Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 1 VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Tuần 1 Tiết 4 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu 1 Kiến thức Đọc rành mạc[.]
Giáo án Tiếng Việt lớp - Tuần Tiết Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu Kiến thức - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) Kĩ - Hiểu nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu Thái độ - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa SGK - Học sinh: Tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi III Các hoạt động dạy học TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị đồ - HS thực cũ dùng HS - GV nhận xét, đánh giá 1’ Bài 32’ 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe, ghi 2.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu - Yêu cầu HS tiếp nối - Đọc nối tiếp: a) Luyện đọc đọc đoạn + Đoạn 1: Một hôm bay xa + Đoạn 2: Tôi đến gần ăn thịt em - GV ý sửa lỗi phát âm, + Đoạn 3: Còn lại ngắt giọng cho HS - Theo dõi - Yêu cầu HS đọc phần giải - cỏ xước, Nhà Trò, bự, áo nghĩa từ thâm, lương ăn, ăn hiếp, mai phục VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí b) Tìm hiểu Câu Câu Câu Câu Câu c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - Đọc - GV đọc mẫu - Nghe - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, TLCH: Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trị hồn cảnh nào? - Yêu cầu HS đọc đoạn tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trị yếu ớt? - Tìm chi tiết cho thấy Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe dọa? - Những lời nói cử nói lên lòng nghĩa hiệp Dế mèn? - Yêu cầu HS đọc lướt tồn - Nêu số hình ảnh nhân hóa mà em thích - Qua câu chuyện, tác giả muốn nói với điều gì? - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - GV đọc mẫu đoạn - Đọc trả lời: Chị Nhà Trị gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội - Đọc tìm chi tiết: Thân hình bé nhỏ, gầy yếu Cánh mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn, yếu Vì ốm yếu nên chị Nhà Trò lâm vào cảnh nghèo túng kiếm bữa chẳng đủ ăn - Bọn Nhện đánh Nhà Trị, hơm tơ ngang đường dọa vặt chân, vặt cánh, ăn thịt - Nói: Em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu Hành động: Xòe hai dắt Nhà Trò - Đọc - Nêu - Nêu - Đọc - Nghe VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 3’ Tiết - Yêu cầu HS luyện đọc ghép đôi - Luyện đọc - Gọi HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thục dò - Chuẩn bị Mẹ ốm Chính tả(nghe – viết) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu Kiến thức - Nghe – viết trình bày tả; không mắc lỗi Kĩ - Làm tập tả phương ngữ: BT 2a / b Thái độ - Rèn kỹ viết đúng, viết đẹp II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: VBT Chính tả III Các hoạt động dạy học TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị đồ - HS thực dùng HS - GV nhận xét, đánh giá Bài 1’ 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe, ghi 2.2 Hướng dẫn 32’ nghe – viết tả a) Trao đổi nội - Gọi HS đọc đoạn từ - HS đọc, lớp đọc dung đoạn trích “Một hơm khóc” thầm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 3’ “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - Đoạn trích cho em biết - Hồn cảnh Dế Mèn gặp điều gì? Nhà Trị hình dáng yếu ớt, đáng thương Nhà Trò b) Hướng dẫn viết - Yêu cầu HS nêu từ - Nêu: cỏ xước, tỉ tê, ngắn từ khó khó, dễ lẫn viết chùn chùn, tả - Yêu cầu HS đọc, viết - Đọc viết từ vừa tìm c) Viết tả - GV đọc cho HS viết với - Nghe đọc viết tốc độ vừa phải d) Thu, chấm, chữa - Đọc toàn cho HS - Soát lỗi soát lỗi - Thu chấm - Nhận xét viết HS 2.3 Hướng dẫn làm BT tả Bài 2.Điền vào chỗ - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc chống:l/n:an/ang - Yêu cầu HS tự làm - Làm - GV nhận xét, chữa bài, - Chữa chốt lời giải a) lẫn – nở nang – béo lẳn, nịch, lơng mày – xịa, làm cho b) Mấy ngan dàn hàng ngang lạch bạch kiếm mồi + Lá bàng đỏ Sếu giang mang lạnh bay ngang trời Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thục - Chuẩn bị sau: Mười VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí năm cõng bạn học Tiết Luyện từ câu CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục tiêu Kiến thức - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) Kĩ - Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu Thái độ - Vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị đồ - HS thực cũ dùng HS - GV nhận xét, đánh giá 33’ Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Nhận xét - Giới thiệu bài, ghi bảng - Yêu cầu HS đọc thầm đếm xem câu tục ngữ có tiếng Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn - Yêu cầu HS đếm thành tiếng dòng - Lắng nghe, ghi - HS đọc thầm đếm số tiếng: Câu tục ngữ có 14 tiếng - Đếm thành tiếng: Bầu - - thương - lấy bí - cùng: có tiếng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tuy - - khác - giống - - chung - giàn: có tiếng - Yêu cầu HS đánh vần - HS đánh vần thầm ghi thầm ghi lại cách đánh lại: bờ - âu - bâu - huyền vần tiếng bầu - bầu - Gọi HS lên bảng ghi cách - Thực đánh vần tiếng bầu HS lớp đánh vần thành tiếng - GV dùng phấn màu ghi - Quan sát vào sơ đồ - Tiếng bầu gồm có - Tiếng bầu gồm có phận? Đó phận phận: âm đầu, vần, nào? - Phân tích cấu tạo tiếng - Yêu cầu HS phân tích tiếng cịn lại câu thơ - Lên bảng chữa cách kẻ bảng - Trả lời - Gọi HS lên bảng chữa - Tiếng phận - Bộ phận vần dấu tạo thành? Cho ví dụ? khơng thể thiếu Bộ - Trong tiếng phận phận âm đầu thiếu khơng thể thiếu? Bộ phận thiếu? - Yêu cầu HS đọc phần Ghi - Đọc nhớ SGK 2.3 Ghi nhớ - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc 2.4 Luyện tập Bài 1.Phân tích cấu tạo tiếng - Yêu cầu bàn 1HS - Phân tích vào phân tích tiếng - Gọi HS lên bảng chữa - Chữa - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc Bài 2.Giải câu đố - Yêu cầu suy nghĩ giải - Suy nghĩ đố VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 3’ - Gọi HS trả lời giải - Trả lời thích - GV nhận xét, chốt lại: Đó chữ sao, để ngun ơng trời Bớt âm đầu s thành tiếng ao, ao chỗ bơi hàng ngày - Lắng nghe, thục Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò - Chuẩn bị Luyện tập cấu tạo tiếng Tiết Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I Mục tiêu Kiến thức - Nghe - kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp tồn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể Kĩ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân Thái độ - Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa SGK - Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh hồ Ba Bể III Các hoạt động dạy học TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị đồ - HS thực cũ dùng HS - GV nhận xét, đánh giá 33’ Bài - Giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe, ghi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 2.1 Giới thiệu 2.2 GV kể chuyện - Giọng kể thong thả, rõ - GV kể lần 1: ràng, nhanh đoạn kể tai họa đêm hội, trở lại khoan thai đoạn kết - Vừa kể vừa vào - GV kể lần 2: tranh minh họa phóng to bảng - Yêu cầu HS giải nghĩa từ: cầu phúc, giao long, bà góa, làm việc thiện, bâng quơ - Dựa vào tranh minh họa, đặt câu hỏi để HS nắm cốt truyện: + Bà cụ ăn xin xuất nào? + Mọi người đối xử với bà sao? Ai cho bà cụ ăn nghỉ? Chuyện xảy đêm? + Khi chia tay bà cụ dặn mẹ bà góa điều gì? + Trong đêm lễ hội, chuyện xảy ra?Mẹ bà góa làm gì? + Hồ Ba Bể hình thành nào? - Nghe kể - Theo dõi - Giải thích theo ý hiểu - Quan sát trả lời: + Không biết từ đâu đến Trông gớm ghiếc, người gầy cịm, lở lt, xơng lên mùi thối, ln miệng kêu đói + Mọi người xua đuổi bà Mẹ bà góa Chỗ bà cụ ăn xin nằm sáng rực lên Một giao long xuất + Bà cụ nói có lụt đưa cho mẹ bà góa gói tro hai mảnh vỏ trấu + Lụt lội xảy ra, nước phun lên Tất vật chìm nghỉm.Mẹ bà dùng thuyền từ hai vỏ trấu khắp nơi cứu người bị nạn + Chỗ đất sụt hồ Ba Bể, nhà hai mẹ thành đảo VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 2.2 Hướng dẫn kể đoạn 2.3 Hướng dẫn kể toàn câu chuyện 3’ Tiết 3 Củng cố, dặn dị nhỏ hồ - GV chia nhóm HS, yêu - Chia nhóm, kể lại cầu HS dựa vào tranh minh đoạn họa câu hỏi, kể lại đoạn cho bạn nghe - Yêu cầu nhóm cử đại - Trình bày diện lên trình bày GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS kể lại tồn câu chuyện nhóm - Kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể nhóm trước lớp - Thi kể - Yêu cầu HS nhận xét, tìm - Nhận xét bạn kể hay - GV nhận xét - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thục - Chuẩn bị sau Kể chuyện nghe đọc Tập đọc MẸ ỐM I Mục tiêu Kiến thức - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Kĩ - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu sắc lòng hiếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm Thái độ - Hiếu thảo, biết ơn công lao sinh thành, nuôi dưỡng cha mẹ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa SGK - Học sinh: Tập thơ Góc sân khoảng trời – Trần Đăng Khoa III Các hoạt động dạy học TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ Kiểm tra - Gọi HS lên bảng đọc đoạn cũ Dế Mèn bênh vực kẻ - 2HS lên bảng yếu nêu nội dung - GV nhận xét, đánh giá 33’ Bài - Giới thiệu bài, ghi bảng 2.1 Giới thiệu 2.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm - Yêu cầu HS tiếp nối hiểu đọc khổ thơ a) Luyện đọc - GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu HS đọc phần giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc tồn - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu - Bài thơ cho biết Câu chuyện gì? Câu - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2, TLCH: Em hiểu câu thơ sau nói lên điều gì?”Lá trầu khơ Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - Em hình dung mẹ khơng bị ốm trầu, - Lắng nghe, ghi - Đọc nối khổ thơ - Theo dõi - cơi trầu, Truyện Kiều, y sĩ - Luyện đọc - Đọc - Nghe - Mẹ bạn nhỏ bị ốm, người quan tâm, lo lắng cho mẹ, bạn nhỏ - Đọc trả lời: Mẹ bạn nhỏ bị ốm: trầu nằm khô cơi trầu mẹ ốm khơng ăn được; Truyện Kiều gấp lại mẹ khơng đọc, ruộng vườn vắng bóng mẹ, mẹ nằm giường mệt - Lá trầu xanh mẹ ăn hàng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 3’ Truyện Kiều, ruộng vườn nào? - Yêu cầu HS đọc thầm khổ Câu thơ 3, TLCH: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào? - Những việc làm cho em biết điều gì? - Đọc thầm khổ thơ lại cho biết: Những câu thơ thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? Vì em cảm nhận điều đó? - Vậy thơ muốn nói với em điều gì? c) Học thuộc - Gọi HS nối tiếp đọc lòng thơ thơ (mỗi em khổ thơ) - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp - Gọi HS thi đọc diễn cảm khổ thơ 4, - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò - Chuẩn bị Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tiếp theo) ngày; Truyện Kiều mẹ lật mở trang để đọc; ruộng vườn sớm trưa có bóng mẹ làm lụng - Những câu thơ: Mẹ ơi! Cơ bác xóm làng đến thăm; Người cho trứng, người cho cam; Và anh y sĩ mang thuốc vào - Tình làng nghĩa xóm thật sâu nặng đậm đà, đầy nhân - HS tiếp nối trả lời - Nêu - Đọc - Nghe - Luyện đọc - Thi đọc diễn cảm - Thi đọc HTL - Lắng nghe, thục VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tiết Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện Kĩ - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa Thái độ - Biết xây dựng văn kể chuyện theo tình cho sẵn II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tranh minh họa SGK - Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh hồ Ba Bể III Các hoạt động dạy học TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ Kiểm tra cũ - Kiểm tra chuẩn bị đồ HS thực dùng HS - GV nhận xét, đánh giá Bài 33’ 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe, ghi 2.2 Nhận xét - Đọc Bài Kể câu - Gọi HS đọc yêu cầu chuyện Sự tích hồ - Gọi HS kể tóm tắt câu - HS kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể Ba Bể - Chia HS thành nhóm, - Thực thực yêu cầu BT1 - Yêu cầu nhóm trình - Trình bày bày - Gọi nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận - Theo dõi - GV treo bảng phụ Hồ - Đọc Bài Ba Bể - Yêu cầu HS đọc + Bài văn khơng có nhân + Bài văn có nhân vật VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí vật nào? + Bài văn có kiện xảy nhân vật? + Bài văn giới thiệu hồ Ba Bể? + Bài văn khơng có kiện xảy + Giới thiệu vị trí, độ cao, chiều dài, địa hình, cảnh đẹp hồ Ba Bể + Bài Hồ Ba Bể với Sự + Bài Sự tích hồ Ba Bể tích hồ Ba Bể, văn kể chuyện có nhân văn kể chuyện? Vì sao? vật, có cốt truyện, có ý nghĩa câu chuyện Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện mà văn giới thiệu hồ Ba Bể - Theo em, kể - Trả lời chuyện? - Gọi HS đọc Ghi nhớ - Đọc 3’ 2.3 Ghi nhớ 2.4 Luyện tập - Yêu cầu HS lấy ví dụ Bài 1.Kể lại câu minh họa chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ làm - Gọi HS đọc câu chuyện Bài 2.Câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu em kể có nhân vật nào?Ý nghĩa câu - Gọi HS nối tiếp trả lời chuyện? - GV kết luận - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị sau Nhân vật truyện - Lấy ví dụ - Đọc - Làm - Đọc - Đọc - – HS trả lời - Lắng nghe, thục VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tiết Luyện từ câu LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I Mục tiêu Kiến thức - Hiểu cấu tạo tiếng theo phần học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng mẫu BT1 Kĩ - Nhận biết tiếng có vần giống BT2, 3 Thái độ - Phân tích cấu tạo tiếng II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: SGK, VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng phân tích cấu tạo tiếng - HS lên bảng làm câu: Ở hiền gặp lành Uống nước nhớ nguồn Bài 33’ 2.1 Giới thiệu - GV nhận xét, đánh giá 2.2 Hướng dẫn - Giới thiệu bài, ghi bảng - Lắng nghe, ghi HS làm tập Bài 1.Phân tích - Chia HS thành nhóm - Chia nhóm nhỏ cấu tạo tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí mẫu - Nhận đồ dung học tập - Phát giấy khổ to kẻ sẵn bảng cho nhóm - Làm nhóm - u cầu HS thi phân tích nhóm - Dán phiếu trình bày - Gọi nhóm trình bày - GV nhận xét Bài 2.Tìm tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu bắt vần với nhau? + Câu tục ngữ viết theo thể thơ nào? + Trong câu tục ngữ hai tiếng bắt vần với nhau? - Đọc + Lục bát + Hai tiếng – hồi bắt vần với nhau, giống có vần oai - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc Bài 3.So sánh - Làm cặp tiếng ? - Yêu cầu HS tự làm + Cặp tiếng bắt vần với nhau: loắt choắt – thoăn thoắt, xinh xinh, nghênh nghênh + Các cặp vần giống khơng hồn tồn: choắt – + Các cặp có vần giống - GV nhận xét, chữa hoàn toàn: xinh xinh – nghênh nghênh - Qua hai tập trên, em Bài 4.Hai tiếng bứt hiểu hai tiếng bắt - Hai tiếng bắt vần với vần với nhau? vần với nhau? hai tiếng có vần giống hồn tồn khơng - u cầu HS tìm câu hồn tồn tục ngữ, ca dao, thơ học - Tìm có tiếng bắt vần với VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 5.Giải câu đố 3’ Tiết - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét tiết học Củng cố, dặn - Chuẩn bị sau Mở dị rộng vốn từ: Nhân hậu – Đồn kết - Đọc - Làm Dòng 1: chữ bút bớt đầu thành chữ út Dịng 2: Đầu bỏ hết chữ bút thành chữ ú Dịng 3, 4: Để ngun chữ bút - Lắng nghe, thục Tập làm văn NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I Mục tiêu Kiến thức - Bước đầu hiểu nhân vật Kĩ - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) câu chuyện Ba anh em Thái độ - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, tính cách nhân vật II Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: SGK Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TG 4’ 33’ ND Hoạt động thầy Kiểm tra - Bài văn kể chuyện khác cũ văn văn kể chuyện điểm nào? - GV nhận xét, đánh giá Bài 2.1 Giới thiệu - Giới thiệu bài, ghi bảng 2.2 Nhận xét Bài Ghi tên - Gọi HS đọc yêu cầu nhân vật - Yêu cầu HS nói tên truyện? truyện học - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS trình bày Hoạt động trò - HS trả lời - Lắng nghe, ghi - Đọc - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Sự tích hồ Ba Bể - Làm - Trình bày: a) Nhân vật người: hai mẹ bà nông dân, bà cụ ăn xin, người dự lễ hội (Sự tích hồ Ba Bể) b) Nhân vật vật (con vật, đồ vật, cối, ): Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu); giao long - GV nhận xét, kết luận (Sự tích hồ Ba Bể) Bài 2.Nêu tính - Yêu cầu HS đọc đầu - Đọc cách nhân - Yêu cầu HS nêu nhận xét - Nêu: vật? tính cách nhân + Dế Mèn khảng khái, có vật để có nhận lịng thương người xét + Mẹ bà nơng dân giàu lịng nhân hậu - Gọi HS đọc Ghi nhớ - Đọc 2.3 Ghi nhớ 2.4 Luyện tập Bài 1.Tìm nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc vật chuyện? nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm, - Đọc quan sát quan sát tranh minh họa - Yêu cầu HS trao đổi, - HS trả lời: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 3’ TLCH: + Nhân vật câu chuyện ai? + Em có đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu? + Vì bà có nhận xét vậy? Bài 2.Giải - Gọi HS đọc yêu cầu tình - GV hướng dẫn HS trao đổi, tranh luận hướng việc xảy - Yêu cầu HS suy nghĩ, thi kể - GV nhận xét, kết luận Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò - Chuẩn bị sau Kể lại hành động nhân vật + Là ba anh em Ni- ki- ta, Gô- sa, Chi- ôm- ca bà ngoại + HS trả lời + Là nhờ quan sát hành động cháu - Đọc - Thực - Thi kể - Lắng nghe, thục Tham khảo giáo án môn lớp 4: https://vndoc.com/giao- an- dien- tu- lop- VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... - Đọc chống:l/n :an/ ang - Yêu cầu HS tự làm - Làm - GV nhận xét, chữa bài, - Chữa chốt lời giải a) lẫn – nở nang – béo lẳn, nịch, lơng mày – xịa, làm cho b) Mấy ngan dàn hàng ngang lạch bạch kiếm... miễn phí 2 .1 Giới thiệu 2.2 GV kể chuyện - Giọng kể thong thả, rõ - GV kể lần 1: ràng, nhanh đoạn kể tai họa đêm hội, trở lại khoan thai đoạn kết - Vừa kể vừa vào - GV kể lần 2: tranh minh họa... HS đọc Ghi nhớ - Đọc 2.3 Ghi nhớ 2 .4 Luyện tập Bài 1. Tìm nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc vật chuyện? nội dung - Yêu cầu HS đọc thầm, - Đọc quan sát quan sát tranh minh họa - Yêu cầu HS trao đổi,