Tải Giáo án Lịch sử lớp 5 trọn bộ - Giáo án điện tử môn Lịch sử lớp 5 cả năm

+ Việc làm hồ, dắp đập, ngăn nước sông Đà để xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình tc động thế nào đến việc chống lũ hằng năm của nhân dân ta?(Gợi ý: Khi nước sông Đà được lũ lụt lớn c[r]

LỊCH SỬ 5

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945)

Bài 1: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUN SỐI” TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

+ Trương Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định (năm 1859)

+ Triều đình kí hồ ước nhường ba tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trương Định giải tán lực lượng kháng chiến

+ Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên nhân dân chống Pháp

- Biết đường phố, trường học,… địa phương mang tên Trương Định II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

- Hình vẽ SGK, phóng to có điều kiện - Bản đồ hành Việt Nam

- Phiếu học tập cho HS

- Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I Bài kiểm: Không II Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu (1’)

thực dân Pháp xâm lược đô hộ: Cuối chương trình lịch sử lớp em biết: năm 1802, Nguyễn Ánh lật đổ nhà Tây Sơn, lập triều Nguyễn Ngày 1-9-1858, thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược Việt Nam bước xâm chiếm, biến nước ta thành thuộc địa chúng Trong triều đình Nhà Nguyễn bước đầu hàng, làm tay sai cho giặc nhân dân ta với lịng nồng nàn u nước khơng ngừng đứng dậy đấu tranh chống lại thực dân Pháp, giải phóng dân tộc phần đầu phân môn lịch sử lớp em tìm hiểu 80 năm đấu tranh oanh liệt chống lại thực dân Pháp xâm lược đô hộ nhân dân ta

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ (trang SGK) hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? Em có cảm nghĩ buổi lễ vẽ tranh?

- GV giới thiệu bài: Trương Định ai? Vì nhân dân ta lại dành cho ơng tình cảm đặc biệt tơn kính vậy? Chng ta cng tìm hiểu qua học hơm

 Hoạt động 1 : Làm việc lớp

 Mục tiêu : Giúp HS biết tình hình đất nước ta sau thực dân Pháp mở

xâm lược

 Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lược nước ta?

+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trước xâm lược thực dân Pháp?

- GV gọi HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV đồ giảng giải: Ngày 1-9-1858, thực dân Pháp công vào Đà nẵng (chỉ vị trí Đà Nẵng) mở đầu cho chiến tranh xâm lược nước ta chúng đ bị nhn dn ta chống trả liệt Đáng ý l phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân huy Trương Định thu số thắng lợi làm thực dân Pháp hoang mang lo sợ

HS đọc SGK, suy nghĩ tìm câu trả lời

- Nhân dân Nam Kì dũng cảm đứng lên chống thực dân Pháp xâm lược Nhiều khởi nghĩa nổ ra, tiêu biểu khởi nghĩa Trương Định, Hồ Huân Nghiệp, Nguyễn Hữu Huân, Võ Duy Dương, Nguyễn Trung Trực…

+ Triều đình nhà Nguyễn nhượng bộ, không kiên đấu tranh bảo vệ đất nước

- HS trả lời, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

◦ Mục tiêu : Giúp HS hiểu Trương Định kiên nhân dân chống quân xâm lược

◦ Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hồn thành phiếu sau:

+Cùng đọc sách, thảo luận để trả lời câu hỏi sau:

1 Năm 1862, vua lệnh cho Trương Định làm gì?

+ Theo em lệnh nhà vua hay sai? Vì sao?

Nhận lệnh vua, Trương Định có thái độ suy nghĩ ?

- HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thảo luận để hoàn thành phiếu Thư ký ghi ý kiến bạn vào phiếu

1 Năm 1862, lúc nghĩa quân Trương Định thu thắng lợi làm cho thực dân Pháp hoang mang lo sợ triều đình Nhà Nguyễn ban lệnh xuống buộc Trương Định phải giải tán nghĩa quân nhận chức Lãnh binh An giang

+… theo em lệnh khơng hợp lý lệnh thể nhượng triều đình với thực dân Pháp, kẻ xâm lược nước ta trái với nguyện vọng nhân dân

3 Nghĩa quân dân chúng làm trước băn khoăn Trương Định? Việc làm có tác dụng nào?

Trương Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận câu hỏi trước lớp

- GV nhận xét kết thảo luận

 GV kết luận: Năm 1862, triều đình nhà Nguyễn ký hồ ước nhường tỉnh Miền đơng Nam Kì cho thực dân Pháp Triều đình lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng ông kiên với nhân dân chống quân xâm lược

3 Nghĩa quân dân chúng suy tơn Trương Định “Bình Tây Đại ngun sối” Điều cổ vũ, động viên ơng tâm đánh giặc

4 Ơng dứt khốt phản đối mệnh lệnh triều đình tâm lại với nhân dân đánh giặc

- HS báo cáo kết thảo luận theo hướng dẫn GV

 Hoạt động 3 : Làm việc lớp

 Mục tiêu : Giúp HS hiểu lòng biết ơn tự hào nhân dân ta với “Bình Tây Đại ngun sối”

 Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi sau cho HS trả lời:

+ Nêu cảm nghĩ em Bình Tây Đại ngun sối Trương Định

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến:

+ Hãy kể thêm vài mẩu chuyện ông mà em biết

+ Nhân dân ta làm để bày tỏ lịng biết ơn tự hào ơng?

+ HS giỏi kể mẩu truyện đ sưu tầm Trương Định

+ Nhân dân ta lập đền thờ ông, ghi lại chiến công ông, lấy tên ông đặt cho tên đường phố, trường học…

 GV kết luận: Trương Định một gương tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược nhân dân Nam Kì 3 Củng cố – dặn dị (3’)

- GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ hoàn thành nhanh sơ đồ SGK

- GV tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tham gia xây dựng

- HS học thuộc

- Chuẩn bị sau: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

- HS kẻ sơ đồ vào - HS trả lời

Triều đình: kí hịa ước với giặc Pháp

và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng

Nhn dn: suy tơn ơng lên: “ Bình Tây Đại nguyên

soái”

TRƯƠNG ĐỊNH

Bài 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC.

I MỤC TIÊU

- Nắm vài đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh:

+ Đề nghị mở rộng ngoại giao với nhiều nước

+ Thông thương với giới, thuê người nước đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản

+ Mở trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chân dung Nguyễn Trường Tộ; phiếu học tập cho HS - HS tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.

Kiểm tra cũ (4’)

GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Em cho biết tình cảm nhân dân Trương Định

+ Phát biểu cảm nghĩ em Trương Định

- Nhận xét kiểm Bài mới: (30’)

* Giới thiệu mới: (1’)

- GV giới thiệu mới: Trước xâm lược thực dân Pháp, số nhà nho yêu nước Nguyễn Lộ Trạch, Phạm Ph Thứ, Nguyễn Trường Tộ, chủ trương canh tân đất nước để đủ sức tự lực, tự cường Với mong muốn đó, Nguyễn Trường Tộ gửi lên vua Tự Đức nhiều điều trần mong muốn phồn thịnh đất nước tiến hành đổi Nội dung điều trần nào? Nhà vua triều đình có thái độ

kháng chiến

+ … nghĩa quân dân chúng suy tơn Trương Định “Bình Tây Đại ngun sối” Điều cổ vũ, động viên ơng tâm đánh giặc

+ … Ông người yêu nước, dũng cảm, sẵn sàng hy sinh thân cho dân tộc, cho đất nước Em vơ khâm phục ông

sao? Nhn dn ta nghĩ chủ trương Nguyễn Trường Tộ Chúng ta tìm hiểu học hơm

 Hoạt động 1 :Làm việc nhóm  Mục tiêu : Giúp HS tìm hiểu

Nguyễn Trường Tộ  Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để chia sẻ thơng tin tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ theo hướng dẫn:

+ Các bạn nhóm đưa thông tin, viết Nguyễn Trường Tộ mà sưu tầm

+ Cả nhóm chọn lọc thông tin ghi vào phiếu:

 Năm sinh, năm Nguyễn Trường Tộ

 Quê qn ơng

 Trong đời ông đâu tìm hiểu gì?

 Ơng có suy nghĩ để cứu nước nhà khỏi tình trạng lúc

- GV cho học sinh nhóm báo cáo kết làm việc

- GV nhận xét kết làm việc HS - GV ghi số nét tiểu sử

- HS chia thành nhóm, nhóm 6-8 HS, hoạt động theo hướng dẫn GV

Nguyễn Trường Tộ: Ông sinh năm 1830, năm 1871 Ông xuất thân gia đình Cơng giáo, làng Bùi Chu, huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An Từ bé ông tiếng thông minh, học giỏi dân vùng gọi Trạng Tộ Năm 1860 ơng sang Pháp, ông quan sát, tìm hiểu văn minh, giàu có nước Pháp Ơng suy nghĩ phải thực canh tân đất nước nước ta khỏi đói nghèo trở thành nước mạnh

 Hoat động 2 :Làm việc nhóm.  Mục tiêu : Giúp HS biết tình hình đất nước ta trước xâm lược thực dân Pháp

 Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS tiếp tục hoạt động theo nhóm, trao đổi đe trả lời câu hỏi sau:

+ Theo em thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta? Điều cho thấy tình hình đất nước ta lúc nào?

- HS hoạt động nhóm HS nêu:

+ Thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta vì:

 Triều đình nhà Nguyễn nhượng thực dân Pháp

 Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu

- GV cho HS báo cáo kết trước lớp

- GV hỏi: Theo em tình hình đất nước đặt yêu cầu để khỏi bị lạc hậu?

 GV kết luận: Do nửa cuối kỷ XIX, thực dân Pháp xâm lược nước ta, triều đình Nhà Nguyễn nhượng chúng, nước ta nghèo nàn lạc hậu không đủ sức tự lực tự cường Yêu cầu tất yếu hoàn cảnh nước ta lúc phải thực đổi đất nước Hiểu điều đó, Nguyễn Trường Tộ gửi điều trần lên vua Tự Đức đề nghị canh tân đất nước Sau tìm hiểu đề nghị ơng

tự lập, tự cường…

- Đại diện nhóm HS phát biểu ý kiến trước lớp, HS nhóm khác bổ sung

- HS trao đổi, nêu ý kiến: Nước ta cần phải đổi để đủ sức tự lập, tự cường

- HS lắng nghe

 Hoạt động 3: Làm việc theo cá

nhân.

 Mục tiêu : Giúp HS hiểu biết đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc với SGK trả lời câu hỏi sau:

- HS đọc SGK trả lời:

+ Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị để canh tân đất nước?

 Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước  Thuê chuyên gia nước giúp ta phát triển kinh tế  Xây dựng quân đội hùng mạnh

 Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng…

+ Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ với đề nghị Nguyễn Trường Tộ? Vì sao?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc trước lớp: GV nêu câu hỏi cho HS trả lời

- GV hỏi thêm: (HS kh, giỏi)

+ Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ người nào?

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ chứng minh lạc hậu vua quan nhà Nguyễn

+ Triều đình Nguyễn khơng cần thực đề nghị Nguyễn Trường Tộ Vua Tự Đức bảo thủ cho phương pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia

- HS nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS nêu ý kiến

+ Họ người bảo thủ, người lạc hậu, khơng hiểu biết giới bên ngồi quốc gia…

- HS giỏi nêu ví dụ:

+ Vua quan nhà Nguyễn không tin đèn treo ngược, khơng có dầu(đèn điện) mà sáng

 GV kết luận: Với mong muốn canh tân đất nước, phụng quốc gia , Nguyễn Trường Tộ gửi đến nhà vua nhiều điều trần đề nghị cải cách Tuy nhiên, nội dung tiến khơng vua triều đình chấp nhận bảo thủ lạc hậu Chính điều góp phần làm cho nước ta thêm suy yếu, chịu đô hộ thực dân Pháp

nhanh mà không bị đổ chuyện bịa

3 Củng cố –dặn dò (3’)

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời -HS trả lời GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà

học thuộc cũ sưu tầm

- Chuẩn bị sau: Cuộc phản công kinh thành Huế

+ Sưu tầm tài liệu: Về chiếu cần vương, Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi.

LỊCH SỬ

Bài 3: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ

I MỤC TIÊU

+ Trong nội triều đình Huế cĩ hai phi: chủ hịa v chủ chiến (đại diện Tôn Thất Thuyết)

+ Đêm mồng rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế

+ Trước mạnh giặc, nghĩa qun phải rút lui lên vùng rừng núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh Pháp

+ Biết tên số người lnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần vương: Phạm Bành - Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật (Bi Sậy), Phan Đình Phùng (Hương Khê)

+ Nêu tên số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong, địa phương mang tên nhân vật nói

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, có vị trí kinh thành Huế, đồn Mang Cá, Khâm sứ (nếu có)

- Bản đồ hành Việt Nam - Hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ (4’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ

- HS lên bảng trả lời câu hỏi - NX

+ Những đề nghị có vua quan nhà Nguyễn nghe theo thực khơng? Vì sao?

+ Phát biểu cảm nghĩ em việc làm Nguyễn Trường Tộ

- Nhận xét kiểm 2 Bài mới: (30’)

* Giới thiệu (1’)

- GV giới thiệu bài: Trong phần lịch sử lớp em đ biết kinh thành Huế nguy nghiêm, tráng lệ ven dịng Hương Giang Trong học hôm trở với việc bi tráng diễn đêm 5-7-1885 kinh thành Huế

giao, buôn bán với nhiều nước  Thuê chuyên gia nước giúp ta phát triển kinh tế  Xây dựng quân đội hùng mạnh

Mở trường dạy cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng… + … Triều đình Nguyễn không cần thực đề nghị Nguyễn Trường Tộ Vua Tự Đức bảo thủ cho phương pháp cũ đủ để điều khiển quốc gia

 Hoạt động 1 : Làm việc cả

lớp.

▪ Mục tiêu : Giúp HS tìm

hiểu Tơn Thất Thuyết

▪ Cách tiến hành :

- GV nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước cơng nhận quyền hộ thực dân Pháp, sau hiệp ước này, tình hình đất nước có nét nào? Các em đọc SGK trả lời câu hỏi:

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân Pháp nào? - GV hỏi gợi ý cho HS khá, giỏi: Phân biệt phái chủ chiến phái chủ hòa)

+ Nhân dân ta phản ứng trước việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp?

- HS nghe GV nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi

+ Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm phái:

 Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với thực dân Pháp  Phái chủ chiến, đại diện Tôn Thất Thuyết, chủ trương nhân dân tiếp tục chiến đấu chống thực dân Pháp, giành lại độc lập dân tộc Để chuẩn bị kháng chiến lâu dài, Tôn Thất Thuyết cho lập vùng rừng núi lập đội nghiã binh luyện tập sẵn sàng đánh Pháp

- GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời

- GV nhận xét câu trả lời HS, sau nêu kết luận: Sau triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp, nhân dân kiên chiến đấu không khuất phục; cc quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm phái: phái chủ chiến Tôn Thất Thuyết chủ trương phái chủ hoà.

- HS trả lời, lớp theo dõi, bổ sung ý kiến

 Hoat động 2 : Làm việc nhóm.  Mục tiêu : Giúp HS biết nguyên nhân, diễn biến ý nghĩa phản công kinh thành Huế

 Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi sau:

+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế?

+ Hãy thuật lại phản công kinh thành Huế (cuộc phản công diễn nào? Ai người lãnh đạo? Tinh thần phản công quân ta nào? Vì

phản công thất bại?)

- GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét kết thảo luận HS

thần công, quân ta Tôn Thất Thuyết huy công thẳng vào đồn Mang Cá Khâm sứ Pháp Bị bất ngờ quân Pháp bối rối, nhờ có ưu vũ khí, đến gần sáng đánh trả lại Qn ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm vũ khí lạc hậu, lực lượng ít…

Từ phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ nước - nhóm HS cử đại diện báo cáo kết thảo luận Sau lần báo cáo, lớp bổ sung ý kiến

 Hoạt động 3: Làm việc theo

cá nhân, nhóm.

 Mục tiêu : giúp HS hiểu biết Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi phong trào Cần vương

 Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời:

+ Sau phản công kinh thành Huế bị thất bại, Tơn Thất Thuyết làm gì? Việc làm có ý nghĩa với phong trào chống Pháp nhân dân ta?

+ Sau phản công bị thất bại, Tôn Thất Thuyết đưa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia với bạn nhóm thơng tin, hình ảnh sưu tầm

- GV gọi HS trình bày kết thảo luận yêu cầu HS nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến

vua Hàm Nghi chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua

- HS làm việc theo nhóm theo yêu cầu GV

- HS trình bày kết trước lớp(mỗi HS nêu vấn đề), lớp theo dõi, bổ sung ý kiến

 GV giới thiệu thêm vua Hàm Nghi:

+ … nhà vua tên thật Nguyễn Phúc Ưng Lịch(1872- 1943) ln ngơi vua Ngày 1-7-1884 Khi phản công kinh thnh Huế thất thủ, Tơn Thất Thuyết hạ lệnh bỏ kinh thành, đưa nhà vua thái hậu rời xa kinh thành, chạy Tân Sở, lúc nhà vua 14 tuổi Ngày 13-7- 1885, đến Tân Sở, Tôn Thất Thuyết xin vua phê chuẩn chiếu Cần vương Vua Hàm Nghi chăm đọc tờ chiếu hai lần phê chuẩn Những ngày sống kháng chiến Quảng Trị ngày thiếu thốn, gian khổ mà vua nhận yêu thương che chở nhân dân địa phương Nhà vua ứng xử tốt với

đồng bào nên nhân dân Mường coi vị thánh cần bảo vệ Vào đêm - 11-1888, dựa vào tên phản bội Trương Quang Ngọc, Pháp bắt nhà vua, chúng tìm cch mua chuộc vua không chúng đày vua sang An- giê- ri - GV nêu câu hỏi:

+ Em nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng phong trào Cần vương?

 GV kết luận: Sau phản công bị thất bại, Tôn Thất Thuyết rút rừng để tiếp tục kháng chiến Ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua

- HS trả lời

+ Phạm Bành, Đinh Cơng Tráng (Ba Đình-Thanh Hố)

+ Phan Đình Phùng (Hương Khê-Hà Tĩnh)

+ Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy-Hưng Yên)

3 Củng cố –dặn dò (3’)

- GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời -HS trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà

học thuộc cũ sưu tầm tranh ảnh cho bi sau

- Chuẩn bị sau: Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

LỊCH SỬ

I MỤC TIÊU

- Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

- Tranh ảnh, tư liệu kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ (4’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Nguyên nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế đêm 5-7-1885?

+ Thuật lại diễn biến phản công

- HS lên bảng trả lời câu hỏi – NX

+ … Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ chiến tích cực chuẩn bị để chống Pháp Trước uy hiếp kẻ thù, Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước để giành chủ động

+ Cuộc phản công kinh thành Huế đêm mồng rạng sáng 5-7-1885 có tác động đến lịch sử nước ta đó?

- Nhận xét 2 Bài mới: (30’) 1 Giới thiệu mới:

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ minh hoạ SGK hỏi: Các hình ảnh gợi cho em suy nghĩ xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX?

- Gv giới thiệu: Vào cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX sau dập tắt khởi nghĩa cuối phong trào Cần vương, thực dân Pháp đặt ách thống trị tăng cường bóc lột, vơ vét tài nguyên đất nước ta Chính việc dẫn đến biến đổi kinh tế xã hội đất nước ta Vậy cụ thể biến đổi nào? Chúng ta tìm hiểu qua học họm

 Hoạt động 1 : Làm việc cả

rầm trời súng thần công, quân ta Tôn Thất Thuyết huy công thẳng vào đồn Mang Cá Khâm sứ Pháp Bị bất ngờ quân Pháp bối rối, nhờ có ưu vũ khí, đến gần sáng đánh trả lại Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm vũ khí lạc hậu, lực lượng ít…Từ phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ nước

+ … phản công bị thất bại, Tôn Thất Thuyết rút rừng để tiếp tục kháng chiến Ông lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua

lớp.

 Mục tiêu : Giúp HS tìm hiểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX

 Cách tiến hành :

- Lắng nghe

- GV yêu cầu HS làm theo cặp đọc sách, quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi sau:

+ Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành chủ yếu?

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên nước ta? Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế nào?

- Quan st ảnh chụp (hình 1,2)

- HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời cho câu hỏi

+ Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam dựa vào nơng nghiệp chủ yếu, bên cạnh tiểu thủ công nghiệp phát triển số ngành dệt, gốm, đúc đồng…

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, chúng khai thác khoáng sản đất nước ta khai thác than (Quảng Ninh), thiếc Tĩnh Túc (Cao Bằng), bạc Ngân sơn (Bắc Cạn) …

+ Ai người hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

- GV gọi HS phát biểu ý kiến trước lớp

- Hỏi HS giỏi: Nguyên nhân sự biến đổi kinh tế nước ta? Mối quan hệ ngành kinh tế tầng lớp kinh tế xuất hiện?

 GV kết luận: Từ cuối kỷ XIX, thực dân Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế làm cho xã hội nước ta thay đổi nào? Chúng ta tìm hiểu tiếp

Lần Việt Nam có đường tô, đường ray xe lửa

+ Người Pháp

- HS phát biểu, bạn khác nhận xét, bổ sung ý kiến - HS giỏi trả lời

Từ cuối kỷ XIX, thực dân Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập nhà máy, đồn điền để vơ vét tài nguyên bóc lột nhân dân ta Sự xuất ngành kinh tế làm cho xã hội nước ta thay đổi

 Hoat động 2 : Làm việc

nhóm.

 Mục tiêu : Giúp HS biết thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX đời sống nhân dân

 Cách tiến hành:

- GV tiếp tục yêu cầu HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi sau:

- HS làm việc theo cặp, tìm câu trả lời cho câu hỏi

+ Trước thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có tầng lớp nào?

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã hội có thay đổi, có thêm tầng lớp nào?

- Quan st ảnh chụp (hình 3)

+ Nêu nét đời sống cơng nhân nông dân Việt Nam cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX

- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp - GV nhận xét kết làm việc HS hỏi thêm

 GV kết luận: Trước xã hội Việt Nam chủ yếu có địa chủ phong kiến nơng dân, xuất giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, chủ xưởng, nhà buôn, viên chức… thành thị phát triển, lần Việt Nam co đường ôtô, xe lửa đời sống

là địa chủ phong kiến nông dân + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xuất ngành kinh tế kéo theo thay đổi xã hội Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành; thành thị phát triển, bn bán mở mang làm xuất tầng lớp như: viên chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ đặc biệt giai cấp công nhân + Nông dân Việt Nam bị ruộng đất, đói nghèo phải vào làm việc nhà máy, xí nghiệp, đồn điền nhận đồng lương rẻ mạt nên đời sống vô khổ cực

nơng dân cơng nhân ngày kiệt quệ, khổ sở

3.Củng cố –dặn dò: (3’)

- GV yêu cầu HS lập bảng so sánh tình hình kinh tế xã hội Việt Nam trước sau thực dân Pháp xâm lược nước ta

- HS làm cá nhân, tự hoàn thành bảng so sánh

GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị mới: Sưu tầm tranh ảnh tư liệu nhân vật lịch sử Phan Bội Châu phong trào Đông du

- Chuẩn bị bài: Phan Bội Châu phong trào Đông du

 Bảng so snh: Tiu chí so

snh

Trước thực dân Pháp xâm lược

Trước thực dân Pháp đặt ách thống trị

Các ngành nghề chủ

yếu

Nơng nghiệp Thủ công nghiệp

Nơng nghiệp Thủ công nghiệp Khai thác mỏ

Sản xuất điện, nước, xi măng, dệt Lập khai thác đồn điền cao su, cà phê, chè,…

Cc tầng lớp giai cấp xã hội

Địa chủ phong kiến Nông dqqn

Địa chủ phong kiến Nông dân

Công nhân Chủ xưởng

Trí thức Đời sống

nơng dân cơng nhân

Rất cực khổ, đói nghèo

Càng kiệt quệ đói nghèo

LỊCH SỬ

Bài 5: PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I MỤC TIÊU

- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỷ XX (giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu):

- Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nước bị thực dân Pháp hộ, ơng day dứt lo tìm đường giải phóng dân tộc

- Từ năm 1905- 1908 ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nước Đây phong trào Đông du

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chân dung Phan Bội Châu - Phiếu học tập HS

- HS chuẩn bị thông tin, tranh ảnh sưu tầm phong trào Đông du Phan Bội Châu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung

cũ, sau nhận xét cho điểm HS + Từ cuối kỷ XIX, Việt Nam xuất ngành kinh tế nào?

+ Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam?

- Nhận xt bi kiểm 2 Bài mới: (30’)

* Giới thiệu (1’)

- GV cho HS quan sát chân dung Phan Bội Châu hỏi: Em có biết nhân vật lịch sử tên gì, có đóng góp cho lịch sử nước nhà khơng? - GV giới thiệu bài: Đầu kỷ XX, nước ta có phong trào chống Pháp tiêu biểu chí sĩ yêu nước Phan

+ … sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, chúng khai thác khoáng sản đất nước ta khai thác than (Quảng Ninh), thiếc Tĩnh Túc (Cao Bằng), bạc Ngân Sơn (Bắc Cạn)… chúng xây dựng nhà máy điện, nước, xi măng, dệt để bóc lột người lao động…

+ … sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xuất ngành kinh tế kéo theo thay đổi xã hội Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành; thành thị phát triển, bn bán mở mang làm xuất tầng lớp như: viên chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ đặc biệt giai cấp công nhân

- HS nêu hiểu biết thân

Bội Châu Phan Châu Trinh lãnh đạo

 Hoạt động 1 :Làm việc

theo nhóm.

 Mục tiêu : Giúp HS tìm hiểu tiểu sử Phan Bội Châu  Cách tiến hành :

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải yêu cầu:

+ Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, tư liệu tìm hiểu Phan Bội Châu

+ Cả nhóm thảo luận, chọn lọc thông tin để viết thành tiểu sử Phan Bội Châu

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trước lớp

- GV nêu nhận xét phần tìm hiểu HS, qua nêu nét tiểu sử Phan Bội Châu: Ong sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu nước thuộc huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Khi trẻ, ơng có nhiệt huyết cứu nước Năm 17 tuổi Ơng viết hịch “ Bình Ty thu Bắc”- đánh thắng Pháp lấy lại xứ Bắc- để cổ động nhân dân chống Pháp

- HS làm việc theo nhóm

+ Lần lượt HS trình bày thơng tin trước nhóm

+ Các thành viên nhóm thảo luận để lựa chọn thơng tin ghi vào phiếu học tập

Năm 19 tuổi lập đội “ Thí sinh quân” để ứng nghĩa kinh thành Huế thất thủ việc không thành Năm 1904 ông bắt đầu hoạt động đấu tranh giải phóng dân tộc việc khởi xướng lập Hội Duy Tân tổ chức yêu nước chống Pháp chủ trương theo tiến Ông người khởi xướng, tổ chức giữ vai trò trọng yếu phong trào Đông du Từ năm 1905 đến 1908, phong trào đưa nhiều niên nước học để trở cứu nước

Sau phong trào Đông du tan rã Phan Bội Châu tiếp tục hoạt động Trung Quốc, Thái Lan Năm 1925 Ơng bị Pháp bắt Trung Quốc đưa Việt Nam, giam Hỏa Lị định bí mật thủ tiêu Ơng Song phong trào đấu tranh mạnh mẽ Việt Nam địi thả Phan Bội Chu nn Php đưa ơng giam lỏng Huế

Ơng ngày 29-10-1940 Huế  Hoat động 2 :Làm việc

nhóm.

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, đọc SGK thuật lại nét phong trào Đông du dựa theo câu hỏi gợi ý sau:

+ Phong trào Đông du diễn vào thời gian nào? Ai người lãnh đạo? Mục đích phong trào gì?

+ Nhân dân nước, đặc biệt niên yêu nước hưởng ứng phong trào Đông du nào?

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, đọc SGK, thảo luận để rút nét phong trào Đơng du sau:

+ Phong trào Đông du khởi xướng năm 1905, Phan Bội Châu lãnh đạo Mục đích phong trào đào tạo người yêu nước có kiến thức khoa học kỹ thuật học Nhật, sau đưa họ nước để hoạt động cứu nước

+ Phong trào vận động nhiều niên sang Nhật học Để có tiền họ làm nhiều việc để kiếm tiền Cuộc sống kham khổ, chật chội, thiếu thốn đủ thứ Mặc dù họ hăng say học tập Nhân dân nước đóng góp tiền cho phong trào Đông du

+ Kết phong trào Đông du ý nghiã phong trào gì?

- GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

- GV tổ chức cho HS trình bày nét phong trào Đơng du trước lớp

- GV nhận xét kết thảo luận HS, sau hỏi lớp:

+ Tại điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm niên Việt Nam hăng say học tập?

+ Tại phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu người du học?

- GV hỏi HS kh , giỏi: Vì phong tro Đơng du thất bại?

- GV giảng thêm: Sự thất bại phong trào Đông du cho thấy đế quốc khơng phân biệt màu da, chúng sẵn sàng cấu kết với để áp dân tộc ta

Tuy tan rã phong trào Đông du đào tạo nhiều nhân tài cho đất nước, đồng thời cổ vũ, khơi dậy lòng yêu nước nhân dân ta

- HS trình bày theo phần trên, sau lần trình bày, HS lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến trước lớp

+ Vì họ có lịng u nước nên tâm học tập để cứu nước

+ … Vì thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đông du

+… Vì thực dân Pháp cấu kết với Nhật

3 Củng cố –dặn dò(3’)

nghĩ em Phan Bội Châu - GV nêu: Phan Bội Châu người anh hùng đầy nhiệt huyết Cuộc đời hoạt động nhà chí sĩ yêu nước gương sáng, đến hệ ngày trân trọng Không đồng bào ta thấy rõ mà kẻ thù phải nhiều phen công khai xác nhận

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ, tìm hiểu quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành

- Chuẩn bị sau: Quyết chí tìm đường cứu nước

Bài 6: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I MỤC TIÊU

- Biết ngày 5-6-1911 bến Nhà Rồng(Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó) tìm đường cứu nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Truyện Búp sen xanh của nhà văn Sơn Tùng

- HS tìm hiểu quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ(4’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Nêu điều em biết Phan Bội Châu?

+ Hãy thuật lại phong trào Đông du

+ Vì phong trào Đơng du thất bại? - Nhận xét kiểm

2 Bài mới: (30’)

- HS lên bảng trả lời câu hỏi – NX

+ … Phan Bội Châu người anh hùng đầy nhiệt huyết Cuộc đời hoạt động nhà chí sĩ yêu nước gương sáng, đến hệ ngày trân trọng

+ … Phong trào Đông du khởi xướng năm 1905, Phan Bội Châu lãnh đạo Mục đích phong trào đào tạo người yêu nước có kiến thức khoa học kỹ thuật học Nhật, sau đưa họ nước để hoạt động cứu nước

* Giới thiệu mới(1’) - GV hỏi:

+ Hãy nêu số phong trào chống thực dân Pháp cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX + Nêu kết phong trào Theo em phong trào chống thực dân Pháp nhân dân ta cuối kỷ XIX-đầu kỷ XX thất bại?

- GV giới thiệu bài: Đầu kỷ XX, nước ta chưa có đường cứu nước đắn Lúc Bác Hồ niên 21 tuổi chí tìm đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam

 Hoạt động 1 :Làm việc theo

nhóm.

 Mục tiêu : Giúp HS tìm hiểu quê

hương thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành.

 Cách tiến hành :

- HS nêu theo trí nhớ

+… khởi nghĩa nhân dân Nam Kỳ, phong trào Cần vương, Đông du…

+ Do chưa tìm đường cứu nước đắn

- HS lắng nghe

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải yêu cầu:

+ Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, tư liệu tìm hiểu Phan Bội Châu

+ Cả nhóm thảo luận, chọn lọc thông tin để viết thành tiểu sử Nguyễn Tất

- HS làm việc theo nhóm

Thnh

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết tìm hiểu trước lớp

- GV nêu nhận xét phần tìm hiểu HS, sau nêu nét chính: Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-1890 gia đình nhà nho yêu nước xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

Nguyễn Tất Thành lúc nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, sau Nguyễn Ai Quốc- Hồ Chí Minh Cha Người cụ Nguyễn Sinh Sắc(1863- 1929) đỗ phó bảng, bị ép làm quan, sau bị cách chức chuyển sang làm nghề thầy thuốc Mẹ bà Hồng Thị Loan(1868-1900) phụ nữ có học, đảm đang, chăm lo chồng Sinh gia đình trí thức u nước, lớn lên lúc nước nhà tan, lại chứng kiến nhiều nỗi thống khổ nhân dân ách thống trị đế quốc phong kiến Người nuôi ý chí đuổi thực dân Pháp, giải phóng đồng bào Người khâm phục tinh thần yêu nước chí sĩ Phan Đình Phng, phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, … không tán thành đường cứu nước họ

Xuất phát từ lòng yêu nước, rút kinh

nghiệm từ thất bại sỹ phu yêu nước đương thời, người không phương đông mà sang phương tây người muốn đến tìm xem ẩn nu từ sau cc từ

“ Tự do, Bình đẳng, Bác ái” để xem nước Pháp nước khác làm trở vào giúp đồng bào”

- GV đưa tập truyện Búp xen xanh giới thiệu

 Hoat động 2 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : Giúp HS hiểu mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK từ

“Nguyễn Tất Thành khâm phục… quyết định phải tìm đường để cứu nước, cứu dân” trả lời câu hỏi sau:

+ Mục đích nước ngồi Nguyễn Tất Thành gì?

+Hỏi HS kh , giỏi: Nguyễn Tất Thành đi hướng nào? Vì ơng không theo bậc tiền bối yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh?

- HS làm việc cá nhân, đọc thầm SGK trả lời câu hỏi

+ Để tìm đường cứu nước phù hợp

- GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời

- GV giảng: Với mong muốn tìm con đường cứu nước đắn, Bác Hồ kính yêu tâm về phương tây Bác gặp khó khăn gì? Người làm để vượt qua? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài.

muốn tìm hiểu chữ “Tự do, Bình đẳng, Bác ái” mà người phương tây hay nói muốn xem họ làm để trở giúp đồng bào ta

- HS trả lời trước lớp, HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến

 Hoat động 3 :Làm việc theo

nhóm.

 Mục tiêu : giúp HS hiểu ý chí tâm tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi sau:

+ Nguyễn Tất Thành lường trước khó khăn nước ngồi?

- HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm HS, đọc SGK tìm câu trả lời

+ Người biết trước nước ngồi mạo hiểm, lúc ốm đau Bên cạnh người khơng có tiền

+ Người định hướng giải khó khăn nào?

+ Những điều cho thấy ý chí tâm tìm đường cứu nước người nào? Theo em người có tâm đó?

+ Nguyễn Tất Thành từ đâu, tàu nào, vào ngày nào?

- GV yêu cầu HS báo cáo kết thảo luận

- GV nhận xét kết làm việc HS - GV nêu kết luận: Năm 1911, với lòng yêu nước, thương dân, Nguyễn Tất Thành đã từ cảng Nhà rồng chí tìm đường cứu nước.

ốm đau có người bên cạnh, Tư L khơng đủ can đảm người

Người tâm làm việc để sống nước

Người nhận việc phụ bếp, công việc nặng nhọc nguy hiểm để nước ngồi + Người có tâm cao, ý chí kiên định đường tìm đường cứu nước người dũng cảm, sẵn sàng đương đầu với khó khăn, thử thách tất người có lịng u nước, u đồng bào sâu sắc

+ Ngày 5- 6- 1911, Nguyễn Tất Thành với tên Văn Ba -đã tìm đường cứu nước tàu Đơ đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin

2 Củng cố –dặn dò: (3’)

- GV yêu cầu HS sử dụng ảnh tư liệu SGK kể lại kiện Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước

- HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ

- Chuẩn bị sau: Đảng Cộng sản Việt Nam đời

Bài 7: ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI

I MỤC TIÊU

- Biết Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng:

+ Biết lí tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: thống ba tổ chức cộng sản + Hội nghị ngày 3-2-1930 Nguyễn Ai Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đường lối cho Cách mạng Việt Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc - Phiếu học tập cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ(4’)

trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Nêu điều em biết quê hương thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành?

+ Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài?

+ Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước?

- Nhận xt bi kiểm 2 Bài mới: (30’)

* Giới thiệu mới(1’)

- GV hỏi: Em có biết kiện lịch sử gắn với ngày 3-2-1930 không?

câu hỏi

- HS nêu theo hiểu biết

+ … Người biết trước nước ngồi mạo hiểm, lúc ốm đau Bên cạnh người khơng có tiền

+ Người rủ Tư Lê, người bạn thân lứa cùng, phòng ốm đau có người bên cạnh, Tư Le khơng đủ can đảm người

+ … Người tâm làm việc để sống nước ngồi Người nhận việc phụ bếp, cơng việc nặng nhọc nguy hiểm để nước ngồi

+ Người có tâm cao, ý chí kiên định đường tìm đường cứu nước người dũng cảm, sẵn sàng đương đầu với khó khăn, thử thách tất người có lịng u nước, u đồng bào sâu sắc

- GV giới thiệu: Ngày 3-2-1930 là ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng ta đời đâu, hoàn cảnh nào,…? Bài học giúp em trả lời câu hỏi

 Hoạt động 1 :Làm việc

theo nhóm.

 Mục tiêu : Giúp HS biết hoàn cảnh đất nước năm 1929 yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam  Cách tiến hành :

- GV giới thiệu: Sau tìm đường cứu nước theo chủ nghiã Mác-Lênin, lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghiã Mác-Lênin về nước, thúc đẩy phát triển phong trào cách mạng Việt Nam Từ năm 1926 trở đi, phong trào Cách mạng nước ta pht triển mạnh mẽ Từ tháng đến tháng 9- 1929, Việt Nam đời ba tổ chức cộng sản Các tổ chức đ lnh đạo phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp, giúp đỡ lẫn số cuộc đấu tranh chưa tạo sức mạnh chung.

- GV nêu yêu cầu: Thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi:

- HS lắng nghe

+ Theo em, để lâu dài tình hình mất đồn kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hưởng tới cách mạng Việt Nam?

+ Tình hình nói đặt u cầu gì?

+ Ai đảm đương việc hợp tổ chức cộng sản nước ta thành tổ chức nhất? Vì sao?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp

- GV nêu nhận xét kết làm việc HS

- GV kết luận: Cuối năm 1929, phong trào cách mạng Việt Nam phát triển, đã có tổ chức cộng sản đời lãnh đạo phong trào Thế để tổ chức cùng tồn làm lực lượng cách mạng phân tán, không hiệu Yêu cầu bức thiết đặt phải hợp tổ chức thành tổ chức Lãnh tụ

+ Để tăng thêm sức mạnh Cách mạng cần phải sớm hợp tổ chức cộng sản Việc đòi hỏi phải có lãnh tụ đầy đủ uy tín làm

+ Chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc làm điều người chiến sĩ cộng sản có hiểu biết sâu sắc lí luận thực tiễn cách mạng, người có uy tín phong trào cách mạng quốc tế người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ

Nguyễn Ai Quốc làm điều và lúc có Người làm được

 Hoat động 2 :Làm việc

theo nhóm.

 Mục tiêu : giúp HS tìm hiểu hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để tìm hiểu nét hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam theo câu gợi ý sau:

+ Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn đâu, vào thời gian nào?

+ Hội nghị diễn hồn cảnh nào? Do chủ trì?

+ Nêu kết hội nghị

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận nhóm

- GV nhận xét kết làm việc HS - GV gọi HS khác trình bày lại hội

- HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm HS, đọc SGK, trao đổi rút nét hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ghi vào phiếu:

+ Hội nghị diễn vào đầu xuân 1930, Hồng Kông

+ Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc + Kết hội nghị trí hợp tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam, hội nghị đề đường lối cho cách mạng Việt Nam

- Đại diện nhóm HS trình bày nét hội nghị, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến

nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

- GV hỏi: tổ chức hội nghị nước ngồi làm việc hồn cảnh bí mật?

- GV nêu: Để tổ chức hội nghị, lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc chiến sĩ cộng sản phải vượt qua mn ngàn khó khăn nguy hiểm, cuối hội nghị đã thành công Chúng ta tìm hiểu ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam nước ta.

- HS: thực dân Pháp ln tìm cách dập tắt phong trào cách mạng Việt Nam Chúng ta phải tổ chức hội nghị nước bí mật để bảo đảm an tồn

 Hoat động 3 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : giúp HS hiểu ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

 Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi sau yêu cầu HS trả lời:

+ Sự thống tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam?(Ý nghĩa hợp nhất)

+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển nào?

- HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm HS, đọc SGK tìm câu trả lời

+ Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo

Đề đường lối đắn Cách mạng Việt Nam liên tiếp giành nhiều thắng lợi to lớn

- GV kết luận: Ngày 3-2-1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời Từ đó cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo và giành thắng lợi vẻ vang.

những thắng lợi vẻ vang

2 Củng cố –dặn dò(3’)

- GV yêu cầu HS liên hệ: kể việc gia đình, địa phương em làm để kỉ niệm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3-2-1930

- HS nêu trước lớp

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ tìm hiểu phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh - Chuẩn bị sau: Xô viết Nghệ –

Tĩnh

Bài 8: XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH

I MỤC TIÊU

- Kể lại biểu tình ngày 12-9- 1930 Nghệ An:

Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờp đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ Tĩnh

+ Trong năm 1930- 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ- Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống

+ Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân, thứ thuế vơ lí bị xóa bỏ

+ Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ(5’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Nêu nét hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?

+ Nêu ý nghĩa việc Đảng Cộng sản Việt Nam đời?

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- số HS nêu trước lớp

+ … Hội nghị diễn vào đầu xuân 1930, Hồng Kông

+ Hội nghị phải làm việc bí mật chủ trì lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc

- Nhận xt bi kiểm 2 Bài mới: (30’) * Giới thiệu mới:

- GV cho HS quan sát hình minh hoạ 1, tr17, SGK hỏi: mơ tả em thấy hình

- GV giới thiệu: Khí hừng hực mà chúng ta vừa cảm nhận tranh chính khí phong trào Xơ Viết Nghệ-Tĩnh, phong trào cách mạng lớn nhất năm 1930-1931 nước ta do Đảng lãnh đạo

 Hoạt động 1 :Làm việc cả

lớp.

 Mục tiêu : Giúp HS biết biểu tình ngày 12-9-1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ-Tĩnh năm 1930-1931

 Cách tiến hành :

+ … kiện lịch sử trọng đại Cách mạng Việt Nam có tổ chức tiên phong lãnh đạo Cách mạng Việt Nam có lãnh đạo đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn

- Quan sát- trả lời

- GV treo đồ hành Việt Nam, u cầu HS tìm vị trí tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh

- GV giới thiệu: Đây nơi diễn ra đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930-1931 Nghệ-Tĩnh là tên viếttắt tỉnh Nghệ An Hà Tĩnh.

- HS lên bảng chỉ, lớp theo dõi

Tại đây, ngày 12-9-1930 diễn cuộc biểu tình lớn, đầu cho phong trào đấu tranh nhân dân ta.

- GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh hoạ nội dung SGK, em thuật lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An

- GV gọi HS trình bày trước lớp

- GV hỏi: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân Nghệ An-Hà Tĩnh nào?

- GV kết luận: Đảng ta vừa đời đưa phong trào cách mạng bùng lên số địa phương Trong phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh đỉnh cao Phong trào này làm nên đổi làng quê Nghệ-Tĩnh năm 1930-1931, tìm hiểu điều này

- HS làm việc theo cặp, HS ngồi cạnh đọc SGK thuat lại cho nghe

- HS trình bày trước lớp, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- HS nêu: Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, tâm đánh đuổi thực dân Pháp bè lũ tay sai Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người bị chết, người bị thương khơng thể lung lạc ý chí chiến đấu nhân dân

- HS lắng nghe

 Hoat động 2 :Làm việc cả

lớp.

Nghệ-Tĩnh giành quyền cách mạng

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ tr 18, SGK hỏi: Hãy nêu nội dung hình minh hoạ

- GV hỏi: Khi sống ách đô hộ thực dân Pháp người nơng dân có ruộng đất không? Họ phải cày ruộng cho ai?

- GV nêu: Thế vào năm 1930-1931, nơi nhân dân giành chính quyền cách mạng, ruộng đất của địa chủ bị tịch thu chia cho nông dân. Ngồi điểm này, quyền Xơ Viết Nghệ-Tĩnh cịn tạo cho làng quê số nơi ở Nghệ-Tĩnh điểm gì?

- GV nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK ghi lại điểm

- GV gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn làm bảng lớp

- GV hỏi: Khi sống quyền Xơ viết, người dân có cảm nghĩ gì?

- GV trình bày: Trước thành công của phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh bọn đế

- HS nêu: Minh hoạ người nông dân Hà Tĩnh cày ruộng quyền Xô viết chia - HS: Sống ách đô hộ thực dân Pháp, người nơng dân khơng có ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mướn cho địa chủ, thực dân hay bỏ làng làm việc khác

- HS làm việc cá nhân, tự đọc thực yêu cầu, HS ghi lại điểm lên bảng lớp

- Cả lớp bổ sung ý kiến

- HS nêu: Ai cảm thấy phấn khởi, khỏi ách nơ lệ trở thành người chủ thơn xóm

quốc, phong kiến vô hoảng sợ, đàn áp phong trào dã man Chúng điều thêm lính đàn áp, triệt hạ làng xóm. Hàng nghìn Đảng viên cộng sản chiến sĩ yêu nước bị tù đày bị giết chết Đến giữa năm 1931, phong trào lắng xuống. Mặc dù phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh đã tạo dấu ấn to lớn lịch sử cách mạng Việt Nam có ý nghĩa to lớn.

 Hoat động 3 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : giúp HS hiểu ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS lớp trao đổi nêu ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ-Tĩnh.(câu gợi ý: Phong trào Xơ Viết Nghệ-Tĩnh nói lên điều tinh thần chiến đấu khả làm cách mạng nhân dân ta? Phong trào có tác động phong trào nước?) - GV kết luận: Phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm của nhân dân ta, thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hồn tồn có thể

- HS ngồi cạnh trao đổi với nêu ý kiến

làm cách mạng thành công; phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta.

2 Củng cố –dặn dị(3’)

- GV giới thiệu: Phong trào Xơ Viết Nghệ-Tĩnh phong trào đấu tranh lớn nhất nhân dân ta năm 1930-1931 lãnh đạo Đảng Cộng sản Đông Dương(từ tháng 10-1930, ĐCSVN đổi thành ĐCSĐD cho phù hợp với nhiệm vụ mà Quốc tế cộng sản giao cho) Đã có nhiều thơ văn hay, viết phong trào GV đọc 1 đoạn thơ

Than nước nhà xiêu

Thế khơng chịu nổi, liệu chiều tính mau! Kìa Bến Thủy đứng đầu dậy trước

Nọ Thanh Chương tiếp bước, bước lên Nam Đàn, Nghi Lộc, Hưng Nguyên Anh Sơn, Hà Tĩnh phen dậy Khơng có lẽ ta ngồi chịu chết

Phải kiên phen Trên sóng cờ đào phất thẳng Dưới đất giấy trắng tung Giữa thnh trận xông pha Bên đạn sắt, bên ta gan vàng

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc cũ chuẩn bị sau

Bài 9: CÁCH MẠNG MÙA THU

I MỤC TIÊU

- Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi: Ngày 19- 8- 1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng mít tinh Nhà hát lớn thành phố Ngay sau mít tinh , quần chúng xông vào chiếm sở đầu não kẻ thù: Phủ Khâm sai, Sở Mật Thám, … Chiều ngày 17- 8- 1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội tồn thắng

- Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả: + Tháng 8- 1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành quyền giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn

+ Ngày 19- trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ hành Việt Nam

- Anh tư liệu Cách mạng tháng Tám - Phiếu học tập cho HS

- HS sưu tầm thơng tin khởi nghĩa giành quyền quê hương năm 1945

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra cũ(4’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Thuật lại khởi nghĩa 12-9-1930 Nghệ An?

+ Trong năm 1930-1931, nhiều vùng nơng thơn Nghệ-Tĩnh diễn điều mới?

- Nhận xét kiểm 2 Bài mới: (30’)

Giới thiệu mới:(1’)

- GV hỏi: em biết ngày 19-8?

- GV giới thiệu: Ngày 19-8 ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám Diễn biến cách mạng sao, cách mạng có ý nghiã lớn lao

HS lên bảng trả lời câu hỏi -NX

- HS trả lời

+ … Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, tâm đánh đuổi thực dân Pháp bè lũ tay sai Cho dù chúng đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người bị chết, người bị thương lung lạc ý chí chiến đấu nhân dân

+ … cảm thấy phấn khởi, khỏi ách nơ lệ trở thành người chủ thơn xóm.người nơng dân Hà Tĩnh cày ruộng quyền Xơ viết chia

với lịch sử dân tộc ta Chúng ta tìm hiểu qua học hơm

 Hoạt động 1 :Làm việc cả

lớp.

 Mục tiêu : Giúp HS biết thời cơ

cách mạng

 Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ Cách mạng mùa thu

- GV nêu vấn đề: Tháng 3-1945, phát xít Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nước ta Giữa tháng 8-1945, quân phiệt Nhật châu A đầu hàng quân đồng minh Đảng ta xác định thời để tiến hành tổng khởi nghĩa giành quyền nước Theo em, Đảng ta lại xác định thời ngàn năm có cho Cách mạng Việt Nam ?

- GV gợi ý thêm: Tình hình kẻ thù dân tộc ta lúc nào?

- GV gọi HS trình bày trước lớp

- GV hỏi: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân Nghệ An-Hà Tĩnh nào?

- HS đọc thành tiếng “cuối năm 1940…đã giành thắng lợi định với khởi nghĩa thành phố lớn Huế, Sài Gòn, lớn Hà Nội”

- HS thảo luận tìm câu trả lời

- GV kết luận: Nhận thấy thời đến, Đảng ta nhanh chóng phát lệnh tổng khởi nghĩa giành quyền toàn quốc Để động viên tâm toàn dân tộc, Bác Hồ nói: “Dù hi sinh tới đâu, dù phải đốt cháy dãy Trường sơn cương giành cho được độc lập” Hưởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa Đảng, lời kêu gọi Bác, nhân dân khắp nơi dậy, tiêu biểu khởi nghĩa giành quyền Hà Nội Chúng ta tìm hiểu khởi nghĩa

đảo Pháp để độc chiếm nước ta Tháng 8-1945, quân Nhật châu Á thua trận đầu hàng quân đồng minh, lực chúng suy giảm nhiều, nên ta phải chớp thời làm cách mạng

- HS lắng nghe

 Hoat động 2 :Làm việc nhóm.  Mục tiêu : Giúp HS hiểu khởi

nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

* GV: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945: Ngày 18-8- 1945 cà Hà Nội xuất cờ đỏ vàng, tràn ngập khí Cách mạng

Sáng 19-8-1945, hàng chục vạn dân nội thành, ngoại thành tỉnh lân cận xuống đường biểu dương lực lượng Họ mang tay vũ khí thơ sơ giáo mác, m tấu, … tiến quảng trường Nhà hát lớn thành phố Đến trưa, đại diện Ủy ban khởi nghĩa đọc lời kêu gọi khởi nghĩa giành quyền Ngay sau đó, mít tinh biến thành biểu tình vũ trang cướp quyền.Quần chúng cách mạng có hỗ trợ đội tự vệ chiến đấu xông vào quan đầu no kẻ th Phủ Khâm sai, Sở Mật thám, sở Cảnh sát, Trại Bảo an binh, …

Khi đoàn biểu tình ko đến Phủ Khâm sai, lính bảo an lệnh sẵn sàng nổ súng Quần chúng tề hô vang hiệu, đập cửa, đồng thời thuyết phục lính bảo an đừng bắn, nhiều người vượt qua hàng rào sắt nhảy vào Phủ Chiều 19- 8-1945, khởi nghĩa giàng quyền Hà Nội toàn thắng

 Hoat động 3 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : giúp HS liên hệ khởi nghĩa giành quyền Hà Nội với khởi nghĩa giành quyền địa phương

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS nhắc lại kết khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

- GV nêu vấn đề cho HS kh ,giỏi:

+ Cuộc khởi nghĩa giành quyền Hà Nội khơng tồn thắng việc giành quyền địa phương khác sao?

+ Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động đến tinh thần cách mạng nhân dân nước?

- GV tóm tắt ý kiến HS

- GV hỏi: Tiếp sau Hà Nội, nơi giành quyền

- GV yêu cầu HS kh, giỏi liên hệ: Em biết

- HS: chiều 19-8-1945, khởi nghĩa giành quyền Hà Nội tồn thắng

- HS kh , giỏi nêu:

+ Hà nội nơi quan đầu não giặc, Hà Nội không giành quyền việc giành quyền địa phương khác gặp nhiều khó khăn

+ Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng lên đấu tranh giành quyền

- HS lắng nghe

- HS đọc SGK trả lời

+ … Huế(23-8), Si Gịn(25-8),28-8-1945 Tổng khởi nghĩa nước

gì khởi nghĩa giành quyền ở địa phương năm 1945, dựa theo lịch sử địa phương.

- GV kể khởi nghĩa giành quyền địa phương năm 1945, dựa theo lịch sử địa phương

 Hoat động 4 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : Giúp HS hiểu nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi Cách mạng tháng Tám

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp Câu hỏi gợi ý:

+ Vì nhân dân ta giành thắng lợi Cách mạng tháng Tám?(gợi ý: nhân dân ta có truyền thống gì? Ai người lãnh đạo nhân dân làm cách mạng thắng lợi)

- Hỏi HS giỏi

+ Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa nào?

- GV kết luận nguyên nhân ý nghĩa

- HS trả lời

+ Nhân dân ta giành thắng lợi Cách mạng tháng Tám nhân dân ta có lịng u nước sâu sắc, đồng thời có Đảng lãnh đạo, Đảng đ chuẩn bị sẵn sng cho Cch mạng v chớp thời ngàn năm có

thắng lợi Cách mạng tháng Tám phong kiến

+ … đập tan xiềng xích nơ lệ suốt 80 năm, giành quyền tay nhân dân ta, mở trang sử cho dân tộc

2 Củng cố –dặn dò(3’)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Vì ma thu 1945 đđược gọi mùa thu cách mạng?

+ Vì Ngày 19-8 lấy làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám năm 1945 nước ta

- HS trả lời

+ … ma thu ny, lnh đạo Đảng, Bác nhân dân ta đ đứng lên tổng khởi nghĩa giành quyền thắng lợi Từ mùa thu này, dân tộc ta từ dân tộc bị nô lệ 80 năm trở thành dân tộc độc lập tự

+ … ngày nhân dân Hà Nội tiến hành khởi nghĩa giành thắng lợi, đàu cổ vũ cho nhân dân nước tiến lên tổng khởi nghĩa giành quyền nước

Bài 10: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU

- Tường thuật lại mít tinh ngày 2/ 9/ 1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập:

+ Ngày 2- nhân dân Hà Nội tập trung quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa.Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều buổi lễ kết thúc

- Ghi nhớ: kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu học tập cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ(4’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét ph điểm HS

+ Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội 19-8-1945?

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

+ Thắng lợi Cách mạng tháng Tám có ý nghĩa dân tộc ta?

- Nhận xt bi kiểm 2 Bài mới: (30’)

Giới thiệu mới:(1’)

- GV cho HS quan sát hình vẽ minh hoạ ngày 2-9-45 yêu cầu học sinh nêu tên kiện lịch sử minh hoạ

- GV giới thiệu

 Hoạt động 1 :Làm việc cả

lớp.

 Mục tiêu : Giúp HS biết quang cảnh Hà nội ngày 2-9-1945

 Cách tiến hành :

nhiều khó khăn Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội cổ vũ tinh thần nhân dân nước đứng lên đấu tranh giành quyền

+ … đập tan xiềng xích nơ lệ suốt 80 năm, giành quyền tay nhân dân ta, mở trang sử cho dân tộc

- HS lắng nghe

- HS trả lời: ngày Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập…

- GV yêu cầu HS đọc SGK dùng tranh ảnh minh hoạ

- GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945

- GV tổ chức cho HS bình chọn bạn tả hay v hấp dẫn

- GV tuyên dương HS lớp bình

- HS làm việc theo cặp Lần lượt em miêu tả cho bạn bên cạnh nghe sửa chữa cho

- HS lên bảng thi tả + Hà Nội tưng bừng cờ hoa

+ Đồng bào Hà Nội không kể gia, trẻ, gái, trai người xuống đường hướng Ba Đình chờ buổi lễ

chọn

- GV kết luận ý quang cảnh ngày 2-9-1945:

+ Hà nội tưng bừng cờ hoa.(Thủ hoa vàng nắng Ba Đình)

+ Đồng bào không kể già, trẻ, gái, trai, người hướng Ba Đình chờ buổi lễ

(Muơn triệu tim chờ, chim nín) + Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng

- HS bình chọn bạn tả hay v hấp dẫn

 Hoat động 2 :Làm việc

nhóm.

 Mục tiêu : Giúp HS hiểu diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK trả lời câu hỏi:buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc diễn nào? Câu hỏi gợi ý:

+ Buổi lễ bắt đầu nào?

+ Trong buổi lễ, diễn kiện nào?

+ Buổi lễ kết thúc

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS, đọc SGK thảo luận

+ … 14

+ … Bác Hồ vị Chính phủ lâm thời bước lên lễ đài chào nhân dân

Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

- GV tổ chức cho HS trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp

- GV hỏi: Khi đọc tuyên ngôn độc lập Bác Hồ dừng lại để làm gì? - GV kết luận nt diễn biến lễ tuyên bố độc lập

thời mắt tuyên thệ trước đồng bào quóc dân

+ … buổi lễ kết thúc giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tun ngơn Độc lập cịn vọng người dân Việt Nam

- nhóm cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- HS trả lời

+ …để hỏi” Tơi nói, đồng bào nghe rõ không?”

 Hoat động 3 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : Giúp HS biết số nội dung tuyên ngôn độc lập

 Cách tiến hành:

- GV gọi HS đọc đoạn trích tun ngơn độc lập SGK

- GV cho HS phát biểu ý kiến trước lớp

- GV kết luận: Bản Tuyên ngôn độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc, đồng thời khẳng định

- HS đọc

dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

 Hoat động 4 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : Giúp HS hiểu ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945

 Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS thảo luận để tìm hiểu ý nghĩa lịch sử kiện 2-9-1945 thông qua câu hỏi:

Sự kiện 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt chế độ Việt Nam? Tuyên bố khai sinh chế độ nào? Những việc có tác động đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống người Việt Nam

- GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét kết thảo luận kết luận: Sự kiện Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập dân tộc ta, kết thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lược đô hộ nước ta, khai sinh nước

- HS thảo luận để trả lời câu hỏi, sau rút ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945

Việt Nam dân chủ cộng hoà Sự kiện lần khẳng định tinh thần kiên cường, bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta

2 Củng cố –dặn dò(3’)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Ngày 2-9 l kỉ niệm dn tộc ta?

- Gv cho vi HS pht biểu hình ảnh Bc Hồ Ngày 2-9-1945

- HS trả lời

+ … Ngày kỉ niệm Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

+ Ngày khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa

+ Ngày Quốc khánh nước Cộng hịa X hội Chủ nghĩa Việt Nam

- Một số Hs trình by - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

nhà học thuộc cũ chuẩn bị bảng thống kê kiện lịch sử - Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập

Bài 11: ÔN TẬP

HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858-1945)

I MỤC TIÊU

- Nắm mốc thời gian kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945:

+ Nửa cuối kỉ thứ XIX: Phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần vương

+ Đầu kỉ XX phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời

+ Ngày 19-8-1945: khởi nghĩa giành quyền Hà Nội

+ Ngày 2- – 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945

- Khổ giấy to kẻ sẵn ô chữ trị chơi: chữ kỳ diệu - Cơ đủ dùng cho nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ:(4’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Em tả lại khơng khí tưng bừng buổi lễ tun bố độc lập 2-9-1945?

+ Cuối tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ

- HS làm việc theo cặp - HS lên bảng thi tả + Hà Nội tưng bừng cờ hoa

+ Đồng bào Hà Nội không kể gia, trẻ, gái, trai người xuống đường hướng Ba Đình chờ buổi lễ Đội danh dự đứng nghiêm trang quanh lễ đài dựng

thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?

+ Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945

- Nhận xét kiểm 2 Bài mới: (30’) Giới thiệu mới

- GV giới thiệu bài: Để thực nhiệm vụ chống lại ách đô hộ thực dân Pháp, giành độc lập dân tộc, nhân dân ta trải qua đấu tranh nào, ôn lại kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn

 Hoạt động 1 :Làm việc cả

lớp.

 Mục tiêu : Giúp HS thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945

nước ta, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Sự kiện lần khẳng định tinh thần kiên cường, bất khuất đấu tranh chống xâm lược, bảo vệ độc lập dân tộc ta

- HS nêu

 Cách tiến hành :

- GV treo bảng thống kê hoàn chỉnh (che kín nội dung)

- GV chọn HS điều khiển lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê

- GV theo dõi làm trọng tài cho HS cần thiết

- nhóm cử đại diện trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến

- HS trả lời

 Hoat động 2 : trị chơi-Ơ

chữ kỳ diệu.

 Mục tiêu : giúp HS hiểu biết thêm kiện lịch sử

 Cách tiến hành:

- GV giới thiệu trị chơi: chữ gồm 15 hàng ngang hàng dọc

- GV chia lớp thành đội, đội chọn bạn tham gia chơi, bạn khác làm cổ động viên:

+ Lần lượt đội chơi chọn từ hàng ngang, GV đọc gợi ý từ hàng ngang Trả lời 10 điểm…

+ Trị chơi kết thúc tìm từ hàng dọc

+ Đội nhiều điểm giành chiến thắng

- đội suy nghĩ, đội phất cờ nhanh giành quyền trả lời

2 Củng cố –dặn dò: (3’)

- GV tổng kết học, tuyên dương HS chuẩn bị tốt

- HS trả lời

về nh

- Chuẩn bị sau: Vượt qua tình hiểm nghèo

 Bổ sung phần nội dung tiết ơn tập:

*HS thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945 * Hoạt động 1: Thống k cc kiện lịch sử:

Thời gian

Sự kiện tiu biểu

Nội dung bản(hoặc ý nghĩa lịch sử) kiện

Cc nhn vật lịch sử tiu biểu 1-9-1858 Pháp nổ súng

xâm lược nước ta

Mở đầu trình thực dn Php xm lược 1859-1864 Phong trào chống Pháp Trương Định

Phong trào nổ từ ngày đầu Pháp vào đánh chiếm gia Định; Phong trào lên cao triều đình lệnh cho trương Định giải tán lực lượng nghĩa quân Ông kiên lại nhân dân chống giặc

Bình Ty Đại ngun sối Trương Định

5-7-1885 Cuộc phản công kinh thnh Huế

Để giành chủ động, Tôn Thất Thuyết đ định nổ súng trước địch cịn mạnh nên kinh thành nhanh chóng thất thủ Sau phản cơng, Tôn Thất thuyết đưa vua Hàm Nghi lên vùng Quảng Trị, chiếu Cần vương từ bùng nổ phong trào đấu tranh chống Pháp mạnh mẽ gọi phong

Tơn Thất Thuyết

trào Cần vương

1905-1908

Phong trào Đông du

Do Phan Bội Châu cổ động tổ chức đ đưa nhiều niên Việt Nam nước học tập để đào tạo nhân tài cứu nước Phong trào cho thấy tinh thần yêu nước niên Việt Nam

Phan Bội Châu nhà yêu nước tiêu biểu Việt Nam đầu kỉ XX

5-6-1911 Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước

Năm 1911, với lịng yu nước, thương dân Nguyễn Tất Thành đ từ cảng Nh Rồng tìm đừơng cứu nước, khác với đường chí sĩ yêu nước đầu kỷ XX

Nguyễn Tất Thnh

3-2-1930 Đảng Cộng sản Việt Nam đời

Từ đây, Cách mạng Việt nam có Đảng lnh đạo tiến lên giành nhiều thắng lợi vẻ vang

1930-1931

Phong tro Xơ viết- Nghệ - Tĩnh

Nhân dân Nghệ- tĩnh đ đấu tranh liệt, giành quyền làm chủ, xây dựng sống văn minh, tiến vùng nông thôn rộng lớn Ngày 12-9 ngày kỉ niệm Xô viết- Nghệ - Tĩnh Phong trào cho thấy nhân dân ta làm cách mạng thành công

8-1945 Cch mạng thng Tm thnh công

Mùa thu 1945, nhân dân nước vùng lên phá tan xiềng xích nơ lệ Ngày 19-8 ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta 2-9-1945 Bác Hồ đọc

bản tuyên

ngơn độc lập quảng trường Ba Đình

nước Việt Nam đ thật độc lập, tự do: nhân dân Việt Nam đem tất để bảo vệ quyền tự lập, tự do…

* Hoạt động 2: Trị chơi chữ

1) Bình Tây Đại ngun soái (10 chữ cái)

2) Phong trào yêu nước đầu kỉ XX Phan Bội Châu tổ chức (6 chữ cái) 3) Một cc tn gọi Bc Hồ (12 chữ cái)

4) Một hai tỉnh nổ phong tro Xơ viết Nghệ- tĩnh(6 chữ cái)

5) Phong trào yêu nước diễn sau phản công kinh thành huế (8 chữ cái)

6) Cuộc cch mạng ma thu dn tộc ta diễn vo thời gian ny(8 chữ cái)

7) Theo lệnh triều đình Trương Định phải nhận chức lĩnh binh(7 chữ cái)

8) Nơi Cách mạng thành công ngày 19-8-1945(5 chữ cái)

9) Nhân dân huyện tham gia biểu tình ngày 12-9- 1930(6 chữ cái) 10)Tên Quảng trường nơi Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập(6 chữ cái) 11)Giai cấp xuất nước ta thực dân Pháp đặt ách đô hộ(8 chữ cái) 12)Nơi diễn Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam(8 chữ cái) 13)Cách mạng tháng Tám giải phóng cho nhân dân ta thóat khỏi kiếp người này(4 chữ cái)

14)Người chủ chiến triều đình nh Nguyễn(13 chữ cái) 15)Người lập Hội Duy Tân(11 chữ cái)

T R Ư Ơ N G Đ I N H

Đ Ô N G D U

N G U Y N A I Q U Ô C

C N V Ư Ơ N G

T H A N G T A M

A N G I A N G

H A N Ô I

N A M Đ A N

B A Đ I N H

C Ô N G N H N

H Ô N G C Ô N G

N Ô L

T Ô N T H T T H U Y T

P H A N B Ô I C H U

BẢO VỆ CHÍNH QUYỀN NON TRẺ, TRƯỜNG KÌ KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1945 - 1954)

Bài 12: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO

I MỤC TIÊU

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn lớn: “ giặc đói”, “ giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”

- Các biện pháp nhân dân ta thực để chống lại “ giặt đói” , “ giặc dốt”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xóa nạn mù chữ, … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình ảnh minh hoạ SGK - Phiếu thảo luận cho nhóm

- HS sưu tầm câu chuyện Bác Hồ ngày tồn dân tâm diệt “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Giới thiệu mới: (1’)

- GV giới thiệu bài: Cách mạng tháng Tám

(1945)thành công, nước ta trở thành nước độc lập, xong thực dân Pháp âm mưu xâm lược nước ta lần Dân tộc Việt Nam lãnh đạo Đảng Chính phủ tâm đứng lên tiến hành kháng chiến bảo vệ độc lập chủ quyền đất nước Bi học giai đoạn giúp tìm hiểu tình hình đất nước sau ngày 2-9- 1945

 Hoạt động 1 :Làm việc

nhóm.

 Mục tiêu : Giúp HS biết hoàn cảnh Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám

 Cách tiến hành :

- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, đọc SGK đoạn “Từ cuối năm1945… nghìn cân treo sợi tóc” trả lời câu hỏi:

+ Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc”

- GV nêu thêm câu hỏi gợi ý:

+ Em hiểu nghìn cân treo sợi tóc?

- HS chia thành nhóm nhỏ, đọc sách, thảo luận theo câu gợi ý:

- Nói nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc” – tức tình hình vơ bấp bênh, nguy hiểm vì:

+ Hồn cảnh nước ta lúc có khó khăn, nguy hiểm gì?

- GV cho HS phát biểu ý kiến

- GV theo dõi, nhận xét ý kiến HS

- GV tổ chức cho HS đàm thoại lớp để trả lời câu hỏi:

+ Nếu không đẩy lùi nạn đói nạn dốt điều xảy với đất nước ta?

+ Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt “giặc”?

- GV giảng thêm: nạn giặc ngoại xâm: Sau pht xít Nhật đầu hàng, theo quy định đồng minh, khoảng 20 vạn quân Tưởng Giới Thạch(Trung Quốc) sẽ tiến vào nước ta tiếp nhận đầu hàng quân Nhật Lợi dụng tình hình đó, chúng muốn chiếm nước ta; đồng thời quân Pháp lăm le quan lại xâm lược

khăn

+ Nạn đói năm 1945 làm triệu người chết, nơng ngiệp đình đốn, 90% người mù chữ, ngoại xâm nội phản đe dọa độc lập - Đại diện HS nhóm nêu ý kiến, nhóm khác bổ sung

- HS cạnh trao đổi, trả lời, sau HS phát biểu, lớp theo dõi, bổ sung

+ Sẽ có nhiều đồng bào ta chết đói, nhân dân không hiểu biết để tham gia cách mạng, xây dựng đất nước… Nguy hiểm hơn, không đẩy lùi nạn đói nạn dốt khơng đủ sức chống giặc ngoại xâm, nước ta trở lại cảnh nước

nước ta Trong hồn cảnh nghìn cn treo sợi tĩc đó, Đảng Chính phủ ta làm để lnh đạo nhân dân ta đẩy lùi giặc đói, giặc dốt? Chúng ta tìm hiểu tiếp bi

 Hoat động 2 :Làm việc cả

lớp.

 Mục tiêu : giúp HS hiểu việc đẩy lùi giặc đói, giặc dốt

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 2, tr25, SGK hỏi: hình chụp cảnh gì?

- GV hỏi: em hiểu bình dân học vụ?

- GV nêu: Đó việc mà Đảng phủ ta lãnh đạo nhân dân để đẩy lùi giặc đói giặc dốt Em hy đọc SGK tìm thm cc việc khc

- GV yêu cầu HS nêu ý kiến, sau bổ sung

- HS nêu trước lớp:

+ H2: chụp cảnh nhân dân quyên góp gạo

+ H3:Chụp lớp học bình dân học vụ

- Là lớp dành cho người lớn tuổi, học lao động.- Làm việc cá nhân, đọc SGK ghi lại việc mà Đảng Chính phủ đ lnh đạo nhân dân làm để chống giặc đói, giặc dốt

- HS nối tiếp nêu ý kiến, em nu ý kiến Cả lớp thống lại:

*Đẩy lùi giặc đói:

 Lập “ hũ gạo cứu đói”, “ ngày đồng tâm” để dành gạo cho dân nghèo

đẩy mạnh phong trào tăng gia sản xuất nông nghei65p

 Lập “ Quỹ độc lập”, Quỹ đảm phụ quốc phịng”, “ Tuần lễ vng” để quyên góp tiền cho nhà nước

* Chống giặc dốt:

 Mở lớp bình dn học vụ khắp nơi để xóa nạn mù chữ  Xây thêm trường học, trẻ em

nghèo cắp sách tới trường

* Chống giặc ngoại xm:

 Ngoại giao khôn khéo để đẩy quân Tưởng nước

 Trì hoãn, nhượng với Pháp để chuẩn bị kháng chiến lâu dài

 Hoat động 3 :Làm việc

nhóm.

 Mục tiêu : Giúp HS biết ý nghĩa việc đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

 Cách tiến hành:

- GV u cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm ý nghĩa việc nhân dân ta,

lãnh đạo Đảng, Bác Hồ chống lại giặc đói, giặc dốt

- GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS tìm ý ngiã: + Chỉ vòng thời gian ngắn, nhân dân ta làm cơng việc để đẩy lùi khó khăn; việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta nào?

+ Khi lãnh đạo cách mạng vượt qua hiểm nghèo, uy tín phủ Bác Hồ nào?

- GV kết luận: Trong thời gian ngắn, nhân dân ta làm công việc phi tthường nhờ tinh thần đồn kết trên dưới, lịng tin tưởng vào phủ và vào Bác Hồ cho thấy sức mạnh to lớn của nhân dân ta.

và đến thống

+ … nhờ tinh thần đoàn kết lịng v cho thấy sức mạnh to lớn nhn dn ta

+ … nhn dn lịng tin tưởng vào Chính phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng

 Hoat động 4 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : giúp HS biết ve công việc Bác Hồ ngày diệt” giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”

 Cách tiến hành:

- GV gọi HS đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn”Bác Hồng Văn Tí…làm gương cho được”

- GV hỏi HS: Em có cảm nghĩ việc

- HS đọc, lớp đọc thầm SGK

làm Bác Hồ qua câu chuyện trên? - GV tổ chức cho HS kể thêm câu chuyện Bác Hồ ngày tồn dân diệt” giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm”(1945-1946)

- GV kết luận: Bác Hồ có tình yêu sâu sắc, thiêng liêng giành cho nhân dân ta, đất nước ta Hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đói cho dân khiến tồn dân cảm động, lòng theo Đảng, theo Bác làm cách mạng.

- HS kể trước lớp

2 Củng cố –dặn dò: (3’)

- GV hỏi: Đảng Bác Hồ phát huy điều nhân dân để vượt qua tình hiểm nghèo

- HS nối tiếp trả lời

+ … Đảng , Chính phủ Bác Hồ đ pht huy sức mạnh toàn dân

+ … Đảng , Chính phủ Bác Hồ đ pht huy truyền thống yêu nước bất khuất dân

+ … Đảng Bác đ dựa vo dn - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS

về nhà học thuộc cũ chuẩn bị sau

- Chuẩn bị sau: Thà hi sinh tất cả, chứ định không chịu nước”

Ngày soạn: Tiết: 13 Ngày dạy: Tuần: 13

Bài 13: “THÀ HI SINH TẤT CẢ,

CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”

I MỤC TIÊU

- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:

+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta

+ Rạng sáng ngày 19-12-1946 ta tiến hành toàn quốckháng chiến

+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác toàn quốc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

- HS sưu tầm tư liệu ngày toàn quốc kháng chiến quê hương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ(4’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

+ Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình thế”nghìn cân treo sợi tóc”

+ Nhân dân ta làm để chống lại”giặc đói” “giặc dốt”?

+ Nêu cảm nghĩ em Bác Hồ ngày tồn dân diệt “giặc đói” “giặc dốt”

- Nhận xét kiểm 2 Bài : (30’)

* Giới thiệu mới(1’)

- GV giới thiệu bài: Vừa giành độc lập, Việt Nam muốn có hồ bình để xây dựng đất nước, thực dân Pháp lại cơng Sài Gịn…

 Hoạt động 1 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : Giúp HS biết hành động quay lại xâm lược nước ta thực dân Pháp

 Cách tiến hành :

+ … Nói nước ta tình “nghìn cân treo sợi tóc” – tức tình hình vơ bấp bênh, nguy hiểm vì:

+ Cách mạng vừa thành công đất nước gặp muôn vàn khó khăn

+ Nạn đói năm 1945 làm triệu người chết, nơng nghiệp đình đốn…

+ … nhân dân qun góp gạo Học bình dân học vụ

+ … Vì “giặc đói” “giặc dốt” chúng nguy hiểm giặc ngoại xâm

- HS lắng nghe

SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp có hành động gì?

+ Những việc làm chúng thể dã tâm gì?

+ Trước hồn cảnh đó, Đảng, phủ nhân dân ta phải làm gì?

- GV kết luận: Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp đã quay lại nước ta với dã tâm xâm lược nước ta lần Nhân dân ta khơng cịn đường khác phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ nền độc lập dân tộc.

+ Ngay sau Cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp quay lại nước ta:

 Đánh chiếm Sài Gòn, mở rộng xâm lược Nam bo

 Đánh chiếm Hà Nội, Hải Phòng

 Ngày 18-12-1946 chúng gửi tối hậu thư, địi Chính phủ ta giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm sốt Hà Nội cho chúng, khơng chúng công Hà Nội Bắt đầu ngày 20-12-1946, quân đội Pháp đảm nhận việc trị an thnh phố H Nội

+ Chúng muốn xâm lược nước ta lần

 Hoạt động 2 :Làm việc cả

lớp.

 Mục tiêu : Giúp HS hiểu lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh

 Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc SGK - GV nêu câu hỏi:

+ Trung ương Đảng phủ định phát động toàn quốc kháng chiến nào?

+ Ngày 20-12-1946 có kiện xảy ra?

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng lời kêu gọi Bác Hồ trước lớp

- GV hỏi: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì?

- GV: câu lời kêu gọi thể rõ nhất?

- GV mở rộng thêm: Lời ku gọi tồn quốc khng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh viết làng Vạn Phúc Phúc

(Hà Đơng- Hà Tây) Trong lời kêu gọi ngồi phần r tm chiến đấu độc lập dn tộc Việt Nam m chng ta

- Cả lớp đọc thầm SGK - HS trả lời

+ Đêm 18, rạng sáng 19-12-1946 Đảng Chính phủ đ họp v pht dộng tồn quốc khng chiến chống thực dn Php

+ … ngày 20-12-1946 Đài tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh

- HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS nêu: Cho thấy tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập, tự nhân dân ta

cng tìm hiểu, Bc vận động nhân dân:

“Bất kì đàn ông , đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam là phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu Tổ quốc Ai có súng dng súng Ai có gươm dng gươm, khơng có gươm thì dng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai sức chống thực dn Php cứu nước! Dù phải gian lao kháng chiến, với lịng kin hi sinh, thắng lợi định về dân tộc ta”.

 Hoat động 3 :Làm việc

nhóm.

 Mục tiêu : giúp HS biết ý nghĩa câu”quyết tử cho tổ quốc sinh”  Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK quan sát hình minh hoạ để:

+ Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng

+ Ở địa phương nhân dân chiến đấu với tinh thần nào?

- GV tổ chức cho HS thi thuật lại

- HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS, em thuật trước nhóm, bạn bổ sung ý kiến

- HS thuật lại chiến đấu Hà Nội, HS thuật lại chiến đấu Huế, HS thuật lại chiến đấu Đà Nẵng

chiến đấu nhân dân tỉnh, lớp bổ sung ý kiến

- GV tổ chức cho HS lớp đàm thoại để trao đổi:

+ Quan sát hình cho biết hình chụp cảnh gì?

+ Việc quân dân Hà Nội chiến đấu giam chân địch gần tháng trời có ý nghĩa nào?

+ Hình chụp cảnh gì? Cảnh thể điều gì?

+ Ở địa phương, nhân dân ta chiến đấu với tinh thần nào?

+ Em biết chiến đấu nhân dân quê hương em ngày toàn quốc kháng chiến

- GV kết luận: Hưởng ứng lời kêu gọi của Bác Hồ, dân tộc Việt Nam đứng lên kháng chiến với tinh thần “thà hi sinh tất cả, định không chịu nước, không chịu làm nô lệ”.

+ …hình chụp cảnh:

… Nhân dân dựng chiến luỹ để ngăn cản quân Pháp

+ Bảo vệ cho hàng vạn đồng bào phủ rời thành phố + Chiến sĩ ta ôm bom ba càng, sẵn sàng lao vào quân địch

+ Cuộc chiến đấu chống quân xâm lược diễn liệt Nhân dân ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài + HS trả lời

2 Củng cố –dặn dò:

- GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ - HS trả lời - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà

học thuộc cũ

- Chuẩn bị sau: Thu- đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp”

Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 14 Ngày dạy: Tuần: 14

THU ĐƠNG 1947, VIỆT BẮC “MỊ CHƠN GIẶC PHÁP”

I MỤC TIÊU

- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến):

+ Am mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm ba mũi(nhảy dù, đường đường thủy) tiến cơng lên Việt Bắc

+ Qn ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, …

Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội

+ Ý nghĩa: Ta đánh bại công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ(5’):

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- Nhận xét kiểm 2 Bài mới(35’)

- GV giới thiệu (1’) Sau ngày đầu toàn quốc kháng chiến, phủ và nhân dân ta rời Hà Nội lên xây dựng thủ đô kháng chiến Việt Bắc gồm 6 tỉnh Tuyên Quang,H Giang, Bắc Kạn, Cao Bằng, Lạng Sơn, Thái Nguyên (Gv đồ)… Đây nơi tập trung cơ quan đầu no v đội chủ lực ta. Thu – đông năm 1947, giặc Pháp ạt tấn công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu no khng chiến, chúng đ thất bại Bi học hơm chng ta cng tìm

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Hãy nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? Đọc đoạn lời kêu gọi mà em thích

hiểu chiến thắng Việt Bắc thu- đông 1947

 Hoạt động 1 : (7’)Làm việc

cá nhân.

 Mục tiêu : Giúp HS biết âm mưu cuả địch chủ trương ta  Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi sau:

+ Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?

+ Vì chúng tâm thực âm mưu đó?

+ Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng phủ ta có chủ trương gì?

+ Để chuẩn bị cho chiến dịch Thu- Đơng nhân dân ta đ lm cc em quan st hình v cho biết nội dung hình l gì?

- GV cho HS trình bày ý kiến trước lớp

- HS đọc SGK/30, tìm câu trả lời:

+… Php mở công với qui mô lớn lên Việt Bắc

+… nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Nếu đánh thắng chúng sớm kết thúc chiến tranh xâm lược đưa nước ta chế độ thuộc địa

+ … Trung ương Đảng, chủ trì Chủ tịch Hồ Chí Minh đ họp v định: Phải phá tan cuộc công mùa đơng giặc.

- Mỗi HS trình bày ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung

: - GV kết luận:

Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu mở công với qui mô lớn lên Việt Bắc, nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta Trước tình hình đó, trung ương Đảng, chủ trì Chủ tịch Hồ Chí Minh họp định phải phá tan công mùa đông của địch.

 Hoạt động 2 : (20’) Làm

việc nhóm.

 Mục tiêu : Giúp HS hiểu diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu –đông 1947

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4(4’)

+ Yu cầu HS: đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch

- GV nêu câu hỏi gợi ý:

+ Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường + Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nào?

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS Lần lượt HS trình bày

- HS trả lời + Php chia làm đường

+ … qun ta đánh địch đường công chúng

+ Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào?

+ Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao?

- GV tổ chức cho HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc (14’)

- GV tuyên dương HS tham gia thi (2’)

 Trên đường số ta chặn đánh địch Đèo Lau giành thắng lợi lớn

 Trên đường thủy, ta chặn đánh địch Đoan Hùng, tàu chiến ca nô Pháp bị đốt cháy dịng sơng Lơ

+ … Sau tháng bị sa lầy Việt Bắc, quân địch buộc phải rút quân Thế đường rút quân chúng bị ta chặn đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng

+ … tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay địch, phá huỷ hàng trăm xe giới, tu chiến, ca nơ

Thu- đông 1947 ta đ đánh bại công quy mô lớn địch lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu no khng chiến

- HS lên thi trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét

 Hoat động 3: (7’) Làm việc

nhóm đơi

1947

 Cách tiến hành:

- GV nêu câu hỏi cho HS suy nghĩ trả lời: + Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh-thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp ?

+ Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến Việt Bắc nào?

+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống nhân dân ta?

+ Thắng lợi tác động đến tinh thần chiến đấu nhân dân nước? - GV kết luận: Chiến thắng chiến dịch Việt Bắc đập tan âm mưu mau chĩng kết thc chiến tranh địch bảo vệ quan đầu não kháng chiến Việt Bắc Đưa kháng chiến quân dân Việt Nam chuyển sang giai đoạn

- HS suy nghĩ trả lời trước lớp + … phá tan âm mưu đánh nhanh-thắng nhanh địch, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta

+ quan đầu não kháng chiến Việt Bắc bảo vệ vững + … sức mạnh đoàn kết tinh thấn đấu tranh kiên cường nhân dân

+ … cổ vũ phong trào đấu tranh toàn dân ta

3 Củng cố –dặn dị(3’)

- GV hỏi: Tại nói Việt Bắc thu-đông 1947 “Mồ chôn giặc Pháp”?

- Cho HS đọc nội dung học

tranh xâm lược Nhưng chúng bị ta đánh bại, qn Pháp chết nhiều vơ kể, nói Việt Bắc thu- đơng 1947 “ Mồ chôn giặc Pháp”

- HS đọc - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà

trình bày lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

- Chuẩn bị sau: Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 15 Ngày dạy: Tuần: 15

CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950

I MỤC TIÊU

- Tường thuật sơ lược diễn biến chiến dịch Biên giới lược đồ:

+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê

+ Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng đường số phải rút chạy

+ Chiến dịch biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc củng cố mở rộng

- Kể lại gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc p[há vào lơ cốt phía đông bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 - Một số chấm trịn làm bìa màu đỏ, đen III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ (4’):

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ,

sau nhận xét cho điểm HS

- Nhận xét kiểm 2 Bài mới(30’)

- GV giới thiệu bài: Sau chiến thắng Việt Bắc, lực quân dân ta đủ mạnh để chủ động tiến công địch Chiến thắng thu- đông 1950 biên giới Việt – Trung ví dụ Để hiểu r chiến thắng ấy, cc em cng tìm hiểu bi “ Chiến thắng bin giới thu- đông 1950

 Hoạt động 1 :Làm việc cả

lớp.

 Mục tiêu : Giúp HS biết ta định mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

 Cách tiến hành :

lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì? + Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947

+ Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu-đông 1947

- HS lắng nghe

- GV dùng lược đồ vng Bắc Bộ:

+ Giới thiệu tỉnh địa Việt Bắc, giới thiệu đến tỉnh dán chấm tròn đỏ

+ Giới thiệu: Từ năm 1948 đến 1950 ta mở loạt chiến dịch quân giành nhiều thắng lợi Trong tình hình đó, thực dân Pháp âm mưu

lập đại Việt Bắc:

 Chng khĩa chặt bin giới Việt-Trung

(tô đậm đường biên giới Việt-Trung)

 Tập trung lực lượng lớn Đơng Bắc có hai điểm lớn Cao Bằng, Đơng Khê(dán hình trịn đen lên lược đồ vị trí ny) Ngồi cịn nhiều điểm khác, tạo thành khu vực phịng ngự, cĩ huy thống v cĩ thể chi viện lẫn



- GV hỏi:

+ Nếu để thực dân Pháp khoá chặt biên giới Việt-Trung, ảnh hưởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta?

+ Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?

- GV kết luận: Trước âm mưu lập Việt Bắc, khố chặt biên giới Việt-Trung địch, Đảng Chính phủ ta định mở chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950 nhằm mục đích: tiêu diệt

- HS trao đổi, nêu ý kiến, HS khác theo dõi bổ sung

+ … Pháp khố chặt biên giới Việt-Trung địa Việt- Bắc bị cô lập, không thông đường liên lạc quốc tế

một phận qun trọng sinh lực địch, giải phóng phần vùng biên giới, mở rộng củng cố địa Việt Bắc, đánh thông đường liên lạc quốc tế với nước xã hội chủ nghĩa

 Hoạt động 2 :Làm việc

nhóm.

 Mục tiêu : giúp HS hiểu diễn biến, kết chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch Bin giới thu- đông 1950 GV đưa câu hỏi gợi ý để HS định hướng nội dung cần trình by:

+ Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh

+ Sau Đơng khê, địch làm gì? Qn ta làm trước hành động địch?

- HS làm việc theo nhóm, nhóm HS Lần lượt HS trình bày, bạn nhóm bổ sung

- HS trả lời

+ … trận Đông khê Ngày 16-9-1950 ta nổ súng công Đông khê, địch cố thủ Với tinh thần thắng, đội ta anh dũng chiến đấu Sáng 18-9 – 1950 ta chiếm Đông khê + Mất Đông khê, quân Pháp Cao Bằng bị cô lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng, theo đường chiếm lại Đông khê.Sau nhiều ngày giao tranh liệt, quân địch đường số phải rút chạy

+ Nêu kết chiến dịch Biên giới thu-đông 1950

- GV tổ chức cho nhóm HS thi trình bày diễn biến chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950

- GV nhận xét

- GV hỏi: Em biết ta lại chọn Đơng khê trận mở đầu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 không?

- GV nêu: Khi họp bàn mở chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ tầm quan trọng Đông khê sau: “ta đánh vào Đông khê đánh vào nơi quân địch tương đối yếu, lại vị trí quan trọng địch tuyến đường Cao Bằng- Lạng Sơn Mất Đông Khê, địch phải cho quân ứng cứu, ta có hội để tiêu diệt chúng vận động”

diệt bắt sống 8000 tên địch, giải phóng thị xã thị trấn Lm chủ 750 km trn dải bin giới Việt- Trung Căn địa củng cố mở rộng - nhóm cử đại diện HS lên thi trước lớp Lớp theo dõi, nhận xét

- HS trả lời

 Hoat động 3 :Làm việc

cặp.

thu-đông 1950  Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời:

+ Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 chiến dịch Việt Bắc thu-đơng 1947 điều cho thấy sức mạnh quân dân ta so với ngày đầu kháng chiến?

+ Chiến thắng Biên giới thu-đơng 1950 đem lại kết cho kháng chiến ta?

+ Chiến thắng Biên giới thu-đơng 1950 có tác động đến chiến dịch? Mơ tả điều em thấy hình

- GV tổ chức cho HS nêu ý kiến trước lớp

- GV kết luận: Thắng lợi chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 tạo chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta, đưa kháng chiến vào giai

- HS trao đổi, tìm câu trả lời

+ … chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 ta chủ động mở công địch.Chiến dịch Việt- Bắc thu- đông 1947 địch công, ta đánh lại giành chiến thắng

Chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 cho thấy quân đội ta lớn mạnh trưởng thành nhanh so với ngày đầu kháng chiến, ta chủ động mở chiến dịch đánh thắng địch

+ … địa Việt Bắc củng cố mở rộng Chiến thắng cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân đường liên lạc với quốc tế nối liền

+ … địch thiệt hại nặng nề Hàng nghìn tn t binh mệt mỏi, nhếch nhc l bước đường Trông chúng thật thảm hại

đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động tiến công, phản công chiến trường Bắc Bộ

 Hoat động 3 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : giúp HS biết hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu  Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem hình minh hoạ nĩi r suy nghĩ em hình ảnh Bc Hồ chiến dịch bin giới thu- đông 1950

- GV: Hãy kể điều em biết gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu Em có suy nghĩ anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta

- HS nêu ý kiến

+ … chiến dịch Biên giới thu-đông 1950, Bác Hồ đ trực tiếp mặt trận, kiểm tra kế hoạch v công tc chuẩn bị, gặp gỡ động viên bộ, chiến sĩ dân công tham gia chiến dịch Hình ảnh Bc Hồ quan sát mặt trận Biên giới, xung quanh chiến sĩ sát kế hoạch chiến đấu ảnh gợi nét ung dung Người tư chiến thắng

3 Củng cố –dặn dò (3’)

- GV tổng kết bài: Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 với trận đánh Đông khê nổi tiếng vào lịch sử chống Pháp

xâm lược trang sử hào hùng của dân tộc ta Tấm gương La Văn Cầu mi mi soi sng cho hệ trẻ Việt Nam, mi mi l niềm kiu hnh cho mọi người Việt Nam nghiệp giữ nước vĩ đại.

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc

- Chuẩn bị sau: Hậu phương sau năm sau chiến dịch Biên giới

Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 16 Ngày dạy: Tuần: 16

HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI

I MỤC TIÊU

Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh:

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng dề nhiệm vụ nhằm dưa kháng chiến đến thắng lợi

+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán để phục vụ kháng chiến + Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình ảnh minh hoạ SGK

- HS sưu tầm tư liệu anh hùng bầu Đại hội anh hùng chiến sỹ thi đua toàn quốc lần thứ

- Phiếu học tập cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Tại ta mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 ?

- Nhận xét kiểm 2 Bài mới(30’)

- GV giới thiệu bài: Sau thất bại biên giới, tháng 12-1950 Pháp cử Đại tướng Đơ Lat- Tát- xi- nhi sang làm Tổng huy quân đội viễn chinh Pháp Ông đ đề kế hoạch nhằm xoay chuyển đảo ngược tình ta địch là: đánh ph hậu phương ta, đẩy mạnh tiến cơng qn Trong tình hình đó, đẩy mạnh xây dựng hậu phương vững để chi viện cho tiền tuyến Chng ta cng tìm hiểu hậu phương ngày sau chiến dịch Biên giới

 Hoạt động 1 :Làm việc cả

lớp.

 Mục tiêu : Giúp HS biết đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng(2-11951)

 Cách tiến hành :

chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 + Nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu-đông 1950

- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK V hỏi hình chụp cảnh gì?

- GV nêu tầm quan trọng đại hội: nơi tập trung trí tụê tồn Đảng để vạch đường lối kháng chiến, nhiệm vụ

của dân tộc ta

- GV nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK tìm hiểu nhiệm vụ mà đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng(2-11951) đề cho cách mạng; để thực nhiệm vụ cần điều kiện gì?

- GV gọi HS nêu ý kiến

- HS đọc SGK:

+ … Đưa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn

+ … Để thực nhiệm vụ cần:

Phát triển tinh thần yêu nước. Đẩy mạnh thi đua

Chia ruộng đất cho nông dân

- HS nêu

 Hoạt động 2 :Làm việc

nhóm.

 Mục tiêu : Giúp HS biết lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới

 Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu vấn đề:

+ Sự lớn mạnh hậu phương năm sau chiến dịch biên giới mặt: kinh tế, văn hoá-giáo dục thể nào?

- HS làm việc theo nhóm, nhóm 4-6 HS thảo luận, ghi ý kiến vào phiếu học tập:

+ … Sự lớn mạnh hậu phương:

 Đẩy mạnh sản xuất lương thực, thực phẩm

 Các trường Đại học tích cực đào tạo cán cho kháng chiến Học sinh vừa tích cực học tập vừa tham gia sản xuất

+ Theo em hậu phương phát triển vững mạnh vậy?

+ Sự lớn mạnh hậu phương có tác động đến tiền tuyến?

- GV u cầu nhóm trình bày ý kiến GV nhận xét trình bày HS, sau quan sát hình minh hoạ 2,3 nêu nội dung hình

- Hỏi: Việc chiến sĩ đội tham gia giúp dân cấy lúa kháng chiến chống pháp nói lên điều gì?

- GV: Trong thời gian đ xy dựng xưởng cơng binh chế tạo vũ khí đạn dược phục vụ kháng chiến từ năm 1951- 1953, từ liên khu IV trở đ sản xuất 1310 vũ khí, đạn dược

khí phục vụ kháng chiến

+ … vì: Đảng lnh đạo đắn, phát động phong trào thi đua yêu nước

+ … Vì nhn dn ta cĩ tinh thần yu nước cao

+ … tiền tuyến chi viện đầy đủ sức người, sức có sức mạnh chiến đấu cao

- Đại diện nhóm trình bày vấn đề, nhóm khác bổ sung - HS quan sát nêu nội dung

+ … cho thấy tình cảm gắn bĩ qun dn ta v nĩi ln tầm quan trọng sản xuất sản xuất kháng chiến Chúng ta đẩy mạnh sản xuất để đảm bảo cung cấp cho tiền tuyến

 Hoat động 3 :Làm việc cả

lớp.

 Mục tiêu : giúp HS biết đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ  Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS lớp thảo luận để trả lời câu hỏi:

+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc tổ chức nào?

+ Đại hội nhằm mục đích gì?

+ Kể tên anh hùng đại hội bầu chọn?

+ Kể chiến công gương

- GV nhận xét câu trả lời HS

+ … tổ chức vào ngày 1-51952

+… nhằm tổng kết, biểu dương thành tích phong trào thi đua yêu nước tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến

+ Anh hùng: Cù Chính Lan, La Văn Cầu, Nguyễn Quốc Trị, Nguyễn Thị Chiên, Ngô Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Hoàng Hanh + HS trình bày

2 Củng cố –dặn dị: (3’)

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài, tìm hiểu chiến thắng Điện Biên Phủ 1954

Rt kinh nghiệm:

Ngày dạy: Tuần: 17+18

ƠN TẬP, KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

I Mục tiêu:

- Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954

II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập III Các hoạt động:

- Cá nhân làm

Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng(đối với câu 1, 2); (1đ); mỗi câu 0,5đ.

1 Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước vào thời gian nào? A Ngày 5-6-1911 cảng Nhà Rồng

B Ngày 6-5-1911 cảng Nhà Rồng C Ngày 15-6-1911 cảng Nhà Rồng

B Cách mạng tháng Tám thành cơng

C Quốc khánh nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

3 Hãy chọn điền từ ngữ sau vào chỗ trống đoạn văn cho thích hợp: a) lấn tới; b) khơng chịu nước; c) hịa bình; d) nhân nhượng; e) không chịu làm nô lệ; g) cướp nước ta(1,5 đ): từ điền được: (0,25 đ)

“ Hỡi đồng bào toàn quốc!

Chúng ta muốn ………(1), phải

………(2) Nhưng nhân nhượng , thực dân Pháp ……… (3), chúng

tâm……… (4) lần

Không! Chúng ta hi sinh tất định ………(5) định ……….(6)!”

4 Hãy nối tên kiện lịch sử cột A với mốc thời gian cột B cho đúng.(1,5 đ); nối ý 0,5đ)

A B

a) Đảng Cộng sản Việt Nam đời Thu- đông 1950

đường cứu nước Ngày 2-9-1945

c) Khởi nghĩa giành quyền

ở Hà Nội giành thắng lợi Thu- đông 1947

d) Bác Hồ độc Tuyên ngôn Độc lập Ngày 19-8-1945

e) Chiến thắng Việt Bắc Ngày 5-6-1911

g) Chiến thắng Biên giới Ngày 3-2-1930

5 Cuối Tuyên ngôn Độc lập Bác Hồ thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều gì?(1đ)

Đáp án: Câu 1: A Câu 2: B

Câu thứ tự điền: hịa bình, nhân nhượng, lấn tới,cướp nước ta, khơng chịu nước, không chịu làm nô lệ

Câu 4: a-6, b-5, c-4 ,d-2 , e-3, g-1 Câu 5:

Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập Nước Việt Nam nước tự do, độc lập

Tiết 18 kiểm tra HKI đề BGH ra.

Ngày soạn: Tiết: 19 Ngày dạy: Tuần: 19

CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I MỤC TIÊU

- Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ:

+ Chiến dịch diễn ba đợt công; đợt ba: ta công tiêu diệt điểm đồi A1 khu trung tâm huy địch

- Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ: mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

- Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch: tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ hành Việt Nam - Các hình ảnh minh hoạ SGK

- HS sưu tầm tranh ảnh, tư liệu truyện kể chiến dịch Điện Biên Phủ - Phiếu học tập cho HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- Nhận xt bi kiểm 2 Bài mới(30’)

- GV hỏi: Ngày 7-5 hàng năm nước ta có lễ kỉ niệm gì?

- GV giới thiệu

 Hoạt động 1 :Làm việc cả

lớp.

 Mục tiêu : Giúp HS hiểu biết tập

- HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:

+ Đại hội đại biểu toàn quốc lần đề re nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam?

+ Kể anh hùng bầu chọn đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc

đoàn điểm Điện Biên Phủ âm mưu giặc Pháp

 Cách tiến hành :

- GV yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu khái niệm: tập đoàn điểm, pháo đài - GV treo đồ hành Việt Nam, yêu cầu HS vị trí Điện Biên Phủ - GV nêu số thơng tin tập đồn điểm Điện Biên Phủ

- GV hỏi: Theo em, Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài vững Đông dương

- GV nêu: Pháp lại xây dựng Điện Biên Phủ thành pháo đài kiên cố, vững Đông dương với âm mưu thu hút tiêu diệt đội chủ lực ta

- HS đọc SGK trả lời

- HS lên bảng

- HS lắng nghe

- HS trả lời

 Hoạt động 2 :Làm việc

nhóm.

Mục tiêu : giúp HS hiểu biết chiến dịch Điện Biên Phủ

Cách tiến hành:

- GV chia HS làm nhóm, giao nhóm thảo luận vấn đề sau:

Nhóm 1: Vì ta định mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Quân dân ta chuẩn bị chiến dịch nào?

- HS chia thành nhóm thảo luận thống ý kiến

Nhóm 1:

Gợi ý: Muốn kết thúc kháng chiến quân dân ta buộc phải tiêu diệt tập đoàn điểm địch? Và cần sức người, sức nào?

Nhóm 2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm đợt công? Thuật lại đợt cơng đó?

Gợi ý: đợt công ta bắt đầu vào thời gian nào? Ta cơng vào vị trí nào? Chỉ vị trí lược đồ? Kết đợt cơng?

Nhóm 3: ta giành thắng lợi chiến dịch Điện Biên Phủ? Ta chuẩn bị cho chiến dịch chu đáo nào? Quân dân ta thể tinh thần chiến đấu chiến dịch Điện Biên Phủ?

Chiến thắng Điện Biên Phủ tác động đến quân địch, tác động đến lịch sử dân tộc ta?

Nhóm 4:kể số gương chiến đấu tiêu biểu chiến dịch Điện Biên Phủ?

kết thúc kháng chiến

+ Ta chuẩn bị cho chiến dịch với tinh thần cao nhất…

Nhóm 2: chiến dịch Điện Biên Phủ ta mở đợt cơng…

Nhóm 3:

+ Có đường lối lãnh đạo đắn + Quân dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất, kiên cường

+ Ta chuẩn bị tối đa cho chiến dịch

+ Ta ủng hộ bạn bè quốc tế

- GV tổ chức cho HS nhóm trình bày kết thảo luận

- GV nhận xét kết làm việc nhóm

- Đại diện nhóm HS trình bày, nhóm khác bổ sung

2 Củng cố –dặn dò: (3’)

- GV yêu cầu HS: nêu suy nghĩ hình ảnh đồn xe thồ phục vụ chiến dịch Điện Biên Phủ

- HS nêu

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc chuẩn bị sau

Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết:20 Ngày dạy: Tuần: 20

ÔN TẬP

BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC(1945 - 1954)

I MỤC TIÊU

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta đối đầu với ba thứ “giặc”: “ giặc đói”, “ giặc dốt”, giặc ngoại xâm”

- Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:

+ 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

+ Chiến dịch biên giới thu – đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh họa SGK

- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc 1947, Biên giới 1950, Điện Biên Phủ 1954 - Các hoa ghi câu hỏi gài lên cảnh

- Phiếu học tập HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau

nhận xét cho điểm HS 2 Bài mới:

 Hoạt động 1 :Làm việc cá

nhân.

 Mục tiêu : Giúp HS lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

 Cách tiến hành :

- GV gọi HS lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954 vào giấy khổ to

- GV nhận xét, thống lại kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

- HS đọc lại bảng thống kê, bổ sung ý kiến

 Hoat động 2 : trò chơi-Hái

hoa dân chủ.

 Mục tiêu : giúp HS ôn lại kiện lịch sử giai đoạn từ 1945-1954

 Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hái hoa dân chủ

+ Cách chơi:

 Cả lớp chia thành đội  Cử bạn dẫn chương trình  Cử bạn làm giám khảo

 Lần lượt đội cử đại diện lên hài

hoa, đọc thảo luận để trả lời Ban giám khảo nhận xét Đúng nhận thẻ đỏ, sai khơng thẻ, đội lại trả lời câu hỏi mà đội bạn không trả lời đúng, nhận thẻ đỏ Cả đội khơng trả lời ban giám khảo trả lời + Luật chơi:

 Mỗi đại diện bốc thăm trả lời câu hỏi lần, lượt sau đến đội khác  Đội chiến thắng đội giành nhiều thẻ đỏ

+ Các câu hỏi trị chơi:

Vì nói: sau Cách mạng tháng Tám, nước ta tình thế”nghìn cân treo sợi tóc”.?

Vì Bác Hồ gọi nạn đói, nạn dốt là”giặc đói, giặc dốt” ?

…………

4 Hoạt động 3:Củng cố –dặn dò.

- GV tổng kết học, tuyên dương HS chuẩn bị tốt

- HS trả lời

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tuần: 21 Ngày dạy: Tiết: 21

NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I MỤC TIÊU:

- Biết đơi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ- ne- vơ năm 1954: + Miền Bắc giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

cộng”,” diệt cộng”, thẳng tay giết hại chiến sĩ Cách mạng người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ hành Việt Nam (để giới tuyến quân tạm thời theo quy định Hiệp định Giơ-ne-vơ)

- Tranh ảnh tư liệu cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 1 Kiểm tra cũ: (5’) Ôn tập.

- Gọi HS kể kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1945 – 1954?

- GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: (30’)

* Giới thiệu bi:

- GV cho HS quan st hình chụp cầu Hiền Lương bắc qua sơng Bến Hải, giới tuyến quân tạm thời giữ hai miền Nam Bắc đất nước ta 21 năm Vì đất nước ta bị chia cắt? Kẻ đ gy tội c đó? Nhân dân ta đ lm để xóa bỏ nỗi đau chia cắt? Bi học lịch sử hơm gip chng ta nắm r vấn đề

 Hoạt động 1: Nội dung Hiệp định Giơ- ne- vơ

- HS kể, HS khác nhận xét

* Tình hình nước ta sau chiến thắng Điện Biên Phủ.

- Hãy nêu điều khoản Hiệp định Giơ-ne-vơ?

- Giáo viên nhận xét chốt ý:

* Nội dung Hiệp định giơ- ne- vơ:

- GV yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu vấn đề sau:

+ Tìm hiểu nghĩa cc niệm: hiệp định, hiệp thương, tổng tuyển cử, tố cộng, diệt cộng, thảm sát

- Học sinh thảo luận nhóm đơi, trình bày

- HS đọc SGK – thảo luận nhóm đơi

- HS chia nhóm đối tượng.HS trung bình yếu trình bày vài ý

+ … Hiệp định văn ghi lại nội dung bên liên quan kí

Hiệp thương: tổ chức hội nghị đại biểu hai miền Nam- Bắc để bàn việc thống đất nước

Tổng tuyển cử: Tổ chức bầu cử nước

Tố cộng: tổ chức tố cáo, bôi nhọ người cộng sản, người yêu nước tham gia kháng chiến chống Pháp đấu tranh chống Mĩ- Diệm

Diệt cộng: tiêu diệt người Việt cộng

+ Tại có hiệp định giơ- ne vơ?

+ Nội dung Hiệp định Giơ- ne-vơ gì?

+ Hiệp định thể mong ước nhn dn ta?

- Gv tổ chức cho HS trình by ý kiến cc vấn đề nêu

- GV nhận xt phần lm việc HS

 Hoạt động 2: Vì nước ta bị chia cắt thành hai miền Nam- Bắc? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm thảo luận để giải vấn đề sau:

+ Mỹ có âm mưu gì?

+ Nêu dẫn chứng việc đế quốc Mỹ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

miền Nam cách d man + … Hiệp định Pháp kí với ta sau chúng thất bại nặng nề Điện Biên Phủ Hiệp định kí ngày 21-7- 1954

+ …Hiệp định công nhận chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam Theo Hiệp định, sông Bến Hải giới tuyến phân chia tạm thời hai miền Nam- Bắc, quân Pháp rút khỏi miền Bắc, chuyển vào Nam Đến tháng 7- 1956, nhân dân hai miền Nam – Bắc tiến hành Tổng tuyển cử thống đất nước

+ … mong muốn độc lập, tự thống đất nước

- HS làm việc cá nhân, trình bày.HS trung bình yếu nêu trước, HS khá, giỏi nhận xét, bổ sung

HS lắng nghe

+ Những việc lm đế quốc Mỹ đ gy hậu cho dn tộc ta?

+ Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt, dân tộc ta phải làm gì?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp GV ghi câu trả lời HS thành sơ đồ sau:

+ Lập quyền tay sai Ngơ đình Diệm

+ Ra sức chống phá lực lượng Cách mạng

Mỹ + Khủng bố d man người địi hiệp thương, tổng tuyển cử, thống đất nước

+ Thực sch “tố cộng”, “ diệt cộng” d man

- GV: Nước Việt Nam một, dân tộc Việt Nam Nhân dân hai miền Nam- Bắc dân nước Âm mưu chia cắt

+ … thay chân Pháp xâm lược miền Nam Việt Nam

+ Lập quyền tay sai Ngơ Đình Diệm

+ Ra sức chống phá lực lượng cách mạng

+ Khủng bố d man người địi hiệp thương, tổng tuyển cử, thống đất nước

+ Thực sch “ tố cộng:, “ diệt cộng” với hiệu th giết nhầm cịn bỏ sót”

+ … đồng bào ta bị tàn sát, đất nước ta bị chia cắt lu di

+ lại tiếp tục cầm súng chiến đấu chống đế quốc mĩ tai sai

nước Việt đế quốc Mĩ ngược lại với nguyện vọng đáng dân tộc Việt Nam

3 Củng cố – dặn dò: - Nêu nội dung học Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

- HS nu

Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tuần: 21 Ngày dạy: Tiết: 21

BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I MỤC TIÊU:

- Biết cuối năm 1959 đầu năm 1960 phong trào “Đồng khởi” nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam(Bến Tre nơi tiêu bểu phong trào “Đồng Khởi”)

- Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện

- GDMT: Tinh thần yêu nước, chống áp nhân dân ta

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Ảnh SGK, đồ hành Nam Bộ + HS: SGK, học cũ, xem

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 1 Kiểm tra cũ: (5’)

của Mỹ - Diệm nào? - GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: (30’)

GV giới thiệu bài: Bài học trước em đ biết để xóa nỗi đau chia cắt đất nước, chia lìa dn tộc, chống lại tn st đẫm máu Mĩ- Diệm gây ra, nhân dân ta khơng có cách khác phải đứng lên cầm súng chiến đấu Trong học hơm nay, tìm hiểu phong tro ”Đồng khởi” nhân dân thành phố Bến Tre Đây phong trào đầu, tiêu biểu cho phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam (Chỉ vị trí Bến Tre đồ Việt Nam)

 Hoạt động 1: Làm việc lớp

 Mục tiêu: Giúp HS nắm Hoàn cảnh bùng nổ phong trào ” Đồng khởi” Bến Tre.

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lm việc c nhn, tự đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:

+ Phong trào ” Đồng khởi” Bến Tre nổ hoàn cảnh nào? Vì nhn dn miền

xét

HS Lắng nghe

- HS đọc từ “ Trước… mạnh mẽ nhất”, phát biểu ý kiến

+ … Mĩ – Diệm thi hnh sch

Nam đồng loạt đứng lên chống Mĩ – Diệm?

- NX- hỏi:

+ Phong tro bng nổ vo thời gian no? Tiêu biểu đâu?

- Giáo viên: Tháng 5-1959, Mỹ- diệm đ Luật 10/59 , thiết lập tịa n qun đặc biệt, có quyền ” đưa thẳng bị can xét xử, không cần mở thẩm cứu” Luật 10/59 cho phép công khai tàn sát nhân dân theo kiểu cực hình nam rợ thời trung cổ Ước tính đến năm 1959, miền Nam có 466 000 người bị bắt, 400 000 người bị tù dày, 68 000 người bị giết Chính tội ác đẫm máu Mĩ- Diệm gây cho nhân dân lịng kht khao tự nhn dn đ thc đẩy nhân dân ta đứng lên ” Đồng khởi”

 Hoạt động 2: Làm việc nhĩm  Mục tiu: Gip HS tìm hiểu phong

tro đồng khởi tỉnh Bến Tre  Cch tiến hnh:

đựng mi, khơng cịn đường khác, nhân dân buộc phải vùng lên phá tan ách kèm kẹp + … cuối năm 1959, đầu năm 1960, mạnh mẽ Bến Tre

- HS lắng nghe

Học sinh thảo luận theo nhóm trình bày.HS trung bình yếu tập trình bày trước lớp(1 phần diễn biến- bổ sung cho nhau)

- Giáo viên yêu cầu học sinh chia nhóm, đọc thơng tin SGK, nhóm thảo luận nội dung sau:

Nhóm1: Tìm hiểu ngun nhân bùng nổ phong trào Đồng khởi

Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến cuộc Đồng khởi

- Gợi ý:

+ Thuật lại kiện Ngày 17-1-1960

+ Sự kiện ảnh hưởng đến huyện khác Bến Tre? Kết phong trào đồng khởi Bến tre

gồm: nơng dân, cơng nhân, trí thức tham gia,…

+ … l cờ tin phong, mở thời kì cho đấu tranh nhân dân miền Nam Khẳng định đấu tranh cách mạng miền Nam khơng có hình thức đấu tranh trị mà cịn phải kết hợp với đấu tranh vũ trang

+ … Mĩ – Diệm thi hnh sch

“ tố cộng”, “diệt cộng” đ gy thảm st đẫm máu cho nhân dân miền Nam trước tình hình đó, khơng thể chịu đựng mi, khơng cịn đường khác, nhân dân buộc phải vùng lên phá tan ách kèm kẹp

+ Phong trào ” Đồng khởi” Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam nào?

Nhóm 3: nêu ý nghĩa phong trào Đồng khởi

Giáo viên nhận xét Kết luận

 Hoạt động 3: Làm việc lớp

 Mục tiu: Giúp HS liên hệ thực tế địa phương

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên cho học sinh liên hệ thực tế địa phương có phong trào Đồng khởi 3 Củng cố – dặn dò:

- Gọi HS nêu Ý nghĩa lịch sử phong trào Đồng Khởi?

Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

gc, giáo mác nhân dân nht loạt vng dy Ting trng, ting m, ting sĩng, ting hò reo vang di cđa hàng vạn ngi làm cho quân địch khip đảm Nhân dân cng chin s t vƯ phá đn giỈc, tiêu diƯt ác ôn, đp tan b máy cai trị cđa M – DiƯm p, xã

+ … Cuộc khởi nghĩa M Cy nhanh chĩng lan cc huyện khc Trong tuần Bến Tre cĩ 22 x giải phóng hồn tồn, 29 x khc tiu diệt c ơn, vy đồn, giải phóng nhiều ấp + … đ trở thnh cờ tin phong, đẩy mạnh đấu tranh - Học sinh nêu

Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 23 Ngày dạy: Tuần: 23

NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA

I Mục tiêu:

- Biết hoàn cảnh đời nhà máy khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy khởi công xây dựng tháng – 1958 hồn thành

- Biết đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội cơng xây dựng bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, vũ khí cho đội

- GDMT: Vai trò thuỷ điện phát triển kinh tế môi trường

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Một số ảnh tư liệu nhà máy khí Hà Nội + HS: SGK, học cũ, xem

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho HS trả lời câu hỏi- NXPĐ + Phong trào “ Đồng khởi” Bến Tre nổ hoàn cảnh nào?

- HS trả lời- NX

+ Thuật lại kiện ny 17-01-1960 huyện mỏ Cy, Bến Tre

+ Ý nghĩa lịch sử phong trào?

- Nhận xt bi kiểm 2 Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bi: Cho HS quan sát tranh chụp lễ khánh thành Nhà máy khí Hà Nội Đây ảnh chụp lễ khánh thành Nhà máy khí Hà Nội, nhà máy đại nước ta Vì Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy

nào khác, nhân dân buộc phải vùng lên phá tan ách kèm kẹp

+ …Ngày 17-1-1960, nhân dân huyƯn M Cày đng lên ngha, m đầu phong trào đng tnh Bn Tre Với vị khí thơ sơ nh gy gc, giáo mác nhân dân nht loạt vng dy Ting trng, ting m, ting sĩng, ting hò reo vang di cđa hàng vạn ngi làm cho quân địch khip đảm Nhân dân cng chin s t vƯ phá đn giỈc, tiêu diƯt ác ôn, đp tan b máy cai trị cđa M – DiƯm p, xã Cuộc khởi nghĩa M Cy nhanh chĩng lan cc huyện khc Trong tuần Bến Tre cĩ 22 x giải phúng hồn tồn, 29 x khc tiu diệt c ơn, vy đồn, giải phúng nhiều ấp

+ … l cờ tin phong, mở thời kì cho đấu tranh nhân dân miền Nam Khẳng định đấu tranh cách mạng miền Nam khơng có hình thức đấu tranh trị mà cịn phải kết hợp với đấu tranh vũ trang

khí Hà Nội? Thời gian khởi cơng, địa điểm xây dựng, thời gian khánh thành Nhà máy khí Hà Nội? Sự đời nhà máy có ý nghĩa nào? Nhà máy đóng góp cho cơng xy dựng v bảo vệ Tổ quốc nhn dn ta Trong bi học hơm cc em biết điều

 Hoạt động 1: Lm việc c nhn

 Mục tiu: Biết hoàn cảnh đời nhà máy khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy khởi công xây dựng tháng – 1958 hồn thành  Cch tiến hnh:

- Giáo viên cho học sinh đọc đoạn “Sau chiến thắng lúc giờ” SGK hỏi:

+ Sau Hiệp định Giơ- ne- vơ, Đảng, Chính phủ xác định nhiệm vụ miền Bắc gì?

+ Tại Đảng , Chính phủ lại định xây dựng Nhà máy khí đại?

- HS đọc

- Học sinh thảo luận nhóm đơi nội dung câu hỏi

+ … Miền Bắc bước vào thời kì xy dựng chủ nghĩa x hội làm hậu phương lớn cho Cách mạng miền Nam

+ Đó nhà máy nào?

- GV yu cầu HS trình by- NX

- GV: Để xây dựng thành công Chủ nghĩa x hội, để làm hậu phương lớn cho miền Nam, cần công nghiệp hóa sản xuất nước nhà Việc xây dựng nhà máy đại điều tất yếu Nhà máy khí Hà Nội nhà máy đại nước ta

 Hoạt động 2: Nhóm

đơi

 Mục tiu: HS biết đóng góp Nhà máy Cơ khí Hà Nội công xây dựng bảo vệ đất nước: góp phần trang bị máy móc cho sản xuất miền Bắc, vũ khí cho đội  Cch tiến hnh:

- GV cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, phát phiếu học tập cho HS thảo luận,

- số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- HS đọc trả lời

- HS làm việc theo nhóm hướng dẫn GV để hồn thành(1 nhóm làm vào phiếu giấy khổ to)

yêu cầu em đọc SGK, thảo luận hoàn thành phiếu

+ Nêu thời gian khởi công, địa điểm xây dựng thời gian khánh thành Nhà máy khí Hà Nội

- Giáo viên nhận xét

- Hãy nêu thành tích tiêu biểu nhà Máy khí Hà Nội?

- Những sản phẩm đời từ Nhà máy khí HàNội có tác dụng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

- Nhà máy khí HàNội nhận phần thưởng cao quý gì?

 Hoạt động 2: Bài tập. - Cho HS xem ảnh Bác Hồ lần đến thăm Nhà máy

+ Vì Bác Hồ nhiều lần đến thăm Nhà máy khí Hà Nội?

đỡ xây dựng: liên Xơ

+ … Cc sản phẩm: My phay, my tiện, my khoan, … tiu biểu l tn lửa A 12 + đóng góp vào cơng cơng xây dựng vào bảo vệ đất nước: Cc sản phẩm nhà máy đ phục vụ công lao động xây dựng chủ nghĩa x hội miền Bắc, đội đánh giặc chiến trường miền Nam(tên lửa A 12) Nhà máy Cơ khí Hà Nội ln đạt thành tích to lớn, góp phần quan trọng vo cơng xy v bảo vệ Tổ quốc

+ … Nhà nước tặng hai Huân chương Chiến công hạng 1967, Nhà nước tặng danh hiệu Anh hùng Lao động cho đồng chí Nguyễn Hồng Thoan- thợ nguội Hiện Nhà máy Cơ khí đổi tên thành Cơng ty Cơ khí Hà Nội

- Học sinh trả lời

+ Tại Người nhiều lần giới thiệu Nhà máy khí HàNội với nguyên thủ quốc gia khác?

- Giáo viên nhận xét – rút ghi nhớ

* GDMT: Vai trò thuỷ điện đối với phát triển kinh tế môi trường

3 Củng cố – dặn dò: - Học sinh nêu ghi nhớ

- Giáo viên nhận xét + Tuyên dương

- Chuẩn bị 22/ 47

-HS nêu

- Học sinh nêu

Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 24 Ngày dạy: Tuần: 24

ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

I Mục tiêu:

- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khí, lương thực … miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam:

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19 - - 1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn(đường Hồ Chí Minh)

+ Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

- GDMT: Vai trị giao thơng vận tải đời sống.

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Ảnh SGK, đồ hành Việt Nam + HS: SGK, xem trước

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ: (4’) Gọi HS + Câu hỏi + NXPĐ

+ Nhà máy khí Hà Nội đời hồn cảnh nào?

- Những sản phẩm đời từ Nhà máy

- Học sinh nêu

cơ khí HàNội có tác dụng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

- Nhà máy khí HàNội nhận phần thưởng cao quý gì?

2 Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bi mới: Em có biết đường Trường Sơn đường nối từ đâu đến đâu không? Trong năm tháng chiến tranh ác liệt chống Mỹ cứu nước, chốn rừng xanh, núi đỏ, đèo dốc cheo leo Trường Sơn, đội, niên xung phong đ mở “đường mịn Hồ Chí Minh”, gĩp phần chiến thắng giặc Mỹ, giải phĩng miền Nam, thống đất nước Bài học hơm tìm hiểu đường lịch sử

 Hoạt động 1: Tìm hiểu

nghiệp nước ta

+ đóng góp vào cơng cơng xây dựng vào bảo vệ đất nước: Các sản phẩm nhà máy đ phục vụ công lao động xây dựng chủ nghĩa x hội miền Bắc, cng đội đánh giặc chiến trường miền Nam(tên lửa A 12) Nhà máy Cơ khí Hà Nội ln đạt thành tích to lớn, góp phần quan trọng vào cơng xây v bảo vệ Tổ quốc

đường Trường Sơn  Muc tiu:

Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19 - - 1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn(đường Hồ Chí Minh)

 Cch tiến hnh:

Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn

- Cho HS thảo luận nhóm đơi nét đường Trường Sơn

- GV treo đồ Việt Nam, vị trí dy ni Trường Sơn, đường Trường Sơn nêu: đường Trường Sơn hữu ngạn sông M- Thanh Hĩa, qua miền ty Nghệ An đến miền đông Nam Đường Trường Sơn thực chất hệ thống bao gồm nhiều đường hai tuyến Đông Trường Sơn Tây Trường Sơn

- Hỏi:

+ Đường Trường Sơn có vị trí với hai miền Nam- Bắc nước ta? + Vì Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn?

- Học sinh đọc SGK (2 em)

- Học sinh thảo luận nhóm đơi vài nhóm phát biểu, bổ sung - Học sinh quan sát đồ, đường Trường Sơn

+ … đường nối liền hai miền Bắc- Nam nước ta

+ Tại ta chọn mở đường qua dy ni Trường sơn?

- Giáo viên giúp HS hoàn thiện chốt:

Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19 - - 1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn(đường Hồ Chí Minh) Cũng kháng chiến chống Pháp, lần ta dựa vào rừng để giữ bí mật an toàn cho đường huyết mạch nối miền Bắc hậu phương với miền Nam tuyền tuyến

 Hoạt động 2: Nhĩm 4  Mục tiu: Những gương anh

dũng đường Trường sơn tiêu biểu

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên cho học sinh đọc SGK, sau kể lại hai gương tiêu biểu tuyến đường Trường Sơn

- GV tổ chức cho HS lm việc theo nhĩm, yu cầu:

+ Tìm hiểu v kể lại cu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh

+ Chia sẻ với bạn ảnh,

Minh)

+ … đường rừng địch khó phát hiện, quân ta dực vào rừng để che mắt quân thù

- HS đọc

- số em kể lại gương tiêu biểu

những thơ gương anh hùng đường Trường Sơn mà em sưu tầm

- Cho HS trình by kết thảo luận trước lớp:

- Giáo viên nhận xét- Chốt: Trong năm kháng chiến chống Mỹ, đường Trường Sơn diễn nhiều chiến công, thấm đượm mồ hôi, máu nước mắt đội niên xung phong  Hoạt động 3: Ý nghĩa

đường Trường Sơn

 Mục tiu: Qua đường Trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên cho học sinh thảo luận ý nghĩa đường Trường Sơn với nghiệp chống Mĩ cứu nước

- vài nhóm phát biểu  nhóm khác bổ sung

- Học sinh thảo luận ý nghĩa đường Trường Sơn với nghiệp chống Mĩ cứu nước

+ … đường huyết mạch để hậu phương miền Bắc chi viện cho chiến trường miền Nam

- Giáo viên nhận xét- Chốt: Ý nghĩa đường Trường Sơn với nghiệp chống Mĩ cứu nước: đường huyết mạch để hậu phương miền Bắc chi viện cho chiến trường miền Nam.; góp phần to lớn vào thắng lợi nghiệp giải phóng miền Nam thống đất nước

- GDMT: Vai trị giao thơng vận tải đời sống

3 Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên cho học sinh so sánh bức ảnh SGK nhận xét đường Trường Sơn qua thời kì lịch sử

- Chuẩn bị 23/49 SGK - Nhận xét tiết học

+ … HS nu tự

- Học sinh đọc lại ghi nhớ

- Học sinh so sánh nêu nhận xét

 Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 25

Ngày dạy: Tuần: 25

SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA

I Mục tiêu:

Biết Tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu chiến đấu Sứ quán Sài Gòn:

+ Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công nội dậy khắp thành phố thị xã

+ Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu Tổng tiến công

II Đồ dùng dạy học: + GV: SGK, gợi ý

+ HS: SGK, học cũ, xem III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH 1 Kiểm tra cũ: (4’)

HS + Câu hỏi + NXPĐ

+ Ta mở đường Trường sơn nhằm mục đích gì?

HS trình bày

+ Hãy nêu ý nghĩa đường Trường Sơn nghiệp chống Mỹ cứu nước?

- Nhận xt bi kiểm 2 Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bi mới: Cho HS quan st ảnh giải phĩng tiến công vo Sứ qun Mĩ Si Gịn Tết Mậu Thn 1968 v hỏi: Mơ tả em thấy ảnh, ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?

Vào Tết Mậu Thân năm 1968, quân quân miền Nam đồng loạt dậy Tổng tiến công, tiêu biểu tiến công vào Sứ quán Mĩ Sài Gịn Trong bi học hơm chng ta cng tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại

 Hoạt động 1: Nhóm đơi- Tìm hiểu tổng tiến công xuân Mậu Thân

 Mục tiu:

Biết.cuộc Tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dip tết Mâu Thân (1968), tiêu biểu chiến

+ … đường Trường Sơn với nghiệp chống Mĩ cứu nước: đường huyết mạch để hậu phương miền Bắc chi viện cho chiến trường miền Nam.; góp phần to lớn vào thắng lợi nghiệp giải phóng miền Nam thống đất nước

- HS pht biểu:

đấu Sứ quán Sài Gịn

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên nêu câu hỏi: Xuân Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam lập chiến cơng gì?

- Giáo viên u cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Sài Gòn … địch”

- Cho học sinh thảo luận nhóm đơi tìm chi tiết nói lên cơng bất ngờ đồng loạt quân dân ta

- Hãy trình bày lại bối cảnh chung tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân

 Hoạt động 2: Nhĩm – Diễn biến Tổng tiến công v dậy Tết Mậu Thn 1968

 Mục tiu:

+ Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công nội dậy khắp thành phố thị x

+ Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu Tổng tiến công

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK theo nhóm 4- Thảo luận kể cho nghe

- Học sinh đọc SGK

- Học sinh thảo luận nhóm đơi

- vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thảo luận

- Học sinh trình bày.HS khá, giỏi

thời gian 10’- Sau báo cáo trước lớp - Thi đua kể lại nét chiến đấu Toà đại sứ quán Mĩ Sài Gòn - Gợi ý:

+ Tết Mậy Thân 1968 đ diễn kiện miền Nam nước ta?

+ Thuật lại tổng tiến công v dậy qun giải phĩng vo Si Gịn Trận no l tiu biểu đợt công này?

+ Cng với công vo Si Gịn, qun giải phĩng đ tiến công nơi nào? + Tại nĩi Tổng tiến công quân dân miền Nam vào Tết Mậu Thân 1968 mang tính chất bất ngờ đồng loạt với quy mô lớn?

Giáo viên nhận xét.

 Hoạt động 3: C nhn  Mục tiu:

Ý nghĩa tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân

 Cch tiến hnh:

- Cho học sinh đọc thầm SGK- Trình bày - Nhận xét

+ Hãy nêu ý nghĩa lịch sử tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân?

- Học sinh đọc thầm SGK - HS trình bày - Nhận xét

+ … làm cho Mỹ- ngụy thiệt hại nặng nề, hoang mang lo sợ Tạo bước ngoặt quan trọng cho kháng chiến chống Mĩ cứu nước

Giáo viên nhận xết +Kết luận

3 Củng cố – dặn dò:

- Ta mở tổng tiến công dậy vào thời điểm nào?

Chuẩn bị 24/ 51 SGK Nhận xét tiết học

 Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 26

CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

I Mục tiêu:

- Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

- Quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điện Biện Phủ không”

- GD: Tinh thần tự hào truyền thống Đấu tranh bất khuất dân tộc.

II.Đồ dùng dạy học: + GV: SGK, gợi ý

+ HS: SGK, học cũ, xem III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi HS - NXPĐ

+ Kể lại cơng tồ sứ qn Mĩ quân giải phóng Miền Nam?

+ Hãy nêu ý nghĩa lịch sử tổng tiến công dậy Xuân Mậu Thân?

- Nhận xt bi kiểm 2 Bài mới: (30’) - Giới thiệu bi:

Vào ngày cuối tháng 12- 1972, đế quốc Mĩ dùng máy bay B 52 rải thảm Hà Nội nhằm hủy diệt Thủ đô, làm nhụt

- - HS nu + …

-+ … làm cho Mỹ- ngụy thiệt hại nặng nề, hoang mang lo sợ Tạo bước ngoặt quan trọng cho kháng chiến chống Mĩ cứu nước

ý chí v sức chiến đấu nhân dân ta, nhằm giành thắng Hội nghị Pa- ri Nhưng vịng 12 Ngày đêm, khơng lực Hoa Kì đ bị đánh tan tác, tổng thống Mỹ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom Chiến thắng quân dân ta ngày cuối tháng 12- 1972 Hà Nội trở thành biểu tượng tinh thần bất khuất chí “ thắng Mĩ” dân tộc Việt Nam Bài học hơm chng ta cng tìm hiểu chiến thắng vẻ vang ny

 Hoạt động 1: C nhn  Mục tiu: Nguyên nhân Mĩ ném

bom Hà Nội  Cch tiến hnh:

Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK, trả lời cu hỏi:

+ Nu tình hình ta trn mặt trận chống Mĩ v quyền Si Gịn sau Tổng tiến công v dậy Tết Mậu Thn năm 1968

+ Nêu điều em biết máy bay B52?

- Học sinh đọc sách- vài em phát biểu ý kiến

+ … sau Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968, ta tiếp tục giành nhiều thắng lợi chiến trường miền Nam Đế quốc Mỹ buộc phải thỏa thuận kí kết Hiệp định Pa- ri vào tháng 10-1972 để chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam

+ Tại Đế quốc Mĩ nm bom hịng hủy diệt H Nội?

- Giáo viên nhận xét kết luận:

Sau hng loạt thất bại chiến trường miền Nam, Mĩ phải kí với ta Hiệp định Pa- ri Song nội dung Hiệp định ta nêu ra, lập trường ta kiên định, vì Mĩ cố tình lật lọng, mặt chng thỏa thuận thời gian kí vo thng 10-1972, mặt khc chuẩn bị nm bom H Nội Tổng thống Mĩ Ních- xơn đ lệnh sử dụng my bay tối tân lúc B52 để ném bom Hà Nội Tổng thống Mĩ tin rải thảm đưa “ Hà Nội thời kì đồ đá” phải kí Hiệp định Pa- ri theo điều khoản do Mĩ đặt ra.

 Hoạt động 2: Nhĩm 4

2 Hà Nội 12 ngày đêm chiến

 Mục tiu:

Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội

bay khác) Máy bay cịn gọi “ pháo đài bay”

+ … Mĩ ném bom vào Hà Nội tức ném bom vào trung tâm đàu no ta, hịng buộc phủ ta phải chấp nhận kí hiệp định Pa- ri có lợi cho Mĩ

- Lắng nghe

các thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

 Cch tiến hnh:

-Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “khoảng 20 … ngừng nm bom bắn ph miền Bắc.” tìm hiểu trả lời câu hỏi:

+ Cuộc chiến đấu chống máy bay Mĩ phá hoại năm 1972 quân dân Hà Nội bắt đầu kết thúc vào ngày nào? + Lực lượng phạm vi phá hoại my bay Mĩ?

+ Hy kể lại trận chiến đấu đêm 26- 12-1972 bầu trời Hà Nội

+ Tại gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 Hà Nội thành

1 vài nhóm trình bày

Nhóm khác bổ sung, nhận xét + … khoảng 20 ngày 18-12-1972 kéo dài 12 ngày đêm đến ngày 30-12-1972

+ … Mĩ dùng máy bay B52, loại máy bay chiến đấu đại ạt ném bom hủy Hà Nội vùng lân cận, chí chúng ném bom vào bệnh viện, khu phố, trường học, bến xe,… + … Ngày 26 -12-1972, địch tập trung 105 lần máy bay B52, ném bom trúng 100 địa điểm Hà Nội Phố Khâm Thiên nơi bị tàn phá nặng nhất, 300 người đ chết,

2 000 nhà bị phá hủy Với tinh thần chiến đấu kiên cường, ta bắn rơi 18 máy bay có máy bay B52, bị bắn rơi chỗ, bắt sống nhiều phi công Mĩ

phố khác miền Bắc chiến thắng “ Điện Biên Phủ không”?

+ Tại Ngày 30-12-1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyn bố ngừng nm bom miền Bắc?

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp

Giáo viên nhận xét.

 Hoạt động 3: C nhn 3.Ý nghĩa lịch sử chiến thắng.

 Mục tiu:

- Quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điện Biện Phủ không”

 Cch tiến hnh:

- Tổ chức học sinh đọc SGK thảo luận nội dung sau:

+ Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân Mĩ, ta thu kết gì?

liệt chiến đấu bảo vệ miền Bắc Chiến thắng dư luận giới gọi trận “ Điện Biên Phủ không”

+ … Mĩ đ thất bại m mưu ném bom hủy diệt Hà Nội số thành phố miền Bắc để bắt nhân dân ta khuất phục

- HS đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Ý nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ không”?

* GD: Tinh thần tự hào truyền thống Đấu tranh bất khuất dân tộc.

Giáo viên nhận xét.

3 Củng cố – dặn dò:

+ Em cho biết 12 ngày đêm cuối 1972, Đế quốc Mĩ làm gì? Nhn dn ta phải lm gì?

- Chuẩn bị: Bài 25/ 53 SGK Nhận xét tiết học

+ …Chiến thắng Điện Biên phủ không:

- Đập tan tập kích chiến lược B52 Mĩ(bắn rơi 81 máy bay đại có 34 máy bay

B52),buộc Mĩ phải chấm dứt ném bom bắn phá miền Bắc

- L chiến dịch phịng khơng oanh liệt chiến đấu bảo vệ miền Bắc

- L thất bại nặng nề lịch sử khơng qun Mĩ

- HS đọc nội dung học

 Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: 13- 3-11 Tiết: 27

Ngày dạy: 14-3-11 Tuần: 27

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI

Biết ngày 27 -1 -1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Việt Nam:

- Những điểm Hiệp định:Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút toàn quân Mĩ v qun đồng minh khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu quân Việt Nam; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh Việt Nam

- Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn

* HS kh, giỏi: Biết lí Mĩ phải kí Hiệp định Pa- ri chấm dứt chiến tranh , lập lại hịa bình Việt Nam; thất bại nặng nề miềm Nam, Bắc năm 1972.

- GD:Tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm dân tộc.

II.Đồ dùng dạy học:

+ GV: Tranh ảnh, tự liệu, đồ giới + HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi HS + Câu hỏi+ NXPĐ

+ Mĩ có âm mưu nm bom hủy diệt vng ln cận?

+ Thuật lại trận chiến Ngày 26- 12- 1972 nhn dn H Nội

HS nêu

+ Tại Ngày 30-12-1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyn bố ngừng nm bom miền Bắc

+ Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ không?

- Nhận xt bi kiểm 2 Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bài: Một tháng sau ngày toàn thắng: Điện Biên Phủ không”, đường phố Clê- be thủ đô Pa- ri tráng lệ, cờ đỏ vàng kiêu hnh đón chào kiện lịch sử quan trọng Việt Nam: Lễ kí Hiệp định chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình Việt Nam Trong học lịch sử hơm chng ta cng tìm hiểu kiện lịch sử quan trọng ny

000 ngơi nh bị ph hủy Với tinh thần chiến đấu kiên cường, ta bắn rơi 18 máy bay có máy bay B52, bị bắn rơi chỗ, bắt sống nhiều phi công Mĩ

+ … biết khuất phục nhân dân ta Ních- xơn tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc

+ … Đập tan tập kích chiến lược B52 Mĩ(bắn rơi 81 máy bay đại có 34 máy bay B52),buộc Mĩ phải chấm dứt ném bom bắn ph miền Bắc

L chiến dịch phịng khơng oanh liệt chiến đấu bảo vệ miền Bắc

L thất bại nặng nề lịch sử

 Hoạt động 1: C nhn

Vì Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri? Khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa- ri

 Mục tiêu:

Biết ngày 27 -1 -1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam

 Cch tiến hnh: - Giáo viên nêu:

+ Tại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri?

+ Vì từ lật lọng khơng muốn kí Hiệp định Pa- ri, Mĩ lại buộc phải kí Hiệp định Pa- ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam?

+ Em hy mơ tả sơ lược khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa- ri?

- HS nu:

+ … Pa- ri , thủ đô nước Pháp vào ngày 27- 1- 1973

+ … Mĩ vấp phải thất bại nặng nề miềm Nam, Bắc(Mậu Thn 1968 – Điện Biên Phủ không 1972) Âm mưu kéo dài chiến tranh xâm lược Việt Nam chúng bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hịa bình Việt Nam

+ … Ngày 27- 1- 1973, Pa ri diƠn

- GV yu cầu HS nu ý kiến trước lớp - GVNX câu trả lời HS, sau tổ chức cho HS liên hệ với hồn cảnh kí kết Hiệp định Giơ- ne- vơ

+ Hồn cảnh Mĩ năm 1973, giống hồn cảnh Php năm 1954?

* Giáo viên nhận xét, chốt: Giống năm 1954, Việt Nam lại tiến đến mặt trận ngoại giao

với tư người chiến thắng chiến trường Bước lại vết chân Pháp, Mĩ buộc phải kí Hiệp định với điều khoản có lợi cho dân tộc ta Chúng ta tìm hiểu nội dung chủ yếu Hiệp định.

 Hoạt động 2: Nội dung v ý nghĩa Hiệp định Pa- ri  Mục tiêu:

- Những điểm Hiệp định - í nghĩa HiƯp định Pa - ri

Ngay t sáng sớm ngày 21- 7- 1973, c đ vàng na đ na xanh c vàng đc treo đầy ph Clê-be Nhiu nơi xut hin khu hiƯu “đng h nh©n d©n ViƯt Nam”

Tồ nhà trung tâm hi quc t ph Clê-be đỵc trang hoàng lng ly Đi cảnh vƯ quc gia Pháp mị đng bng loáng, gơm tut trần đng nghiêm Tại phịng hp lớn cđa tồ nhà, dới ánh sáng cđa chm đn pha lê, trớc s chng kin cđa nhiỊu nhà ngoại giao phng viên quc t, đại diƯn phái đoàn tham gia đàm phán ký vào văn cđa hiƯp định

đánh du thắng lợi to lớn khỏng chiến chống Mỹ cứu nước Tạo bước ngoặt quan trọng đấu tranh cỏch mạng nhõn dõn ta, quõn Mĩ và quõn cỏc nước chư hầu phải rút quân nớc ta

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 27/ 1/ 1973 giới”

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nội dung sau:

+ Nêu nội dung chủ yếu Hiệp định Pa-ri?

+ Nội dung Hiệp định Pa—ri cho ta thấy Mĩ đ thừa nhận điều quan trọng gì?

- Học sinh thảo luận – NX

+ … HiƯp định Pa ri quy định: M buc phải tôn trng đc lp, chđ quyỊn thng nht toàn vĐn lãnh thỉ cđa ViƯt Nam;

Phải rt toàn b quân M quân ®ng minh ViƯt Nam

Ph¶i chm dt dÝnh lÝu qu©n s ViƯt Nam;

+ Hiệp định Pa- ri có ý nghĩa no với lịch sử dn tộc ta?

GV yu cầu HS trình by thảo luận trước lớp NX- Chốt lại:

Hiệp định Pa-ri đánh dấu giai đoạn CMVN Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại chiến tranh Việt Nam

- Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Chúng ta “Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào”, giải phóng hồn tồn miền Nam, hoàn thành thống đất nước

* HS kh, giỏi: Biết lí Mĩ phải kí Hiệp định Pa- ri chấm dứt chiến tranh , lập lại hịa bình Việt Nam; thất bại nặng nề miềm Nam, Bắc năm 1972.

- Giáo viên nhận xét + chốt:

Hiệp định Pa-ri đánh dấu giai đoạn CMVN Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại chiến tranh Vit Nam

hàn gắn vt thơng chin tranh ViƯt Nam

- HS nu

- HS trình by thảo luận trước lớp NX-

+ … Hiệp định Pa-ri đánh dấu giai đoạn CMVN Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại chiến tranh Việt Nam

+ … HiƯp định Pa - ri đánh du thắng lợi to lớn khỏng chiến chống Mỹ cứu nước Tạo bước ngoặt quan trọng đấu tranh cỏch mạng nhõn dõn ta, quõn

- Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Chúng ta “Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào”, giải phóng hồn tồn miền Nam, hoàn thành thống đất nước

3.Củng cố dặn dò: (3’)

- Hiệp định Pa-ri diễn vào thời gian nào?

- Nội dung Hiệp định - Chuẩn bị 26/ 55 SGK - Nhận xét tiết học

- HS kh giỏi thảo luận trả lời- Nhận xt

- Lắng nghe

Vài HS nêu

Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: 20-3-11 Tiết: 28

Ngày dạy: 21-3-11 Tuần: 28

TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

Biết ngày 30 - -1975 quân dân ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất:

+ Ngày 26 - – 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh bắt đầu, cánh quân ta đồng loạt tiến đánh vị trí quan trọng qn đội quyền Sài Gịn thành phố

+ Những nét kiện quân giải phóng tiến vào Dinh Độc Lập, nội Dương Văn Minh đầu hàng không điều kiện

- GD: Nhớ ơn anh hùng hi sinh để giải phóng đất nước.

II.Đồ dùng dạy học:

+ GV: SGK, ảnh SGK, đồ hành Việt Nam + HS: SGK

III Các hoạt động dạy – học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ: (4’) Lễ kí Hiệp định Pa- ri

- Gọi hs + Câu hỏi + NXPĐ

+ Hiệp định Pa-ri kí kết vào thời gian nào? Trong khung cảnh sao?

+ Vì Đế quốc Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri?

+ Hy nu điểm Hiệp dịnh Pa- ri?

+ Hy nu ý nghĩa Hiệp định Pa- ri? - GV nhận xt bi kiểm

2 Bài mới: (30’) - Giới thiệu bi:

+ Hỏi: Ngày 30- l Ngày lễ kỉ niệm nhn dn ta?

+ Nu: Trong bi học hơm chng ta cng tìm hiểu kiện lịch sử trọng đại ngày 30- 4-1975 qua “ Tiến vào Dinh độc Lập”

+ Dinh Độc Lập: trụ sở làm việc Tổng thống quyền Sài Gịn trước 30-4-1975, gọi Dinh Thống Nhất  Hoạt động 1: C nhn

 Mục tiêu:

HS biết Tổng tiến công v dậy ma xun 1975

 Cch tiến hnh:

- Học sinh đọc SGK đoạn “Sau tháng …các tầng”

- GV yu cầu:

+ Hy so snh lực lượng ta quyền Sài Gịn sau Hiệp định Pa- ri?

+ … l Ngày kỉ niệm giải phĩng miền Nam, thống đất nước

- Lắng nghe

- học sinh đọc SGK

- GV nêu: Sau Hiệp định Pa- ri, chiến trường miền Nam, lực ta ngày lớn mạnh Đầu năm 1975, nhận thấy thời giải phóng miền Nam thống đất nước đ đến, Đảng ta định tiến hành Tổng tiến công dậy, ngày 4-3- 1975 Ngày 10-3-1975 ta công Buôn Ma thuột, Tây Nguyên đ giải phóng Ngày 25- ta giải phóng Huế, ngày 29-3 giải phóng Đà nẵng Ngày 9-4 ta công Xuân lộc, cửa ng Si Gịn Như sau 30 ngày ta giải phóng Tây Nguyên miền trung Đúng 17 giờ, ngày 26-4-1975, chiến dịch Hồ Chí Minh Giải phĩng Si Gịn bắt đầu

 Hoạt động 2: Nhóm  Mục tiêu:

Biết ngày 30 - -1975 quân dân ta giải phóng Sài Gịn, kết thúc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đất nước hoàn toàn độc lập, thống

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK,

thế, lực lượng ta ngày lớn mạnh

- Lắng nghe

- Học sinh đọc SGK

- Thảo luận nhóm - Học sinh trình by

đoạn cịn lại.Cho HS thảo luận nhóm theo yu cầu:

+ Qun ta tiến công vo Si Gịn theo mũi cơng? Lữ đồn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì?

+ Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập

+ Tả lại cảnh cuối nội Dương Văn Minh đầu hàng

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Giáo viên NX- chốt lại - Tuyên dương - Tổ chức lớp trả lời cc cu hỏi:

+ Sự kiện quân ta tiến vào Dinh Độc Lập

hướng phía đơng có nhiệm vụ phối hợp với đơn vị bạn để cắm cờ Dinh Độc Lập

+ … xe tăng 843, đồng chí Bùi Quang Thận bị kẹt lại cổng phụ Xe tăng 390, đồng chí Vũ Đăng Tồn huy đâm thẳng vào cổng Dinh Độc Lập

Đồng chí Bùi Quang Thận nhanh chóng tiến ln tịa nh v cắm cờ trn nĩc Dinh Độc Lập

Chỉ huy lữ đồn lệnh cho đội khơng nổ súng tư sẵn sàng chiến đấu

+ … Tổng thống Dương Văn Minh nội phải đầu hàng vô điều kiện

- HS trình by- NXBS

HS lắng nghe

- Mỗi HS trả lời cu

+ … kiện qun ta tiến vo Dinh Độc Lập, quan cao cấp quyền Sài Gịn địch đ thua trận v Cch mạng đ thnh công

chứng tỏ điều gì?

+ Tại Dương Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện?

+ Giờ phút thiêng liêng quân ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam đ giải phóng, đất nước ta đ thống l lc no?

- GV kết luận diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử

 Hoạt động 3: C nhn

 Mục tiu: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30/ 4/1975  Cch tiến hnh:

- Giáo viên gợi ý cc cu hỏi- HS trả lời

+ Chiến thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử ngày 30-4-1975 so snh với chiến thắng nghiệp đấu tranh bảo vệ đất nước nhân dân ta? + Chiến thắng tác động đến

chính quyền Mĩ, quân đội Gài Gịn, cĩ ý nghĩa no?

khỏi Việt Nam

+ … l 11 30 pht Ngày 30- 4- 1975, l cờ Cch mạng kiu hnh tung bay trn nĩc Dinh Độc Lập

- Vài HS nêu

+ … Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ,

+ … chiến thắng đ đánh tan quyền Sài Gịn giải phĩng hồn tồn miềm Nam Việt Nam, thống đất nước

+ … ý nghĩa:

Là chiến thắng vĩ đại lịch sử chống ngoại xâm dân tộc

Đánh thắng Đế quốc Mỹ bè lũ tai say ngụy quân, ngụy quyền, giải phóng miền Nam, thống đất nước

Giáo viên nhận xét kết luận.

+ Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc (như Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa, Điện Biên Phủ) + Đánh tan quân lâm lược Mĩ quân đội Sài Gòn, giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh

+ Từ đây, hai miền Nam , Bắc thống

3 Củng cố – dặn dò: (3’)

- Ngày 30/ 4/ 1975 xảy kiện gì? Ý nghĩa lịch sử kiện đó?

Chuẩn bị 27/ 58 SGK Nhận xét tiết học

đường lối , tâm cao cĩ thể chiến thắng kẻ th no - Lắng nghe

Rt kinh nghiệm:

- Thời gian:………

Ngày soạn: Tiết: 29

XY DỰNG CHỦ NGHĨA X HỘI TRONG CẢ NƯỚC (TỪ 1975 ĐẾN NAY)

HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

- Biết tháng - 1976, Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng - 1976:

+ Tháng - 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước

+ Cuối tháng đầu tháng - 1976 Quốc hội họp định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô đổi tên thành phố Sài Gịn - Gia Định Thành phố Hồ Chí Minh

- GD: Tự hào đất nước độc lập.

II.Đồ dùng dạy học: + GV: SGK, gợi ý + HS: SGK, học III Các hoạt động dạy – học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi HS + Câu hỏi + NXPĐ

+ Hy kể lại kiện xe tăng ta tiến vào Dinh Độc Lập?

+ Thái độ Dương Văn Minh quyền Sài Gịn quân giải phóng đánh chiếm Dinh Độc Lập ?

+ Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng 30-4-1975?

- GV NXBK 2.Bài mới: (30’) - Giới thiệu bi:

- GV yu cầu HS quan st hình minh họa ,2 SGK v hỏi:

+ Hai ảnh gợi cho em nhớ đến kiện lịch sử dân tộc ta? Năm 1956 ta khơng tiến hnh Tổng tuyển cử toàn quốc?

Từ 11 30 ngày 30 tháng năm 1975, miền Nam giải phóng, nước ta đ thống mặt lnh thổ Nhưng chưa có nhà nước chung nhân dân bầu Nhiệm vụ đặt cho nhân dân ta lúc phải thống mặt nhà nước, tức l phải lập quốc hội chung Bi học hơm gip cc em tìm hiểu Ngày tồn dn bầu cử Quốc hội thống nhất(Quốc hội khĩa VI)

 Hoạt động 1:C nhn

 Mục tiu: Cuộc Tổng tuyển cử Quốc hội khoá VI Ngày 25- 4- 1976

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK v tả lại khơng khí Ngày Tổng tuyển cử

- HS quan st hình 1,

+ bầu cử đại biểu Quốc hội:

Khóa ngày – 1- 1946 lần nhân dân nước bỏ phiếu bầu Quốc hội lập Nhà nước

Sau năm 1954, Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ- ne- vơ nên tổng tuyển cử mà ta dự định tổ chức vào tháng 10 – 1956 không thực

Quốc hội khĩa VI theo cc cu hỏi gợi ý: + Ngày 25- 4- 1976, đất nước ta diễn kiện lịch sử gì?

+ Quang cảnh H Nội, Si Gịn v khắp nơi đất nước ngày no?

+ Tinh thần nhn dn ta Ngày ny sao?

+ Kết Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nước ngày 25-4-1976

- GV tổ chức cho HS trình by diễn biến Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung nước

- GV hỏi HS: Vì nĩi Ngày 25- 4- 1976 l Ngày vui nhn dn ta?

 Hoạt động 2: Nhĩm 4  Mục tiu:

+ ngày 25-4-1976, Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước

+ H Nội, Si Gịn, v khắp nơi nước tràn ngập cờ, hoa, biểu ngữ + Nhân dân nước phấn khởi thực quyền cơng dân Cc cụ gi tuổi cao, sức yếu đến trụ sở bầu cử cháu Các cụ muốn tự tay bỏ phiếu Lớp nin 18 tuổi thể niềm vui sướng lần vinh dự cầm phiếu bầu Quốc hội thống

+ chiều 25- 4- 1976, bầu cử kết thúc tốt đẹp, nước có 98,8 % tổng số cử tri bầu cử

- Biết tháng - 1976, Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng – 1976

- Biết nội dung định kì họp thứ nhất, Quốc hội khĩa VI ; ý nghĩa bầu cử Quốc hội thống 1976

 Cch tiến hnh:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để tìm hiểu định quan trọng kì họp đầu tiên, Quốc hội khóa VI, Quốc hội thống

- Giáo viên gọi HS trình by kết thảo luận

- GV tổ chức cho HS lớp trao đổi ý nghĩa Tổng tuyển cử Quốc hội chung nước:

-+ Sự kiện bầu cử Quốc hội khóa VI gợi cho ta nhớ tới kiện lịch sử trước đó?

- HS làm việc theo nhóm, đọc SGK rút kết luận: Kì họp khóa VI đ định:

 Tên nước ta là: Cộng hịa x hội chủ nghĩa Việt Nam  Quyết định Quốc huy  Quốc kì l l cờ đỏ vàng  Quốc ca l bi Tiến qun ca  Thủ đô Hà Nội

 Đổi tn thnh phố Si Gịn- Gia định Thành phố Hồ Chí Minh

- HS trình by trước lớp, HS lớp theo di v bổ sung ý kiến

- HS nghe câu hỏi GV, trao đổi với ý kiến Mỗi câu hỏi HS nu ý kiến, cc HS khc theo di v bổ sung ý kiến

+ Những định quan trọng kì họp Quốc hội khố VI thể điều gì?

- GV nhấn mạnh: Sau bầu cử Quốc hội thống v kì họp thứ Quốc hội thống nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước lên x hội chủ nghĩa

 Hoạt động 3: C nhn

 Mục tiu: Tìm hiểu ý nghĩa kiện lịch sử

 Cch tiến hnh: - GV hỏi:

+ Việc bầu Quốc hội thống kì họp Quốc hội thống có ý nghĩa lịch sử nào?

Giáo viên nhận xét + chốt ý

* Việc bầu Quốc hội thơng` v kì họp Quốc hội thống có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ nước ta có máy Nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện

Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng hịa Sau đó, ngày 6-1-1946 tồn dân bầu Quốc hội khóa I, lập Nhà nước + … Sự thống đất nước mặt lnh thổ v Nh nước

- Lắng nghe

+ … Thể thống ý chí nước cơng xy dựng v bảo vệ Tổ quốc

Từ đây, nước ta có Nhà nước thống

cho nước lên chủ nghĩa x hội 3 Củng cố – dặn dò: (3’)

- Học sinh đọc phần ghi nhớ. - Nêu ý nghĩa lịch sử?

- Chuẩn bị bi 28/ 60 SGK - Nhận xét tiết học

- Vài HS đọc nội dung học

 Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 30 Ngày dạy: Tuần: 30

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HỊA BÌNH

I Mục tiêu:

- Biết Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xơ

- GDMT: Vai trị Nhà máy Thuỷ điện phát triển kinh tế đối với môi trường.

- GD tiết kiệm lượng điện.

II.Đồ dùng dạy học:

GV: + Bản đồ hành Việt Nam, SGK HS: SGK, đọc trước

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi HS + câu hỏi + NXPĐ

+ Quốc hội khóa VI đ cĩ định trọng đại gì?

+ Nêu ý nghĩa lịch sử Quốc hội khoá VI

- Giáo viên nhận xét cũ 2 Bài mới: (30’)

- Giới thiệu bi:

Trong bi học hơm chng ta cng tìm hiểu qu trình xy dựng Nh my Thủy điện Hịa Bình, thnh tựu to lớn nhn dn ta nghiệp xy dựng đất nước

 Hoạt động 1: C nhn  Mục tiu:

- Biết thời gian địa điểm để xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình

 Cch tiến hnh:

- Cho HS đọc thông tin SGk/ 60 trả

2 em trả lời - Học sinh nhận xét

lời câu hỏi sau:

+ Hỏi: Nhiệm vụ Cách mạng Việt Nam sau đất nước thống gì?

GV: Điện giữ vai trị quan trọng qu trình sản xuất v đời sống nhân dân Chính sau hồn thnh thống đất nước, Đảng Nhà nước ta đ định xây dựng Nhà máy thủy điện Hịa Bình Trước ngày thức khởi cơng xây dựng Nhà máy , toàn Đảng, toàn dân đ tập trung sức người sức để xây dựng hệ thống kho tng, bến bi, đường sá, nhà máy sản xuất vật liệu, sở sửa chữa máy móc khu nhà ở, bệnh viện, trường học, … cho 35 000 cơng nhân gia đình họ

- GV tổ chức cho HS lớp trao đổi tìm hiểu vấn đề sau:

+ GV hỏi: Nhà máy Thủy điện Hịa Bình thức khởi công xây dựng vào thời gian nào? Nhà máy xây dựng địa điểm nào? Hy vị trí Nh my trn đồ?Trong thời gian bao lâu?Ai người

+ Sau hoàn thành nhiệm vụ thống đất nước, cách mạng Việt Nam có nhiệm vụ xây dựng đất nước tiến lên chủ nghĩa x hội

- Lắng nghe

- HS lớp trao đổi trả lời cu hỏi, theo di phần giảng bi GV để rút yêu cầu cần thiết xây dựng việc chuẩn bị xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình

cộng tác với chng ta xy dựng nh my ny? - Giáo viên chốt ý:

Nhà máy Thủy điện Hịa Bình khởi cơng xy dựng Ngày 6- 11- 1979 tỉnh Hịa Bình v sau 15 năm lao động vất vả nhà máy hồn thành Chính phủ Liên Xô người cộng tác, giúp đỡ xy dựng nh my ny

 Hoạt động 2: Nhóm đôi  Mục tiêu:

- Biết Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên nêu câu hỏi yêu cầu học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:

+ Dựa vào thơng tin SGK tả lại khơng khí lao động công trường xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình

- GV gọi HS trình by ý kiến trước lớp: + Hy cho biết suốt ngày đêm có người xe giới làm việc công trường?

+ Thái độ làm việc công nhân nào?

- Lắng nghe

- HS lm việc theo nhĩm , nhóm em, đọc SGK, sau em trả lời trước nhóm, bạn nhóm nghe bổ sung ý kiến cho nhau:

- HS nu:

+ Điều kiện làm việc họ sao? + Những chiến sĩ cơng trường đa cống hiến hi sinh nào?

+ Em có suy nghĩ số liệu nói trên?

- GVNX- chốt lại

- GV yu cầu HS quan st hình v hỏi: Em cĩ nhận xt hình 1?

Giáo viên nhận xét chốt ý:

 Hoạt động 3: C nhn  Mục tiêu:

- Biết Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình có vai trị quan trọng công xây dựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ,… - Những đóng góp Nhà máy thuỷ điện Hồ Bình đất nước

 Cch tiến hnh:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, trình bày ý sau:

nhưng họ tâm hồn thành cơng việc Cả nước hướng Hịa Bình v sẵn sng chi viện người v cho cơng trình Từ cc nước Cộng hịa Lin Xơ, gần 000 kĩ sư, công nhân bậc cao tình nguyện sang gip đỡ Việt Nam Ngày 30- 12 – 1988 tổ máy Nhà máy Thủy điện Hịa Bình bắt đầu phát điện Ngày – 4- 1994, tổ máy số 8, tổ máy cuối đ hịa vo lưới điện quốc gia

+ Việc làm hồ, dắp đập, ngăn nước sông Đà để xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình tc động đến việc chống lũ năm nhân dân ta?(Gợi ý: Khi nước sông Đà lũ lụt lớn cho nhân dân ta không?)

+ Điện Nhà máy thủy điện Hịa Bình đ đóng góp vào sản xuất đời sống nhân dân ta nào?

- Gv giảng thm: Nhờ cơng trình dập ngăn nước sơng Đà, mực nước sông Hồng Hà Nội giảm xuống 1,5 m vào mùa mưa lũ, làm giảm nguy đe dọa vỡ đê Bên cạnh vào mùa hạn hán, hồ Hịa Bình lại cĩ thể cung cấp nước chống hạn cho số tỉnh phía Bắc Với chiều dài 210 km, sâu 100m, hồ Hịa Bình cịn l đường thủy mà tàu bè hàng nghìn cĩ Hịa Bình chiếm 1/5 sản lượng điện tồn quốc

- Rút ghi nhớ

- GDMT: Vai trò Nhà máy Thuỷ điện đối với phát triển kinh tế môi trường.

- Mỗi cu hỏi HS pht biểu- NX bổ sung

+ … Việc làm hồ, dắp đập, ngăn nước sông Đà để xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình đ gĩp phần tích cực vo việc chống lũ, lụt cho đồng Bắc Bộ

+ Nhà máy Thủy điện Hịa Bình đ cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố phục vụ cho đời sống sản xuất nhân dân ta

- Lắng nghe

+ … vai trị Nh my Thủy điện Hịa Bình:

3: Củng cố – dặn dò: (3’) - Gọi học sinh nêu lại học

+ Nêu số Nhà máy thuỷ điện lớn xây dựng đất nước

* Gio dục HS tiết kiệm lượng điện.

- GV: Nhà máy Thủy điện Hịa Bình l cơng trình vĩ đại 20 năm đầu xây dựng đất nước nhân dân ta Công trường xây dựng Nhà máy đ ghi dấu hi sinh tuổi xun, cống hiến sức trẻ v ti cho đất nước vạn kĩ sư, công nhân hai nước Việt Nam, Liên Xơ, 168 người, có 11 cơng nhân Liên Xô đ dũng cảm hi sinh cho dịng điện nhà máy điện hôm nay, đến thăm Nhà máy Thủy điện Hịa Bình ta thấy bia tưởng niệm người đ hy sinh cịn

- Chuẩn bị bi 29/63 SGK - Nhận xt tiết học

đời sống nhân dân

 Ngăn chặn, hạn chế lũ lụt cho đồng Bắc Bộ

 Cung cấp nước chống hạn cho số tỉnh phía Bắc

 Tạo điều kiện cho việc phát triển giao thông đường thủy

- 1-2 HS đọc

+ Sơn La, A Vương

- Lắng nghe

 Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 31 Ngày dạy: Tuần: 31

NGUYỄN NGỌC THĂNG I.Mục tiêu:

- Biết tiểu sử chiến công lãnh binh Nguyễn Ngọc Thăng; Các di tích lịch sử: đền thờ phần mộ ông

- Gio dục HS ý thức tôn trọng bảo vệ phần di tích lịch sử

II. Đồ dùng dạy học:

- Ảnh tư liệu Nguyễn Ngọc Thăng

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1. Khởi động(1’)

2. Bài kiểm: (5’) Xây dựng Nhà máy Thủy Điện Hịa Bình

- Gọi HS + Câu hỏi + XPĐ

+ Nhà máy Thủy điện Hịa Bình xây dựng vào ngày tháng, năm nào? Ở đâu?

+ Nêu vai trò Nhà máy Thủy điện Hịa Bình?

- Nhận xét

3. Bài mới: (30’)

- Giới thiệu (1’): Lịch sử địa phương

4 Phát triển hoạt động:

◦ Mục tiêu:

- Biết tiểu sử chiến công lãnh binh Nguyễn Ngọc Thăng; Các di tích lịch sử: đền thờ phần mộ ông

 Cách tiến hnh:

- GV yêu cầu HS kiểm tra tư liệu HS chuẩn bị

- GV nêu câu hỏi:

+ Hãy nêu tiểu sử Nguyễn Ngọc Thăng?

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Hs làm việc cá nhân

- HS trả lời - HS khác nhận xét - Bổ suxung

+ … Nguyễn Ngọc Thăng gương tiêu biểu cho phong trào kháng chiến chống Pháp

+ Em nêu chiến công Ông mà em biết?

+ Để ghi nhớ công lao ông nhân dân địa phương làm gì?

mẹ: Trần Thị Khiêm Cha mẹ Ơng sinh người con, Ông trai trưởng Từ tuổi thiếu niên Nguyễn Ngọc Thăng phải giúp cha, mẹ làm nhiều cơng việc đồng Ơng tỏ ham học, thông minh giỏi võ nghệ, nên quân đội cấp quan tâm Năm 1848 thời Tự Đức Ông thăng chức Lãnh Binh + … Sau sa lầy mặt trận Đà Nẵng, quân Pháp – Tây Ban Nha phải rút phần lớn quân vào Nam mở mặt trận Gia Định Ngày 10-2-1859 tàu chiến Pháp bắn phá pháo đài , Nguyễn Ngọc Thăng đem quân đến cứu, chưa đến kịp nên thành Gia Định bị Pháp chiếm Nguyễn Ngọc Thăng đóng qn Đồn Cây Mai, sau Ơng rút qn Gị Cơng

Ngày 27- 6- 1866 sau trận chiến với Pháp Ông bị tử thương Nghĩa quân đưa Ông Mỹ Lồng an táng lập đền thờ cho Ông vị thần

- GV gọi HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét - Chốt lại GV bổ sung HS lúng túng

- Kết luận

5 Củng cố- Dặn dò: (3’)

- Giáo dục HS ý thức tôn trọng bảo vệ phần di tích lịch sử

- Ghi nhớ kiến thức học

- Chuẩn bị tư liệu Nguyễn Thị Định - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

 Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 32

Ngày dạy: Tuần: 32 NGUYỄN THỊ ĐỊNH

I Mục tiêu:

- Biết tiểu sử chiến công Nữ tướng Nguyễn Thị Định; Các di tích lịch sử: đền thờ phần mộ Bà

- Giáo dục HS ý thức tôn trọng bảo vệ phần di tích lịch sử

III. Đồ dùng dạy học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

o Khởi động (1’)

o Bi kiểm: (5’) Nguyễn Ngọc Thăng

- Gọi HS + Câu hỏi + XPĐ

+ Nêu tiểu sử cùa Nguyễn Ngọc Thăng?

+ Nêu chiến cơng Ơng?

+ Để nhớ ơn Ơng người dân địa phương làm gì?

- Nhận xét

o Bài mới: (30’)

- Giới thiệu (1’): Lịch sử địa phương

- Phát triển hoạt động:  Mục tiêu:

- Biết tiểu sử chiến công Nữ tướng Nguyễn Thị Định; Các di tích lịch sử: đền thờ phần mộ Bà

 Cách tiến hnh: - GV nêu câu hỏi:

+ Hãy nêu tiểu sử Nguyễn Thị Định?

- HS trả lời

- Lắng nghe

- HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi + HS khác nhận xét - Bổ sung

+ … Nguyễn Thị Định sinh ngày 15 – 2-1920 gia đình nơng dân xã Lương Hịa, huyện Giồng Trơm, tỉnh Bến Tre

+ Em hy nêu chiến công Bà mà em biết?

Bà có người tên Nguyễn Ngọc Minh (còn gọi On) học sinh miền Nam tập kết Bắc bị bệnh ngồi

+ … Năm 1936 Bà tham gia phong trào Đông Dương

Năm 1938: Bà kết nạp vào Đảng

Năm 1940: chồng Bà bị bắt bị đày Côn Đảo Nửa năm sau Bà bị giặc bắt đày Bà Rá (tỉnh Bình Phước) 1943: Bà bị đau tim nặng địch cho Bà quê chịu quản thúc chúng 1944: Bà bắt liên lạc với Cách mạng hoạt động tiếp

Sau Cách mạng tháng Tám Nguyễn Thị Định làm Hội trưởng Hội Phụ nữ Cứu quốc tỉnh Bến Tre

1946 Nguyễn Thị Định bắc gặp Bac Chính phủ để báo cáo tình hình khng chiến Nam Bộ xin chi viện vũ khí 11- 1946 Bà làm trưởng đồn thuyền chở vũ khí vào Nam

1947: Nguyễn Thị Định bầu vào Tỉnh ủy tỉnh Bến Tre Từ Bà cán hoạt động đến thắng lợi 1954

+ Để ghi nhớ công lao Bà nhân dân địa phương làm gì?

- GV gọi HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét - Chốt lại GV bổ sung HS lúng túng

- Kết luận

4. Củng cố- Dặn dò: (3’) - Ghi nhớ kiến thức học

Tre

1960: B l người lnh đạo phong trào Đồng khởi Bến Tre 1964: Bà Ủy viên Chủ tịch đồnỦy ban Trung ương Mặt trận dân tộc giải phóng tỉnh Bến Tre

1965: Bà Hội trưởng Hội liên Hiệp Phụ nữ giải phóng miền Nam

1974: Bà phong làm Thiếu tướng

Sau ngày giải phóng Nguyễn Thị Định giữ nhiều chức vụ: Ủy viên Trung ương Đảng khóa IV, V, VI, Đại biểu Quốc hội khóa VI, VII Chủ tịch Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam; Phó chủ tịch Hội đồng Nhà nước

26- – 1992: B từ trần TP HCM thọ 72 tuổi

- Bà Nữ tướng nhân dân Việt Nam

+ … Nhân dân tưởng nhớ đến Bà lập đền thờ Bà ấp Phong Điền, xã Lương Hịa, huyện Giồng Trơm, tỉnh Bến Tre Lấy tên Bà để đặt tên cho trường học

trong

- Giáo dục HS ý thức tôn trọng bảo vệ phần di tích lịch sử

- Chuẩn bị bi: Ôn tập - Nhận xét tiết học

 Rt kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 33

Ngày dạy: Tuần: 33

ÔN TẬP

LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY

I Mục tiêu:

Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày - - 1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

+ Giai đoạn 1954 - 1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống

GD: Lòng tự hào truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc.

II Đồ dùng dạy học:

+ GV: Hệ thống câu hỏi ôn tập + HS: Ôn lại

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ: (4’) Nguyễn Thị Định - Gọi HS + câu hỏi+ NXPĐ

+ Nêu tiểu sử Bà Nguyễn Thị Định? + Cho biết chiến công Bà? + Để nhớ ơn Bà nhân dân ta làm gì? - Nhận xét

2 Bài mới: (30’) - Giới thiệu bi: (1’) 3 Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Ôn tập kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn 1954 – 1975  Mục tiêu:

Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến nay:

+ Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân

- học sinh trả lời

dân ta đứng lên chống Pháp

+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày - - 1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến

+ Giai đoạn 1954 - 1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước thống

 Cách tiến hành:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm bàn, nội dung sau

+ Từ 1945 đến lịch sử nước ta chia làm giai đoạn?

+ Thời gian giai đoạn?

+ Mỗi giai đoạn có kiện lịch sử tiêu biểu nào? Sự kiện đói xảy thời gian nào?

- GV theo dõi làm trọng tâm cho em cần ththiết

 Hoạt động 2: Ý nghĩa lịch sử của

- Học sinh thảo luận theo nhóm

cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước  Mục tiêu: Học sinh nêu ý nghĩa lịch sử.  Cách tiến hành:

Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luận. - Giáo viên nêu câu hỏi:

- Nêu ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước?

Giáo viên nhận xét + Kết luận.

- Là chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc

- Đánh tan quyền Mĩ – Nguỵ, giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh

- Từ đây, Nam – Bắc thống 4 Củng cố - Dặn dò (3’)

GD: Lòng tự hào truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc.

- Nêu kiện lịch sử tiêu biểu kháng chiến chống Mĩ, cứu nước?

- Vì đất nước ta bị chia cắt?

Giáo viên nhận xét.

- Học chuẩn bị kiểm tra định kì cuối học kì II Nhận xét tiết học

- HS thảo luận theo nhóm đơi

- số nhóm phát biểu - Học sinh nhắc lại

- Học sinh nêu

 Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn: Tiết: 34

Ngày dạy: Tuần: 34

ÔN TẬP CUỐI NĂM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

+ Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày - - 1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

+ Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến

+ Giai đoạn 1954 - 1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống

GD: Lòng tự hào truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm dân tộc.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bản đồ hành chánh Việt Nam -Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Bài kiểm: Không.

2 Bài mới: (30’) - Giới thiệu ghi tựa 3 Các hoạt động:

 Mục tiu:

Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến nay:  Cách tiến hành:

* Họat động 1: Thực hành

- Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1975:

- Treo bảng thống kê hòan chỉnh

*Lưu ý: Trong tập HS thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến 1945

- Lớp trửơng điều khiển bạn lớp đàm thọai để xây dựng bảng thống kê, sau HD HS nầy cách đặt câu hỏi cho bạn để lập bảng thống kê

*Từ năm 1945 đến lịc sử nước ta chia làm giai đọan?

*Mỗi giai đọan có kiện lịch sử

- Lắng nghe

- Đọc lại bảng thống kê mà làm nhà theo yêu cầu tiết trước

- HS lớp làm lớp trưởng điều khiển - HS điều khiển nêu câu hỏi

- Lớp trả lời bổ sung ý kiến

- HS điều khiển kết luận sai, mở bảng thống kê cho bạn đọc lại sai yu cầu bạn khác đọc lại

- HS trao đổi thống kiện

1/-Ngày 19/8/1945, CM tháng thành công

đáng tiêu biểu? Sự kiện xảy vào thời gian nào?

- Tổ chức cho HS chọn kiện có ý nghĩa lớn lịc sử dân tộc ta từ năm 1945 đến

- GV làm trọng tài HS không giải vấn đề

 Họat động 2: Thi kể chuyện lịch sử:

- Yêu cầu HS tiếp nối nêu tên trận đánh lớn lịc sử từ năm 1945 đến 1975, kể tên nhân vật lịc sử tiêu biểu giai đọan nầy

- GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng thành phần

* Trận đánh lớn

* Nhân vật lịch sử tiêu biểu.

ngôn độc lậpkhai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa

3/-Ngày 7/5/1954, Chiến thắng Điện Biên Phủ, kết thúc thắng lợi năm kháng Pháp

4/-Tháng 12/1972, chiến thắng Điện Biên Phủ không, đưa đến việc Mỹ kí hiệi định Pa-ri chấm dứt chiến tranh lập lại hịa bình Việt Nam

5/-Ngày 30/4/1975, chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử tịan thắng Miền nam giải phóng đất nước

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến (HS nêu tên trận đánh nhân vật lịch sử)

- Tổ chức cho HS thi kể trận đánh, nhân vật lịch sử

- Tổng kết thi - Tuyên dương 4 Củng cố – Dặn dị (3’)

- Tổng kết chương trình - Nhận xét tiết học

Chí Minh, anh hùng tuyên dương đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tòan quốc…

- HS xung phong lên kể trước lớp - Bình chọn bạn kể hay

 Rút kinh nghiệm:

Tuần: 35