Luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động xây dựng các trường trung học cơ sở đạt chuẩn quốc gia tại huyện hạ hoà tỉnh phú thọ

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM ANH DŨNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TẠI HUYỆN HẠ HOÀ, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 z ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM ANH DŨNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TẠI HUYỆN HẠ HOÀ, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN HỮU CHÂU HÀ NỘI - 2017 z LỜI CẢM ƠN! Tơi xin bày tỏ, lịng biết ơn chân thành tới Khoa quản lý giáo dục Trường Đại học Giáo dục - Đại học quốc gia Hà Nội, thầy giáo, cô giáo giảng dạy lớp cao học quản lý khóa 15 (2015 - 2017), trường Đại học Giáo dục tận tình giảng dạy, hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ q trình học tập, nghiên cứu Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Nguyễn Hữu Châu, người trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ thực đề tài Xin chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo, cán bộ, chun viên phịng Giáo dục Đào tạo huyện Hạ Hồ; đồng chí cán quản lý, tổ trưởng tổ chuyên môn, giáo viên trường Trung học sở huyện nhiệt tình cộng tác ủng hộ tơi q trình tổ chức nghiên cứu đề tài Quá trình thực đề tài này, q trình tơi trưởng thành lên nhiều hiểu biết kỹ lĩnh vực khoa học giáo dục Mặc dù, cố gắng tránh khỏi thiếu sót, kính mong góp ý bạn đồng nghiệp để đề tài bổ sung, hoàn thiện nhằm giúp cho phịng GD&ĐT huyện Hạ Hồ quản lý xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia có hiệu thời gian tới Hà Nội, tháng năm 2017 Tác giả Phạm Anh Dũng i z DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT CB Cán CBQL Cán quản lý CSVC Cơ sở vật chất GD Giáo dục GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HĐND Hội đồng nhân dân HS Học sinh NV Nhân viên PPDH Phương pháp dạy học QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục TBDH Thiết bị dạy học THCS Trung học sở UBND Ủy ban nhân dân XHHGD Xã hội hóa giáo dục ii z MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục từ viết tắt .ii Danh mục bảng .vi Danh mục biểu đồ vii MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Quản lý trường học 10 1.2.4 Khái niệm chuẩn 11 1.2.5 Khái niệm chuẩn hóa 11 1.2.6 Xây dựng trường chuẩn quốc gia 12 1.3 Xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia 12 1.3.1 Tầm quan trọng việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 12 1.3.2 Tiêu chuẩn trường THCS đạt chuẩn quốc gia 13 1.4 Quản lý hoạt động xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia phòng GD&ĐT 18 1.4.1 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn phòng GD&ĐT 18 1.4.2 Nội dung quản lý xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia phòng GD&ĐT 22 1.5 Các yếu tố chi phối đến việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 26 1.5.1 Các yếu tố quản lý nhà nước 26 1.5.2 Các yếu tố kinh tế - xã hội 26 1.5.3 Các yếu tố trình độ dân trí, truyền thống văn hóa địa phương 26 1.5.4 Các yếu tố giáo dục 26 Tiểu kết chƣơng 27 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TẠI HUYỆN HẠ HOÀ, TỈNH PHÚ THỌ 28 2.1 Tổng quan huyện Hạ Hoà, tỉnh Phú Thọ 28 iii z 2.1.1 Một số đặc điểm địa lý, dân cư 28 2.1.2 Về kinh tế - xã hội 28 2.1.3 Tình hình chung giáo dục đào tạo 28 2.1.4 Tình hình giáo dục THCS 33 2.2 Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia huyện Hạ Hoà 40 2.2.1 Thực trạng chung công tác quản lý hoạt động xây dựng trường chuẩn quốc gia huyện Hạ Hoà 40 2.2.2 Khảo sát đánh giá thực trạng quản lý xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 44 2.2.3 Phân tích thực trạng quản lý xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia dựa kết khảo sát 51 2.3 Đánh giá chung thực trạng xây dựng quản lý xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia 63 2.3.1 Thành tựu đạt 63 2.3.2 Những hạn chế 64 2.3.3 Nguyên nhân thực trạng 64 Tiểu kết chƣơng 67 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA CỦA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN HẠ HOÀ, TỈNH PHÚ THỌ 68 3.1 Các định hƣớng nguyên tắc đề xuất biện pháp 68 3.1.1 Các định hướng 68 3.1.2 Nguyên tắc xây dựng biện pháp 70 3.1.3 Một số ngun tắc xây dựng biện pháp có tính định hướng việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia phịng GD&ĐT Hạ Hồ 71 3.2 Một số biện pháp quản lý hoạt động xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia 71 3.2.1 Quán triệt tư tưởng, nhận thức cán bộ, giáo viên, học sinh ý nghĩa tầm quan trọng việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 71 3.2.2 Quy hoạch phát triển đầu tư trọng tâm xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 74 3.2.3 Phát triển đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên trường THCS đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia 79 iv z 3.2.4 Đổi công tác quản lý, đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục 81 3.2.5 Kiểm tra, đánh giá việc thực xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 88 3.3 Mối quan hệ biện pháp 89 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp 90 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 90 3.4.2 Đối tượng tham gia khảo nghiệm 90 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 91 3.4.4 Kết khảo nghiệm 91 KẾT LUẬN 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 PHỤ LỤC 102 v z DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Bảng 2.6 Bảng 2.7 Bảng 2.8 Bảng 2.9 Bảng 2.10 Bảng 2.11 Bảng 2.12 Bảng 2.13 Bảng 2.14 Bảng 2.15 Bảng 2.16 Bảng 2.17 Bảng 2.18 Bảng 2.19 Bảng 2.20 Bảng 2.21 Bảng 3.1 Thống kê sở vật chất, năm học 2016 - 2017 29 Thống kê trường, lớp, học sinh, năm học 2016 - 2017 30 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên, năm học 2016 - 2017 30 Cơ sở vật chất trường THCS năm học 2016 -2017 34 Quy mô trường lớp, học sinh THCS từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2016 - 2017 36 Đội ngũ CBQL,GV,NV cấp THCS, năm học 2016 - 2017 37 Xếp loại HK HL từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2016 - 2017 38 Thống kê tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban, tốt nghiệp THCS từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2016 - 2017 39 Số trường đạt chuẩn quốc gia (tính đến 31/5/2017) 43 Kết khảo sát nhận thức mục đích, ý nghĩa việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 45 Kết khảo sát đánh giá thực trạng điều kiện thuận lợi, khó khăn q trình xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 46 Kết khảo sát tiêu chuẩn trường THCS đạt chuẩn quốc gia năm học 2016 - 2017 49 Tổng hợp kết tiêu chuẩn trường THCS đạt chuẩn quốc gia (13 trường chưa đạt chuẩn) 50 Kết khảo sát thực trạng biện pháp lập kế hoạch, tổ chức triển khai xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 51 Đề án xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia, giai đoạn 2016 - 2020 54 Thực trạng biện pháp đạo xây dựng tổ chức nhà trường theo chuẩn quốc gia 55 Thực đạo bồi dưỡng CBQL, GV thực đổi PPDH 56 Thực trạng đạo nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh theo yêu cầu trường chuẩn quốc gia 58 Thực trạng đạo xây dựng CSVC, trang thiết bị dạy học trường THCS 60 Thực trạng đạo công tác XHHGD theo yêu cầu trường chuẩn quốc gia 61 Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 62 Tổng hợp kết khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp 93 vi z DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Quy mô trường lớp, học sinh THCS từ năm học 2014-2015 đến năm học 2016-2017 36 Biểu đồ 2.2 Xếp loại Hạnh kiểm học sinh THCS từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2016 - 2017 38 Biểu đồ 2.3 Xếp loại học lực học sinh THCS từ năm học 2014 - 2015 đến năm học 2016 - 2017 39 Biểu đồ 2.4 Số trường đạt chuẩn quốc gia (tính đến 31/5/2017) 43 vii z MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong trình xây dựng phát triển đất nước, Đảng Nhà nước ta khẳng định Giáo dục Đào tạo (GD&ĐT) quốc sách hàng đầu, sách trọng tâm, có vai trị yếu Nhà nước, ưu tiên trước nhất, chí trước bước so với sách phát triển kinh tế - xã hội (KT-XH) khác Phát triển giáo dục đào tạo (GD&ĐT) nhiệm vụ chiến lược quan trọng hàng đầu quốc gia giới nhằm hướng tới chiến lược người Trong chiến lược đào tạo người, nhà trường đóng vai trị trung tâm chủ đạo Ở nước phát triển, nhà lãnh đạo đất nước luôn ý đầu tư xây dựng trường học tốt nhất, đại thuận lợi phục vụ chiến lược đào tạo người Và thành công chiến lược đào tạo người lại thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển mạnh mẽ Muốn giáo dục (GD) Việt Nam phát triển, tiến kịp với phát triển GD tiên tiến giới cần phải xây dựng “Trường học trường học”, trường học theo hướng chuẩn hố, đại hố, dân chủ hóa xã hội hóa Chính lẽ đó, Bộ GD&ĐT có đề án công tác xây dựng trường học cấp học, bậc học trường học chuẩn hoá, đại hoá sở vật chất (CSVC), mà cịn chuẩn hố (cả lượng chất) đội ngũ cán quản lý (CBQL), giáo viên (GV), nhân viên (NV), đồng cấu tổ chức đạt hiệu quả, chất lượng GD cao, gọi chung trường chuẩn quốc gia Hội nghị lần thứ 6, Ban Chấp hành Trung ương khóa IX khẳng định: "Phấn đấu đến năm 2015 tất trường trung học sở (THCS) đạt chuẩn quốc gia" [14, tr.44-45] Chuẩn quốc gia trường học xem thước đo đánh giá hình thức hoạt động hiệu đạt loại hình trường, sở để thực mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nhận thức vị trí, vai trị, tầm quan trọng trường chuẩn quốc gia Những năm qua, lãnh đạo cấp ủy Đảng, quyền địa phương; z Đầu tư CSVC, trang thiết bị dạy học Số lượng chất lượng đội ngũ CBQL, GV, NV Đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Chất lượng giáo dục toàn diện học sinh Cơng tác xã hội hố giáo dục Xin đồng chí vui lịng cho biết nội dung khó khăn nguyên nhân: Cho biết đánh giá đồng chí cơng tác quản lý phịng GD&ĐT việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia TT Biện pháp Tốt Tham mưu với Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện ban hành chủ trương xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia Tham mưu với UBND huyện việc lập quy hoạch, kế hoạch xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia Phối hợp ngành GD&ĐT với ban, ngành, đoàn thể xã, thị trấn xây dựng trường THCS chuẩn quốc gia Phân công Bộ phận chuyên môn theo dõi, đạo nội dung, tiêu chí việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia; phân công CB phụ trách việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn QG Tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia Quy hoạch đội ngũ CB,GV,NV; bố trí, xếp quản lý đội ngũ CBQL,GV,NV trường THCS Quy hoạch CSVC trường THCS; đầu tư xây dựng đồng bộ, có trọng tâm, trọng điểm CSVC, trang thiết bị dạy học Tổ chức sơ kết đánh giá rút kinh nghiệm việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia 103 z TB Yếu Đồng chí đánh giá kết thực biện pháp đạo phòng GD&ĐT việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn gia quốc gia TT Biện pháp Tốt TB Yếu Chỉ đạo triển khai XD tổ chức nhà trƣờng THCS theo chuẩn QG Chỉ đạo kế hoạch hoá phát triển số lớp, số học sinh trường THCS theo chuẩn QG Chỉ đạo xây dựng tổ chuyên môn vững mạnh Chỉ đạo XD tổ VP theo cấu quy định Chỉ đạo xây dựng củng cố Hội đồng, tổ chức nhà trường theo chuẩn QG Chỉ đạo bồi dƣỡng CBQL, GV thực đổi PPDH Chỉ đạo việc bồi dưỡng nâng cao nhận thức đổi PPDH, tổ chức hội thi, hội thảo, sinh hoạt chuyên đề đổi phương pháp dạy học Chỉ đạo việc tổ chức tăng cường tổ chức dạy học phòng học môn, sử dụng TBDH Chỉ đạo việc đổi hình thức dạy học Chỉ đạo đổi kiểm tra đánh giá thi cử Chỉ đạo nâng cao CLGD toàn diện cho HS theo yêu cầu chuẩn QG Chỉ đạo quản lý giáo dục tư tưởng, trị, đạo đức pháp luật cho học sinh, hoạt dộng rèn luyện ý thức, động cơ, thái độ học tập HS, quản lý HS bỏ học Chỉ đạo việc rèn luyện phương pháp tự học cho HS Chỉ đạo việc bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu Chỉ đạo hoạt động lên lớp Chỉ đạo hoạt động GD thể chất, GD môi trường; GD lao động, kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp dạy nghề, GD thẩm mỹ Chỉ đạo xây dựng CSVC, thiết bị nhà trƣờng THCS theo yêu cầu trƣờng chuẩn quốc gia Chỉ đạo kế hoạch hoá xây dựng CSVC nhà trường theo chuẩn quốc gia 104 z Đầu tư xây dựng phịng học, phịng mơn, phịng chức cơng trình phụ trợ khác; đầu tư mua sắm TBDH Chỉ đạo xây dựng tổ chức thực Quy chế quản lý sử dụng CSVC, TBDH Tập huấn giáo viên sử dụng TBDH, tổ chức thao giảng sử dụng TBDH, tổ chức tự làm ĐDDH Chỉ đạo công tác XHHGD theo yêu cầu trƣờng chuẩn quốc gia Chỉ đạo tuyên truyền nâng cao nhận thức lực lượng xã hội vị trí, vai trị GD&ĐT Chỉ đạo nhà trường tham mưu phối hợp với cấp, ngành, đoàn thể địa phương công tác XHHGD Chỉ đạo xây dựng, thực quy chế phối hợp hoạt động giưa gia đình, nhà trường xã hội Chỉ đạo tăng cường cơng tác xã hội hố nhằm huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường Đồng chí đánh giá cơng tác kiểm tra phòng GD&ĐT việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia TT Nội dung Tốt Kiểm tra Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Kiểm tra việc tổ chức, triển khai thực kế hoạch Kiểm tra kết tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Kiểm tra kết tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia Đánh giá mặt mạnh, tồn hạn chế Xử lý kết điều chỉnh kế hoạch 105 z TB Yếu Theo đồng chí, để thực tốt việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia cần làm gì? - Đối với cán bộ, chuyên viên Phòng GD&ĐT - Đối với Hiệu trưởng trường THCS - Đối với đội ngũ giáo viên trường THCS 106 z Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN CÁN BỘ QUẢN LÝ, TỔ TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG THCS, TH&THCS Để góp phần nghiên cứu tìm biện pháp quản lý Phòng GD&ĐT việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn huyện Hạ Hồ, xin đồng chí cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào ô lựa chọn mà thân cho phù hợp, ghi câu trả lời vào chỗ trống: Đồng chí cho ý kiến mục đích, ý nghĩa việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia Rất cần thiết TT NỘI DUNG Nâng cao lực quản lý cho CBQL trường THCS Nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường THCS Nâng cao chất lượng giáo dục HS THCS Tăng cường hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh THCS Tăng cường sở vật chất trang thiết bị nhà trường THCS Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục THCS Cần thiết Không cần thiết Đồng chí đánh giá thuận lợi, khó khăn việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia TT Rất thuận lợi NỘI DUNG Xây dựng tổ chức nhà trường Quy hoạch quỹ đất cho nhà trường Đầu tư CSVC, trang thiết bị dạy học Số lượng chất lượng đội ngũ CBQL, GV, NV Đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Chất lượng giáo dục tồn diện học sinh Cơng tác xã hội hoá giáo dục 107 z Thuận lợi Ít thuận lợi Xin đồng chí vui lịng cho biết nội dung khó khăn nguyên nhân: Đồng chí đánh giá kết thực biện pháp đạo phòng GD&ĐT việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia TT Biện pháp Tốt TB Yếu Chỉ đạo triển khai xây dựng tổ chức nhà trƣờng THCS theo chuẩn QG Chỉ đạo kế hoạch hoá phát triển số lớp, số học sinh trường THCS theo chuẩn QG Chỉ đạo xây dựng tổ chuyên mơn vững mạnh Chỉ đạo xây dựng tổ văn phịng theo cấu quy định Chỉ đạo xây dựng củng cố Hội đồng, tổ chức nhà trường theo chuẩn QG Chỉ đạo bồi dƣỡng CBQL,GV thực đổi phƣơng pháp dạy học Chỉ đạo việc bồi dưỡng nâng cao nhận thức đổi PPDH, tổ chức hội thi, hội thảo, sinh hoạt chuyên đề đổi phương pháp dạy học Chỉ đạo việc tổ chức tăng cường tổ chức dạy học phịng học mơn, sử dụng TBDH Chỉ đạo việc đổi hình thức dạy học Chỉ đạo đổi kiểm tra đánh giá thi cử Chỉ đạo nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện cho HS theo yêu cầu trƣờng chuẩn quốc gia Chỉ đạo quản lý giáo dục tư tưởng, trị, đạo đức pháp luật cho học sinh, hoạt dộng rèn luyện ý thức, động cơ, thái độ học tập HS, quản lý HS bỏ học Chỉ đạo việc rèn luyện phương pháp tự học cho HS Chỉ đạo việc bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu Chỉ đạo hoạt động lên lớp Chỉ đạo hoạt động GD thể chất, GD môi trường; GD lao động, kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp dạy nghề, GD thẩm mỹ 108 z Chỉ đạo xây dựng CSVC, thiết bị nhà trƣờng THCS theo yêu cầu trƣờng chuẩn quốc gia Chỉ đạo kế hoạch hoá xây dựng CSVC nhà trường theo chuẩn quốc gia Đầu tư xây dựng phòng học, phịng mơn, phịng chức cơng trình phụ trợ khác; đầu tư mua sắm TBDH Chỉ đạo xây dựng tổ chức thực Quy chế quản lý sử dụng CSVC, TBDH Tập huấn giáo viên sử dụng TBDH, tổ chức thao giảng sử dụng TBDH, tổ chức tự làm ĐDDH Chỉ đạo công tác XHHGD theo yêu cầu trƣờng chuẩn quốc gia Chỉ đạo tuyên truyền nâng cao nhận thức lực lượng xã hội vị trí, vai trị GD&ĐT Chỉ đạo nhà trường tham mưu phối hợp với cấp, ngành, đoàn thể địa phương công tác XHHGD Chỉ đạo xây dựng, thực quy chế phối hợp hoạt động giưa gia đình, nhà trường xã hội Chỉ đạo tăng cường công tác xã hội hoá nhằm huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường Đồng chí đánh giá cơng tác kiểm tra phòng GD&ĐT việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia TT Nội dung Kiểm tra Kế hoạch xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia Tốt Kiểm tra việc tổ chức, triển khai thực kế hoạch Kiểm tra kết tiêu chuẩn trường THCS đạt chuẩn quốc gia Kiểm tra kết tiêu chuẩn trường THCS đạt chuẩn quốc gia Đánh giá mặt mạnh, tồn hạn chế Xử lý kết điều chỉnh kế hoạch 109 z TB Yếu Theo đồng chí, để thực tốt việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia phải làm gì? - Đối với cán bộ, chuyên viên Phòng GD&ĐT - Đối với Hiệu trưởng trường THCS - Đối với đội ngũ giáo viên trường THCS 110 z Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN GIÁO VIÊN TRƢỜNG THCS Để góp phần nghiên cứu tìm biện pháp quản lý phịng GD&ĐT việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn huyện Hạ Hồ, xin đồng chí cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào ô lựa chọn mà thân cho phù hợp, ghi câu trả lời vào chỗ trống: Đồng chí cho ý kiến mục đích, ý nghĩa việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia Rất TT NỘI DUNG Nâng cao lực quản lý cho CBQL trường THCS Nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trường THCS Nâng cao chất lượng GD HS THCS Tăng cường hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh THCS Tăng cường sở vật chất trang thiết bị nhà trường THCS Đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục THCS cần thiết Cần thiết Khơng cần thiết Đồng chí đánh giá kết thực biện pháp đạo Phòng GD&ĐT việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia TT Biện pháp Tốt TB Yếu Chỉ đạo triển khai xây dựng tổ chức nhà trƣờng THCS theo chuẩn QG Chỉ đạo kế hoạch hoá phát triển số lớp, số học sinh trường THCS theo chuẩn QG Chỉ đạo xây dựng tổ chuyên môn vững mạnh Chỉ đạo xây dựng tổ văn phòng theo cấu quy định 111 z Chỉ đạo xây dựng củng cố Hội đồng, tổ chức nhà trường theo chuẩn QG Chỉ đạo bồi dƣỡng CBQL, GV thực đổi phƣơng pháp dạy học Chỉ đạo việc bồi dưỡng nâng cao nhận thức đổi PPDH, tổ chức hội thi, hội thảo, sinh hoạt chuyên đề đổi phương pháp dạy học Chỉ đạo việc tổ chức tăng cường tổ chức dạy học phịng học mơn, sử dụng TBDH Chỉ đạo việc đổi hình thức dạy học Chỉ đạo đổi kiểm tra đánh giá thi cử Chỉ đạo nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện cho học sinh theo yêu cầu trƣờng chuẩn quốc gia Chỉ đạo quản lý giáo dục tư tưởng, trị, đạo đức pháp luật cho học sinh, hoạt dộng rèn luyện ý thức, động cơ, thái độ học tập HS, quản lý HS bỏ học Chỉ đạo việc rèn luyện PP tự học cho HS Chỉ đạo việc bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu Chỉ đạo hoạt động lên lớp Chỉ đạo hoạt động GD thể chất, GD môi trường; GD lao động, kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp dạy nghề, GD thẩm mỹ Chỉ đạo xây dựng CSVC, thiết bị nhà trƣờng THCS theo yêu cầu trƣờng chuẩn quốc gia Chỉ đạo kế hoạch hoá xây dựng CSVC nhà trường theo chuẩn quốc gia Đầu tư xây dựng phòng học, phòng mơn, phịng chức cơng trình phụ trợ khác; đầu tư mua sắm TBDH Chỉ đạo xây dựng tổ chức thực quy chế quản lý sử dụng CSVC, TBDH Tập huấn giáo viên sử dụng TBDH, tổ chức thao giảng sử dụng TBDH, tổ chức tự làm ĐDDH 112 z Chỉ đạo công tác XHHGD theo yêu cầu trƣờng chuẩn quốc gia Chỉ đạo tuyên truyền nâng cao nhận thức lực lượng xã hội vị trí, vai trị GD&ĐT Chỉ đạo nhà trường tham mưu phối hợp với cấp, ngành, đoàn thể địa phương công tác XHHGD Chỉ đạo xây dựng, thực quy chế phối hợp hoạt động giưa gia đình, nhà trường xã hội Chỉ đạo tăng cường công tác xã hội hoá nhằm huy động nguồn lực xây dựng sở vật chất, trang thiết bị cho nhà trường Đồng chí đánh giá cơng tác kiểm tra Phòng GD&ĐT việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia TT Nội dung Tốt Kiểm tra Kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Kiểm tra việc tổ chức, triển khai thực KH Kiểm tra kết tiêu chuẩn trường THCS đạt chuẩn quốc gia Kiểm tra kết tiêu chuẩn trường THCS đạt chuẩn quốc gia Đánh giá mặt mạnh, tồn hạn chế Xử lý kết điều chỉnh kế hoạch TB Yếu Đồng chí gặp khó khăn việc nâng cao chất lƣợng giáo dục đáp ứng yêu cầu trƣờng chuẩn quốc gia Theo đồng chí, để thực tốt việc xây dựng trƣờng THCS đạt chuẩn quốc gia phải làm gì? - Đối với cán bộ, chuyên viên Phòng GD&ĐT 113 z - Đối với Hiệu trưởng trường THCS - Đối với đội ngũ giáo viên trường THCS 114 z Phụ lục PHIẾU HỎI Ý KIẾN VỀ MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƢỜNG THCS ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA HUYỆN HẠ HỒ, TỈNH PHÚ THỌ Để có sở đề xuất biện pháp quản lý xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia địa bàn huyện Hạ Hoà, xin đồng chí cho biết ý kiến tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý phòng GD&ĐT theo nội dung cách đánh dấu (X) vào ô lựa chọn Mức độ cần thiết TT Tên biện pháp Tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức tầm quan trọng việc xây dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia Tham mưu với UBND huyện quy hoạch phát triển trường THCS đạt chuẩn QG, đầu tư xây dựng CSVC nhà trường đồng bộ, có trọng tâm Xây dựng đội ngũ CBQL,GV, NV trường THCS đáp ứng yêu cầu chuẩn quốc gia Chỉ đạo đổi công tác quản lý, đổi PPDH nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc thực xây dựng trường THCS đạt chuẩn QG Rất cần thiết 115 z Cần thiết Tính khả thi Không Rất Khả Không khả cần khả thi thiết thi thi Phụ lục MỨC ĐỘ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA THEO TIÊU CHUẨN CỦA TRƢỜNG THCS, NĂM HỌC 2016 - 2017 Mức độ đạt chuẩn TT Tên trƣờng THCS Âm Hạ Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Đạt Đạt Đạt THCS Ấm Thượng Đạt Đạt THCS Hạ Hoà Đạt Đạt THCS Bằng Giã Đạt Đạt THCS Chuế Lưu Đạt Đạt THCS Đan Hà Đạt Đạt THCS Đan Thượng Đạt THCS Đại Phạm THCS Động Lâm Đạt Đạt Tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp sở chưa đạt 30%, thiếu nhân viên thư viện, thiết bị thí nghiệm, nhân viên y tế Đạt Đạt 116 z Học lực giỏi 3%, 35%, học sinh bỏ học 1% Đạt Tiêu Tiêu chuẩn chuẩn Thiếu phòng truyền thống, 03 Đạt phòng chức Thiếu phịng truyền thống, 03 phịng chức năng, 01 cơng trình vệ sinh Đạt Thiếu 02 phịng mơn, 04 Đạt phịng chức, 01 cơng trình vệ sinh Thiếu 02 phịng mơn, 04 Đạt phịng chức năng, 01 cơng trình vệ sinh Thiếu 01 phịng Học lực giỏi mơn, 03 3%, phịng chức học sinh bỏ năng, 01 cơng học 1% trình vệ sinh Học lực giỏi 3%, Thiếu 02 phịng mơn, 05 35%, học phòng chức sinh bỏ học năng, thư viện 1%, học đạt chuẩn sinh lưu ban 5% Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Thiếu 02 phòng Đạt 10 THCS Gia Điền 11 THCS Hương Xạ 12 THCS Hiền Lương Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp sở chưa đạt 30%, thiếu nhân viên thư viện, thiết bị thí nghiệm Đạt Đạt Đạt Học lực Thiếu thiết bị 02 35%, phịng mơn, học sinh bỏ 03 phòng chức học 1%, năng, 01 cơng học sinh lưu trình vệ sinh ban 5% 13 THCS Lang Sơn Đạt 14 THCS Minh Hạc Đạt Đạt Đạt 15 THCS Phụ Khánh 16 THCS Văn Lang Đạt Đạt Đạt Đạt 17 THCS Vô Tranh Đạt 18 THCS Vĩnh Chân 19 THCS Xuân Áng Đạt Đạt Đạt Đạt Tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp sở chưa đạt 30%, thiếu nhân viên thư viện, thiết bị thí nghiệm Đạt Đạt 20 THCS Yên Kỳ Đạt Đạt 21 THCS Yên Luật Đạt Đạt 117 z môn, 04 phòng chức Đạt Đạt Đạt Học lực giỏi 3%, 35%, học sinh lưu ban 5% Đạt Đạt Thiếu 03 phịng mơn, 04 phịng chức Đạt Đạt Thiếu 02 phịng mơn, 05 phịng chức năng,02 cơng trình vệ sinh, cơng trình nước Đạt Đạt Thiếu 02 phịng mơn, 03 Học lực giỏi phịng chức 3%, năng,01 cơng học sinh bỏ trình vệ sinh, học 1% cơng trình nước Thiếu 02 phịng mơn, 01 phịng chức Đạt năng,01 cơng trình vệ sinh, cơng trình nước Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt Đạt ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM ANH DŨNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TẠI HUYỆN HẠ HOÀ, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO... xây dựng trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia huyện Hạ Hoà, tỉnh Phú Thọ Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt. .. hoạt động xây dựng trường trung học sở đạt chuẩn quốc gia phòng Giáo dục Đào tạo huyện Hạ Hoà, tỉnh Phú Thọ z Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẠT CHUẨN