Trọn bộ giáo án điện tử môn công nghệ 8 kì 1

Phần 1: VẼ KỸ THUẬT Chương 1: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tiết 1: VAI TRỊ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN SUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS: - Hiểu khái niệm vẽ kĩ thuật - Nêu vai trò vẽ kĩ thuật đời sống sản xuất Kĩ : - HS trình bày vai trò vẽ vẽ kĩ thuật đời sống; - Vận dụng liên hệ với thực tế Thái độ: - HS có nhận thức đúng,tích cực ,tự giác yêu thích việc học tập mơn; Có ý thức sử dung kiến thức học sản xuất đời sống 4.Năng lực hướng tới: - Năng lực,tư tự học ,tự giải vấn đề,năng lực hợp tác,năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật… II PHƯƠNG PHÁP: -Đặt giải vấn đề -Thuyết trình;Đàm thoại;Trực quan II.CHUẨN BỊ: GV: - Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo - Tranh vẽ hình 1.1; 1.2; 1.3,1.4 SGK - Tranh ảnh mơ hình sản phẩm khí, cơng trình kiến trúc, xây dựng HS: Xem trước nhà IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động a Ổn định tổ chức: (2’) b Giới thiệu (2’): -Giáo viên giới thiệu nội dung chương trình mơn cơng nghệ 8;Nội dung phần I: Vẽ Kĩ thuật => Đặt vấn đề vào -HS lắng nghe theo dõi mục lục SGK Cơng nghệ Hoạt động hình thành kiến thức(35’): Hoạt động 1:Tìm hiểu vẽ kĩ thuật (5’) a Phương pháp/Kĩ thuật dạy học - Mục tiêu : Hiểu nêu được nội dung vẽ kĩ thuật - Phương pháp : + Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan (Tranh ảnh) + Phương pháp : Nêu vấn đề, thuyết trình b Hình thức tở chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung GV: Tại người học KT lại đọc BV, I.Khái niệm vẽ kĩ vẽ nhiều kí hiệu? (Cho xem BV thuật: kí hiệu để hs quan sát) - KN: BVKT tài liệu HS: - Vì BVKT vẽ quy tắc có tính thống trình bày thơng tin kĩ chung,nó ngơn ngữ chung nhà KT thuật dạng hình GV: Khi hiểu điều hiểu vẽ, kí hiệu theo BVKT Bạn nhắc lại thế nào BVKT? quy tắc thống nhất, HS phát biểu khái niệm BVKT SGK, nghe ghi thường vẽ theo tỉ lệ GV: Bài đề cập tới liên quan BVKT tới ngành - BVKT dùng thiết nghề khác nhau, ngành lại có loại BV kế, trình sx, - Các nhà thiết kế vẽ BV dụng cụ nào? chế tạo, thi công đến HS:- Suy nghĩ, trả lời kiểm tra, sữa chữa, lắp GV: Chốt lại KT giáp,vận hành, trao đổi, Hoạt động 2:Tìm hiểu vẽ kĩ thuật sản xuất (10’) a Phương pháp/Kĩ thuật dạy học - Mục tiêu : HS hiểu nêu vai trò vẽ kĩ thuật sản xuất - Phương pháp : Phương pháp tự nghiên cứu, trực quan ,thuyết trình b Hình thức tở chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung GV: Đưa tranh minh hoạ: nhà , mơ hình II Bản vẽ kĩ thuật sản vật thật (đinh vít, trục xe đạp, )? Những cơng trình xuất: sản phẩm làm nào? Muốn BVKT nhà t/ kế tạo cơng trình hay sản phẩm làm ý muốn - Nhờ BV chi tiết máy người nghĩ nó, người thiết kế phải thể chế tạo, cơng trình qua ngơn ngữ nào? thi công với yêu cầu -Y/c cầu HS quan sát H1.2 SGK, trả lời câu hỏi: KT BV Trong q trình SX, người cơng nhân cần dựa vào - Nhờ BV mà ta kiểm tra đánh đâu để trao đổi thông tin sản phẩm, công trình.? giá sản phẩm hay cơng - Vậy theo em BVKT có vai trị sản xuất? trình - Tổng hợp nội dung BVKT ngôn ngữ chung HS: đọc ND SGK cá nhân đọc nhẩm phần I, đưa nhà kỹ thuật, ý kiến mình,lớp nhận xét vẽ theo quy tắc thống GV:Chốt lại KT giảng thêm nhất, nhà kỹ thuật trao đổi - HS lắng nghe ghi nhớ thông tin KT với qua BV Hoạt động 3: Tìm hiểu BVKT đời sống (8’) a Phương pháp/Kĩ thuật dạy học - Mục tiêu : HS hiểu nêu vai trò vẽ kĩ thuật đời sống - Phương pháp : Phương pháp thảo luậncặp đơi, nhóm, trực quan (Tranh ảnh) b Hình thức tổ chức hoạt động Hoạt động GV HS GV: Y/c HS quan sát H 1.3 SGK (treo tranh sơ đồ phòng ở) trả lời: Sơ đồ hình vẽ có ý nghĩa sử dụng nó? - Gợi ý: Muốn sử dụng có hiệu quả, an tồn Nội dung III Bản vẽ kĩ thuật đời sống - Trong ĐS sản phẩm, cơng trình nhà thường kèm theo sơ đồ dùng, thiết bị, hộ ta cần phải rõ điều gì? đồ hình vẽ hay BVKT giúp ta: Tóm lại BVKT có vai trị đời - Lắp ghép hoàn thành sản phẩm sống? - Sử dụng sản phẩm hay cơng trình HS: Thảo luận cặp đôi KT khoa học -Nêu ý kiến -Thảo luận trước lớp - Biết cách khắc phục, sữa chữa GV: Chốt lại kiến thức Hoạt động 4:Tìm hiểu vẽ dùng lĩnh vưc kĩ thuật (10’) a Phương pháp/Kĩ thuật dạy học - Mục tiêu : HS hiểu nêu vai trò vẽ kĩ thuật đời sống - Phương pháp : Phương pháp thảo luận cặp đơi, nhóm, trực quan (Tranh ảnh) b Hình thức tổ chức hoạt động GV Treo tranh hình 1.4 Y/C HS quan sát sơ đồ IV Bản vẽ dùng lĩnh cho biết BV dùng lĩnh vực kỹ thuật vực kĩ thuật nào? BVKT liên quan đến nhiều - Nêu ví dụ trang thiết bị sở hạ tầng ngành kỹ thuật khác nhau; ngành khác nhau? Chúng có cần BV hay khơng? lĩnh vực lại có loại BV - HS quan sát trả lời câu hỏi.Sau thảo luận riêng nhóm để hồn thành câu trả lời Các BVKT vẽ thủ GV chốt lại nhấn mạnh: Đặc trưng ngành KT công trợ giúp khác nên có BVKT đặc thù riêng máy tính Củng cố - luyện tập: (6’) -Yêu cầu HS đứng lên đọc phần ghi nhớ SGK/7 - Qua học em cần nhớ gì? Vì nói BVKT “ngơn ngữ” chung nhà kỹ thuật? - BVKT có vai trị ntn sản xuất đời sống? Vận dụng - Giải thích tầm quan trọng dẫn kèm sản phẩm gia dụng mua sắm Mở rộng Tham khảo tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật *Hướng dẫn nhà: (2’) - Học kỹ để trả lời câu hỏi SGK trang 7, chuẩn bị cho hình chiếu Ngày giảng:9/9/2020 Tiết 2: BÀI 2: HÌNH CHIẾU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS hiểu hình chiếu vật thể vẽ kĩ thuật Kĩ năng: - HS nhận biết hình chiếu vẽ Thái độ: - HS có nhận thức đúng,tích cực ,tự giác u thích việc học tập mơn; Có ý thức sử dung kiến thức học sản xuất đời sống 4.Năng lực hướng tới: Năng lực,tư tự học ,tự giải vấn đề,năng lực hợp tác,năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật… II PHƯƠNG PHÁP: -Đặt giải vấn đề;Hoạt động nhóm; -Thuyết trình;Đàm thoại;Trực quan III CHUẨN BỊ: Giáo viên: Một hình hộp khối hộp mở (Vd: bao diêm); hình hộp mở sáu mặt (bộ đồ dùng CN8) Một đèn pin đèn chiếu khác Bìa màu (cứng) để cắt thành MP hình chiếu Học sinh: Đọc trước SGK Học nhà; Một hình hộp khối hộp mở (Vd: bao diêm); IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động a.Ổn định tổ chức: (2’) b Kiểm tra cũ(6’): 1-2 HS - Vì nói vẽ kĩ thuật ngơn ngữ chung dùng kĩ thuật ? - Bản vẽ kĩ thuật có vai trị đời sống, sản xuất ? Hoạt động hình thành kiến thức (33’) Hoạt động 1:Tìm hiểu khái niệm hình chiếu (5’) a Phương pháp/Kĩ thuật dạy học - Mục tiêu : HS hiểu nêu khái niệm hình chiếu - Phương pháp : Phương pháp thảo luận cặp đôi, trực quan (Tranh ảnh),thuyết trình b Hình thức tở chức hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung GV dùng đèn pin chiếu vật thể cho I Khái niệm hình chiếu hình chiếu in bảng + Mặt phẳng chiếu MP chứa hình chiếu HS: Quan sát xem hình 2.1 SGK đọc vật thể TT sgk=> trả lời: Thế hình chiếu + Điểm A vật thể có hình điểm A/ vật thể? Mặt phẳng chiếu mặt nào? + Tia sáng từ nguồn sáng S qua điểm A đường tia chiếu? xuống điểm chiếu A/ gọi tia chiếu SAA’ GV chốt lại KT: Hình in mặt phẳng + Hình chiếu vật thể bao gồm tập hợp bảng hình chiếu vật thể, mặt phẳng điểm chiếu vật thể mặt phẳng bảng gọi mặt phẳng chiếu chiếu Hoạt động 2:Tìm hiểu phép chiếu (13’) a Phương pháp/Kĩ thuật dạy học - Mục tiêu : HS hiểu nêu khái niệm hình chiếu - Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, trực quan (Tranh ảnh) b Hình thức tở chức hoạt đợng HS: Quan sát hình 2.2 SGK thảo luận theo II Các phép chiếu nhóm yêu cầu sau: - Nhận xét đặc điểm tia chiếu trơng hình a,b,c? - Người ta dùng phép chiếu để vẽ hình chiếu BVKT? - Phép chiếu // phép chiếu xuyên tâm dùng để làm gì? + Phép chiếu xun tâm có tia chiếu -Sau nhóm trả lời,nhận xét,GV chốt phân kỳ xuyên qua vật xuống MP chiếu lại kiến thức; Giới thiệu hình phối cảnh ba B C chiều nhà minh họa cho BV D thiết kế ngơi nhà A B C Hỏi thêm: / // / A D - Vậy phép chiếu xuyên tâm thường thấy đâu? (HS TB-Y) - Bóng tạo ánh sáng mặt trời + Phép chiếu song song có tia chiếu phép chiếu song song hay xuyên tâm? Vì song song với sao? (HS K-G) - Khi bóng tạo ánh sáng mặt trời phép chiếu vng góc? B C A D HS thảo luận nhóm B C -Cử đại diện trả lời: , A, D , , + H2.2a: Các tia chiếu qua điểm + H2.2b: Các tia chiếu song song với + Phép chiếu vng góc có tia chiếu + H2.2c: Các tia chiếu song song với vừa song song vừa vng góc với MP vng góc với MP chiếu chiếu - Phép chiếu vng góc dùng để vẽ hình + Người ta dùng phép chiếu vng góc chiếu vng góc để vẽ hình chiếu vật thể - Phép chiếu song song phép chiếu xuyên BVKT tâm dùng để vẽ hình chiếu ba chiều bổ sung cho hình chiếu vng góc vẽ kĩ thuật GV: Chốt lại KT Hoạt động 3: Tìm hiểu hình chiếu vng góc(5’) a Phương pháp/Kĩ tḥt dạy học - Mục tiêu : HS hiểu, nêu khái niệm hình chiếu vng góc,các loại mp chiếu ,hình chiếu - Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, trực quan (Tranh ảnh) b Hình thức tổ chức hoạt động GV cho HS quan sát hình 2.3;2.4 trả III Các hình chiếu vng góc lời câu hỏi: Các mặt phẳng chiếu: - Cho biết tên gọi MP chiếu? - Mặt diện: gọi mp chiếu đứng - Vị trí mặt phẳng chiếu - Mặt nằm ngang: gọi mp chiếu vật thể? - Mặt cạnh bên: gọi mp chiếu cạnh - Các mặt phẳng chiếu đặt Các hình chiếu người quan sát? (HS K-G) - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước - Vật thể đặt tới MP chiếu? (HS K-G) - Hình chiếu có hướng chiếu từ HS: Quan sát, đọc TT sgk suy nghĩ trả xuống lời;Lớp nhận xét - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái GV chốt lại KT sang Hoạt động 4: Xác định vị trí hình chiếu vật thể vẽ KT(10’) a Phương pháp/Kĩ thuật dạy học - Mục tiêu : HS hiểu, nêu quy ước vị trí hình chiếu - Phương pháp : Phương pháp thảo luận nhóm, trực quan (Tranh ảnh) b Hình thức tở chức hoạt đợng GV: nhìn vào hình 2.5 SGK em IV Vị trí hình chiếu cho biết hình chiếu đứng, - Hình chiếu hình chiếu đứng bằng, cạnh vật thể vừa xác - Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu đứng định phần xếp BVKT? HS HĐ nhóm trả lời câu hỏi -Tổng hợp báo cáo chỉnh sửa, GV nhấn mạnh quy ước xếp vị trí hình chiếu ý SGK(10) HS: Lắng nghe ghi nhớ Củng cố- luyên tập: (6’) -GV: Chốt lại KT toàn - Đọc ghi nghớ - sgk trang 10 - trả lời câu hỏi 1,2,3 – sgk trang 10 Vận dụng: - Cho HS làm tập SGK (tr10) Mở rộng Vẽ hình chiếu vật thể ( tập trang 10 – sgk)Theo tỉ lệ định * Hướng dẫn nhà: (2’) - HS nhà học bài, làm tập SGK/ 10,11 -Xem trước bài tập thực hành :Hình chiếu vật thể chuẩn bị dung cụ, vật liệu Ngày giảng:15/9/2020 Tiết 3: BÀI 3: BÀI TẬP THỰC HÀNH: HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS luyện đọc hình chiếu vật thể khối đa diện (theo mẫu đọc bảng 5.1 SGK) Phát triển óc tưởng tượng HS Kĩ năng: HS có kỹ vẽ hình chiếu khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh vật thể hình khối Biết phối hợp nhóm để hồn thành cơng việc TH 3.Thái độ: HS có thái độ học tập đắn nghiêm túc, làm việc theo quy trình, cẩn thận yêu thích vẽ kĩ thuật, tiết kiêm nguyên liệu, giữ vệ sinh chung góp phần bảo vệ mơi trường 4.Năng lực hướng tới: Năng lực,tư tự học ,tự giải vấn đề,năng lực hợp tác,năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, kĩ đọc vẽ hình chiếu khối hình học đơn giản.… II PHƯƠNG PHÁP: - Hoạt động nhóm; Thực hành -Thuyết trình;Đàm thoại;Trực quan III.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: - Đọc, nghiên cứu nội dung SGK, tài liệu tham khảo - Vẽ phóng hình 3.1 giấy,tranh vẽ hai hình chiếu cho HS xác đinh hình chiếu thứ Học sinh: Làm tốt tập giao tiết trước; vẽ sẵn hình 3.1; 5.1; 5.2 SGK vào ghi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động +Ổn định tổ chức: (2’) +Kiểm tra cũ(6’): 1-2 HS -GV đưa khối hình lăng trụ đặt nằm (khác đặt đứng tiết học trước) Nếu mặt đáy hình lăng trụ tam giác đặt // với mp chiếu cạnh hình chiếu cạnh; hình chiếu hình gì? - Một HS lên bảng trả lời câu hỏi vẽ hình chiếu cạnh, hình chiếu khối lăng trụ nằm Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ1: Hướng dẫn nỗi dung phần thực hành (10’) - GV giới thiệu mục tiêu - Cá nhân đặt phần I.Chuẩn bị: nội dung tiến trình chuẩn bị giấy A4 thực hành SGK.Kiểm tra trước mặt khâu chuẩn bị giấy A4 * GV Cho HS quan sát II Nội dung vật thể nêm với - HS quan sát hình * Cách vẽ đường nét hướng chiếu A B, C - Nét liền đậm: áp dụng vẽ cạnh hình chiếu 1, 2, thấy, đường bao thấy hình 3.1SGK [ HS trả lời: - Nét liền mảnh: áp dụng vẽ - Hình chiếu 1, 2, Hình với tương đường dóng, đường kích thước tương ứng với hưỡng ứng với hướng - Nét đứt: áp dụng vẽ cạnh khuất, chiếu nào? chiếu A Hình với đường bao khuất tương ứng với - Nét gạch chấm mảnh: vẽ đường hướng chiếu C tâm, đường trục đối xứng Hình với tương - GV nêu cách trình bày ứng với hướng làm khổ giấy A4 chiếu B - GV hướng dẫn HS - HS nghe vẽ đường nét -HS làm theo Hoạt động 2: Tổ chức thực hành (20’) - GV bàn hướng dẫn HS cách vẽ - GV lưu ý HS: - Bước vẽ mờ: vẽ nét liền mảnh - Bước tô đậm: sau vẽ mờ xong, kiểm tra lại hình vẽ, tô đậm, chiều rộng nét đậm khoảng 0,5mm - Hướng dẫn HS Phân tích hai hình chiếu để vẽ hình chiếu thứ - HS làm cá nhân theo hướng dẫn giáo viên - HS thực III.Các bước tiến hành Bảng 3.1 A B x x */ Vị trí hình chiếu C x - HS nghe IV Nhận xét đánh giá - GV nhận xét làm - HS nộp tập thực hành thực hành nghe - GV yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ cách trình bày vẻ khổ giấy A4 củng cố: - Có loại hình chiếu?Cách vẽ? -HS trả lời => GV chốt lại KT toàn Mở rộng Hướng dẫn vẽ hình lập phương * Hướng dẫn nhà : - Hoàn thành tập SGK Đọc chuẩn bị SGK: Bản vẽ khối đa diện Ngày giảng:16/9/2020 Tiết 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức:HS biết nhận dạng đọc vẽ đơn giản khối đa diện co hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp Kĩ năng: HS biết cách quan sát, đọc hình chiếu, vẽ hình chiếu, xếp vị trí hình chiếu vật thể Phân biệt hình chiếu vẽ Thái độ: HS có thái độ học tập đắn nghiêm túc, làm việc theo quy trình, cẩn thận,hợp tác 4.Năng lực hướng tới: Năng lực,tư tự học ,tự giải vấn đề,năng lực hợp tác,năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật, kĩ đọc vẽ hình chiếu khối hình học đơn giản.… II PHƯƠNG PHÁP: - Hoạt động nhóm; Trực quan -Thuyết trình;Đàm thoại;Trực quan III CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương tiện: Tranh vẽ hình chiếu vật thể SGK Mẫu khối hình: hcn, chóp đều, lăng trụ đều, chóp cụt Học sinh: Vẽ trước hình chiếu 4.3,4.5, 4.7, SGK vào ghi IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức: (2’) - Kiểm tra cũ(6’): HS - Câu hỏi: Em nêu tên h/ chiếu xác định vị trí h/ chiếu vẽ? -GV đánh giá cho điểm đặt vấn đề vào Hoạt động hình thành kiến thức (28’) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ1: Tìm hiểu nhận dạng khối đa diện (5’) GV đưa khối đa - Mở SGK (15) I Khối đa diện: diện hỏi khới Quan sát SGK ĐN: SGK hình học có tên hình mẫu cho nhận xét 2.VD: khối hình hộp chữ nhật, gì? chúng bao - Cá nhân trả lời sau khối lăng trụ, khốihình chóp, mặt phẳng có dạng thảo luận với lớp để chóp cụt, hình gì? Có hiểu cho tự ghi cạnh? Đỉnh? HĐ2: Nhận dạng đặc điểm khối hình chữ nhật vẽ hình chiếu (8’) - GV đặt khối hình chữ - HS hoạt động nhóm: II Hình hộp chữ nhật nhật đặt câu hỏi: quan sát mẫu vật Khái niệm: SGK: Khối hộp chữ nhật hình vẽ SGK để trả lời Hình chiếu: bao hình câu hỏi: nào? đặc điểm mặt - HS cạnh đối nhau? đỉnh vật Hình Hình Hình - Cả khối hộp có bao - Đọc bảng 4.1 SGK KT chiếu dạng nhiêu cạnh ? Đỉnh? Bao thảo luận lớp kết Đứng HCN a,h nhiêu cạnh nhau? đọc kích thước Bằng HCN a,b - GV tổng hợp kết nội dung 4.1 vào Cạnh HCN b,h thảo luận: - Yêu cầu HS vẽ hình chiếu bảng 4.1 vào HĐ3: Hình lăng trụ (8’) - GV đặt hình lăng trụ - HS quan sát vị trí vật III Hình lăng trụ đều theo chiều đứng thể bàn GV trả Khái niệm: SGK (16) Hình chiếu: SGK - Em cho lời câu hỏi: Hình HC HD KT biết khối đa diện có - Các ý kiến tìm hiểu tên gì? bao k/n hình lăng trụ a;h hình gì? - Cá nhân nhắc lại k/n a;b - Chốt lại khái niệm ghi h;b hình lăng trụ đều, GV - HĐ theo nhóm vẽ hình hướng dẫn hướng nhìn chiếu; phối hợp để trả *Hình 4.5 SGK (hs tự vẽ) quan sát vật vị trí lời CH SGK đặt Yêu cầu HĐ nhóm câu hỏi phần SGK (17): HĐ4: Hình chóp (7’) - GV tiến hành - HS hoạt động IV Hình chóp đều: hoạt động phần HĐ3 phần theo hướng Khái niệm: SGK(17) - Em có nhận xét dẫn GV Hình chiếu : H4.7 hai hình chiếu đứng - Luyện đọc cáchình cạnh? chiếu kích thước - Trong vẽ có hình cho thành Hình HC HD KT hai hình chiếu giống thạo a;h ta bỏ qua - Ghi Bảng 4.3 a;a hình chiếu - Hs phát biểu h;a hiểu biết - HĐ nhóm phân phiếu tập giao Củng cố - luyện tập: (7’) - Qua học ta cần biết rõ nội dung nào? - Phát phiếu học tập tập SGK (19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4.4 Mở rộng: - Vẽ bổ sung hình chiêu vật thể vào (bằng bút chì) * Hướng dẫn nhà (2’) : - Đọc 5: Chuẩn bị thực hành theo HD: Giấy vẽ khổ A4 có kẻ sẵn khung vẽ khung tên (GV giới thiệu mẫu vẽ để hs biết) Chuẩn bị bút chì thước kẻ - Cho phép vẽ trước hình chiếu H5.1& 5.2 khổ giấy A4 Ngày giảng:22/9/2020 Tiết 5:THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS luyện đọc hình chiếu vật thể khối đa diện (Theo mẫu đọc bảng 5.1 SGK/20) Phát triển óc tưởng tượng HS Kĩ năng: HS có kỹ vẽ hình chiếu khối hình đơn giản, tập vẽ hình phối cảnh vật thể hình khối Rèn KN đọc BV có sẵn hình chiếu, đọc kích thước vật thể hình chiếu Trọng tâm: HS rèn kĩ đọc vẽ hình chiếu khối hình học đơn giản ... chiếu ý SGK (10 ) HS: Lắng nghe ghi nhớ Củng cố- luyên tập: (6’) -GV: Chốt lại KT toàn - Đọc ghi nghớ - sgk trang 10 - trả lời câu hỏi 1, 2,3 – sgk trang 10 Vận dụng: - Cho HS làm tập SGK (tr10) Mở rộng... tập trang 10 – sgk)Theo tỉ lệ định * Hướng dẫn nhà: (2’) - HS nhà học bài, làm tập SGK/ 10 ,11 -Xem trước bài tập thực hành :Hình chiếu vật thể chuẩn bị dung cụ, vật liệu Ngày giảng :15 /9/2020... CHUẨN BỊ Giáo viên: Phương tiện: Các khối trịn xoay có sẵn đồ dùng dạy học công nghệ GV in phiếu học tập hình 6.3; 6.4; 6.5 bảng đọc 6 .1; 6.2; 6.3 theo số nhóm Học sinh: Kẻ sẵn bảng 6 .1, 6.2;