Tuần 7 Tiết 31 Bài 6 MIÊU TẢ TRONG VĂN TỰ SỰ Ngày dạy I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong một văn bản Vai trò, tác dụng của miêu tả trong văn bản tự sự 2 Kĩ năng P[.]
Tuần 7: Tiết 31: Bài Ngày dạy: MIÊU TẢ TRONG VĂN TỰ SỰ I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: -Sự kết hợp phương thức biểu đạt văn -Vai trò, tác dụng miêu tả văn tự 2.Kĩ năng: -Phát phân tích tác dụng miêu tả văn tự -Kết hợp kể chuyện với miêu tả làm văn tự 3.Thái độ: Tình yêu thiên nhiên, cảnh vật, yêu quê hương đất nước II.CHUẨN BỊ: -GV: Sách GK, giáo án -HS: học bài, đọc trước bài, soạn trả lời câu hỏi SGK III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: 3.Bài mới: *Vào bài: HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG *Hoạt động 1: Tìm hiểu yếu tố miêu tả văn tự I/ Tìm hiểu yếu tố MT HS đọc đoạn trích VB tự a.Đoạn trích kể trận đánh nào? Trong trận đánh nhân 1/ Xét ví dụ: vật Quang Trung làm gì? Xuất Như nào? -Đoạn trích kể Vua - Đoạn trích kể Vua QT huy tướng sĩ đánh chiếm đồn QT huy tướng sĩ Ngọc Hồi Quân Thanh chống đỡ không nối thất bại đánh chiếm đồn Ngọc b.Các chi tiết miêu tả? Hồi Quân Thanh + Sáu chục ván ghép liền… chống đỡ không nối + Cứ mười người khiêng bức, lưng giắt dao ngắn thất bại + Quân Thanh nổ súng bắn khói tỏa mù trời, cánh Khơng làm bật gang tấc khơng thấy gì? hình ảnh Vua QT trận + Đội khiêng ván vừa che vừa xông thẳng đánh không sinh động, + Quân Thanh chống khơng nổi, bỏ chạy tốn loạn hấp dẫn Người đọc ? So sánh với đoạn trích? Có điều khác? Tại nói đoạn biết việc xảy ra, trích sinh động, hấp dẫn bật hình ảnh Vua QT? khơng biết Khơng làm bật hình ảnh Vua QT trận đánh không sinh việc xảy động, hấp dẫn Người đọc biết việc xảy ra, nào? việc xảy nào? - Vì đoạn trích có - Vì đoạn trích có yếu tố miêu tả yếu tố miêu tả ? Vậy yếu tố MT đóng vai trị VB tự sự? - HS trình bày - GV chốt KT ghi nhớ 2/ Kết luận: * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập Trong VB MT chi GV : tiết cảnh vật, NV Sự Hướng dẫn Yêu cầu HS đọc tập suy nghĩ trình bày - HS trả lời, nhận xét - GV tổng kết, đánh giá -BT1: SGK đoạn trích chị em TK Ng Du sử dụng nhiều yếu tố miêu tả, tả người.Nhằm tái lại chân dung “mỗi người vẻ mười phân vẹn mười” Thuý Kiều Thuý Vân, tác giả sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng, thủ pháp quen thuộc bật thơ văn cổ - Tả người: + gương mặt, đôi mắt + lông mày + nụ cười + mái tóc - Tả cảnh: bầu trời, ngọn, cành lê, chiều tà, dòng nước, việc làm cho câu chuyện sinh động, hấp dẫn gợi cảm * Ghi nhớ: SGK II Luyện tập -BT1: SGK đoạn trích chị em TK Ng Du sử dụng nhiều yếu tố miêu tả, tả người Nhằm tái lại chân dung “mỗi người vẻ mười phân vẹn mười” Thuý Kiều Thuý Vân, tác giả sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng, thủ pháp -BT2, : HS làm vào phiếu Cử người trình bày ( Viết quen thuộc bật đoạn văn ), GV nhận xét thơ văn cổ -BT2, 3: HS thực hành IV.CỦNG CỐ-HD HS HỌC Ở NHÀ *Củng cố: Trau dồi vốn từ Yếu tố miêu tả đóng vai trị văn tự sự? *HD: Chuẩn bị Kiều lầu Ngưng Bích ... Viết quen thuộc bật đoạn văn ), GV nhận xét thơ văn cổ -BT2, 3: HS thực hành IV.CỦNG CỐ-HD HS HỌC Ở NHÀ *Củng cố: Trau dồi vốn từ Yếu tố miêu tả đóng vai trị văn tự sự? *HD: Chuẩn bị Kiều lầu... yếu tố miêu tả, tả người.Nhằm tái lại chân dung “mỗi người vẻ mười phân vẹn mười” Thuý Kiều Thuý Vân, tác giả sử dụng bút pháp ước lệ tượng trưng, thủ pháp quen thuộc bật thơ văn cổ - Tả người:... gợi cảm * Ghi nhớ: SGK II Luyện tập -BT1: SGK đoạn trích chị em TK Ng Du sử dụng nhiều yếu tố miêu tả, tả người Nhằm tái lại chân dung “mỗi người vẻ mười phân vẹn mười” Thuý Kiều Thuý Vân, tác giả