Lý thuyết Tiếng Việt 4 Dùng câu hỏi vào mục đích khác VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lý thuyết Tiếng Việt lớp 4 Dùng câu hỏi vào mục đích khác I Thể hiện thái độ kh[.]
Lý thuyết Tiếng Việt lớp 4: Dùng câu hỏi vào mục đích khác I Thể thái độ khen chê Đôi để bày tỏ cảm xúc cách gián tiếp, thay dùng câu cảm thán người ta dùng câu hỏi Ví dụ: Ngọc hí hoáy bếp để nấu cho nhà bữa cơm Tối hôm ấy, nhà quây quần bên Bố vừa ăn vừa mỉm cười nói: “Hơm nay, nấu cơm mà ngon nhỉ?” II Thể khẳng định, phủ định Đôi khi, để bày tỏ quan điểm, thái độ trước vấn đề người ta không dùng câu kể mà dùng câu hỏi Điều giúp cho câu nói trở nên nhẹ nhàng, khéo léo uyển chuyển Ví dụ: Tổ ba họp bàn phân công công việc lao động Các bạn tị nạnh khơng chịu nhường Bình nói trách móc: “Vì người lại khơng đồn kết vậy?” III Thể yêu cầu, mong muốn Đôi để giảm bớt mức độ gay gắt nặng nề câu nói, muốn thể yêu cầu, mong muốn người ta không dùng câu cầu khiến mà dùng câu hỏi Ví dụ: Trời nắng nung, Lan mồ hôi nhễ nhại vừa vừa thơ thẩn ven đường Mẹ sợ em mệt nên bảo: “Lan có nhanh nên khơng nào?” Tham khảo giải môn Tiếng Việt lớp 4: https://vndoc.com/tieng-viet-lop-4 https://vndoc.com/giai-vo-bai-tap-tieng-viet-4 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí