Đang tải... (xem toàn văn)
Untitled PHÒNG GD & ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN TOÁN KHỐI 8 Năm học 2021 – 2022 A LÝ THUYẾT I Đại số Biến đổi biểu thức hữu tỉ Các dạng phương trình đã học ph[.]
PHÒNG GD & ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS THANH AM HƯỚNG DẪN ƠN TẬP HỌC KÌ II MƠN: TỐN KHỐI Năm học 2021 – 2022 A LÝ THUYẾT I Đại số: - Biến đổi biểu thức hữu tỉ - Các dạng phương trình học: phương trình bậc nhất, phương trình đưa dạng ax+b = 0, phương trình tích, phương trình chứa ẩn mẫu - Giải tốn cách lập phương trình - Bất phương trình bậc ẩn - Phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối II Hình học: - Định lí Ta-lét tam giác, định lí đảo hệ định lí Ta-lét - Tính chất đường phân giác tam giác - Các trường hợp đồng dạng tam giác, tam giác vng - Thể tích hình hộp chữ nhật B BÀI TẬP I ĐẠI SỐ Dạng Biểu thức hữu tỉ: Bài Cho biểu thức P = a) Rút gọn biểu thức P c) Tìm x để P = x x−2 x x+2 x2 +6x+2 Bài Cho biểu thức A = ( a) Rút gọn biểu thức A − x2 −4 − 4−x2 b) Tính giá trị P x = d) Tìm giá trị ngun x để P có giá trị nguyên x ) 2−x + (với x ; x -2) x2 −2x 2x+1 (x ≠ −1 ; x ; x -2) b) Tính giá trị biểu thức A x2 – x = c) Tìm giá trị nguyên x để biểu thức A có giá trị nguyên Dạng Giải phương trình: Bài Giải phương trình sau: a) 3x 2x d) c) 2x (3 5x) 4(x 3) b) x(x 2) x(x 3) x 2x 1 x x e) Bài Giải phương trình sau: a) 2x(x – 3) + 5(x – 3) = b) (2x 1)(x 2) Bài Giải phương trình sau: 3x 3x 2x c) (2x 1)2 49 d) (x2 – 4)– (x– 2)(3 – 2x) = a) 7x x 1 c) b) x 3 x 5 d) 2x 2x 1 2x 1 2x 4x 1 x 1 x 1 16 x 1 x 1 x 1 e) (2x + 5)2 = (x + 2)2 f) x2 – 5x + = e) 15 x x x 1 x f) 6x x 7x 10 x x Bài Giải phương trình sau: a) 3x x b) x e) 2x x c) x x d) x x Dạng Giải bất phương trình: Bài Giải bất phương trình biểu diễn tập nghiệm trục số: a) 2x – ≥ b) -2x – < d) 4x – ≥ 3(3x – 1) – 2x + f) 2x x c) 3x + > 2x + e) (2x – 3)(x + 4) ≤ 2(x – 2)2 + g) x x 1 x 1 Dạng Giải tốn cách lập phương trình: Bài Lúc sáng xe máy khởi hành từ A để đến B Đến 30 phút ô tô khởi hành từ A để đến B với vận tốc lớn vận tốc xe máy 20 km/h hai xe gặp lúc 10 30 phút Tính vận tốc xe máy tơ Bài Một tổ sản xuất dự định hồn thành kế hoạch 20 ngày với suất định trước Do tăng xuất thêm 10 sản phẩm ngày nên tổ hoàn thành kế hoạch sớm thời gian dự định ngày làm vượt mức kế hoạch 100 sản phẩm Tính số sản phẩm tổ dự định làm theo kế hoạch Bài Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài lớn chiều rộng 5m Nếu giảm chiều rộng 4m giảm chiều dài 5m diện tích giảm 180m2 Tính chu vi ban đầu mảnh đất Bài Cho số tự nhiên có hai chữ số, biết tổng hai chữ số số 11 chia chữ số hàng chục cho chữ số hàng đơn vị thương dư Tìm số II HÌNH HỌC Bài Cho ∆ABC vng A, có đường cao AH Cho biết AB = 15cm, AH = 12cm a) Chứng minh: ∆AHB đồng dạng ∆CHA b) Tính độ dài HB, HC AC c) Trên cạnh AC lấy điểm E cho CE = 5cm, cạnh BC lấy điểm F cho CF = 4cm Chứng minh ∆CFE vuông d) Chứng minh: CE.CB = CF.CA Bài Cho ∆ABC vuông A (AB < AC) Vẽ đường cao AH (H ∈ BC) Lấy điểm D đối xứng với B qua H a) Chứng minh: ∆ABC đồng dạng ∆HBA b) Qua C dựng đường thẳng vng góc với tia AD cắt AD E Chứng minh: AH.CD = CE AD c) Chứng minh: ∆HDE đồng dạng ∆ADC d) Cho AB = 6cm, AC = 8cm Tính diện tích ∆DEC e) AH cắt CE F Chứng minh tứ giác ABFD hình thoi Bài Cho ∆ABC nhọn Kẻ đường cao BE CF cắt H a) Chứng minh: AE.AC = AB.AF ∆AEF đồng dạng ∆ABC b) Qua B kẻ đường thẳng song song với CF cắt tia AH M AH cắt BC D Chứng minh: BD2 = AD.DM ̂ = 450 kẻ AK vng góc với EF K Tính tỉ số SAFH c) Cho 𝐴𝐶𝐵 SAKE d) Chứng minh AB.AC = BE.CF + AE.AF Bài Một cột cờ thẳng đứng có bóng in xuống mặt đất dài 18m, thời điểm cọc sắt cao 2m vng góc với mặt đất, có bóng in xuống mặt đất 3m (như hình vẽ) Tính chiều cao cột cờ Bài Một hồ cá cảnh mini có dạng hình hộp chữ nhật với chiều cao 5dm, chiều rộng 3dm chiều dài 4dm Người ta đổ vào hồ cá 50dm3 nước a) Hỏi chiều cao khối nước bể dm? b) Tính thể tích phần hồ cá khơng chứa nước TRƯỜNG THCS THANH AM Năm học 2021- 2022 NỘI DUNG ƠN TẬP CUỐI KỲ II Mơn: Ngữ văn A HÌNH THỨC THI: Tự luận 100% B KIẾN THỨC I VĂN BẢN VĂN HỌC Nội dung: - Các tác phẩm Thơ Mới học (Ông đồ - Vũ Đình Liên, Quê hương- Tế Hanh) - Thơ ca cách mạng (Khi tu hú – Tố Hữu; Tức cảnh Pác Bó, Ngắm trăng- Hồ Chí Minh) - Văn nghị luận cổ (Chiếu dời – Lí Cơng Uẩn, Hịch tướng sĩ – Trần Quốc Tuấn,Bình Ngơ đại cáo – Nguyễn Trãi, Bàn luận phép học – Nguyễn Thiếp) Yêu cầu: - Ôn lại kiến thức tác giả, tác phẩm - Biết cảm nhận chi tiết hay, hình ảnh đẹp - HS kẻ bảng thống kê kiến thức theo mẫu: TT Tác giả Tác phẩm Thể loại Hoàn cảnh Ý nghĩa Nội dung sáng tác nhan đề Nghệ thuật II TIẾNG VIỆT Kiến thức - Câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định - Hành động nói - Hội thoại - Lựa chọn trật tự từ Yêu cầu - Nhận diện, đặt câu, viết đoạn có sử dụng câu: câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu trần thuật, câu phủ định - Lựa chọn trật tự từ: giải thích lý lựa chọn trật tự từ câu thơ, câu văn III TẬP LÀM VĂN Nội dung: Viết đoạn văn nghị luận văn học, đoạn văn nghị luận xã hội Các dạng cụ thể: Bài 1: Viết đoạn văn khoảng 10- 12 câu làm rõ (Sử dụng kiểu câu học): Câu Đoạn văn diễn dịch làm rõ tình yêu thiên nhiên tinh thần lạc quan Bác qua thơ “Ngắm trăng” – Hồ Chí Minh (trong đoạn văn có sử dụng câu phủ định gạch chân, rõ) Câu Đoạn văn quy nạp chứng minh “Nước Đại Việt ta” văn tràn đầy niềm tự hào dân tộc (trong đoạn văn có sử dụng câu cảm thán, rõ) Câu Đoạn tổng phân hợp chứng minh tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác thơ “Tức cảnh Pác Bó” (trong đoạn văn có sử dụng câu ghép, rõ) Câu Đoạn văn tổng phân hợp nêu cảm nhận em câu văn đặc sắc nói lên lịng căm thù giặc Trần Quốc Tuấn “Hịch tướng sĩ” (trong đoạn văn có sử dụng câu cảm thán, rõ) Bài 2: Giải thích ý kiến sau: Câu Vì nói văn “Nước Đại Việt ta” nối tiếp phát triển ý thức dân tộc văn “Sông núi nước Nam”? Câu Vì nói đoạn trích “Nước Đại việt ta” làm sáng tỏ gắn bó lí lẽ thực tiễn sâu sắc, rõ ràng, đầy thuyết phục? Câu Trong để thực mục đích việc học theo quan điểm Nguyễn Thiếp cần phải học học nào? Bài 3: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo Đạo lẽ đối xử hàng ngày người Kẻ học học điều Nước Đại Việt ta, từ lập quốc đến giờ, học bị thất truyền Người ta đua lối học hình thức, hịng cầu danh lợi, khơng cịn biết đến tam cương, ngũ thường Chúa tầm thường thần nịnh hót Nước nhà tan điều tầm thường ấy.” Câu Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu Phương thức biểu đạt đoạn văn Câu Nêu nội dung đoạn văn Câu Câu “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, rõ đạo” thuộc kiểu câu xét theo mục đích nói? Câu Viết đoạn văn dài khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ thân vấn đề học tập học sinh ngày Bài 4: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi “Việc nhân nghĩa cốt yên dân Quân điếu phạt trước lo trừ bạo Như nước Đại Việt ta từ trước Vốn xưng văn hiến lâu Núi sống bờ cõi chia Phong tục Bắc Nam khác Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương Tuy mạnh yếu lúc khác Song hào kiệt đời có.” Câu Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu Xác định kiểu câu phân loại theo mục đích nói cho câu thơ sau: “Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương” Câu Qua đoạn thơ trên, tác giả khẳng định chủ quyền dân tộc dựa vào yếu tố nào? Câu Việc xếp lựa chọn trật tự từ câu in đậm có ý nghĩa gì? “Từ Triệu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương” Bài Cho đoạn văn “Nay nhìn chủ nhục mà lo, thấy nước nhục mà thẹn Làm tướng triều đình mà phải hầu quân giặc mà tức, nghe nhạc thái thường để đãi yên ngụy sứ mà căm Hoặc lấy việc chọi gà làm vui đầu, lấy việc đánh bạc làm tiêu khiển; thú vui vườn ruộng, quyến luyến vợ con; lo làm giàu mà quên việc nước; ham săn bắn mà quên việc binh; thích rượu ngon, mê tiếng hát Nếu có giặc Mơng Thát tràn sang cựa gà trống khơng thể đâm thủng áo giáp giặc, mẹo cờ bạc dùng làm mưu lược nhà binh; ruộng vườn nhiều, thân quý ngàn vàng khôn chuộng, vợ bìu díu, việc qn trăm ích chi; tiền nhiều khôn mua đầu giặc, chó săn khỏe khơn đuổi qn thù; chén rượu ngon làm giặc say chết, tiếng hát hay làm cho giặc điếc tai Lúc giờ, ta bị bắt, đau xót biết chừng nào!” (Ngữ Văn tập 2) Câu Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn Câu Xác định kiểu câu chia theo mục đích nói hành động nói câu văn đây: + “Lúc giờ, ta bị bắt, đau xót biết chừng nào!” + “Nay nhìn chủ nhục mà lo, thấy nước nhục mà thẹn.” Câu Bằng đoạn văn khoảng 2/3 trang giấy thi, em trình bày suy nghĩ thân trách nhiệm hệ trẻ ngày với vấn đề bảo vệ chủ quyền dân tộc Bài Cho đoạn ngữ liệu sau: “ Huống chi thành Đại La kinh đô cũ Cao Vương: Ở vào nơi trung tâm trời đất; rồng cuộn hổ ngồi Đã nam bắc đông tây; lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi Địa rộng mà bằng; đất đai cao mà thoáng Dân cư khỏi cảnh khốn khổ ngập lụt, muôn vật mực phong phú tốt tươi Xem khắp đất Việt ta, nơi thắng địa Thật chốn tụ hội trọng yếu bốn phương đất nước; nơi kinh đô bậc đế vương muôn đời.” (Ngữ Văn 8, tập 2) Câu Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn Câu Theo Lí Cơng Uẩn, Đại La đem ích lợi cho đất nước nhân dân Bài Cho đoạn trích sau: Cuộc sống bình n nhà Con học qua online trực tuyến Bố, mẹ giao ban quan qua máy tính Cả nước đồng lịng đẩy lui chiến Hiện hình ảnh ti-vi Phía ngồi bệnh viện trầm tư Nhưng bên nhịp chân hối Vì mạng sống hàng trăm người bệnh Thầy thuốc đâu quản gian nguy Vẫn biết lưỡi hái tử thần không ngoại trừ hết! Ơi người đất Việt Đã chiến thắng ngoại xâm Nay thấm thía tâm: Tự nguyện cách ly Vì trường tồn sống Lặng lẽ để hồi sinh Cho ngày thắng dịch (Trích Lặng lẽ để hồi sinh- Nguyễn Hồng Vinh, Hà Nội, 4/4/2020) Câu Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Câu Chỉ việc làm thể đồng lòng nước để đẩy lùi dịch bệnh đoạn trích? Câu Thơng điệp ý nghĩa em rút qua đoạn trích gì? Vì em chọn thơng điệp đó? Câu Từ nội dung phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ em ý nghĩa tinh thần đoàn kết nhân dân ta việc phòng chống đại dịch Covid 19 Phòng GD&ĐT quận Long Biên Trường THCS Thanh Am ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP CUỐI KÌ II – TIẾNG ANH Năm học: 2021-2022 A VOCABULARY: Units: 7-12 - Pollution - English speaking countries - Natural disasters - Communication - Science and technology - Life on other planets B PRONUNCIATION - Stress in words ending in -ic, -al, -ese, -ee, -logy, -graphy, -ity, -itive, -ful, -less - Stress in words starting with un-, imC GRAMMAR - Conditional sentences type 1; Conditional sentences type - Present tenses; Present simple for future - Passive voice; Past perfect - Future continuous; V+ to-infinitive - Future tenses; Reported speech: statements - May and Might; Reposted speech: questions D SPEAKING I INTRODUCTION What is your name? What you in your free time? Which class are you in? What food can you cook? Where you live? II TOPICS POLLUTION What are the common types of pollutions? What are the effects of water pollution? What are the solutions to water pollution? Is there anything being polluted in your hometown? What are the causes of visual pollution? ENGLISH SPEAKING COUNTRIES Have you made any friends from English speaking countries? Have you ever been to any English speaking country? What you like about England? Why? What are some famous places in the USA? Talk about an English speaking country NATURAL DISASTERS What are some different kinds of disasters? Have you ever been in a natural disaster? What natural disasters occur in your country? What kind of damage can occur in an earthquake? Are there ways we can prepare ourselves in advance to cope with disasters? COMMUNICATION What are different means of communication? What is your favorite means of communication? How you usually keep in touch with your friends? Do you prefer to speak to people by phone or by writing emails? Why? Talk about some ways of communication in the future SCIENCE AND TECHNOLOGY What are some of the greatest technological inventions? What are the advantages of science and technology? What are the disadvantages of science and technology? Do you think modern technology reduces or increases stress? Why? What are the effects of science and technology on economic development? LIFE ON OTHER PLANETS Are you interested in other planets? Why? Why not? Do you think there’s life on other planets? Would you like to visit another planets? Why? Would you like to see the earth from the space? Why? E EXERCISES I Mark the letter A, B, C, D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions A linguistic B classical C phonetic D romantic A payee B Chinese C coffee D trainee A tsunami B thunderstorm C typhoon D tornado A technology B biology C geography D positive A competitive B possibility C curiosity D engineer A impossible B unfriendly C unnatural D spaceship A automation B development C experiment D photography A meaningful B helpless C polluted D useful A technique B programmer C incurable D explorer 10 A Japanese B facility C minority D infinitive II Mark the letter A, B, C, D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions A watched B glanced C decided D attached A development B effect C relate D technology A presentation B nation C question D mention A culture B multimedia C support D underground A interact B landline C chat D verbal A trapped B damaged C destroyed D moved A earthquake B weather C without D though A source B visit C castle D station A invent B chemist C patent D technology 10 A advisors B benefits C panels D homes III Mark the letter A, B, C, D to indicate the correct answer to each of following the questions The smoke from planes, cars and factories causes A water pollution B soil pollution C air pollution D noise pollution What would happen if the Earth moving? A stop B stopped C will stop D has stopped If we use less energy, we greenhouse gas emissions A would reduce B won’t reduce C will reduce D reduced Many flights were cancelled the smoke from forest fires A because of B because C so D result in Our ferry for Amsterdam at tomorrow morning A is departing B depart C will depart D departs Over the past five years, Australia’s population by 1.86 million people A has increased B is increasing C increases D is increased The waves of the _ were so huge that it destroyed everything on the beach A tornado B hurricane C tsunami D earthquake At least 200 people _ after rivers burst their banks in Colombia mudslides A killed B had killed C were killed D are being killed I found my pen after I a new one A buy B had bought C have bought D was bought 10 In the future, people will communicate brain-to-brain, using _ A telepathy B blog C holography D messager 11 allows you to hold meetings with colleagues who are located in different places A Face-to-face meeting B Multimedia technology C Message board D Video conferencing 12 I don’t mind , but it’s hard to get started A to study B studying C to studying D study 13 Many parents find it difficult to communicate _ their teenage children A of B by C through D with 14 Do you want shorthand in 15 minutes? A learn B learning C to learning D to learn 15 Which TV programme at p.m tomorrow? A did you watch B will you watch C will you be watching D Do you watch 16 I hope you when I arrive at p.m today! A didn’t work B won’t be working C don’t work D won’t work 17 At this time tomorrow I to Canada, so I won’t be able to call you A am flying B am going to fly C will fly D will be flying 18 John J Stone-Parker came the idea of creating a star-shaped device when he was years old A up with B down on C across with D away from 19 I think all students their own computers in school in the future A are having B will have C have D will be having 20 Science and technology are the keys economic and social development A for B to C in D of 21 create the applications or Systems that run on a Computer A Computer manufacturers B Software developers C Archeologists D Conservationists 22 Technological advancements have turned AI and robotics from science fiction to A reality B benefit C quality D discovery ... next Friday TRƯỜNG THCS THANH AM Năm học: 20 21- 20 22 NỘI DUNG ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ II MƠN: ĐỊA LÍ A NỘI DUNG ƠN TẬP Học sinh ôn tập kiến thức bài: 28 ,29 ,31, 32, 33 Nội dung chính: * Phần 1: Đặc điểm... tớ dẫn sang khu đất bên cạnh.” a Em có nhận xét việc làm gia đình L? b Nếu B, em làm tình trên? TRƯỜNG THCS THANH AM ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II NĂM HỌC 20 21 – 20 22 MƠN LỊCH SỬ I NỘI DUNG ÔN TẬP... Năm học 20 21- 20 22 NỘI DUNG ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN KHỐI A HỆ THỐNG BÀI HỌC: Bài 15: Phịng ngừa tai nạn vũ khí cháy, nổ chất độc hại Bài 16: Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn