VnDoc com Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 5 ỨNG XỬ VỚI CÁC DI TÍCH, DANH THẮNG I Mục tiêu bài học Giúp học sinh hiểu ý nghĩa của các di tích thắng cảnh ở Hà Nội và cách ứng xử v[.]
VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Bài 5: ỨNG XỬ VỚI CÁC DI TÍCH, DANH THẮNG I Mục tiêu học: - Giúp học sinh hiểu ý nghĩa di tích thắng cảnh Hà Nội cách ứng xử với chúng - Rèn kĩ ứng xử lịch văn minh với di tích, danh thắng - GD ý thức giữ gìn sắc văn hóa di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh II Phương tiện thực hiện: + Thầy: SGK, SGV, TLTK, giáo án + Trò: SGK, ghi III Cách thức tiến hành: Thuyết trình, nêu vấn đề, đàm thoại IV Tiến trình dạy: A Tổ chức: 8D B Kiểm tra cũ: - Bản thân em làm để bảo vệ mơi trường sống xóm, làng, trường học? - Cần phải làm để xây dựng Hà Nội xanh- sạch- đẹp? C Bài mới: GV vào I Các di tích, danh thắng ý nghĩa đời sống tinh thần người Hà Nội Các di tích lịch sử H Di tích lịch sử gì, Hà Nội có - Di tích lịch sử cơng trình xây dựng, địa loại di tích lịch sử nào? điểm, di vật…thuộc cơng trình, địa điểm có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học - Hà Nội nơi có mật độ di tích lớn, có di tích lịch sử cách mạng, di tích lịch sử văn hóa H Các danh thắng gì, Hà Nội Các danh thắng có danh thắng có nguồn gốc từ - Danh thắng cảnh quan thiên nhiên hay đâu? vùng đất có kết hợp cảnh quan thiên nhiên với cơng trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mĩ, khoa học - Ra đời điều kiện tự nhiên đặc trưng gắn với câu chuyện huyền thoại H Di tích, danh thắng có vai trị Di tích, danh thắng đời sống tinh đời sống tinh thần người thần người - Những di tích, danh thắng góp phần làm phong phú đời sống tinh thần người dân đất kinh kì - Di tích, danh thắng nơi người dân thể lịng tơn kính với vị thần thánh - Thể bề dày văn hóa đa dạng, độc đáo II Ứng xử lịch văn minh với di VnDoc.com - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí H Tìm hiểu giá trị di tích, tích, danh thắng danh thắng cách nào? Có ý thức tìm hiểu giá trị di tích, danh thắng - Tìm hiểu học lịch sử, địa lí… - Tìm hiểu thơng qua hoạt động giao tiếp với nhân chứng lịch sử - Tham quan, học tập bảo tàng, di tích, thắng cảnh, mua tài liệu để đọc… - Xem tham gia sân chơi để tìm H Cần trân trọng, bảo vệ, giữ gìn hiểu truyền thống lịch sử di tích, danh thắng ntn? Trân trọng, bảo vệ, giữ gìn di tích, danh thắng - Trang phục kín đáo, phù hợp - Nói nhẹ nhàng, có văn hóa - Khơng xâm hại đến di tích, thắng cảnh - Tránh thói quen khơng tốt, mê tín - Cần biết quảng bá, giới thiệu cho người biết ý nghĩa lịch sử danh lam thắng cảnh địa phương D Củng cố: - Đọc tư liệu tham khảo “Chùa Hương – Nam thiên đệ động” - GV khái quát học E HDHT nhà: - Nắm vững kiến thức học vận dụng vào sống hàng ngày - Học theo nội dung học ... tích, danh thắng danh thắng cách nào? Có ý thức tìm hiểu giá trị di tích, danh thắng - Tìm hiểu học lịch sử, địa lí… - Tìm hiểu thơng qua hoạt động giao tiếp với nhân chứng lịch sử - Tham quan,... trân trọng, bảo vệ, giữ gìn hiểu truyền thống lịch sử di tích, danh thắng ntn? Trân trọng, bảo vệ, giữ gìn di tích, danh thắng - Trang phục kín đáo, phù hợp - Nói nhẹ nhàng, có văn hóa - Khơng... Tránh thói quen khơng tốt, mê tín - Cần biết quảng bá, giới thiệu cho người biết ý nghĩa lịch sử danh lam thắng cảnh địa phương D Củng cố: - Đọc tư liệu tham khảo “Chùa Hương – Nam thiên đệ động”