Export HTML To Doc Soạn bài Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận (siêu ngắn) Hướng dẫn Soạn bài Rèn luyện kĩ năng mở bài, kết bài trong văn nghị luận siêu ngắn gọn Với bản soạn văn 12[.]
Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận (siêu ngắn) Hướng dẫn Soạn Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận siêu ngắn gọn Với soạn văn 12 siêu ngắn gọn bạn chuẩn bị trước đến lớp nhanh chóng nắm vững nội dung học dễ dàng Mục lục nội dung Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận siêu ngắn - Bản • Kiến thức cần nhớ • I Viết phần mở • II Viết phần kết • Luyện tập Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận siêu ngắn - Bản • I Viết phần mở • II Viết phần kết • Luyện tập Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận siêu ngắn - Bản • VIẾT PHẦN MỞ BÀI • VIẾT KẾT BÀI • Luyện tập Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận siêu ngắn - Bản Kiến thức cần nhớ - Mở thơng báo xác, ngắn gọn vấn đề nghị luận; hướng người đọc (người nghe) vào nội dung bàn luận cách tự nhiên gợi hứng thú với vấn đề trình bày văn - Kết thơng báo kết thúc việc trình bày vấn đề, nêu đánh giá khái quát người viết khía cạnh bật vấn đề; gợi liên tưởng rộng hơn, sâu sắc I Viết phần mở Câu (trang 112 - 113 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): - Mở (1) khơng phù hợp vấn đề đặt giá trị nghệ thuật tình truyện mở đề cập đến tác giả tác phẩm - Mở (2) khơng phù hợp đề yêu cầu phân tích giá trị nghệ thuật người viết nêu giá trị nội dung - Mở (3) phù hợp giới thiệu vấn đề viết Câu (trang 113 - 114 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): a Vấn đề triển khai văn - Văn (1): quyền độc lập, tự người - Văn (2): Tống biệt hành Thâm Tâm – thi phẩm độc đáo b Tính hấp dẫn mở - Điều hấp dẫn văn có liên hệ, đối chiếu nhiều đối tượng đề tài để giới thiệu vấn đề nghị luận viết - Mở (1): Liên hệ với Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 nước Mĩ Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách mạng Pháp năm 1791 - Mở (2): Liên hệ, đối chiếu Thâm Tâm với Thôi Hiệu, - Văn (3): Sự độc đáo sâu Tống biệt hành với Hồng Hạc lâu sắc Chí Phèo (Nam Cao) - Mở (3): Liên hệ, đối chiếu với Chí Phèo Nam Cao với nhiều tác phẩm đề tài trước Câu (trang 114 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Đặc điểm yêu cầu phần mở bài: Mở cần đạt Mở nên tránh - Dẫn dắt, trọng tâm, có giới hạn - Dẫn ý không liên quan trọng tâm - Gây chỳ ý người đọc - Dẫn dắt vịng vo, khơng ý - Lời văn tự nhiên, chân thực, giản dị - Sa vào chi Tiết cụ thể phần thân Cách mở bài: Có hai cách mở - Trực tiếp: thẳng vào vấn đề cần bàn - Gián tiếp: từ ý kiến đánh giá, Nhận xét người khỏc đưa người đọc đến vấn đề cần bàn II Viết phần kết Câu (trang 114 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): - Kết (1) khơng phù hợp khơng vào vấn đề nhân vật ơng lái đò mà tổng kết vấn đề liên quan đến tác phẩm - Kết (2) phù hợp tổng kết vấn đề liên quan đến nhân vật ơng lái đị – u cầu đề Câu (trang 115 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): - Kết (1) tổng kết lại vấn đề, rút nhận định từ điều trình bày: Vì lẽ trên… Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập đồng thời thể suy nghĩ, tình cảm với chủ thể: Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự độc lập - Kết (2) khẳng định giá trị tác phẩm nhấn mạnh ấn tượng mà tác phẩm để lại lịng người đọc Kết gợi lên tình cảm thích thú, yêu mến tác phẩm Câu (trang 115 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): Chọn đáp án C Luyện tập Câu (trang 116 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Điểm giống Đều giới thiệu vấn đề cần nghị luận số phận người qua hình tượng ơng lão đánh cá Xan - ti - a - gơ tác phẩm Ơng già biển nhà văn Hê - Minh - Uê Điểm khác + Mở (1) từ tác giả, tác phẩm đến với việc giới thiệu vấn đề cần nghị luận Các câu văn câu trần thuật + Mở (2) có dẫn dắt liên tưởng từ thơ Biển đêm V Huy – gô Tác giả dẫn dắt từ vấn đề bi kịch người Mặt khác, tác giả sử dụng nhiều câu hỏi gợi mở, đặc biệt, vấn đề viết diễn đạt dạng câu hỏi tạo tò mò Câu (trang 117 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): * Mở kết chưa đạt yêu cầu bởi: - Phần mở khơng đáp ứng u cầu tập trung giới thiệu tác giả tác phẩm chính, khơng có đề cập đến vấn đề cần nghị luận viết - Kết không đạt yêu cầu không đánh giá vấn đề trung tâm viết, có lan man sang chủ đề khác * Để viết lại mở kết cần ý: - Mở giới thiệu khái quát tác giả phong cách sáng tác Từ dẫn dắt đến tác phẩm giới thiệu hình tượng nhân vật Mị tác phẩm - Kết giữ lại câu kết (khái quát lại vấn đề) cần có đánh giá hình tượng nhân vật (tiêu biểu cho người vùng cao, thể giá trị nhân đạo sâu sắc tác phẩm, ) Câu (trang 117 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Cách viết mở kết cho đề bài: Đề Đề Đề Mở Có thể từ tác giả, tác phẩm để giới thiệu hình tượng “sóng” khát vọng tình u thơ Nên từ đề tài tự thi ca đẻ giới thiệu tình yêu khát vọng tự thơ Giới thiệu tác phẩm Vợ chồng A Phủ Tơ Hồi sức sống tiềm tàng, khao khát sống mãnh liệt nhân vật Mị tác phẩm Từ dẫn dắt đến giới thiệu hành động liệt: Mị cắt dây trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi nhà thống lí Pá Tra Kết Khái qt hình tượng “sóng”, nêu lên mối liên hệ hình tượng “sóng” với khát vọng tình yêu tha thiết nhân vật trữ tình thơ Khái quát đánh giá tình yêu tha thiết khát vọng cháy bỏng nhà thơ tự Khái quát nguyên nhân ý nghĩa hành động Hành động Mị thể đồng cảm sâu sắc tác giả người vùng cao; khía cạnh thể tinh thần nhân đạo tác phẩm Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận siêu ngắn - Bản I Viết phần mở Câu (trang 112 - 113 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): - Mở (1) khơng phù hợp vấn đề đặt giá trị nghệ thuật tình truyện mở đề cập đến tác giả tác phẩm - Mở (2) khơng phù hợp đề u cầu phân tích giá trị nghệ thuật người viết nêu giá trị nội dung - Mở (3) phù hợp giới thiệu vấn đề viết Câu (trang 113 - 114 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): a Vấn đề triển khai văn b Tính hấp dẫn mở - Điều hấp dẫn văn có liên hệ, đối chiếu nhiều đối tượng đề tài để giới thiệu vấn đề nghị luận - Văn (1): quyền độc lập, tự viết người - Mở (1): Liên hệ với Tuyên ngôn Độc lập năm 1776 - Văn (2): Tống biệt hành nước Mĩ Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền Cách Thâm Tâm – thi phẩm mạng Pháp năm 1791 độc đáo - Văn (3): Sự độc đáo sâu sắc Chí Phèo (Nam Cao) - Mở (2): Liên hệ, đối chiếu Thâm Tâm với Thôi Hiệu, Tống biệt hành với Hoàng Hạc lâu - Mở (3): Liên hệ, đối chiếu với Chí Phèo Nam Cao với nhiều tác phẩm đề tài trước Câu (trang 114 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Đặc điểm yêu cầu phần mở bài: Mở cần đạt Mở nên tránh - Dẫn dắt, trọng tâm, có giới hạn - Dẫn ý khơng liên quan trọng tâm - Gây ý người đọc - Dẫn dắt vịng vo, khơng ý - Lời văn tự nhiên, chân thực, giản dị - Sa vào chi tiết cụ thể phần thân Cách mở bài: Có hai cách mở - Trực tiếp: thẳng vào vấn đề cần bàn - Gián tiếp: từ ý kiến đánh giá, nhận xét người khác đưa người đọc đến vấn đề cần bàn II Viết phần kết Câu (trang 114 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): - Kết (1) không phù hợp khơng vào vấn đề nhân vật ơng lái đị mà tổng kết vấn đề liên quan đến tác phẩm - Kết (2) phù hợp tổng kết vấn đề liên quan đến nhân vật ơng lái đị – yêu cầu đề Câu (trang 115 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): - Kết (1) tổng kết lại vấn đề, rút nhận định từ điều trình bày: Vì lẽ trên… Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập đồng thời thể suy nghĩ, tình cảm với chủ thể: Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự độc lập - Kết (2) khẳng định giá trị tác phẩm nhấn mạnh ấn tượng mà tác phẩm để lại lòng người đọc Kết gợi lên tình cảm thích thú, u mến tác phẩm Câu (trang 115 sgk Ngữ Văn 12 Tập 2): Chọn đáp án C Luyện tập Câu (trang 116 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Điểm giống Đều giới thiệu vấn đề cần nghị luận số phận người qua hình tượng ơng lão đánh cá Xan - ti - a - gô tác phẩm Ông già biển nhà văn Hê - Minh - Uê Điểm khác + Mở (1) từ tác giả, tác phẩm đến với việc giới thiệu vấn đề cần nghị luận Các câu văn câu trần thuật + Mở (2) có dẫn dắt liên tưởng từ thơ Biển đêm V Huy – gô Tác giả dẫn dắt từ vấn đề bi kịch người Mặt khác, tác giả sử dụng nhiều câu hỏi gợi mở, đặc biệt, vấn đề viết diễn đạt dạng câu hỏi tạo tò mò Câu (trang 117 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): * Mở kết chưa đạt yêu cầu bởi: - Phần mở không đáp ứng yêu cầu tập trung giới thiệu tác giả tác phẩm chính, khơng có đề cập đến vấn đề cần nghị luận viết - Kết không đạt yêu cầu không đánh giá vấn đề trung tâm viết, có lan man sang chủ đề khác * Để viết lại mở kết cần ý: - Mở giới thiệu khái quát tác giả phong cách sáng tác Từ dẫn dắt đến tác phẩm giới thiệu hình tượng nhân vật Mị tác phẩm - Kết giữ lại câu kết (khái quát lại vấn đề) cần có đánh giá hình tượng nhân vật (tiêu biểu cho người vùng cao, thể giá trị nhân đạo sâu sắc tác phẩm, ) Câu (trang 117 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): Cách viết mở kết cho đề bài: Đề Đề Đề Có thể từ tác giả, tác phẩm để giới thiệu Mở hình tượng “sóng” khát vọng tình u thơ Nên từ đề tài tự thi ca đẻ giới thiệu tình yêu khát vọng tự thơ Giới thiệu tác phẩm Vợ chồng A Phủ Tô Hoài sức sống tiềm tàng, khao khát sống mãnh liệt nhân vật Mị tác phẩm Từ dẫn dắt đến giới thiệu hành động liệt: Mị cắt dây trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi nhà thống lí Pá Tra Khái qt hình tượng “sóng”, nêu lên mối liên Kết hệ hình tượng “sóng” với khát vọng tình u tha thiết nhân vật trữ tình thơ Khái quát đánh giá tình yêu tha thiết khát vọng cháy bỏng nhà thơ tự Khái quát nguyên nhân ý nghĩa hành động Hành động Mị thể đồng cảm sâu sắc tác giả người vùng cao; khía cạnh thể tinh thần nhân đạo Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận siêu ngắn - Bản VIẾT PHẦN MỞ BÀI Câu (trang 112 SGK Ngữ văn 12 tập 2) + MB1 chưa đạt yêu cầu: thông tin tiểu sử tác giả rườm rà, không làm bật hay gây hứng thú với vấn đề nghị luận + MB2 chưa đạt yêu cầu: đề yêu cầu phân tích giá trị nghệ thuật tình truyện, khơng u cầu phân tích giá trị nội dung + MB3 đạt yêu cầu: thơng báo xác ngắn gọn vấn đề nghị luận, hướng người đọc vào nội dung tạo hứng thú tìm hiểu vấn đề Câu (trang 113 SGK Ngữ văn 12 tập 2) Vấn đề triển khai văn vai trò mở việc trình bày vấn đề nghị luận: Mở Vấn đề triển khai VB Vai trị mở Tun ngơn độc lập nước ta Xác lập chân lí quốc tế (quyền người, quyền dân tộc) cho tuyên ngôn Giá trị thơ “Tống biệt hành” Giới thiệu vị trí Thâm Tâm thơ “Tống biệt hành” Thơ Giá trị truyện “Chí Phèo” Giới thiệu đề tài nơng thơn vị trí Nam Cao, truyện “Chí Phèo” đề tài Phân tích tính hấp dẫn mở bài: - MB1: + Cách trích dẫn khéo léo, tự nhiên tuyên ngơn tiếng (của cường quốc quốc tế công nhận lăm le xâm lược nước ta) + Hướng người đọc vào vấn đề tuyên ngôn độc lập cách tự nhiên hứng thú, đặc biệt hấp dẫn thông minh sắc sảo mở rộng quyền người thành quyền dân tộc - MB2: + Tính hấp dẫn nằm cách Chu Văn Sơn khai thác thú vị tương quan vị trí tác giả Thâm Tâm vị trí thơ “Tống biệt hành” thơ + Sự hấp dẫn, thú vị đến từ cách so sánh tương đồng với vị trí Thơi Hiệu “Hồng Hạc lâu” thơ Đường - MB3: Tính hấp dẫn nằm cách nêu thành tựu đề tài nơng dân có trước Nam Cao từ tơn vinh độc đáo giá trị Chí Phèo Câu (trang 114 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - Thơng báo xác, ngắn gọn vấn đề nghị luận - Hướng người đọc/nghe đến nội dung bàn luận cách tự nhiên gợi hứng thú với vấn đề trình bày văn - Lời văn tự nhiên, chân thực, giản dị VIẾT KẾT BÀI Câu (trang 114 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - KB1 chưa đạt yêu cầu: không vào vấn đề nhân vật ơng lái đị mà tổng kết vấn đề liên quan đến tác phẩm - KB2 đạt yêu cầu: đánh giá khái quát nét đặc sắc hình tượng ơng đị, từ mở rộng người lao động nói chung lĩnh Nguyễn Tuân Câu (trang 115 SGK Ngữ văn 12 tập 2) + KB1: Kết thúc khẳng định lại vấn đề → tác động sâu sắc mạnh mẽ đến người đọc khái quát vấn đề quan trọng toàn tuyên ngôn (quyền tự độc lập nước Việt Nam) nêu rõ thái độ, tâm dân tộc vấn đề + KB2: Nêu lên sức sống truyện ngắn “Hai đứa trẻ” tâm trí người đọc → kết có tác động sâu sắc tới người đọc lối diễn đạt liên hệ tinh tế Câu (trang 115 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - Đáp án C Luyện tập Câu (trang 116 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - Điểm giống: MB đạt yêu cầu giới thiệu tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận, hướng người đọc vào nội dung nghị luận cách tự nhiên hứng thú - Điểm khác: MB1 mở trực tiếp, ngắn gọn, nhấn mạnh vấn đề nghị luận; MB2 mở gián tiếp, từ ý thơ tương đồng Huy-gô để dẫn dắt vào vấn đề nghị luận Câu (trang 116 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - Mở bài: + Chưa đạt u cầu khơng giới thiệu vấn đề cần nghị luận => Khắc phục: Tơ Hồi nhà văn đại tiếng với đề tài thiếu nhi đề tài miền núi Trong mảng đề tài miền núi, truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” tác phẩm tiêu biểu ông Truyện tái cách cảm động số phận đau thương hành trình đến với cách mạng đồng bào miền núi qua hai nhân vật Mị A Phủ Trong đó, Mị linh hồn, lửa toàn thiên truyện - Kết + Kết không đạt yêu cầu không đánh giá vấn đề trung tâm viết => Khắc phục: Nhân vật Mị tiêu biểu cho số phận đau thương người phụ nữ vùng cao thời kì trước cách mạng đồng thời biểu tượng cho sức sống tiềm tàng vẻ đẹp tâm hồn đáng trân trọng họ Khắc họa sống động nhân vật Mị thành công nghệ thuật lớn Tơ Hồi truyện ngắn “Vợ chồng A Phủ” Câu (trang 117 SGK Ngữ văn 12 tập 2) - MB1: Xuân Quỳnh tên bật lớp nhà thơ trẻ trưởng thành kháng chiến chống Mĩ Làm nên bật hồn thơ độc đáo với trăn trở tình yêu hạnh phúc đời thường trái tim phụ nữ nhạy cảm Điều thể đậm nét “Sóng”, kiệt tác đời thơ Xuân Quỳnh Đến với thơ, hình tượng “sóng” khát vọng tình u cháy bỏng đưa ta đến với vẻ đẹp lấp lánh trái tim người phụ nữ yêu - MB2: Đọc thơ tình Xn Diệu, khơng thể khơng vội vã cho kịp say mê, cuồng nhiệt mà ơng hồng thơ tình u mang lại Đọc thơ tình Xn Quỳnh, tiêu biểu thơ “Sóng”, lại lắng lịng sống chiêm nghiệm, khám phá, suy tư đỗi sâu lắng Mọi cung bậc tinh tế “Xuân Quỳnh”, “phụ nữ” gửi hình tượng “sóng” khát vọng tình u cháy bỏng - KB1: “Sóng” hình tượng nghệ thuật đặc sắc thơ, hình tượng trở thành nhan đề tác phẩm “Sóng” giãi bày thuộc tính phức tạp, bí ẩn hấp dẫn tình yêu Để lắng nghe “sóng” lịng Xn Quỳnh, dường ta thấy dậy lên tâm hồn sóng chất chứa khát vọng tình u riêng ta - KB2: Hình tượng “sóng” khát vọng tình u mãnh liệt mà Xuân Quỳnh thể thơ ạt, vang vọng tâm tư người đọc Những sóng tình u chứa chan vẻ đẹp khát vọng định đưa người đến bến bờ xa đời Đó bến bờ hạnh phúc, bến bờ đời ý nghĩa cháy sáng không nguôi ... phần mở • II Viết phần kết • Luyện tập Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận siêu ngắn - Bản • VIẾT PHẦN MỞ BÀI • VIẾT KẾT BÀI • Luyện tập Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận. .. phẩm Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận siêu ngắn - Bản I Viết phần mở Câu (trang 112 - 113 sgk Ngữ văn 12 Tập 2): - Mở (1) khơng phù hợp vấn đề đặt giá trị nghệ thuật tình truyện mở. .. vùng cao; khía cạnh thể tinh thần nhân đạo Soạn bài: Rèn luyện kĩ mở bài, kết văn nghị luận siêu ngắn - Bản VIẾT PHẦN MỞ BÀI Câu (trang 112 SGK Ngữ văn 12 tập 2) + MB1 chưa đạt yêu cầu: thông