Đang tải... (xem toàn văn)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN (Tên sáng kiến Tổ chức một số hoạt động ngoại khóa – hoạt động trải nghiệm sáng tạo để nâng cao chất l[.]
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BÁO CÁO TÓM TẮT HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN (Tên sáng kiến: Tổ chức số hoạt động ngoại khóa – hoạt động trải nghiệm sáng tạo để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh lớp chủ nhiệm, lớp 12A3, Trường THPT số Bảo Yên) Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Thu Hương Mã số: …………… (tác giả không ghi vào phần này) Tình trạng giải pháp biết: Trong thời đại nay, chủ nhiệm hoạt động giáo viên yêu thích, lựa chọn Bởi vì, trăm dâu đổ đầu tằm Tất tật việc liên quan đến học sinh trách nhiệm giáo viên chủ nhiệm, từ việc quản lí lớp, làm hồ sư chế độ cho học sinh, phát tiền, phát gạo cho học sinh, thu tiền giúp nhà nước (học phí), giúp y tế, tiền học thêm đến việc quản lí học sinh bán trú, lao động vệ sinh v v Giáo viên chủ nhiệm bận rộn có mọn, nơm nớp lo lắng học sinh lớp có học đầy đủ khơng? Có trì sĩ số khơng? Có u đương sớm xảy hậu khơng?Có đánh khơng? Có vi phạm an tồn giao thơng khơng? Chính thế, 15 phút đầu truy chưa đủ để giáo viên chủ nhiệm giải chuyện, nên sinh hoạt thường dùng để giải cơng việc cịn tồn tại, nhắc nhở, phê bình học sinh Giờ sinh hoạt thường gây không khí căng thẳng, nặng nề, mệt mỏi cho lẫn trị Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: - Mục đích giải pháp + Về phía giáo viên: Thay đổi nhận thức giáo viên chủ nhiệm mục tiêu giáo dục toàn diện giáo dục thời đại Tích cực đổi sinh hoạt lớp, tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh lớp chủ nhiệm + Về phía học sinh: Được tham gia hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm ngồi nhà trường, biết cách tổ chức hoạt động ngoại khóa Đoàn kết, yêu thương, sẻ chia, giúp đỡ lẫn Hình thành phẩm chất, lực tốt, trở thành người mạnh dạn, tự tin sống - Tính mới, tính sáng tạo, điểm khác biệt sáng kiến so với giải pháp biết: + Trường THPT số Bảo Yên tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa cho học sinh Hoạt động ngoại khóa chào cờ đầu tuần, hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao chào mừng ngày lễ lớn (Ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, ngày thành lâp Đoàn TNCSHCM, Ngày thơ Việt Nam…), hoạt động lao động tình nguyện Tuy nhiên, có số học sinh bật tham gia vào hoạt động chung nhà trường; nói cách khác, hoạt động chưa phổ biến rộng khắp tới toàn học sinh + Giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh lớp tham gia hoạt động ngoại khóa, hoạt động trải nghiệm sinh hoạt lớp Do đó, tất học sinh tham gia vào từ khâu chuẩn bị đến thực hiện, học sinh nhút nhát tham gia nhiều Khơng gian hoạt động ngoại khóa – hoạt động trải nghiệm mở rộng, không hoạt động sinh hoạt lớp chơi trò chơi: - Chơi trị chơi trí tuệ: Đối mặt, Ai triệu phú, Giải đố, Giải ô chữ - Chơi trò chơi vận động: Mèo bắt chuột, Thả đỉa ba ba, Bịt mắt tìm đồ theo dẫn - Chơi trị chơi vui nhộn: Bịt mắt bón sữa chua, Ăn táo treo dây không dùng tay Hay tìm hiểu tri thức, giáo dục kĩ sống theo chủ đề: - Sức khỏe sinh sản vị thành niên - An tồn giao thơng - Văn hóa truyền thống dân tộc - Bệnh AIDS - Kĩ phịng "u râu xanh" Cịn có hoạt động ngoại khóa ngồi học: - Tổ chức tham quan dã ngoại di tích lịch sử, thắng cảnh - Hoạt động trải nghiệm xã, thơn khó khăn Và hoạt động ngoại khóa Đồn trường tổ chức: - Làm báo tường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Thi văn nghệ chào mừng ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam - Tham gia hoạt động đêm thơ Nguyên tiêu - Hội chợ ẩm thực chào mừng ngày thành lập Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh 26/3 - Mô tả rõ nội dung sáng kiến: Bước 1: Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn hoạt động ngoại khóa – hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh 1.1 Vai trò hoạt động ngoại khóa – hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh Hoạt động ngoại khóa đóng vai trị quan trọng việc bổ sung kỹ kinh nghiệm sống cho học sinh, làm cho sống em trở nên thú vị hơn, giúp em trở thành người tồn diện Hoạt động ngoại khóa coi hình thức để đánh giá học sinh theo quan điểm phát triển toàn diện có ý nghĩa hoạt động ngoại khố có tác động trở lại, giúp học sinh có thêm hứng thú, niềm vui học tập, rèn luyện đạo đức Chất lượng học tập cao, kích thích hứng thú học tập, nhu cầu, khả độc lập, tích cực tư học sinh Có thể nói hoạt động ngoại khóa nơi để học sinh thể mạnh, sở trường thân mình, khẳng định vị trí xác định phương hướng phát triển tương lai Ngoài ra, hoạt động ngoại khóa cịn củng cố vững kiến thức mà học sinh học nhà trường, để từ tiếp tục hình thành phát triển lực: lực tự hoàn thiện, lực thích ứng, lực giao tiếp, lực hoạt động trị - xã hội, khả quản lý, đánh giá kết quả, Mặt khác, hoạt động ngoại khóa cịn giúp em hình thành thái độ đắn trước vấn đề sống, biết chịu trách nhiệm hành vi mình; đấu tranh với biểu sai trái; cảm thụ đánh giá đẹp sống Hoạt động ngoại khoá cách giúp em có sân chơi bổ ích xa rời tệ nạn xã hội hoạt động vui chơi không lành mạnh Thực tế việc tổ chức hoạt động ngoại khóa – hoạt động trải nghiệm THPT số Bảo Yên: Trường THPT số Bảo Yên tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa cho học sinh Hoạt động ngoại khóa chào cờ đầu tuần, hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao chào mừng ngày lễ lớn (Ngày Nhà giáo Việt Nam, ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, ngày thành lâp Đoàn TNCSHCM, Ngày thơ Việt Nam…), hoạt động lao động tình nguyện Tuy nhiên, có số học sinh bật tham gia vào hoạt động chung nhà trường; nói cách khác, hoạt động chưa phổ biến rộng khắp tới tồn học sinh 1.3 Điều tra thực tế nhu cầu tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh lớp 12A3: Sau phát phiếu điều tra hỏi ý kiến em nhu cầu tham gia hoạt động trải nghiệm sáng tạo, thấy: 100% học sinh lớp 12A3 thích tham gia vào hoạt động trải nghiệm sáng tạo lí do: thoải mái việc học khóa, khơng bị áp lực, thể mình, mà học thêm kiến thức, đặc biệt có thêm kĩ sống Bước 2: Thực hành CÁCH THỨC, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN, KẾT QUẢ MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA – HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TẠI LỚP 12A3 TRƯỜNG THPT SỐ BẢO YÊN I HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐỀN PHÚC KHÁNH A.Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu biết Đền Phúc Khánh - Tích hợp với kiến thức làm văn văn thuyết minh; tích hợp kiến thức lịch sử địa phương Kĩ năng: biết sưu tầm, tìm hiểu, thu thập thông tin kết hợp quan sát thực tế để viết văn thuyết minh đối tượng gần gũi, quen thuộc Thái độ: - Biết ơn người anh hùng có cơng với đất nước - Chủ động, tích cực việc tìm hiểu kiến thức - Nghiêm túc trình thực tế di tích lịch sử Đền Phúc Khánh B Các lực hình thành: - Năng lực tự học: nội dung lí thuyết học - Năng lực giao tiếp: trao đổi ý kiến với giáo viên, học sinh khác - Năng lực hợp tác: trao đổi, thảo luận nội dung học - Năng lực sử dụng tiếng Việt: diễn đạt ý kiến, trình bày viết - Năng lực giải vấn đề: hoàn thành tập chủ đề văn thuyết minh - Năng lực sáng tạo: sử dụng từ ngữ đảm bảo tính chuẩn xác, hấp dẫn văn thuyết minh C Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: - Liên hệ với Ban quản lí đền Phúc Khánh tạo điều khiện cho Học sinh, Giáo viên trường THPT số Bảo yên đến học tập, tham quan - Phân công giúp đỡ học sinh chuẩn bị văn thuyết minh đền Phúc Khánh - Chuẩn bị phương tiện ghi hình tiết học trải nghiệm - Chuẩn bị loa để học sinh thuyết minh - Lên lịch: thời gian, địa điểm, phương tiện, đồ dùng học tập, người quản lí học sinh Học sinh: - Chuẩn bị sổ sách ghi chép tham quan - Chuẩn bị thời gian, phương tiện lại - Chuẩn bị hiểu biết đền Phúc Khánh D Tiến trình tổ chức thực Thời gian: Công việc Người thực 13h45- 4h30 13h45 Kết Tập trung, điểm danh học sinh Cô Hương 12A3: 40/40 14h- 14h10 Đến đền Phúc Khánh Cô Hương Đủ 40/40 Tập hợp, điểm danh học sinh 14h15- 14h45 Thuyết minh thành nhà Bầu Ban quản lí di Cơ Hoạt (thành Cổ Nghị Lang) tích Thuyết minh vị trí địa lí, Ban quản lí di Cơ Hoạt quy mơ lịch sử đền Phúc tích Khánh 14h50- 15h20 Thuyết minh kết cấu, ý Ban quản lí di Cơ Hoạt nghĩa đền Phúc Khánh tích Quản lí học sinh Giáo viên 15h20- 15h50 Học sinh tham quan, ghi chép Học sinh Tích cực quan sát đền Phúc Khánh Quản lí học sinh 15h50- 16h Giáo viên Cảm ơn ban quản lí di tích, Giáo viên trường 16h-16h20 Học sinh Điểm danh, nhắc nhở em Giáo giữ lại phần ghi chép để làm tài học sinh liệu, rút kinh nghiệm học Cho học sinh nghỉ viên, Hình ảnh đưa học sinh trải nghiệm di tích lịch sử địa phương: Đền Phúc Khánh E Kết quả: Kiến thức: Có thêm hiểu biết lịch sử địa phương, cụ thể vai trị Quận cơng Vũ Văn Uyên, Vũ Văn Mật với vùng Nghị Lang xưa (Phố Ràng nay) Kĩ năng: biết sưu tầm, tìm hiểu, thu thập thơng tin kết hợp quan sát thực tế để viết văn thuyết minh đối tượng gần gũi, quen thuộc Thái độ: - Biết ơn người anh hùng có cơng với đất nước - Chủ động, tích cực việc tìm hiểu kiến thức - Nghiêm túc trình thực tế di tích lịch sử Đền Phúc Khánh II TRẢI NGHIỆM CẤY LÚA GIÚP GIA ĐÌNH HỌC SINH KHĨ KHĂN A Mục tiêu: - Giúp đỡ gia đình học sinh hộ nghèo lớp chủ nhiệm - Cho học sinh trải nghiệm sáng tạo để đồng cảm, yêu thương chia sẻ hoàn cảnh bất hạnh tập lao động sản xuất B Chuẩn bị giáo viên học sinh: - Trang phục phù hợp - Phương tiện vào nhà bạn C Cách thức tiến hành: - Giáo viên cho học sinh xin phép bố mẹ tham gia cấy giúp gia đình bạn - Chọn thời gian tham gia: chủ nhật - Cơ trị vào nhà bạn Sách Tân Dương, đến ngày cấy bố mẹ bận Simacai, anh em nhà không cấy kịp, mạ già D Kết quả: Giúp đỡ gia đình học sinh Giàng Văn Sách: Sau buổi sáng làm việc cật lực, cấy giúp ruộng cho nhà học sinh Giàng Văn Sách Học sinh hiểu nỗi vất vả người nông dân, biết chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau, biết làm việc tốt mà khơng địi hỏi quyền lợi Học sinh trải nghiệm cách cấy lúa III THĂM VÀ TẶNG QUÀ GIA ĐÌNH HỌC SINH NGHÈO A.Mục tiêu hoạt động: Kiến thức: - Biết nhà số thành viên lớp - Biết đường tìm kiến thức, tri thức bạn vất vả, gian nan nào, làm động lực tiếp tục phấn đấu - Hiểu hoàn cảnh gia đình bạn để thêm yêu thương, đồng cảm, sẻ chia với bạn Kĩ năng: - Quan sát, ghi nhớ - Giao tiếp - Phối hợp cặp đơi nhóm Thái độ: - Lịch sự, có văn hóa - Thân thiện, cởi mở - Yêu thương, tơn trọng, giúp đỡ B Các lực cần hình thành: - Năng lực tự học - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực giải vấn đề: giải tình nảy sinh trình thực hoạt động trải nghiệm C Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: - Tìm hiểu hồn cảnh gia đình học sinh, tìm gia đình cịn khó khăn để đến thăm, động viên gia đình học sinh + Nhà Hà Ngọc Sơn (Long Khánh): Bố mất, mẹ làm thuê Lào Cai nuôi ăn học + Nông Thị Dịu (Long Khánh): Bố mẹ bỏ nhau, bố lấy vợ mới, mẹ làm thuê Em với bố dì Bố lại hay uống rượu + Dương Văn Niên (Xn Thượng): Gia đình hộ nghèo, nhà vách, khơng có trâu bị, lợn gà thiếu thốn đủ thứ + Giàng Văn Sách (Tân Dương): Hộ nghèo, gia đình hồn cảnh khó khăn - Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp lên kế hoạch cho hoạt động, trình lãnh đạo nhà trường duyệt 10 12A3 10h30 15h rượu – - Thăm nhà Xuân Thượng Cô Hương, - Nhà vách, hồn Niên Ban đại diện cảnh khó khăn - Nấu cơm, CMHS, học - Nhà có anh em ăn cơm sinh nhà Niên 12A3 lớp Anh trai vừa học xong lớp 12, chuẩn - Sạc điện bị đội cho xe đạp điện - Nghỉ ngơi, chơi quanh xóm để biết sống người dân xã Xuân Thượng 15h-16h Thăm nhà Tân Dương Sách Cơ Hương, Gia đình hộ nghèo, Ban đại diện khó khăn CMHS, học sinh lớp 12A3 16h trở Học sinh Cô Hương, trở nhà Kết thúc chuyến Cô Hương, nhiều ý nghĩa Ban đại diện an toàn CMHS, học sinh 12A3 12 lớp Thăm tặng quà gia đình học sinh nghèo 13 Thăm tặng quà gia đình học sinh nghèo Thăm tặng quà gia đình học sinh nghèo 14 E Kết quả: Sau thăm nhà bạn về, nhận thấy học sinh có thêm: Kiến thức: - Biết nhà số thành viên lớp - Biết đường tìm kiến thức, tri thức bạn vất vả, gian nan nào, làm động lực tiếp tục phấn đấu - Hiểu hồn cảnh gia đình bạn để thêm u thương, đồng cảm, sẻ chia với bạn Kĩ năng: - Quan sát, ghi nhớ - Giao tiếp - Phối hợp cặp đơi nhóm Thái độ: - Lịch sự, có văn hóa - Thân thiện, cởi mở - Yêu thương, tôn trọng, giúp đỡ lẫn IV CHƯƠNG TRÌNH THIỆN NGUYỆN Trao quà cho em Triệu Văn Chiều số học sinh có hồn cảnh khó khăn Trường THSC số Phúc Khánh A MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - Quan tâm, thăm hỏi tới đời sống tinh thần vật chất em Triệu Văn Triều số em học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn khác Giúp đỡ, sẻ chia cho hồn cảnh khó khăn có tết thật hạnh phúc nhiều ý nghĩa - Khơi dậy lòng nhân người, tinh thần tương thân tương “ Lá lành đùm rách” người niên Cộng sản Chi đoàn 12A3,11A1, 11A2, 11A3, 10A2 15 - Các hoạt động phải thiết thực, hiệu quả, tạo dấu ấn lịng Tình nguyện viên Chi đoàn 12A3,11A1, 11A2, 11A3, 10A2., em học sinh, thầy cô giáo trường nhân dân địa phương - Biết phối hợp để tổ chức chương trình liên chi đồn - Tổ chức hoạt động phải đảm bảo tính trang nghiêm, tránh hình thức, lãng phí hiệu - Thông qua hoạt động nhằm tuyên truyền, giáo dục học sinh - niên, xây dựng đồn kết, u thương, chia sẻ khó khăn, xây dựng lòng nhân ái, sống thân thiện lu quan tâm tới mảnh đời hoàn cảnh may mắn sống, quan tâm hướng tới cộng đồng xã hội Đồng thời góp phần tạo hội để thành viên nhóm nói riêng cộng đồng nói chung hiểu rõ, nhận thức sâu sắc thể yêu thương, đoàn kết B THỜI GIAN - ĐỊA ĐIỂM – THÀNH PHẦN * Thời gian: ½ ngày 17/1/2021 * Địa điểm: Trường THCS số Phúc Khánh (xã Phúc Khánh, huyện Bảo Yên, tỉnh Lào Cai) * Thành phần: - Trưởng đoàn: Thầy Nguyễn Văn Hưng- PHT - Đại diện Đoàn trường: Đ/c Nguyễn Cẩm Vân – BT, - Tập thể Chi đoàn 10A3,11A1, 11A2, 11A3, 10A2 thầy giáo chủ nhiệm, phó chủ nhiệm C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Chuẩn bị 1.1 Vật chất: * Tổng thu: 3.500.000 đồng - Mỗi lớp 500.000 đồng tiền mặt để hỗ trợ chi phí cho chuyến - Đoàn trường hỗ trợ 1.000.000 đồng * Dự kiến chi: STT Nội dung chi, hỗ trợ Mức tiền 16 Tổng Em Triệu Văn Chiều 500.000, 500.000, em khác có hồn cảnh khó 300.000, /1 em 1.200.000, 210.000, 210.000, khăn Dụng cụ bánh kẹo cho HS tham gia chơi trò chơi Quà cho HS lớp (22 em) 70.000,/1 em 1.540.000, Cắt chữ dán thêm vào phông 50.000, 50.000, TỔNG 3.500.000, 1.2 Xây dựng chương trình: - Xây dựng kế hoạch, chương trình: Đặng Thị Kiều Chinh – 12A3 - Trưởng đoàn: Thầy Nguyễn Văn Hưng- PHT : 01 phát biểu - Chi đoàn 12A3: 02 tiết mục văn nghệ - Chi đoàn 10A2: 01 tiết mục văn nghệ - Dẫn chương trình: Trần Sỹ Thủy Triệu Thị Trang - 12A3 - Chuẩn bị trò chơi: 12A3 - Đặng Xuân Đợi - 12A3: thay mặt cựu HS Trường THCS số Phúc Khánh phát biểu 1.3 Quay phim, chụp ảnh tư liệu: Mỗi lớp cử 01 học sinh 1.4 Yêu cầu: - Các chi đoàn 10A3, 11A1, 11A2, 11A3, 10A2 thầy giáo chủ nhiệm, phó chủ nhiệm tập trung trường THPT số Bảo Yên vào lúc 13h 25 phút theo kế hoạch, mặc áo đồng phục Đoàn Trường - Kiểm tra lại đồ đạc dụng cụ cần thiết: Sách vở, quần áo, bánh kẹo, tiền bạc, - Tuân thủ chấp hành quy định Giáo viên chủ nhiệm đề ra, chấp hành luật lệ an tồn giao thơng di chuyển 17 Chương trình STT NỘI DUNG GIAN HIỆN/ĐIỀU KHIỂN GV HS 13h30 Có mặt THCS Phúc Khánh 14h15Ổn định tổ chức NGƯỜI THỰC Tập trung, xuất phát Trường 13h25THPT số Bảo Yên THỜI GV HS 14h30 Văn nghệ chào mừng, giao lưu 14h30- 12A3, 10A2, HS Phúc (4 tiết mục) 15h00 Khánh Phát biểu Trưởng đoàn 15h00- Thầy Nguyễn Văn Hưng đại diện cựu hs 15h10 HS Đặng Xuân Đợi Chơi trò chơi (2 trò chơi) 15h10- Trần Sỹ Thủy 15h30 Triệu Thị Trang 15h30- Thầy Nguyễn Văn Hưng 15h40 Thầy Nguyễn Văn Mạnh Trao quà cho HS nghèo Thầy Nông Đức Thuần Cô Nguyễn Thị Thu Hương Thầy Lê Đình Quỳnh Cơ Nguyễn Thị Lê Đại diện lớp học sinh HS nghèo 22 HS lớp Trường THCS Phúc Khánh Tuyên truyền Trường THPT 15h40số Bảo Yên (Tích hợp tuyên 18 Thầy Nguyễn Văn Hưng truyền tuyển sinh) 15h50 Tặng quà cho 22 học sinh học lớp 15h50-16h Các thầy cô chủ nhiệm 10 10A2, 11A1,11A2, 11A3,12A3 Kết thúc chương trình 16h10- Tồn GV HS Chụp ảnh lưu niệm 16h20 Dọn dẹp trở trường 16h20- Toàn HS THPT số 16h30 Bảo Yên D DỰ TRÙ KINH PHÍ Nguồn kinh phí Kinh phí từ Chi đồn 12A3, 11A1, 11A2, 11A3, 10A2 Đồn trường tự nguyện đóng góp Dự trù kinh phí : STT Nội dung chi, hỗ trợ Mức tiền Tổng Em Triệu Văn Chiều 500.000, 500.000, em khác có hồn cảnh khó 300.000, /1 em 1.200.000, 210.000, 210.000, khăn Dụng cụ bánh kẹo cho HS tham gia chơi trò chơi Quà cho HS lớp (22 em) 70.000,/1 em 1.540.000, Cắt chữ dán thêm vào phông 50.000, 50.000, 3.500.000, 19 Hình ảnh chương trình thiện nguyện Hình ảnh chương trình thiện nguyện 20