghĩa cụm danh từ đầy đủ 1.3 ) Đặt câu CDT VD: Một dịng sơng nhỏ/ chảy qua C H.Cụm danh từ giữ chức vụ câu? ->Cụm danh từ hoạt động câu danh từ (có thể làm chủ ngữ, làm phụ ngữ ) H: Vậy cụm danh từ? Nêu đặc điểm cụm danh từ? -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 3: (14’) HDHS tìm hiểu cấu tạo cụm DT MT: Giúp hs tìm hiểu cấu tạo đầy đủ cụm danh từ gồm ba phần: phần trước, phần trung tâm, phần sau -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Treo bảng phụ -Yêu cầu học sinh liệt kê từ ngữ phụ thuộc đứng sau đứng trước danh từ cụm danh từ xếp chúng thành loại -Yêu cầu học sinh điền vào mô hình cụm danh từ GV chốt: Phần trước danh từ từ số lượng, phần sau từ đặc điểm, vị trí vật khơng gian, thời gian -Nhận xét - sửa sai -Làm chủ ngữ, phụ ngữ -Nhận xét V - Hệ thống trả lời -Đọc ghi nhớ 2.Ghi nhớ1 : SGK Cụm danh từ l loại tổ hợp từ với số phụ ngữ phụ thuộc nĩ tạo thnh Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ cấu tạo phức tạp danh từ, hoạt động câu giống danh từ II CẤU TẠO CỦA CỤM DANH TỪ: -Đọc yêu cầu - Quan sát bảng phụ -Tìm cụm danh từ: Làng ấy, ba thúng gạo nếp, ba trâu đực, chín con, làng Tìm hiểu ví dụ 1.1)Tìm cụm danh từ câu: -Làng -Ba thúng gạo nếp -Ba trâu đực -Chín -Cả làng -Lần lượt điền vào mơ hình cụm danh từ 2) Mơ hình cụm danh từ có phần: Phần trước, phần trung tâm, phần sau -Nhận xét - bổ sung HCấu tạo cụm danh từ nào? -Có phần Phần trước t2 t1 ba ba ba chín -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ L: HS cho ví dụ cụm dnh từ - Đọc ghi nhớ - Cho ví dụ Những chim bấu trời Tất hs ngoan Phần TT t1 t2 làng thúng gạo trâu trâu Phần sau s1 s2 nếp đực Ghi nhớ 2: SGK Mơhình cụm danh từ Phần trước t2 t1 Phần TT T1 T2 Phần sau s1 s2 Trong cụm danh từ: - Các phụ ngữ phần trước bổ sung cho danh từ ý nghĩa số lượng - Các phụ ngữ phần sau nêu lên đặc điểm của… thời gian Hoạt động 4: (15’)HDHS luyện tập MT: GV giúp hs tìm cụm danh từ câu Thêm từ ngữ vào trước sau danh từ để tạo thành cụm danh từ Điền cụm danh từ vào mơ hình cụm danh từ Tìm từ ngữ phụ thích hợp điền vào chỗ trống cụm danh từ Yêu cầu học sinh đọc tập -Yêu cầu tìm cụm danh từ -Nhận xét - sửa sai III LUYỆN TẬP: -Đọc tập -Tìm cụm danh từ -Nhận xét -Yêu cầu học sinh đọc -Đọc tập tập thực - Chép vào mơ hình - Nhận xét Bài 1:Tìm cụm danh từ: a) Một người chồng thật xứng đáng b) Môt lưỡi búa cha để lại c) Một yêu tinh núi có nhiều phép lạ Bài 2: Chép cụm danh từ vào mơ hình Phần trước Phần TT Phần sau t2 - Yêu cầu HS đọc tập thực - Nhận xét - sửa sai GV đưa tập: Cho danh từ “ nhà” Hãy thêm phụ ngữ để có cụm danh từ - Đọc tập - Tìm phụ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống - Nhận xét - HS thực t1 t1 t2 s1 s2 Bài 3: Tìm phụ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống : - Ấy -Vừa - Cũ Bài 4: Thêm phụ ngữ - Những nhà - Một nhà đẹp IV HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1’) -Học bài, làm lại tập - Nhớ kiến thức danh từ vad cụm danh từ - Tìm cụm danh từ truyện ngụ ngơn học - Đặt câu có sử dụng cụm danh từ , xác định cấu tạo cụm danh từ -Chuẩn bị: "HDDT: Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” Học lại tất tiếng Việt, ý từ loại .Làm lại tất tập để chuẩn bị kiểm tra Chuẩn bị phần luyện tập thêm: luyện tập văn tự * Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... hợp từ nói cụm danh từ Từ in đậm bổ sung cho danh từ trung tâm H: Vậy cụm danh từ? H.Tìm cụm danh từ câu? H.Tìm hiểu đặc điểm cụm danh từ ? -Yêu cầu học sinh tìm cụm danh từ so sánh nghĩa cụm danh. .. danh từ H.Nghĩa cụm danh từ so với nghĩa danh từ ? H.Tìm hiểu đặc điểm ngữ pháp cụm danh từ ? H.Gọi học sinh tìm cụm danh từ đặt câu với cụm danh từ ? -Đọc mục1 SGK trang 116 -Xác định từ từ in... hs tìm cụm danh từ câu Thêm từ ngữ vào trước sau danh từ để tạo thành cụm danh từ Điền cụm danh từ vào mơ hình cụm danh từ Tìm từ ngữ phụ thích hợp điền vào chỗ trống cụm danh từ Yêu cầu học sinh