Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.

Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.Đặc điểm giao tiếp của sinh viên người Khmer vùng Đồng bằng Sông Cửu Long.

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN MINH NHỰT ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN NGƯỜI KHMER VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC HÀ NỘI - 2023 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN MINH NHỰT ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN NGƯỜI KHMER VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG Ngành: Tâm lý học Mã số: 31 04 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN THỊ MAI LAN HÀ NỘI - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các liệu kết nêu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả luận án Trần Minh Nhựt LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Thị Mai Lan nhà khoa học quan tâm sâu sắc, tận tình hướng dẫn thời gian học tập, nghiên cứu động viên tơi hồn thành luận án Trong suốt khóa học NCS, PGS.TS Nguyễn Thị Mai Lan hướng dẫn, truyền cho tri thức gợi ý cho ý tưởng luận án Cô giúp cho tiếp cận phương pháp nghiên cứu, tạo tảng vững cho học tập nghiên cứu Cô dạy tiếp cận cách tư nghiên cứu, giúp lựa chọn phương pháp thực khả thi nhất, cập nhật phương pháp xử lý để kết nghiên cứu mang tính khách quan, trao đổi để tơi liên tục xây dựng thực ý tưởng luận án Tơi xin kính gửi đến Q thầy giảng viên khoa Tâm lý học, Học viện Khoa học Xã hội tồn thể q thầy tham gia giảng dạy, tư vấn hỗ trợ suốt trình học tập nghiên cứu lời cảm ơn chân thành! Cám ơn Ban giám hiệu, phòng ban, sinh viên trường Đại học Trà Vinh, Đại học Cần Thơ Đại học An Giang ủng hộ tạo điều kiện cho suốt thời gian làm luận án Hà Nội, ngày tháng 03 năm 2023 Tác giả luận án Trần Minh Nhựt MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 1.1 Những nghiên cứu giao tiếp đặc điểm giao tiếp 1.1.1 Những nghiên cứu giao tiếp 1.1.2 Những nghiên cứu đặc điểm giao tiếp 14 1.2 Những nghiên cứu dân tộc Khmer 19 1.3 Những nghiên cứu sinh viên người Khmer 22 Tiểu kết chương 25 Chương 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN NGƯỜI KHMER 27 2.1 Sinh viên người Khmer 27 2.1.1 Khái niệm sinh viên 27 2.1.2 Khái niệm sinh viên người Khmer 27 2.1.3 Đặc điểm tâm lý sinh viên người Khmer 28 2.2 Giao tiếp sinh viên người Khmer 31 2.2.1 Khái niệm giao tiếp 31 2.2.2 Khái niệm giao tiếp sinh viên người Khmer 34 2.2.3 Các yếu tố cấu thành giao tiếp sinh viên người Khmer 34 2.3 Đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer 39 2.3.1 Khái niệm đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer 39 2.3.2 Biểu đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer 40 2.4 Tiêu chí đánh giá mức độ biểu đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer 50 2.4.1 Tiêu chí đánh giá đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer 50 2.4.2.Mức độ biểu đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer 51 2.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer 51 2.5.1 Các yếu tố tâm lý cá nhân, đặc điểm tâm lý cá nhân 51 2.5.2 Các yếu tố văn hóa, xã hội yếu tố khách quan ảnh hưởng đến đặc điểm giao tiếp 52 Tiểu kết chương 54 Chương 3: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 56 3.1 Tổ chức nghiên cứu 56 3.1.1 Khách thể nghiên cứu 56 3.1.2 Địa bàn nghiên cứu 56 3.1.3 Thời gian giai đoạn nghiên cứu 58 3.2 Phương pháp nghiên cứu lý luận 62 3.2.1 Mục đích nghiên cứu lý luận 62 3.2.2 Nội dung nghiên cứu lý luận 63 3.2.3 Các phương pháp nghiên cứu lý luận 63 3.3 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 64 3.3.1 Phương pháp điều tra bảng hỏi 64 3.3.2 Phương pháp chuyên gia 69 3.3.3 Phương pháp vấn sâu cá nhân 70 3.3.4 Phương pháp quan sát 71 3.3.5 Phương pháp nghiên cứu chân dung tâm lý 72 3.3.6 Phương pháp thực nghiệm 73 3.3.7 Phương pháp xử lý số liệu thống kê toán học 76 Tiểu kết chương 80 Chương 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG ĐẶC ĐIỂM GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN NGƯỜI KHMER VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG 81 4.1.Thực tr ng chung đặc điểm giao tiếp sinh viên người khmer v ng Đ ng b ng S ng C u Long 81 4.1.1 Đánh giá chung thực trạng đặc điểm giao tiếp sinh viên vùng Đ ng Sông Cửu Long 81 4.1.2 Biểu cụ thể đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer 82 4.2 Thực tr ng mức độ biểu đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer v ng Đ ng b ng S ng C u Long 83 4.2.1.Thực trạng mức độ biểu đặc điểm đối tượng giao tiếp sinh viên người Khmer vùng Đ ng Sông Cửu Long 83 4.2.2 Thực trạng đặc điểm nội dung giao tiếp sinh viên người Khmer vùng Đ ng Sông Cửu Long 94 4.2.3 Thực trạng đặc điểm hình thức giao tiếp sinh viên người Khmer vùng Đống Sông Cửu Long 104 4.2.4 Thực trạng đặc điểm phương tiện giao tiếp 109 4.2.5 So sánh đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer theo biến số: giới tính, năm theo học, ngành học 112 4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer v ng Đ ng b ng S ng C u Long 114 4.3.1 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer vùng Đ ng Sông Cửu Long 114 4.3.2 Tổ chức hoạt động tổ chức xã hội dành cho sinh viên người Khmer trường Đại học 117 4.3.3 Mức độ tác động yếu tố đến đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer vùng Đ ng Sông Cửu Long 119 4.4 Đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer Đ ng b ng S ng C u Long qua nghiên cứu trường hợp 124 4.4.1 Nghiên cứu trường hợp : Anh Chau S sinh viên năm thứ nhất, khoa nông nghiệp, trường Đại học Cần Thơ, quê huyện Mỹ Tú, tỉnh Sóc Trăng 124 4.4.2 Nghiên cứu trường hợp 2: Chị Thị G, sinh viên năm tư khoa sư phạm, Trường Đại học Trà Vinh, quê Huyện Càng Long, Tỉnh Trà Vinh 126 4.4.3 Nghiên cứu trường hợp 3: Chị Néang Kim A, sinh viên năm thứ ba khoa Luật khoa học trị, Trường Đại học An Giang, quê xã Ô Lâm, Huyện Tri Tôn, Tỉnh An Giang 128 4.5 Một số biện pháp tâm lý tăng cường giao tiếp cho sinh viên người Khmer v ng Đ ng b ng S ng C u Long 130 4.5.1 Tăng cường nhận thức giao tiếp cho sinh viên người Khmer vùng Đ ng sông Cửu Long 130 4.5.2 Cải thiện mối quan hệ sinh viên người Khmer nhà trường đại học 132 4.5.3 Nâng cao hiệu hoạt động tổ chức xã hội dành cho sinh viên người Khmer vùng Đ ng sông Cửu Long 133 4.6 Thực nghiệm tác động tâm lý cho sinh viên người Khmer 135 Tiểu kết chương 141 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 143 DANH MỤC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 149 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 150 PHỤ LỤC 158 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1 Bảng tổng hợp khách thể khảo sát 56 Bảng 4.1 Thực trạng chung đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer vùng Đ ng Sông Cửu Long 81 Bảng 4.2.Thực trạng đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer 82 Bảng 4.3 Đặc điểm đối tượng giao tiếp với bạn bè 86 Bảng 4.4 Đặc điểm đối tượng giao tiếp với thầy cô 88 Bảng 4.5 Đặc điểm đối tượng giao tiếp với tổ chức xã hội 90 Bảng 4.6 Thực trạng mức độ biểu chung đặc điểm nội dung giao tiếp 94 Bảng 4.7 Đặc điểm nội dung giao tiếp liên quan đến hoạt động học tập 95 Bảng 4.8 Đặc điểm nội dung giao tiếp liên quan đến đời sống tình cảm 98 Bảng 4.9 Đặc điểm nội dung giao tiếp liên quan đến vấn đề kỹ sống, sức khỏe 99 Bảng 4.10 Đặc điểm nội dung giao tiếp liên quan đến đời sống kinh tế 100 Bảng 4.11 Đặc điểm nội dung giao tiếp liên qua đến thời sự, văn hóa, thể dục thể thao 101 Bảng 4.12 Đặc điểm nội dung giao tiếp liên quan đến hướng nghiệp 102 kỹ nghề nghiệp 102 Bảng 4.13 Đặc điểm nội dung giao tiếp liên quan đến tín ngưỡng, tơn giáo 103 Bảng 4.14 Đặc điểm hình thức giao tiếp hoạt động học tập 106 Bảng 4.15 Đặc điểm hình thức giao tiếp hoạt động hướng nghiệp 107 Bảng 4.16 Đăc điểm hình thức giao tiếp hoạt động giải trí 108 Bảng 4.17 Đặc điểm phương tiện giao tiếp 110 Bảng 4.18 Mức độ lựa chọn phương tiện giao tiếp 111 Bảng 4.19 So sánh đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer theo biến 112 Bảng 4.20 Nhận thức vai trò, vị cá nhân 114 Bảng 4.21.Nhận thức tính cách cá nhân sinh viên người Khmer 116 Bảng 4.22 Cách thức tổ chức hoạt động tổ chức xã hội dành cho sinh viên người khmer vùng đ ng sông cửu long 117 Bảng 4.23 Mối tương quan yếu tố chủ quan khách quan đến đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer vùng Đ ng sông Cửu Long 119 Bảng 4.24 Mức độ tác động yếu tố chủ quan khách quan đến đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer 120 Bảng 4.25 Mức độ tác động yếu tố lên thành tố đặc điểm giao tiếp 122 Bảng 4.26 Tổng hợp kết sau tác động thực nghiệm 138 Bảng 4.27 Bảng đối chiếu, so sánh kết trước sau tác động 138 Frequency Table Statistics N Valid Qdiem ve cuoc Std Missing Mean Deviation 426 3.70 1.19 426 3.77 1.00 426 3.66 1.11 Vde ve kinh te 426 3.77 1.01 Vde ve suc khoe 425 3.89 0.98 CAU11 425 3.76 0.88 song Kho khan SH chung K.Khan giao tiep Statistics N Valid Chia se cac van Std Missing Mean Deviation 425 3.24 1.21 426 3.35 1.12 426 3.25 1.11 425 3.41 1.14 vde chi tieu 426 3.64 1.17 CAU12 425 3.38 0.88 de KT cua ban than TD viec lam them Che hoc bong Vde ho tro kkhan ve kte Frequency Table Statistics N Valid TTin, tin tuc cua Std Missing Mean Deviation 426 3.90 1.09 426 3.40 1.12 425 3.00 1.16 426 3.68 1.06 426 3.44 1.22 truong vde thoi su nuoc Vde thoi su nuoc ngoai Vde van hoa, van nghe Vde CLB, hoi 277 nhom CAU13 425 3.49 0.86 Frequency Table Statistics N Valid Vde dinh huong Std Missing Mean Deviation 425 3.69 1.06 Vde NCKH 426 3.05 2.34 Kien thuc anh 426 3.29 1.11 Kien thuc tin hoc 426 3.31 1.08 KN nghe nghiep 426 3.60 1.07 CAU14 425 3.37 0.88 nghe van Frequency Table Statistics N Valid TD giai li phat Std Missing Mean Deviation 426 3.07 1.20 426 3.31 1.16 Ndung le hoi 426 3.48 1.13 Vde chua, 426 3.43 1.18 426 4.03 1.18 426 3.46 0.98 giao TD nghi le phat giao Phum, Soc Cau nguyen cho gd binh an CAU15 Frequency Table Statistics N Valid Std Missing Mean Deviation Di hoc o lop 426 4.48 1.05 Tham du hoi 426 3.47 0.99 Di thu vien 426 3.41 0.96 Hoc, lam thi 426 3.02 1.16 Doc sach tai nha 426 3.68 1.17 Tham khao 426 4.22 1.02 thao, chuyen de nghiem 278 Internet Tu hoc tai thu 426 3.21 1.05 tu hoc tai nha 426 4.14 1.02 CAU16 426 3.70 0.73 vien 279 Frequency Table Statistics N Valid Tham gia thuc Std Missing Mean Deviation 425 2.86 1.07 Tham gia NCKH 426 2.47 1.19 Hoc VB2 426 2.31 1.24 Du cac lop AV, 426 2.65 1.24 426 2.88 1.13 426 2.24 1.29 425 2.57 0.96 hanh tai P thi nghiem Tin hoc Du cac lop KN mem Theo hoc nghe ngoai truong CAU17 Frequency Table Statistics N Valid TGia HD vui choi Std Missing Mean Deviation 426 3.42 1.02 426 2.95 1.13 426 3.15 1.07 Giao luu voi ban 426 3.98 0.95 Xem TV 426 3.94 1.21 Nghe dai 426 3.48 1.31 Doc bao 426 3.52 1.28 Giao tiep voi ban 426 4.58 0.81 426 3.63 0.72 truong TC TQuan, DL cung nguoi than TQuan, DL cung ban be qua mang XH CAU18 Frequency Table Statistics N Valid Lam gia su Std Missing 426 Mean 1.93 280 Deviation 1.23 Chay ban, ban 426 2.69 1.35 Tiep vien, HDV 426 1.79 1.16 Khac 426 2.21 1.35 Giup gia dinh 426 2.57 1.43 ban hang truc 426 1.84 1.33 426 2.17 0.97 hang tuyen CAU19 Frequency Table Statistics N Valid Std Missing Mean Deviation Di vieng chua 426 3.46 1.08 Tham van cung 426 2.70 1.32 426 2.96 1.17 426 2.88 1.14 426 2.77 1.30 426 3.32 1.24 tham gia CLB 426 2.59 1.38 CAU20 426 2.95 0.96 su Tham gia cac HD cua phum Tham gia cac HD tu thien Du cac lop giao li Giao luu van nghe Frequency Table Statistics N Valid Std Missing Mean Deviation Dien thoai 426 4.71 0.70 Email 426 3.76 1.07 FB, mang XH 426 4.59 0.89 Thu 426 2.50 1.36 GT bang tieng 426 4.46 0.98 426 3.82 1.30 426 3.18 1.41 426 2.45 1.25 Khmer GT bang chu Khmer truyen thong GT bang chu Khmer phien am GT bang TA 281 Cac dieu bo 426 2.81 1.45 Cac nghi thuc 426 3.23 1.38 Phong tuc 426 3.43 1.41 Lam le cau 426 3.33 1.22 426 3.52 0.60 nguyen CAU21 Frequency Table Case Summary Cases Valid N $TBCAU22 a Missing Percent 413 96.9% N Total Percent 13 a Dichotomy group tabulated at value 282 3.1% N Percent 426 100.0% $TBCAU22 Frequencies Responses N $TBCAU22 a Percent of Percent Cases Dien thoai 382 19.5% 92.5% Email 190 9.7% 46.0% FB, mang XH 345 17.6% 83.5% GT bang tieng 347 17.7% 84.0% 172 8.8% 41.6% 52 2.7% 12.6% 141 7.2% 34.1% 80 4.1% 19.4% Deo chi 60 3.1% 14.5% Lam le cau 112 5.7% 27.1% 3% 1.5% 69 3.5% 16.7% 1956 100.0% 473.6% Khmer GT bang chu Khmer truyen thong GT bang chu Khmer phien am Cu chi dieu bo Vai chao nguyen Thu Tieng Anh Total a Dichotomy group tabulated at value Statistics N Valid Std Missing Mean Deviation Dien thoai 426 1.13 0.48 Email 426 1.55 0.50 FB, mang XH 426 1.19 0.41 GT bang tieng 426 1.19 0.39 426 1.60 0.49 426 1.88 0.33 Cu chi dieu bo 426 1.67 0.47 Vai chao 426 1.81 0.39 Khmer GT bang chu Khmer truyen thong GT bang chu Khmer phien am 283 Deo chi 426 1.86 0.35 Lam le cau 426 1.74 0.44 Thu 426 1.99 0.12 Tieng Anh 426 1.84 0.37 CAU22 426 1.62 0.12 nguyen Frequency Table $KoCHONC22 Frequencies Responses N $KoCHONC22 a Percent of Percent Dien thoai Cases 40 1.3% 9.4% 236 7.5% 55.5% FB, mang XH 79 2.5% 18.6% GT bang tieng 79 2.5% 18.6% 254 8.1% 59.8% 374 11.9% 88.0% 285 9.0% 67.1% 346 11.0% 81.4% Deo chi 366 11.6% 86.1% Lam le cau 314 10.0% 73.9% Thu 420 13.3% 98.8% Tieng Anh 357 11.3% 84.0% 3150 100.0% 741.2% Email Khmer GT bang chu Khmer truyen thong GT bang chu Khmer phien am Cu chi dieu bo Vai chao nguyen Total a Dichotomy group tabulated at value Statistics N Valid Std Missing Mean Deviation C23.1 426 3.59 1.04 C23.2 426 3.72 0.95 C23.3 426 3.13 1.15 C23.4 426 2.85 1.33 284 C23.5 426 3.92 1.05 C23.6 426 4.02 0.90 C23.7 426 3.60 0.95 C23.8 426 4.31 0.87 C23.9 426 4.47 0.87 C23.10 426 4.68 0.73 C23.11 426 4.39 0.92 C23.12 426 3.93 1.01 C23.13 426 2.45 1.46 CAU23 426 3.77 0.52 285 Frequency Table Statistics N Valid Std Missing Mean Deviation C24.1 426 3.78 1.08 C24.2 426 3.99 0.93 C24.3 426 3.54 1.21 C24.4 426 3.54 1.23 C24.5 426 3.53 1.23 C24.6 426 4.19 0.96 C24.7 426 3.04 1.34 C24.8 426 2.96 1.23 C24.9 426 3.05 1.27 C24.10 426 4.21 0.91 CAU24 426 3.58 0.67 Frequency Table Statistics N Valid Nhom XH cho Std Missing Mean Deviation 426 3.72 1.07 426 3.74 1.00 426 3.66 1.02 426 3.39 1.19 426 3.63 1.06 426 3.54 1.22 426 3.61 0.90 Khmer it HD nhom XH cho Khmer don dieu ND SH chua dap ung NC KK cua SV chua duoc quan tam PT SH cho SV Khmer thieu Ho tro cua CQ chua nhieu CAU25 286 Correlations CUMYT CAU23 CAU23 Pearson CAU24 377 ** CAU25 534 ** O 757 DDGTSVKM ** 436 ** Correlation Sig (2- 000 000 000 000 426 426 426 415 tailed) N CAU24 426 Pearson 377 ** 378 ** 727 ** 369 ** Correlation Sig (2- 000 000 000 000 426 426 415 tailed) N CAU25 426 Pearson 534 ** 426 378 ** 863 ** 316 ** Correlation Sig (2- 000 000 426 426 000 000 426 415 459 tailed) N CUMYT Pearson O Correlation 757 Sig (2- ** 727 ** 426 863 ** 000 000 000 426 426 426 000 tailed) N DDGT Pearson SVKM Correlation 436 Sig (2- ** 369 ** 316 ** 426 459 ** 000 000 000 000 415 415 415 415 415 tailed) N ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Descriptive Statistics Std Mean DDGT Deviation N 3.1506 44743 415 3.7779 52155 415 SVK M CAU2 287 415 ** b Model Summary Model R 436 a Change Statistics Adjust Std Error ed R of the R Square F R Square Square Estimate Change Change 190 188 40309 190 df1 df2 97.079 F Sig Sig F Durbin- Change Watson 000 1.671 413 a Predictors: (Constant), CAU23 b Dependent Variable: DDGTSVKM a ANOVA Sum of Model Mean Squares df Square Regression 15.774 15.774 Residual 67.106 413 162 Total 82.880 414 97.079 000 b a Dependent Variable: DDGTSVKM b Predictors: (Constant), CAU23 Coefficients a Standardi zed Model Unstandardized Coefficie Coefficients nts B (Constant) Std Error 1.737 145 374 038 CAU23 Beta 436 a Dependent Variable: DDGTSVKM Variables Entered/Removed Model Variables Variables Entered Removed CAU24 b a Method Enter a Dependent Variable: DDGTSVKM b All requested variables entered 288 Correlations t Sig 11.988 000 9.853 000 Zero- Parti order al 436 436 Part 436 b Model Summary Change Statistics Model R R Square 369 a Std Error R Adjusted of the Square F R Square Estimate Change Change 41640 136 64.994 136 134 df1 df2 413 Sig F Durbin- Change Watson 000 1.636 a Predictors: (Constant), CAU24 b Dependent Variable: DDGTSVKM a ANOVA Sum of Model Mean Squares df Square Regression 11.269 11.269 Residual 71.610 413 173 Total 82.880 414 F 64.994 Sig .000 b a Dependent Variable: DDGTSVKM b Predictors: (Constant), CAU24 Coefficients a Standardi zed Model Unstandardized Coefficie Coefficients nts B (Constant) Std Error 2.268 111 246 031 CAU24 Correlations Beta t 369 Sig 20.356 000 8.062 000 Zero- Parti order al 369 Part 369 369 Sig F Durbin- Change Watson 000 1.651 a Dependent Variable: DDGTSVKM Variables Entered/Removed Model Variables Variables Entered Removed CAU25 a Method b Enter a Dependent Variable: DDGTSVKM b All requested variables entered b Model Summary Change Statistics Std Error Model R 316 R Square a 100 F Adjusted of the R Square Chang R Square Estimate Change e 098 42503 289 100 45.775 df1 df2 413 a Predictors: (Constant), CAU25 b Dependent Variable: DDGTSVKM a ANOVA Sum of Model Mean Squares Regression df Square 8.269 8.269 Residual 74.610 413 181 Total 82.880 414 F 45.775 Sig .000 b a Dependent Variable: DDGTSVKM b Predictors: (Constant), CAU25 Coefficients a Standardi zed Model Unstandardized Coefficie Coefficients nts B (Constant) Std Error 2.581 087 157 023 CAU25 Beta 316 a Dependent Variable: DDGTSVKM 290 Correlations t Sig 29.784 000 6.766 000 Zero- Parti order al 316 316 Part 316 b Model Summary Change Statistics Std Error Model R 459 a Adjusted of the R Square F R Square R Square Estimate Change Change 211 209 39804 211 110.124 df1 df2 Sig F Durbin- Change Watson 000 1.666 413 a Predictors: (Constant), CUMYTO b Dependent Variable: DDGTSVKM a ANOVA Sum of Model Mean Squares df Square Regression 17.447 17.447 Residual 65.432 413 158 Total 82.880 414 F 110.124 Sig .000 b a Dependent Variable: DDGTSVKM b Predictors: (Constant), CUMYTO Coefficients a Standardi zed Model Unstandardized Coefficie Coefficients nts B Std Error (Constant) 1.787 131 CUMYTO 373 036 Beta 459 a Dependent Variable: DDGTSVKM 291 Correlations t Sig 13.594 000 10.494 000 Zero- Parti order al 459 459 Part 459 ... lý luận giao tiếp, đặc điểm giao tiếp, đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer Luận án biểu đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer điểm đặc trưng bật đặc điểm nội dung giao tiếp, đặc điểm đối... hiểu đặc điểm giao tiếp sinh viên người Khmer thể qua biểu đặc điểm cấu thành sau: + Đặc điểm đối tượng giao tiếp sinh viên người Khmer + Đặc điểm nội dung giao tiếp sinh viên người Khmer + Đặc điểm. .. giao tiếp sinh viên người Khmer Dựa sở khái niệm giao tiếp, xây dựng khái niệm giao tiếp sinh viên người Khmer sau: Giao tiếp sinh viên người Khmer tiếp xúc tâm lý sinh viên người Khmer với người