Bài tham luận về giải pháp phụ đạo học sinh yếu VnDoc com Thư viện Đề thi Trắc nghiệm Tài liệu học tập miễn phí Trang chủ https //vndoc com/ | Email hỗ trợ hotro@vndoc com | Hotline 024 2242 6188 Bài[.]
Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài tham luận giải pháp phụ đạo học sinh yếu Bài tham luận giải pháp phụ đạo học sinh yếu mẫu Bài tham luận giải pháp phụ đạo học sinh yếu mẫu Từ nhiều năm nay, đối tượng học sinh học tập yếu tồn giáo dục Vậy làm để giúp em tiến hơn? Cùng tham khảo Bài tham luận giải pháp phụ đạo học sinh yếu để có thêm phương pháp dạy học thích hợp với đối tượng học sinh yếu Bài tham luận giải pháp phụ đạo học sinh yếu mẫu Kính thưa tồn thể hội nghị! Kính thưa quý vị đại biểu! Quý thầy cô giáo Được đạo nhà trường, sau tơi xin phép trình bày ý kiến tham luận “giải pháp phụ đạo học sinh yếu” Thực trạng: Từ nhiều năm nay, đối tượng học sinh học tập yếu tồn giáo dục, nhà trường Tuy nhiên số lượng học sinh yếu nhiều hay ít, mức độ tiến học sinh yếu nhanh hay chậm trình giáo dục rèn luyện điều đáng quan tâm nhà trường Nguyên nhân dẫn đến học sinh yếu nhiều: có em khả hạn chế thân, có em lười học lâu ngày mà thành hổng kiến thức, chưa có động học tập, chưa hiểu sâu, hay nắm kiến thức chưa chắn, thiếu tự tin,… nhiều nguyên nhân khác Vậy “làm nào” để học sinh vừa lấy lại kiến thức lớp dưới, vừa hình thành kỹ cao đem lại tự tin cho em học tập, thực nỗi niềm trăn trở người giáo viên! Theo quan điểm tôi: muốn nâng cao chất lượng giáo dục trước hết phải hạn chế tỉ lệ HS yếu, HS ngồi nhầm lớp Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Hơm tơi khơng ngần ngại chia sẻ giải pháp kinh nghiệm với thầy, cô việc “Dạy - dỗ học sinh yếu kém” cho trường Giải pháp: Trước hết GVCN cần nắm lại số học sinh yếu lớp mình, lập danh sách HS yếu phân loại học sinh cần phụ đạo theo yêu cầu nội dung kiến thức kỹ như: Đọc - viết, tính toán, … Khối trưởng tổng hợp danh sách HS yếu mặt theo chuẩn kiến thức kỹ Tập trung HS yếu theo khối lớp sở I để dạy dỗ ôn tập từ đến buổi / tuần tùy theo tình hình HS khối Phân cơng GV khối dạy phụ đạo buổi/ tuần luân phiên thay đổi Dành thời gian buổi sinh hoạt khối để giáo viên báo cáo tình hình trình giảng dạy phụ đạo, đồng thời xây dựng kế hoạch nội dung dạy học cho buổi phụ đạo tháng Tổ chức họp tổ chuyên môn, bàn bạc dân chủ tổ khối hội đồng nhà trường để thống ý kiến giải pháp Kinh nghiệm: Để thực tốt việc “Dạy - dỗ học sinh yếu kém” BGH GV phải thực tốt nội dung sau: Đối với BGH: Chuẩn bị phịng học để GV dạy dỗ, ơn tập cho em Đồng thời tăng cường tổ chức chuyên đề công tác phụ đạo HS yếu kém, đúc rút học kinh nghiệm, giải pháp tối ưu để từ giáo viên điều chỉnh nội dung, kế hoạch, phương pháp dạy học phù hợp Hàng tháng, tổ chức kiểm tra cách chặt chẽ, cụ thể với đối tượng học sinh yếu theo khối lớp để biết mức độ tiến học sinh kết giáo dục giáo viên Nếu lớp nào, khối làm tốt khen thưởng; ngược lại khối lớp cịn yếu phải kịp thời nhắc nhở Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Với giáo viên nói chung: Chúng ta biết vai trị định chất lượng GD không đâu khác, trước hết đội ngũ GV, nói đến chất lượng đội ngũ nói đến lực chun mơn, trình độ nghiệp vụ sư phạm, phẩm chất đạo đức, lòng yêu nghề, mến trẻ,… Khuyết yếu tố không đảm bảo chất lượng Theo tôi, thphù hợp với tiết dạy Thường xuyên chấm chữa bài, lời nhận xét có ý nghĩa động viên tích cực Khi hướng dẫn học sinh yếu khơng nóng nảy gây căng thẳng em mà phải cố gắng kiềm chế, nhỏ nhẹ kiên trì trình hướng dẫn em học tập có hiệu Riêng với GVCN: * Rà sốt nhóm đối tượng HS phân loại sau: - Nhóm HS yếu trí tuệ, nhận thức: Yếu đọc - viết; Yếu kĩ tính tốn ( Đây đối tượng khó phụ đạo dạy dỗ tập trung) - Nhóm HS yếu ý thức: (Đây đối tượng dạy dỗ theo dõi giúp đỡ thường xuyên lớp) Với hai nhóm đối tượng GV cần phải: + Có kế hoạch giảng dạy rõ ràng cho nhóm đối tượng HS hạn chế phần bổ sung phần Có sổ ghi chép ngày lỗi HS bị hạn chế kịp thời có giải pháp khắc phục Bài giảng gắn với đời sống xung quanh gần gũi với HS + Bên cạnh kết hợp chặt chẽ với gia đình HS Vì thiếu quan tâm gia đình khiến nỗ lực GV, nhà trường không Người GVCN cần xác định nhân tố giữ vai trò định đồng thời với nhà trường cho phát triển toàn diện HS + Kiểm tra, động viên ngày, Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí + Đánh giá cao tiến HS, khích lệ để HS phấn khởi, tự tin học tập + Làm tốt công tác nêu gương, biểu dương HS trước tập thể lớp + Ngoài GVCN cần phân công HS giỏi giúp đỡ kèm cặp học HS yếu; bố trí chỗ ngồi hợp lý cho học sinh yếu để GV tiện theo dõi, giúp đỡ Kính thưa q thầy cơ, giúp HS khơi dậy phát triển trí thơng minh của em, đừng cho trễ! Vì độ tuổi người tăng cường khả tận dụng sức mạnh não Tơi vừa trình bày tham luận giải pháp phụ đạo HS yếu năm học số kinh nghiệm trình dạy học Kính mong đạo góp kiến hội nghị để tham luận đầy đủ có hiệu thiết thực Cuối tơi xin chúc sức khỏe quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo Chúc hội nghị thành công tốt đẹp Tôi trân trọng cảm ơn! Người viết Bài tham luận giải pháp phụ đạo học sinh yếu mẫu CÁC BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU Kính thưa: - Quý vị đại biểu, Thưa toàn thể hội nghị! Lời xin gửi tới quý vị đại biểu, thầy giáo lời kính chúc sức khỏe, hạnh phúc thành đạt Chúc hội nghị thành công tốt đẹp! Sau tổ xin báo cáo tham luận “CÁC BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU” Thưa hội nghị! Xuất phát từ quan điểm đạo Bộ Giáo dục – Đào tạo nhằm đổi phương pháp dạy học, đổi công tác quản lý giáo dục nâng cao chất lượng dạy học, phụ đạo HS yếu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo cách toàn diện Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Trong năm qua, vào thực tế nhà trường HS khối với lượng kiến thức lớn bước nhảy vọt quan trọng để em hồn thành Chương trình Tiểu học tượng học sinh chưa nắm nhiều Chính mà nhà trường quan tâm thực có kết cơng tác phụ đạo học sinh yếu Nhờ chất lượng học tập học sinh có tiến chưa thật cao đáng trân trọng: Để công tác phụ đạo học sinh yếu đạt hiệu quả, xin nêu phương pháp cụ thể sau: Tổ chuyên môn: - Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học - Phân công giáo viên phụ đạo học sinh yếu hợp lý (Lớp 5A, 5B) - Khảo sát lập danh sách học sinh yếu môn học, lớp - Đôn đốc giáo viên lập kế hoạch phụ đạo phù hợp với học sinh lớp Giáo viên - Rà sốt, phát đơi với việc phụ đạo GV theo dõi nắm bắt đối tượng học sinh Phân loại học sinh tháng Tập hợp nắm số liệu học sinh yếu lớp cụ thể môn - Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học * Cụ thể: - Trong tiết dạy học bình thường giáo viên soạn cần phải có kế hoạch, kiến thức dạy học phù hợp với trình độ học sinh - Trong giảng dạy cần xác định trọng tâm học, nội dung chương trình, tránh tình trạng dạy tràn lan gây nặng nề cho học sinh, nắm đối tượng lớp để có biện pháp giảng dạy phù hợp, đặc biệt ý giúp đỡ em học tập yếu để em tiến bộ, sẵn sàng tham gia phụ đạo học sinh yếu theo phân công Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Trong q trình giảng dạy giáo viên mơn cần hướng dẫn học sinh xếp thời gian tự học, chuẩn bị trước đến lớp - Phải thực tốt việc đổi phương pháp ứng dụng CNTT vào dạy học, tăng cường giáo dục động thái độ học tập môn, đề kiểm tra phải xác khoa học - Xây dựng tốt mối quan hệ thân thiện tích cực thầy trò để dạy học tốt - Trong buổi sinh hoạt chuyên môn hàng tuần, hàng tháng giáo viên báo cáo tiến độ tiếp thu học sinh yếu cho Tổ trưởng giáo viên tổ, từ giáo viên cịn vướng mắc tập thể giáo viên tổ góp ý bổ sung - Thường xuyên liên lạc với phụ huynh, kết hợp với phụ huynh hướng dẫn biện pháp để giúp em học tập để có kết cao Học sinh - Đi học phải chuyên cần, Học bài, làm bài, chuẩn bị trước đến lớp Trong học tập trung nghe thầy cô giáo giảng bài, tích cực tham gia xây dựng nắm kiến thức bài, chương - Tự xây dựng cho thời gian biểu học tập hợp lý, khoa học - Xây dựng cho minh ý thức kỷ luật, tự giác học tập Không chán nản Mà phải kiên trì để tìm tịi, học hỏi bạn, thầy để hiếu biết nâng cao kiến thức - Bản thân học sinh phải tự rèn luyện cho ý thức tự giác tích cực học tập Xem nhiệm vụ học tập quyền lợi nghĩa vụ thân - Thực hện tốt nội quy học tập nhà trường, giáo viên đề - Chăm chuyên cần siêng học tập Có ý thức học tập, học hỏi bạn có kết cao Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Để việc phụ đạo học sinh yếu đạt kết cao cần nhiều nhiệt tình, gần gũi giáo viên với học sinh quan tâm tích cực phụ huynh, học sinh Và phải xem nhiệm vụ trọng tâm, việc làm thường xuyên liên tục người giáo viên Tiểu học Kính thưa hội nghị Trên ý kiến tham luận tổ biện pháp phụ đạo HS yếu Với lịng nhiệt huyết, chun mơn vững vàng, tinh thần cầu tiến, tập thể cố phấn đấu để thực tốt nhiệm vụ năm học đề Kính mong nhận góp ý, bổ sung quý vị đại biểu, thầy cô giáo để thực tốt công tác dạy học Cuối kính chúc quý vị đại biểu, thầy cô giáo sức khỏe, hạnh phúc thành đạt Chúc hội nghị thành công rực rỡ! Xin trân trọng cảm ơn! Các tài liệu liên quan: Bài tham luận nâng cao nề nếp hoạt động Đội Bài tham luận sách chế độ cho cán giáo viên Tham luận xây dựng câu lạc nhà trường Bài tham luận công tác trì sĩ số học sinh Trên đây, VnDoc.com giới thiệu tới bạn Bài tham luận giải pháp phụ đạo học sinh yếu Để khắc phục tình trạng học sinh yếu kém, thầy vừa phải cố gắng nâng cao hiệu giảng dạy lớp vừa phải tăng cường phụ đạo giúp đỡ riêng học sinh học yếu, để em học sinh yếu có trình độ nhịp chung với lớp, động viên khuyến khích tạo niềm tin cho tất em Nói tóm lại, kết tiến học sinh phụ thuộc chủ yếu vào nhiệt huyết người giáo viên Vì vậy, người giáo viên cần cố gắng để giáo dục em trở thành người có ích cho xã hội Mời bạn tham khảo thêm tài liệu Biểu mẫu Giáo dục - Đào tạo khác dành riêng cho giáo viên để nâng cao chất lượng dạy học Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... liên quan: Bài tham luận nâng cao nề nếp hoạt động Đội Bài tham luận sách chế độ cho cán giáo viên Tham luận xây dựng câu lạc nhà trường Bài tham luận công tác trì sĩ số học sinh Trên đây,... phụ đạo phù hợp với học sinh lớp Giáo viên - Rà sốt, phát đơi với việc phụ đạo GV theo dõi nắm bắt đối tượng học sinh Phân loại học sinh tháng Tập hợp nắm số liệu học sinh yếu lớp cụ thể môn... 618 8 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Để việc phụ đạo học sinh yếu đạt kết cao cần nhiều nhiệt tình, gần gũi giáo viên với học sinh quan tâm tích cực phụ huynh, học sinh