Đã sửa đổi 2017 HƯỚNG DẪN CHỨNG NHẬN NHÀ CUNG CẤP DỊCH VỤ CHĂM SÓC TRẺ EM Hệ thống Xếp hạng Cải thiện Chất lượng cho Texas Mục lục PHẦN 1: GIỚI THIỆU VỀ TEXAS RISING STAR 1.1 NHÀ CUNG CẤP TEXAS RISING STAR TRONG HỆ THỐNG CUNG CẤP DỊCH VỤ CHĂM SÓC TRẺ EM 1.1 TEXAS RISING STAR: HỆ THỐNG XẾP HẠNG VÀ CẢI THIỆN CHẤT LƯỢNG CHO TEXAS 1.1 GĨC NHÌN LỊCH SỬ 1.1 BẢN SỬA ĐỔI CỦA TEXAS RISING STAR (2013-2015) 1.2 NHĨM KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH TEXAS RISING STAR 1.2 BỒI HOÀN TỐT HƠN CHO MỨC XẾP HẠNG SAO 1.3 BẢN SỬA ĐỔI CỦA TEXAS RISING STAR (2016) 1.4 TÓM TẮT TIÊU CHÍ CHỨNG NHẬN CỦA TEXAS RISING STAR 1.4 TÍNH ĐIỂM MỨC SAO 1.5 MỘT PHƯƠNG PHÁP CÓ HỆ THỐNG ĐỂ CẢI THIỆN CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ CHĂM SÓC TRẺ EM 1.6 VAI TRÒ CỦA NGƯỜI HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁNH GIÁ TEXAS RISING STAR 1.6 PHẦN 2: QUY TRÌNH CHỨNG NHẬN TEXAS RISING STAR 2.1 CÁC NHÀ CUNG CẤP ĐỦ ĐIỀU KIỆN 2.1 TEXAS RISING STAR XÂY DỰNG DỰA TRÊN CÁC TIÊU CHUẨN CẤP PHÉP CHĂM SÓC TRẺ EM 2.1 THIẾU SÓT NGHIÊM TRỌNG 2.2 QUY TRÌNH ĐĂNG KÝ TRS (CÁC CƠ SỞ KHÔNG ĐƯỢC CÔNG NHẬN TRÊN TỒN QUỐC) 2.3 BỘ QUỐC PHỊNG HOA KỲ VÀ CÁC NHÀ CUNG CẤP ĐƯỢC CÔNG NHẬN TRÊN TỒN QUỐC 2.5 QUY TRÌNH ĐĂNG KÝ TEXAS RISING STAR CHO CÁC NHÀ CUNG CẤP ĐƯỢC CƠNG NHẬN TRÊN TỒN QUỐC 2.6 QUY TRÌNH TÁI CHỨNG NHẬN 2.6 CÁC NGUỒN LỰC KẾT NỐI CỦA VIỆN HỌC TẬP CHO TRẺ EM 2.7 TỰ ĐÁNH GIÁ TEXAS RISING STAR 2.7 QUY TRÌNH KIỂM TRA TRS 2.8 PHẦN 3: CÁC LOẠI ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH TEXAS RISING STAR 3.1 ĐÁNH GIÁ CHỨNG NHẬN BAN ĐẦU 3.1 CHUYẾN THĂM GIÁM SÁT KHÔNG ĐƯỢC THÔNG BÁO HÀNG NĂM 3.1 ĐÁNH GIÁ TÁI CHỨNG NHẬN 3.2 ĐÁNH GIÁ MỨC SAO 3.2 TÁI ĐÁNH GIÁ NHÓM 3.2 ĐÁNH GIÁ VIỆC MỞ RỘNG HOẶC CHIA TÁCH CƠ SỞ 3.2 DI CHUYỂN CƠ SỞ, LOẠI CƠ SỞ VÀ THAY ĐỔI VỀ QUYỀN SỞ HỮU 3.3 TÁI CÂN NHẮC 3.3 THAY ĐỔI VỀ NHÂN VIÊN VÀ GIÁM ĐỐC 3.4 PHẦN 4: HỖ TRỢ KỸ THUẬT CHO CÁC NHÀ CUNG CẤP ĐƯỢC CHỨNG NHẬN 4.1 KẾ HOẠCH HỖ TRỢ KỸ THUẬT 4.2 THỎA THUẬN CẢI THIỆN DỊCH VỤ 4.2 GIAI ĐOẠN THỬ THÁCH TEXAS RISING STAR 4.2 MẤT MỘT MỨC SAO VÀ MẤT CHỨNG NHẬN TEXAS RISING STAR 4.3 PHẦN 5: THAM KHẢO, TÀI LIỆU CHÍNH THỨC VÀ BIỂU MẪU 5.1 ĐƠN ĐĂNG KÝ NHÀ CUNG CẤP TEXAS RISING STAR 5.1 BIỂU MẪU DỮ LIỆU ĐỊA ĐIỂM TEXAS RISING STAR 5.3 BIỂU MẪU KIỂM TRA: TRUNG TÂM CHĂM SÓC TRẺ EM ĐƯỢC CẤP PHÉP 5.4 BIỂU MẪU KIỂM TRA: CÁC CHƯƠNG TRÌNH NGỒI GIỜ HỌC 5.6 BIỂU MẪU KIỂM TRA: NHÀ TRẺ ĐƯỢC CẤP PHÉP I ĐĂNG KÝ 5.8 DANH SÁCH KIỂM TRA: TÀI LIỆU CHO CÁC TIÊU CHUẨN CẦN THIẾT 5.10 DANH SÁCH KIỂM TRA: TÀI LIỆU DÀNH CHO CÁC BIỆN PHÁP DỰA TRÊN ĐIỂM SỐ 5.11 BIỂU MẪU THEO DÕI ĐÁNH GIÁ TEXAS RISING STAR 5.12 THỎA THUẬN HỖ TRỢ KỸ THUẬT TEXAS RISING STAR 5.13 BIỂU MẪU XÁC NHẬN THIẾU SÓT CẤP PHÉP DFPS TEXAS RISING STAR 5.14 THỎA THUẬN CẢI THIỆN DỊCH VỤ TEXAS RISING STAR 5.15 QUY TẮC NGƯỜI ĐÁNH GIÁ TEXAS RISING STAR 5.16 CUỘC HỌP KHI ĐẾN VÀ ĐI CỦA NGƯỜI ĐÁNH GIÁ VỚI GIÁM ĐỐC/NGƯỜI QUẢN TRỊ CHƯƠNG TRÌNH 5.20 BÁO CÁO CHUYẾN THĂM ĐÁNH GIÁ/THEO DÕI TEXAS RISING STAR 5.22 QUY TẮC NGƯỜI HƯỚNG DẪN TEXAS RISING STAR 5.24 QUY TRÌNH ĐĂNG KÝ CÔNG NHẬN TEXAS RISING STAR 5.30 CHƯƠNG 809 CỦA LUẬT HÀNH CHÍNH TEXAS 5.32 PHẦN 1: GIỚI THIỆU VỀ TEXAS RISING STAR Chương trình Texas Rising Star (TRS) hệ thống xếp hạng dịch vụ chăm sóc trẻ em dựa sở chất lượng, tự nguyện dành cho nhà cung cấp tham gia vào chương trình chăm sóc trẻ em trợ cấp Ủy ban Nhân lực Texas (TWC) Chứng nhận TRS cấp cho trung tâm cấp phép nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em đăng ký cấp phép đồng thời đáp ứng tiêu chí chứng nhận Chương trình TRS cung cấp ba mức chứng nhận (2 sao, sao) để khuyến khích nhà cung cấp đạt mức chất lượng cao NHÀ CUNG CẤP TEXAS RISING STAR TRONG HỆ THỐNG CUNG CẤP DỊCH VỤ CHĂM SÓC TRẺ EM Trên khắp Texas, phụ huynh gia đình đăng ký em họ vào chương trình chăm sóc trẻ em, bao gồm chương trình trung tâm nhà Nhiều nghiên cứu trẻ em tham gia vào chương trình chăm sóc có chất lượng cao chuẩn bị tốt cho việc đến trường so với trẻ em khơng tham gia vào chương trình chăm sóc trẻ em có chất lượng Những nhà cung cấp đạt chứng nhận nhà cung cấp TRS, cung cấp dịch vụ chăm sóc có chất lượng vượt tiêu chuẩn Cấp phép Dịch vụ Chăm sóc Trẻ em (CCL) tối thiểu Sở Dịch vụ Gia đình Bảo vệ Texas (DFPS) xét trình độ nhân viên giám đốc, tương tác người chăm sóc trẻ em, chương trình giảng dạy hoạt động phù hợp với độ tuổi, dinh dưỡng, hoạt động nhà/ngoài trời, tham gia giáo dục phụ huynh, có điều kiện tốt để đóng góp cho phát triển sớm trẻ em Khi nhà cung cấp cải thiện mức chứng nhận nhà cung cấp TRS, họ đóng góp nhiều cho phát triển đứa trẻ mà họ chăm sóc ngày TEXAS RISING STAR: HỆ THỐNG XẾP HẠNG VÀ CẢI THIỆN CHẤT LƯỢNG CHO TEXAS Trong năm gần đây, nhiều tiểu bang áp dụng hệ thống cải thiện xếp hạng chất lượng (QRIS) để đánh giá chất lượng chương trình chăm sóc trẻ em mang lại phát triển nghề nghiệp, giúp chương trình cải thiện chất lượng chăm sóc mà họ cung cấp cho trẻ em gia đình: Tháng Chín năm 2013, Hội đồng Quản lý Học tập Sớm Texas (TELC) đưa đề xuất cho tiểu bang để phát triển QRIS liên ngành toàn tiểu bang Texas Một đề xuất sử dụng Texas Rising Star làm sở cho QRIS Texas GÓC NHÌN LỊCH SỬ Từ đến cuối năm 1970, tiêu chuẩn liên bang chất lượng chăm sóc trẻ em ban hành khắp quốc gia Đến đầu năm 1980, tiêu chuẩn liên bang bị chấm dứt Tuy nhiên, Texas, nhóm làm việc hình thành để phát triển tiêu chuẩn cho nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em Sử dụng tiêu chuẩn liên bang có trước nghiên cứu số cụ thể chất lượng lĩnh vực chăm sóc trẻ em, tiêu chuẩn kiểm sốt dịch vụ chăm sóc trẻ em phát triển Những tiêu chuẩn áp dụng thí điểm từ tháng Tám năm 1985 đến tháng Ba năm 1986 700 số 1.200 sở lấy mẫu đánh giá kết nghiên cứu tạo nên sở cho việc cải tiến phát triển tiêu chí chứng nhận nhà cung cấp TRS Những tiêu chí sử dụng từ tháng Sáu năm 1991 đến tháng Mười năm 2000 Trang | 1.1 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS Hướng dẫn Chứng nhận Nhà cung cấp Dịch vụ Chăm sóc Trẻ em (Hướng dẫn Nhà cung cấp TRS) sửa đổi phát hành vào năm 2000, kết hợp khuyến nghị nhóm làm việc thành lập năm 1999 Nhóm làm việc bao gồm nhân viên TWC, nhân viên Hội đồng, nhà thầu dịch vụ chăm sóc trẻ em nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em từ khắp tiểu bang Năm 2000, sửa đổi chủ yếu cập nhật thủ tục đánh giá chứng nhận Năm 2003, TWC cập nhật khung thời gian giám sát tái chứng nhận cho nhà cung cấp TRS Trong cập nhật tháng Sáu năm 2008, TWC phê duyệt việc thêm hai chứng nhận vào Hướng dẫn Nhà cung cấp TRS Cuối cùng, TWC phê duyệt cập nhật cho Hướng dẫn Nhà cung cấp TRS vào tháng Bảy năm 2012, sau thay đổi yêu cầu CCL đào tạo hàng năm BẢN SỬA ĐỔI CỦA TEXAS RISING STAR (2013-2015) Có hiệu lực vào ngày tháng Chín năm 2013, Dự luật Hạ viện (HB) 376, Phiên họp Lập pháp Texas thứ 83 (Phiên họp Thường kỳ), sửa đổi Chương 2308 Bộ Luật Chính quyền Texas liên quan đến chương trình TRS Theo sửa đổi, Chương 2308 yêu cầu Ủy ban ba thành viên TWC (Ủy ban) thực hiện: • tạo nhóm kiểm tra chương trình TRS để đề xuất sửa đổi chương trình TRS; • đề xuất quy tắc kết hợp sửa đổi đề xuất nhóm làm việc TRS; • thiết lập tỷ lệ bồi hoàn chia độ cho nhà cung cấp TRS; • yêu cầu Ban Phát triển Nhân lực Địa phương (Ban) sử dụng phần trăm nguồn quỹ phân bổ hàng năm cho sáng kiến dịch vụ chăm sóc trẻ em chất lượng; • cấp vốn cho Ban để thuê người đánh giá hướng dẫn TRS để cung cấp hỗ trợ kỹ thuật theo chương trình TRS cho nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em Năm 2013, TWC triệu tập nhóm làm việc sửa đổi TRS yêu cầu HB 376 Mục đích nhóm làm việc TRS đề xuất sửa đổi chương trình TRS Nhóm làm việc u cầu tham gia nhiều bên liên quan khuyến khích người dân đóng góp ý kiến NHĨM KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH TEXAS RISING STAR Theo yêu cầu Bộ Luật Chính quyền Texas §2308.321, nhóm làm việc TRS bổ nhiệm giám đốc điều hành TWC bao gồm đại diện của: • TWC (một đại diện) • DFPS (hai đại diện) • Cơ quan Giáo dục Texas (một đại diện) • TELC (một đại diện) • Nhà cung cấp chương trình TRS (bốn đại diện) • Trường Texas Sẵn sàng! (TSR!) Người tham gia dự án (một đại diện) • Ban (một đại diện) • Nhân viên Ban (ba đại diện) Nhóm làm việc TRS mời bên liên quan Texas tham dự thảo luận nhóm làm việc cung cấp thơng tin việc sửa đổi chương trình TRS Các bên liên quan bao gồm cá nhân từ chủ thể sau: • Ban • Nhà thầu dịch vụ chăm sóc trẻ em Ban • Nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em • Viện Học tập Trẻ em • Phịng Hợp tác Texas Head Start • Người Texas Chăm sóc Trẻ em • Hiệp hội Giáo dục Trẻ em Texas • Hiệp hội Sức khỏe Tinh thần cho Trẻ sơ sinh Texas • Hiệp hội Chăm sóc Trẻ em Được cấp phép Texas • Nhóm hợp tác cho Thời gian Ngoài học Texas Trang | 1.2 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS • Sở Dịch Vụ Y Tế Texas Theo Bộ luật Chính quyền Texas §2308.321, nhóm làm việc TRS yêu cầu thực cân nhắc sau đưa đề xuất: • Những tiêu chuẩn phát triển nghề nghiệp cho giám đốc nhân viên chăm sóc trẻ em, bao gồm yêu cầu phát triển nghề nghiệp hàng năm đào tạo; • Yêu cầu giáo dục kinh nghiệm cho người đánh giá người hướng dẫn; • Các tiêu chuẩn học tập sớm sẵn sàng đến trường; • Hướng dẫn cho trẻ sơ sinh trẻ biết việc chăm sóc trẻ em; • Giờ đào tạo cho nhà cung cấp; • Các tiêu chuẩn sân chơi; • Hướng dẫn thực hành tốt dựa tiêu chuẩn áp dụng tổ chức cơng nhận tồn quốc, bao gồm Tiêu chuẩn Chương trình Head Start, Tiêu chuẩn Quốc gia Y tế An tồn, tiêu chí chứng nhận tiêu chuẩn chương trình Hiệp hội Quốc gia Giáo dục Trẻ em, tiêu chuẩn Hiệp hội quốc gia Chăm sóc Trẻ em, tiêu chuẩn Bộ Quốc phòng Hoa Kỳ, tiêu chuẩn chứng nhận quốc gia tiêu chuẩn chứng nhận TSR!; • Nghiên cứu phát triển não trẻ sơ sinh trẻ biết đi; • Các chiến lược tài trợ dài hạn cho chương trình TRS, bao gồm tài trợ cho việc toán: sáng kiến cho nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em tham gia vào chương trình TRS; trao phần thưởng cho nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em đạt trì chất lượng dịch vụ cao Nhóm làm việc TRS cân nhắc công việc TELC, cụ thể là: • Các đề xuất QRIS Texas; • Hướng dẫn Học tập Sớm cho Trẻ sơ sinh, Trẻ biết Trẻ ba tuổi; • Năng lực Cốt lõi Texas cho Người hành nghề Người quản trị Mầm non Nhóm làm việc TRS đề cập chủ đề sau: • Yêu cầu cấp phép tối thiểu cho nhà cung cấp TRS; • Cấu trúc tiêu chuẩn tính điểm chương trình TRS; • Yêu cầu tối thiểu cho việc đánh giá giám sát nhà cung cấp theo tiêu chuẩn chương trình TRS, bao gồm nhà cung cấp TRS di chuyển mở rộng địa điểm; • Việc đánh giá giám sát sở cơng nhận tồn quốc sở quản lý quân đội Hoa Kỳ; • Quy trình cho nhà cung cấp yêu cầu tái cân nhắc việc đánh giá chương trình TRS; • Những đề xuất việc tài trợ dài hạn cho chương trình TRS HB 376 yêu cầu nhóm làm việc đệ trình đề xuất thay đổi đến TRS hạn chót ngày tháng Năm năm 2014 quy tắc kết hợp thay đổi đề xuất hạn chót ngày tháng Chín năm 2014 Những thay đổi đề xuất đến TRS phê duyệt TWC vào ngày 27 tháng Một năm 2015 Hướng dẫn Nhà cung cấp TRS đại diện cho cơng việc nhóm làm việc TRS nhiều bên liên quan đến giáo dục mầm non khắp Texas BỒI HOÀN TỐT HƠN CHO MỨC XẾP HẠNG SAO Bộ Luật Chính quyền Texas §2308.315 quy định tỷ lệ bồi hoàn tối thiểu cho nhà cung cấp TRS phải lớn tỷ lệ tối đa thiết lập cho nhà cung cấp không TRS chứng nhận cho nhóm chăm sóc, tức nhất: • cao phần trăm cho nhà cung cấp xếp hạng sao; • cao phần trăm cho nhà cung cấp xếp hạng sao; • cao phần trăm cho nhà cung cấp xếp hạng Trang | 1.3 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS Hơn nữa, để tăng linh hoạt, quy tắc TWC cho phép Ban thiết lập tỷ lệ bồi hoàn cao cho nhà cung cấp TRS so với số nêu trên, miễn trì chênh lệch tối thiểu phần trăm mức BẢN SỬA ĐỔI CỦA TEXAS RISING STAR (2016) Trong mùa thu 2015, TWC tổ chức số họp công khai để thu thập thông tin chương trình chăm sóc trẻ em; bao gồm chương trình TRS Ngoài ra, vào tháng Một năm 2016, TWC chủ trì hai phiên làm việc với nhóm nhà cung cấp để thu thập ý kiến đề xuất sửa đổi TRS 2015 Ngoài ra, buổi làm việc cho người đánh giá TRS nhân viên hướng dẫn tổ chức tháng để thu thập thông tin người đánh giá người hướng dẫn TRS sửa đổi TRS Dựa thông tin từ họp bên liên quan, Ủy ban đề xuất thay đổi Hướng dẫn Nhà cung cấp TRS thiết kế để làm đơn giản hóa quy trình đăng ký đánh giá, đồng thời làm rõ cải thiện tiêu TRS TÓM TẮT TIÊU CHÍ CHỨNG NHẬN CỦA TEXAS RISING STAR Dưới tóm tắt tiêu chí chứng nhận TRS Thơng tin chi tiết nhóm tìm thấy Phần hướng dẫn Dựa đề xuất nhóm làm việc TRS, Hướng dẫn Nhà cung cấp TRS thiết lập: • tiêu chuẩn "được đáp ứng" "không đáp ứng" cần thiết cho chứng nhận sao; • tiêu chuẩn dựa điểm số thang điểm 0–3 nâng nhà cung cấp lên mức Mỗi nhóm phụ bao gồm tiêu chuẩn cần thiết, có tiêu chuẩn dựa điểm số, kết hợp hai Nhóm 1: Việc đào tạo Trình độ Nhân viên Giám đốc Các tiêu chuẩn liên quan đến giáo dục, kinh nghiệm đào tạo nhân viên, bao gồm giám đốc tất người chăm sóc NHĨM PHỤ U CẦU (ĐÁP DỰA TRÊN ĐIỂM SỐ ỨNG/KHÔNG ĐÁP ỨNG) Việc đào tạo Trình độ Giám đốc X X Việc đào tạo, Định hướng Trình độ Người X chăm sóc Việc đào tạo Trình độ Người chăm sóc X Nhóm 2: Tương tác Người chăm sóc - Trẻ em Tiêu chuẩn liên quan đến quy mơ nhóm, tỷ lệ người chăm sóc so với trẻ em chất lượng tương tác người chăm sóc trẻ em lớp học NHÓM PHỤ YÊU CẦU (ĐÁP DỰA TRÊN ĐIỂM SỐ ỨNG/KHƠNG ĐÁP ỨNG) Quy mơ nhóm/Tỷ lệ Nhân viên (chỉ dành cho trung X tâm) Nồng nhiệt Phản ứng nhanh X Tạo điều kiện hỗ trợ ngôn ngữ X Hướng dẫn Tương tác vui chơi X Quy định Hỗ trợ Trẻ em X Trang | 1.4 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS Nhóm 3: Chương trình giảng dạy Tiêu chuẩn liên quan đến kế hoạch, chương trình giảng dạy cách hướng dẫn mà người chăm sóc sử dụng lớp học NHĨM PHỤ U CẦU (ĐÁP DỰA TRÊN ĐIỂM SỐ ỨNG/KHÔNG ĐÁP ỨNG) Kế hoạch giảng dạy Chương trình giảng dạy X Lên kế hoạch cho Nhu cầu Đặc biệt Tôn trọng Sự X đa dạng Cách Hướng dẫn Phương pháp Học X Nhóm 4: Dinh dưỡng Hoạt động Trong nhà / Ngoài trời Các tiêu chuẩn liên quan đến quy tắc thực hành sách dinh dưỡng, thiết bị, vật chất việc xếp môi trường học tập nhà ngồi trời NHĨM PHỤ YÊU CẦU (ĐÁP DỰA TRÊN ĐIỂM SỐ ỨNG/KHÔNG ĐÁP ỨNG) Dinh dưỡng X X Môi trường Học tập Trong nhà X X Mơi trường Học tập Ngồi trời X Nhóm 5: Sự tham gia Giáo dục Phụ huynh Các tiêu chuẩn liên quan đến tham gia giáo dục phụ huynh gia đình chương trình NHĨM PHỤ U CẦU (ĐÁP DỰA TRÊN ĐIỂM SỐ ỨNG/KHÔNG ĐÁP ỨNG) Sự giáo dục Phụ huynh X X Sự tham gia Phụ huynh X X TÍNH ĐIỂM MỨC SAO Nếu nhà cung cấp đáp ứng tiêu chuẩn cần thiết cho mức sao, điểm số tiêu chuẩn dựa điểm số xác định mức cho nhóm Các tiêu chuẩn dựa điểm số đáp ứng điểm số thưởng qua đánh giá chỗ Mỗi nhóm tiêu chứng nhận cung cấp mức dựa điểm số trung bình tất tiêu chuẩn dựa điểm số nhóm phụ nhóm Mức tổng quát nhà cung cấp dựa mức thấp đạt năm nhóm Lý quy tắc tính điểm để đảm bảo nhà cung cấp đáp ứng tiêu chuẩn chất lượng cao tiêu chuẩn nhóm Tuy nhiên, nhà cung cấp đạt bốn năm nhóm, đạt nhóm, chứng nhận Nhà cung cấp Chương trình Sao Ví dụ: Nếu nhà cung cấp đạt mức hai nhóm, mức nhóm mức hai nhóm, nhà cung cấp chứng nhận Nhà cung cấp Chương trình Sao Điểm số cho tiêu chuẩn dựa điểm số mà nhiều lớp học đánh giá dựa điểm trung bình lớp Phương pháp xác định mức nhóm dựa điểm số trung bình nhà cung cấp cho tiêu chuẩn nhóm: Trang | 1.5 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CP TRS â2017 Y BAN NHN LC TEXAS ã • – điểm trung bình 1,80 đến 2,39 (60–79,9 phần trăm tổng điểm) – điểm trung bình 2,4 cao 2,4 (80 phần trăm tổng điểm) Cuối cùng, lớp học đạt điểm số thấp ngưỡng cho mức sao, nhà cung cấp chứng nhận Nhà cung cấp Chương trình Sao MỘT PHƯƠNG PHÁP CĨ HỆ THỐNG ĐỂ CẢI THIỆN CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ CHĂM SÓC TRẺ EM Việc chứng nhận nhà cung cấp đáp ứng tiêu chí chứng nhận TRS, tặng thưởng thiết bị tài liệu cải thiện chất lượng cung cấp đào tạo cho cá nhân lĩnh vực giáo dục chăm sóc trẻ em phần phương pháp có hệ thống việc cải thiện chất lượng sống cho trẻ em chăm sóc bên ngồi ngơi nhà chúng Sự tiếp tục dịch vụ chăm sóc trẻ em chất lượng mơ tả theo cách sau: • u cầu theo quy định (Tiêu chuẩn CCL tối thiểu DFPS): Xác định mức chăm sóc tối thiểu chấp nhận • Tự đánh giá: Cho phép sở đơn lẻ tự đánh giá tiến việc cải thiện chất lượng chăm sóc • Chứng nhận Nhà cung cấp TRS: Cung cấp số đo lường chất lượng chăm sóc trẻ em vượt tiêu chuẩn CCL tối thiểu DFPS Sự tiếp tục dịch vụ chăm sóc trẻ em chất lượng đại diện cho tiến có hệ thống chất lượng chương trình mầm non Dữ liệu hoạt động nhà cung cấp thu thập quan tiểu bang, nhà thầu dịch vụ chăm sóc trẻ em nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em Dữ liệu đo lường bao gồm thơng tin định lượng, việc đào tạo trình độ người chăm sóc giám đốc, quy mơ nhóm, khơng gian sở (trong nhà ngồi trời) sách chương trình dinh dưỡng, định hướng nhân viên giáo dục phụ huynh Dữ liệu khác, tỷ lệ trẻ em-nhân viên, hoạt động, chương trình giảng dạy tương tác người chăm sóc trẻ em phải thu thập theo dõi chương trình riêng lẻ Dựa vào liệu thu thập, hoạt động nhà cung cấp cải thiện việc đào tạo, hỗ trợ kỹ thuật liên kết nguồn lực Kết phát triển cải thiện thể chất, cảm xúc, xã hội trí tuệ trẻ em chăm sóc VAI TRỊ CỦA NGƯỜI HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁNH GIÁ TEXAS RISING STAR Nhân viên hướng dẫn hỗ trợ nhà cung cấp việc đạt được, trì cải thiện tình trạng chứng nhận TRS Sự tập trung người đánh giá thực việc đánh giá để xác định tình trạng chứng nhận TRS thực chuyến thăm giám sát hàng năm để đảm bảo mức chất lượng trì Vì hai vai trị riêng biệt này, quy tắc TWC không cho phép người hướng dẫn làm người đánh giá cho sở Để biết thêm thông tin vai trò người đánh giá người hướng dẫn, vui lòng xem quy tắc thực hành tốt người đánh giá người hướng dẫn Phần Tham khảo Tham khảo quy tắc TWC Tiêu chuẩn Tối thiểu §809.134 cho Người đánh giá Người hướng dẫn TRS (Chương 809) Trang | 1.6 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS BÁO CÁO CHUYẾN THĂM ĐÁNH GIÁ/THEO DÕI TEXAS RISING STAR (Tùy chọn) Thời gian Đến: Tên Nhà cung cấp: Địa chỉ: Giám đốc: Người đánh giá: (Tùy chọn) Thời gian Đi: Giấy phép #: Số Điện thoại: Ngày: Vui lòng liệt kê lớp học dự nhóm tuổi: (ghi phịng mới) Tên phịng học Nhóm tuổi xác định Những điều sau quan sát thấy lớp học đươc dự giờ: (thêm nhận xét không quan sát thấy) □ Giấy tờ giám đốc nhân viên Nhận xét: □ Tương tác người chăm sóc trẻ Nhận xét: □ Chương trình giảng dạy/chuyển tiếp Nhận xét: □ Thời gian dùng bữa Nhận xét: □ Môi trường Trong nhà Nhận xét: □ Mơi trường Ngồi trời Nhận xét: □ Sự tham gia Giáo dục Phụ huynh Nhận xét: □ Buổi họp đến thực □ Buổi họp thực Những thông tin hồn tồn xác Chữ ký nhà cung cấp Ngày Chữ ký Người đánh giá Đứng đầu Ngày Trang | 5.22 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS GHI CHÚ BỔ SUNG (nếu áp dụng) Trang | 5.23 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS QUY TẮC NGƯỜI HƯỚNG DẪN TEXAS RISING STAR Chương trình mà bạn đến thăm phần quy trình chứng nhận Texas Rising Star (TRS) thể quan tâm đến cam kết cung cấp dịch vụ giáo dục mầm non chất lượng cao Việc bạn đến sở bước chương trình quy trình chứng nhận TRS Điều quan trọng phải thể tơn trọng cao tồn chương trình nhân viên giảng dạy trẻ em gia đình suốt thời gian bạn sở Quy tắc thực hành tốt sau thiết lập để đảm bảo quy trình chứng nhận TRS đáng tin cậy Tất người hướng dẫn cần tuân theo quy tắc thực hành tốt thực chuyến thăm sở Người hướng dẫn đánh giá nhu cầu sở cách tiếp xúc, xây dựng tin tưởng xác định thành công thách thức Sử dụng danh sách kiểm tra người đánh giá giúp ghi chép thành công thách thức hỗ trợ việc xác định mục tiêu bước Khi đến Điều quan trọng thể tôn trọng thời gian lịch biểu nhân viên Sắp xếp chuyến thăm bạn từ trước với giám đốc gọi điện trước ngày để xác nhận Khi bạn xếp chuyến thăm, cho giám đốc biết bạn sở bạn cần thời gian giám đốc Đến Cử Tỏ thân mật dễ chịu tương tác với nhân viên trẻ em Ghi nhớ nhân viên lo lắng chí tỏ dè chừng chuyến thăm bạn họ làm tốt bạn giúp họ cảm thấy thoải mái Ăn mặc Mặc trang phục "công sở" cho chuyến thăm Bạn tính trước việc phải ngoài, ngồi ghế nhỏ dành nhiều chương trình Bạn làm mẫu trị chơi cho thầy/cô giáo Ăn mặc phù hợp Cân nhắc mặc nhiều lớp, sở chương trình q nóng q lạnh Ngồi ra, khơng nên mang (như trang sức) gây nguy hiểm cho đứa trẻ mà bạn tiếp xúc Chấp nhận đồ ăn thức uống Các nguồn lực Với vài ngoại lệ, người hướng dẫn KHÔNG chấp nhận đồ ăn thức uống nguồn lực từ chương trình Ngoại lệ bao gồm: • Người hướng dẫn ln chấp nhận nước từ chương trình • Người hướng dẫn chấp nhận đồ ăn thức uống nhẹ khác để khơng vi phạm quy tắc văn hóa chương trình • Người hướng dẫn mượn bút bút người hướng dẫn lãng khơng mang theo bút dự phịng Người hướng dẫn nên chuẩn bị mang theo đồ ăn, thức ăn nhẹ, đồ uống, đồ dùng văn phòng điện thoại di động đến địa điểm tự tìm hiểu nguồn lực có sẵn gần trước bắt đầu chuyến thăm Đồ dùng bạn Hạn chế mang theo đồ dùng cá nhân đến chương trình Khi có thể, để đồ dùng cá nhân xe có khóa Tuy nhiên, khơng thể làm vậy, tham vấn người quản trị chương trình để tìm địa điểm an tồn để cất giữ đồ dùng chuyến thăm Đây khuyến nghị an tồn quan trọng, ví túi xách chứa vật dụng nguy hiểm cho trẻ em Nếu bạn mang thức ăn vào chương trình, để ý đến thông báo thực phẩm bị hạn chế mang vào Ví dụ, chương trình cấm mang đậu phộng tồn sở gây dị ứng nghiêm trọng, bạn không mang sản phẩm vào trung tâm Trang | 5.24 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS QUY TẮC NGƯỜI HƯỚNG DẪN TEXAS RISING STAR (tiếp tục) Nghỉ ăn trưa Việc nghỉ ăn trưa khuyến nghị, người hướng dẫn có quyền định làm việc qua bữa trưa, ăn sở nghỉ lâu bên sở Nếu bạn khỏi sở để nghỉ trưa, thơng báo cho nhân viên chương trình bạn bạn quay lại Giữ an tồn cho thơng tin mật độc quyền bạn khỏi sở Truyền thông Nếu bạn mang theo điện thoại vào chương trình, đảm bảo đặt chế độ im lặng để bạn không làm gián đoạn hoạt động/mơi trường chương trình diễn Không thực gọi gửi tin nhắn dự lớp học Cuộc họp lần đầu Cuộc họp quan trọng bắt đầu mối quan hệ bạn với giám đốc Cảm ơn giám đốc dành thời gian cho bạn khen ngợi giám đốc quan tâm đến TRS Hỏi giám đốc điều khiến giám đốc liên hệ với bạn Hỏi văn hóa chương trình, quy tắc mà bạn cần biết, nhân viên chờ đợi từ bạn Trình bày vai trị bạn người hướng dẫn bạn hy vọng vai trò Thảo luận tiến độ mà giám đốc hy vọng để đạt chứng nhận TRS Thảo luận ghi chép mục tiêu cho quy trình (đối với gặp lần đầu, hạn chế xuống ba mục tiêu; bạn thêm bớt sau) Danh sách kiểm tra: Biểu mẫu Quy tắc Hướng dẫn tùy chọn Thảo luận ghi chép mối lo ngại giám đốc liên quan đến quy trình Yêu cầu dẫn thăm sở giới thiệu với nhân viên Đây lúc để đưa hướng dẫn, mà để xây dựng mối quan hệ cần thiết với giám đốc nhân viên Nếu có thể, gặp nên ngắn gọn, không lâu Hỏi giám đốc có muốn định hướng TRS cho nhân viên cho phép người hướng dẫn định hướng giám đốc, sau giám đốc định hướng nhân viên Việc định hướng trực tiếp khuyến khích, khơng bắt buộc Cảm ơn giám đốc dành thời gian cho bạn Định hướng TRS Định hướng TRS bắt buộc cho việc đăng ký vào chương trình Định hướng TRS mang nhiều dạng khác video định hướng TRS trang web TRS, trực tiếp cho giám đốc, đào tạo toàn nhân viên, đào tạo nhóm nhỏ với nhân viên định hướng nhiều nhà cung cấp Đây hội bạn để thực tương tác với nhân viên Việc định hướng tạo nên bước đệm cho tồn quy trình Cân nhắc người nghe lên kế hoạch định hướng Giám đốc có cho bạn biết nhân viên khơng hịa hợp với quy trình này? Đã có nhân viên làm việc với TRS? Khi có thể, điều chỉnh việc đào tạo bạn cho phù hợp nhu cầu nhân viên Thể vui vẻ, nhiệt huyết bạn Cũng nên thực tế cho họ biết việc khó khăn, lý họ có bạn Việc định hướng thời điểm tốt để yêu cầu họ điền vào Khảo sát Đánh giá Nhu cầu Khảo sát đưa cho giám đốc để nhờ giao cho nhân viên gửi lại sau Khảo sát Đánh giá Nhu cầu cung cấp cho bạn thơng tin chi tiết mà người chăm sóc cần từ quy trình hướng dẫn, cung cấp số chủ đề nói chuyện bạn gặp riêng người họ Nói với nhân viên vai trị bạn người hướng dẫn cơng việc diễn lớp học họ Buổi thảo luận Biểu mẫu Hồ sơ Đánh giá Lớp học (CARF) thời điểm tốt để khuyến khích nhân viên xem xét CARF hồn thành việc tự đánh giá Điều giúp họ nhận mong đợi câu hỏi mà họ đưa cho bạn Ngoài ra, điều quan trọng nhấn mạnh định hướng bạn, người hướng dẫn, tính tỷ số lớp học Nếu người chăm sóc cần rời khỏi lớp học, người cần phải tìm người chăm sóc khác để thay trước rời khỏi lớp học Trang | 5.25 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS QUY TẮC NGƯỜI HƯỚNG DẪN TEXAS RISING STAR (tiếp tục) Dự Lớp học Việc dự lớp học cách tốt để đánh giá nhu cầu lớp học Việc dự căng thẳng, nên cần có nói chuyện cởi mở với người chăm sóc Cho người chăm sóc biết với lần dự đầu tiên, bạn quan sát để hiểu khơng khí hoạt động thường ngày lớp học Đảm bảo với người chăm sóc bạn có ghi lại, khơng cần phải lo lắng bạn quan sát mạnh thách thức Cho người chăm sóc biết bạn không giả vờ không thấy trẻ, bạn giữ tương tác mức tối thiểu để quan sát hoạt động bình thường lớp học Ghi chi tiết mạnh thách thức mà bạn quan sát thấy Xác định trước với giám đốc bạn chia sẻ ghi với người chăm sóc sau dự (vì bạn khơng muốn can thiệp vào việc giám sát) đảm bảo nói với người chăm sóc khung thời gian Đảm bảo bạn cảm ơn người chăm sóc vào cuối buổi dự đưa nhận xét tích cực trước rời khỏi lớp học Vào buổi dự sau, bạn làm mẫu tương tác khác với trẻ Đó thời gian kể chuyện, nhóm nhỏ, người với người Bạn đưa đề xuất cho người hướng dẫn hoạt động Những việc cần thực cách tôn trọng, với mục đích để người chăm sóc học điều hữu ích từ tương tác Mối quan hệ hai chiều, có mục đích hợp tác, cho phép người hướng dẫn người chăm sóc hiểu cách thực hành lớp học cách giao tiếp Người chăm sóc cần cảm thấy có tiếng nói quyền lực lớp học thành cơng Mỗi người chăm sóc cần cách thức riêng cho nhu cầu học hỏi họ Cuộc họp Khi bạn rời khỏi sở sau dự giờ, cho giám đốc nhân viên phụ trách biết bạn rời Giám đốc muốn có nói chuyện sau chuyến thăm; điều mà bạn thiết lập khởi đầu hợp tác Đánh giá Người hướng dẫn người đánh giá đồng ý hai bên nên có nói chuyện với giám đốc sau đợt đánh giá Cần phải nói rõ người hướng dẫn khơng có mặt sở thời gian đánh giá, tham dự nói chuyện Giám đốc cần biết nói chuyện khơng bao gồm kết điểm số Giao tiếp với Người đánh giá Texas Rising Star Nếu có thể, xếp nói chuyện với người đánh giá, tách biệt khỏi nhà cung cấp, để thảo luận ghi từ việc đánh giá người đánh giá Những ghi giúp tạo kế hoạch chi tiết hơn, với kế hoạch TA tạo Children's Learning Institute (CLI) Engage Các chiến lược để Xây dựng Mối quan hệ • Lắng nghe • Đối thoại cởi mở • Tạo "tầm nhìn chung" • Trao đổi tự ý kiến suy nghĩ • Cởi mở ý kiến/phương pháp • Tơn trọng • Cung cấp hỗ trợ trực tiếp • Tạo nên mối quan hệ hợp tác Trang | 5.26 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS QUY TẮC NGƯỜI HƯỚNG DẪN TEXAS RISING STAR (tiếp tục) Tiếp diễn Cá nhân hóa Phát triển Tương hỗ Khơng đánh giá • • • • • Tiếp diễn: Mối quan hệ hướng dẫn diễn khoảng thời gian thay đổi người chăm sóc cải thiện lực, tự tin tự phê bình tốt Tính chất tiếp diễn mối quan hệ giúp củng cố quy tắc thực hành tốt Cá nhân hóa: Nội dung chiến lược việc hướng dẫn thiết kế theo nhu cầu người chăm sóc chương trình Phát triển: Việc hướng dẫn giúp phát huy mạnh người hướng dẫn cải thiện khía cạnh cần cải thiện Mục tiêu việc hướng dẫn đạt kỹ kiến thức đạt Tương hỗ: Mối quan hệ người hướng dẫn-người chăm sóc tương hỗ nhau, người hướng dẫn học hỏi họ có thơng tin từ người chăm sóc phản ánh lên cách thực hành họ người chăm sóc Khơng đánh giá: Việc hướng dẫn cung cấp phản hồi mang tính xây dựng hỗ trợ cho việc học hỏi phát triển Người hướng dẫn quan sát người chăm sóc, phản hồi sử dụng để cải thiện việc học hỏi Trang | 5.27 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS Danh sách kiểm tra: Quy tắc hướng dẫn Thông tin chung Người hướng dẫn: Cơ sở: Giám đốc: Mục tiêu Hướng dẫn Các mục tiêu phát triển cho việc hướng dẫn (được xác định buổi họp đầu tiên): • • • Chủ đề Hoạt động • • • • Thách thức Đề xuất Thách thức Đề xuất Bước Nhiệm vụ cho Người hướng dẫn Nhiệm vụ cho Người hướng dẫn Cuộc nói chuyện tiếp theo: Ngày: Giờ: Để chuẩn bị cho nói chuyện tiếp theo, người hướng dẫn người hướng dẫn nên xem đề xuất bước nói chuyện trước điểm khởi đầu Trang | 5.28 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS Đánh giá Nhu cầu Texas Rising Star Tên: Vị trí bạn gì? Bạn làm việc sở bao lâu? Bạn làm người chăm sóc trẻ mầm non bao lâu? Vui lòng liệt kê ba trải nghiệm gần mà bạn có với việc phát triển nghề nghiệp đánh giá chúng cách khoanh trịn vào từ mơ tả giống với cảm xúc bạn Chủ đề Đào tạo Đánh giá Đào tạo hữu ích/khá hữu ích/ít hữu ích/không hữu ích hữu ích/khá hữu ích/ít hữu ích/khơng hữu ích hữu ích/khá hữu ích/ít hữu ích/không hữu ích Những khía cạnh việc chăm sóc mà bạn xem khía cạnh chun mơn mình? Những khía cạnh việc chăm sóc mà bạn muốn học hỏi thêm? Bạn xem khía cạnh khía cạnh cần quan tâm cho tồn sở bạn? Bạn xem khía cạnh khía cạnh cần quan tâm cho lớp học bạn? Trang | 5.29 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS QUY TRÌNH ĐĂNG KÝ CƠNG NHẬN TEXAS RISING STAR Sự cơng nhận Bộ Quốc phòng Hoa Kỳ Các chủ thể chứng nhận không công nhận Ủy ban Nhân lực Texas (TWC) muốn đăng ký để công nhận thông qua Texas Rising Star (TRS) ban đầu chứng nhận mức mà không cần đánh giá TRS đầy đủ chứng nhận: • cơng nhận Bộ Quốc phòng Hoa Kỳ (DoD) cho sở chăm sóc trẻ em vận hành quân đội Hoa Kỳ quân sự; • cơng nhận tham gia vào Chương trình Chăm sóc Trẻ em Ngồi Qn Được hỗ trợ Phí DoD Chứng nhận Quốc gia Được thiết lập Đối với chủ thể chứng nhận quốc gia khơng cơng nhận DoD, tiêu chí tối thiểu cần thiết để đủ điều kiện đăng ký công nhận TWC chủ thể chứng nhận phải thiết lập ổn định có phạm vi tồn quốc Để đảm bảo điều này, chủ thể chứng nhận phải có: • sở chứng nhận 26 bang (50 phần trăm 50 bang Quận Columbia); • 500 sở chứng nhận tồn quốc; • có tiêu chuẩn áp dụng vịng năm năm Các tiêu chuẩn Có thể tiếp cận Cơng khai Danh sách Cơ sở Thông tin chủ thể chứng nhận quốc gia TWC công nhận cung cấp cho phụ huynh phần việc giáo dục người tiêu dùng thông qua Đạo luật Trợ cấp Nguyên khoản Chăm sóc Phát triển Trẻ em 2014 Do đó, chủ thể chứng nhận quốc gia phải có trang web cơng khai có chứa, nhất: • tiêu chuẩn chứng nhận chủ thể; • ngưỡng tính điểm chủ thể; • danh sách sở chứng nhận chủ thể, tìm theo bang Trình độ Tối thiểu Người đánh giá Chủ thể chứng nhận quốc gia phải có tiêu chuẩn trình độ người đánh giá phù hợp với yêu cầu TRS sau dành cho người đánh giá quy tắc Dịch vụ Chăm sóc Trẻ em TWC §809.134(a) Cụ thể, trình độ người đánh giá phải bao gồm số điều sau: • Bằng Cử nhân giáo dục mầm non, phát triển trẻ em, giáo dục đặc biệt, tâm lý trẻ em, tâm lý giáo dục, giáo dục tiểu học khoa học tiêu dùng gia đình; • Bằng Cử nhân với 18 tín giáo dục mầm non, phát triển trẻ em, giáo dục đặc biệt, tâm lý trẻ em, tâm lý giáo dục, giáo dục tiểu học khoa học tiêu dùng gia đình với 12 tín phát triển trẻ em; • Bằng cao đẳng giáo dục mầm non, phát triển trẻ em, giáo dục đặc biệt, tâm lý trẻ em, tâm lý giáo dục, giáo dục tiểu học khoa học tiêu dùng gia đình với hai năm kinh nghiệm làm giám đốc chương trình mầm non Bao gồm Mọi Nhóm Tuổi Chứng nhận TRS bao gồm tiêu chuẩn cho nhóm tuổi phục vụ sở TRS chứng nhận Để đủ điều kiện cho công nhận TWC, chứng nhận tiêu chuẩn chủ thể chứng nhận quốc gia phải bao gồm nhóm tuổi phục vụ sở Trang | 5.30 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS QUY TRÌNH ĐĂNG KÝ CƠNG NHẬN CHỨNG NHẬN TRS (tiếp tục) Yêu cầu Thủ tục Đăng ký Các chủ thể chứng nhận phải hoàn thành hồ sơ mơ tả tn thủ tiêu chí đủ điều kiện liệt kê trên, cụ thể là: • số bang có sở chứng nhận; • tổng số sở chứng nhận; • tiêu chuẩn chứng nhận áp dụng bao lâu; • trang web chủ thể chứng nhận với đường link đến tiêu chuẩn, điểm số, thông tin tìm kiếm nhà cung cấp; • trình độ tối thiểu người đánh giá Hồ sơ phải bao gồm: • lĩnh vực nội dung bao gồm tiêu chuẩn chứng nhận; • tổng số tiêu chí; • tổng số danh sách tiêu chuẩn yêu cầu; • tỷ lệ số tiêu chuẩn phải đạt để chứng nhận; • độ dài khoảng thời gian chứng nhận; • quy trình giám sát Gửi Tài liệu So sánh TRS Các chủ thể chứng nhận quốc gia phải hoàn thành gửi tài liệu so sánh cung cấp TWC để so sánh tiêu chuẩn chủ thể chứng nhận với tiêu chuẩn TRS Đánh giá Tài liệu So sánh TRS Trong tài liệu so sánh, chủ thể chứng nhận phải thể tiêu chuẩn TRS (được yêu cầu) yêu cầu chủ thể chứng nhận Nếu tiêu chuẩn yêu cầu cho TRS không yêu cầu chủ thể chứng nhận, chủ thể phải phát triển quy trình đảm bảo riêng để ghi chép sở chứng nhận Texas đáp ứng tiêu chuẩn TRS yêu cầu phần quy trình chứng nhận chủ thể cho Texas Tính điểm Tài liệu So sánh TRS Nhân viên TWC xem xét đánh giá tài liệu so sánh gửi đến Nếu chủ thể đáp ứng ngưỡng tối thiểu liệt kê đây, mức sao, sao định cho chủ thể chứng nhận chương trình TRS: Mức Sao TRS Ngưỡng Điểm Chứng nhận Chứng nhận Sao Việc chứng nhận yêu cầu tiêu chuẩn TRS (được yêu cầu) (hoặc chủ thể gửi quy trình đảm bảo riêng biệt cho nhà cung cấp Texas) Chứng nhận Sao Việc chứng nhận yêu cầu tiêu chuẩn TRS (được yêu cầu); cộng với, 80 phần trăm tiêu chuẩn dựa điểm số TRS nhóm tuổi bao gồm tiêu chuẩn chứng nhận Chứng nhận Sao Trang | 5.31 Việc chứng nhận yêu cầu tiêu chuẩn TRS (được yêu cầu); cộng với, 90 phần trămtiêu chuẩn dựa điểm số TRS nhóm tuổi bao gồm tiêu chuẩn chứng nhận HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS CHƯƠNG 809 CỦA LUẬT HÀNH CHÍNH TEXAS CHƯƠNG 809 DỊCH VỤ CHĂM SÓC TRẺ EM TIỂU CHƯƠNG G CHƯƠNG TRÌNH TEXAS RISING STAR §809.130 Tiêu đề Ngắn Mục đích (a) Các quy tắc có tiểu chương coi quy tắc Chương trình TRS (b) Mục đích quy tắc Chương trình TRS để diễn giải thực Bộ luật Chính quyền Texas §2308.3155(b) yêu cầu Ủy ban thiết lập quy tắc để quản trị chương trình TRS, bao gồm hướng dẫn cho việc xếp hạng nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em để chứng nhận TRS (c) Các quy tắc Chương trình TRS xác định cấu trúc tổ chức, nhóm hệ số tính điểm bao gồm hướng dẫn TRS (d) Hướng dẫn TRS cho việc xếp hạng nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em sẽ: (1) mơ tả tiêu chuẩn cho chương trình TRS bao gồm, nhất, tiêu chuẩn cho nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em về: (A) việc đào tạo trình độ nhân viên giám đốc; (B) tương tác người chăm sóc trẻ em (C) chương trình giảng dạy; (D) dinh dưỡng hoạt động nhà, trời; (E) tham gia giáo dục phụ huynh; (2) nêu rõ tiêu chuẩn: (A) phải đáp ứng để nhà cung cấp chứng nhận mức sao; (B) theo dõi có điểm số thưởng thơng qua đánh giá chỗ; (3) xác định phương pháp tính điểm ngưỡng tính điểm cho mức (e) Hướng dẫn TRS: (1) áp dụng Ủy ban theo yêu cầu Luật Họp Mở Texas; (2) sửa đổi Ủy ban, với điều kiện sửa đổi ban hành theo yêu cầu Luật Họp Mở Texas Trang | 5.32 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS §809.131 Điều kiện cho Chương trình TRS (a) Một nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em có đủ điều kiện để đăng ký chương trình TRS nhà cung cấp có thỏa thuận phục vụ trẻ em trợ cấp Ủy ban và: (1) có giấy phép đăng ký vĩnh viễn (khơng thời hạn) DFPS; (2) có 12 tháng lịch sử cấp phép với DFPS không chấp hành: (A) hành động khắc phục với Ban theo Tiểu chương F chương này; (B) "Thông báo Ngừng hoạt động" với Ủy ban theo Chương 213 Luật Lao động Texas (Thực thi Luật Đền bù Thất nghiệp Texas) Chương 61 Luật Lao động Texas (Thanh tốn Tiền cơng); (A) hành động khắc phục bất lợi với DFPS; (3) quản lý chấp hành tốt quy định Quân đội Hoa Kỳ (b) Một sở chăm sóc trẻ em khơng đủ điều kiện cho chương trình TRS vòng 12 tháng lịch sử cấp phép DFPA gần nhất, nhà cung cấp có: (1) thiếu sót cấp phép nghiêm trọng liệt kê hướng dẫn TRS; (2) năm thiếu sót cấp phép trở lên mức cao vừa phải, liệt kê hướng dẫn TRS; (3) 10 thiếu sót cấp phép trở lên mức độ §809.132 Tác động Một số Thiếu sót đến Chứng nhận TRS (a) Một nhà cung cấp TRS chứng nhận TRS nhà cung cấp đó: (1) bị xếp vào hành động khắc phục với Ban theo Tiểu chương F chương này; (2) chấp hành "Thông báo Ngừng hoạt động" với Ủy ban theo Chương 213 Luật Lao động Texas (Thực thi Luật Đền bù Thất nghiệp Texas) Chương 61 Luật Lao động Texas (Thanh tốn Tiền cơng); (3) bị xếp vào hành động khắc phục bất lợi DFPS; (4) có 15 thiếu sót cấp phép trở lên thuộc loại lịch sử cấp phép 12 tháng gần (b) Các nhà cung cấp TRS có thiếu sót cấp phép nghiêm trọng liệt kê hướng dẫn TRS lịch sử cấp phép DFPS 12 tháng gần phải chịu hậu sau: (1) giảm từ Nhà cung cấp Chương trình Sao Sao xuống Nhà cung cấp Chương trình Sao; (2) Nhà cung cấp Chương trình Sao chứng nhận (c) Nhà cung cấp TRS có năm thiếu sót mức cao vừa phải liệt kê hướng dẫn TRS lịch sử cấp phép DFPS 12 tháng gần mức sao; Nhà cung cấp Chương trình Sao chứng nhận Trang | 5.33 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS (d) Nhà cung cấp TRS có 10 đến 14 thiếu sót cấp phép thuộc loại lịch sử cấp phép 12 tháng gần bị xếp vào giai đoạn thử thách chương trình TRS kéo dài sáu tháng Hơn nữa: (1) Nhà cung cấp TRS trải qua giai đoạn thử thách sáu tháng bị DFPS nhắc lại thiếu sót mức sao; Nhà cung cấp Chương trình Sao chứng nhận; (2) Nếu thiếu sót khơng vượt q 14 thiếu sót bị nêu DFPS giai đoạn thử thách đầu tiên, giai đoạn thử thách sáu tháng thứ hai thiết lập có hiệu lực vào ngày xác định thiếu sót DFPS cuối cùng; (3) thiếu sót khơng vượt q 14 thiếu sót bị nêu DFPS giai đoạn thử thách sáu tháng thứ hai, nhà cung cấp chứng nhận TRS (e) Các nhà cung cấp mức thiếu sót cấp phép khơi phục mức trước thiếu sót khơng bị nhắc lại DFPS vòng sáu tháng (f) Các nhà cung cấp chứng nhận TRS không đủ điều kiện đăng ký chứng nhận trở lại sớm 12 tháng sau chứng nhận §809.133 Đăng ký Đánh giá cho Chương trình TRS (a) Các ứng viên chương trình TRS phải hồn thành: (1) định hướng hướng dẫn TRS, bao gồm tổng quan về: (A) Quy trình đăng ký chương trình TRS; (B) Các tiêu chuẩn chương trình TRS; (C) Quy trình đánh giá chương trình TRS; (2) Cơng cụ tự đánh giá chương trình TRS (b) Các Ban cần đảm bảo rằng: (1) xác nhận việc nhận đơn đăng ký văn tự đánh giá gửi cho nhà cung cấp; (2) vòng 20 ngày nhận đơn đăng ký, nhà cung cấp gửi khung thời gian dự kiến cho việc xếp đợt đánh giá ban đầu; (3) đợt đánh giá thực cho nhà cung cấp đáp ứng điều kiện §809.131 yêu cầu tham gia vào chương trình TRS; (4) Chứng nhận TRS cấp cho nhà cung cấp đánh giá xác nhận đáp ứng tiêu chí chứng nhận nhà cung cấp TRS quy định hướng dẫn TRS (c) Các Ban cần đảm bảo việc đánh giá TS thực sau: (1) Đánh giá chỗ cho 100 phần trăm lớp học nhà cung cấp đợt đánh giá ban đầu để cấp chứng nhận TRS lần tái chứng nhận xếp; Trang | 5.34 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS (2) Tái chứng nhận tất nhà cung cấp TRS sau ba năm (d) Các Ban cần đảm bảo nhà cung cấp TRS chứng nhận giám sát hàng năm việc giám sát bao gồm: (1) chuyến thăm sở khơng thông báo; (2) việc xem xét tuân thủ cấp phép nhà cung cấp mô tả §809.132 (e) Các Ban cần đảm bảo tuân thủ quy trình thủ tục hướng dẫn TRS cho việc thực đánh giá sơ chăm sóc trẻ em chứng nhận tồn quốc sở chăm sóc trẻ em quản lý Quân đội Hoa Kỳ (f) Các Ban cần đảm bảo tuân thủ quy trình thủ tục hướng dẫn TRS cho việc thực đánh giá nhà cung cấp TRS có thay đổi quyền sở hữu, di chuyển mở rộng địa điểm §809.134 Trình độ Tối thiểu cho Người đánh giá Người hướng dẫn TRS (a) Các Ban cần đảm bảo người đánh giá người hướng dẫn TRS đáp ứng yêu cầu tối thiểu học vấn sau: (1) Bằng Cử nhân từ trường cao đẳng đại học bốn năm chứng nhận giáo dục mầm non, phát triển trẻ em, giáo dục đặc biệt, tâm lý trẻ em, tâm lý giáo dục, giáo dục tiểu học khoa học tiêu dùng gia đình; (2) Bằng Cử nhân từ trường cao đẳng đại học bốn năm chứng nhận với 18 tín giáo dục mầm non, phát triển trẻ em, giáo dục đặc biệt, tâm lý trẻ em, tâm lý giáo dục, giáo dục tiểu học khoa học tiêu dùng gia đình với 12 tín phát triển trẻ em; (3) Bằng Cao đẳng giáo dục mầm non, phát triển trẻ em, giáo dục đặc biệt, tâm lý trẻ em, tâm lý giáo dục, giáo dục tiểu học khoa học tiêu dùng gia đình với hai năm kinh nghiệm làm giám đốc chương trình mầm non, với ưu tiên kinh nghiệm làm việc với nhà cung cấp công nhận chứng nhận TRS (b) Ủy ban cấp giấy miễn trừ khơng nhiều hai năm cho yêu cầu học vấn tối thiểu tiểu mục (a) Ban cho thấy khơng có ứng viên khu vực phát triển nhân lực địa phương đáp ứng yêu cầu học vấn tối thiểu (c) Các Ban cần đảm bảo người đánh giá người hướng dẫn TRS đáp ứng yêu cầu kinh nghiệm làm việc toàn thời gian tối thiểu năm lớp học mầm non chương trình chăm sóc trẻ em, Early Head Start, Head Start tiền mẫu giáo đến lớp ba (d) Các Ban cần đảm bảo cá nhân thực công việc người đánh giá người hướng dẫn, cá nhân cung cấp dịch vụ hướng dẫn TRS cho nhà cung cấp không làm người đánh giá cho nhà cung cấp xác định chứng nhận TRS (e) Các Ban cần đảm bảo người đánh giá người hướng dẫn TRS yêu cầu hoàn thành việc giáo dục liên tục phát triển nghề nghiệp hàng năm phù hợp với yêu cầu đào tạo tối thiểu cấp phép dịch vụ chăm sóc trẻ em cho giám đốc trung tâm (f) Các Ban cần đảm bảo người đánh giá người hướng dẫn TRS đáp ứng yêu cầu kiểm tra lý lịch phù hợp với 40 TAC, Chương 745 (g) Các Ban cần đảm bảo người đánh giá người hướng dẫn TRS thể hiện: Trang | 5.35 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS (1) kiến thức quy tắc thực hành tốt giáo dục mầm non; (2) hiểu biết việc đánh giá, quan sát công cụ đánh giá giáo dục mầm non cho người dạy học trẻ em §809.135 Quy trình TRS cho việc Tái cân nhắc Các Ban cần đảm bảo quy trình tái cân nhắc việc đánh giá sở cấp Ban cho chương trình TRS Chương trình TRS khơng chịu chi phối Chương 823 tiêu đề này, quy tắc Khiếu nại, Điều trần Kháng cáo Được tích hợp TWC Trang | 5.36 HƯỚNG DẪN NHÀ CUNG CẤP TRS ©2017 ỦY BAN NHÂN LỰC TEXAS ... chất lượng Những nhà cung cấp đạt chứng nhận nhà cung cấp TRS, cung cấp dịch vụ chăm sóc có chất lượng vượt tiêu chuẩn Cấp phép Dịch vụ Chăm sóc Trẻ em (CCL) tối thiểu Sở Dịch vụ Gia đình Bảo... cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em đánh giá Chữ ký nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em theo hợp đồng đảm bảo yêu cầu đáp ứng đầy đủ quy trình đánh giá /chứng nhận bắt đầu (Các nhà cung cấp dịch vụ chăm. .. Hoa Kỳ; (4) xem video định hướng nhà cung cấp TRS Một nhà cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em phải tuân thủ yêu cầu cấp phép DFPS nêu Hướng dẫn Nhà cung cấp TRS Mẫu Kiểm tra TRS Nhà cung cấp phải hoàn