Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

Giay xac nhan hoc sinh lop 12 2

1 5.1K 38

Giay xac nhan hoc sinh lop 12 2

Đang tải... (xem toàn văn)

1

/ 1 trang

Thông tin tài liệu

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc GIẤY XÁC NHẬN Trường THPT………………………………………xác nhận: Học sinh:………………………………………………………………………………………… Giới tính:………………………………………………………………………………………… Ngày sinh:……………………………………………………………………………………… CMND số:……………………………………………………………………………………… Đang là học sinh lớp 12……, trường THPT…………………………………….………………. Năm học: 2013 - 2014 Ngày … tháng … năm 20…. Ban Giám hiệu (ký tên, đóng dấu) . số:……………………………………………………………………………………… Đang là học sinh lớp 12 …, trường THPT…………………………………….………………. Năm học: 20 13 - 20 14 Ngày … tháng … năm 20 …. Ban Giám hiệu (ký tên, đóng dấu) . nhận: Học sinh: ………………………………………………………………………………………… Giới tính:………………………………………………………………………………………… Ngày sinh: ……………………………………………………………………………………… CMND số:……………………………………………………………………………………… Đang là học sinh

Ngày đăng: 04/04/2014, 19:16

Xem thêm: Giay xac nhan hoc sinh lop 12 2, Giay xac nhan hoc sinh lop 12 2

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ NHÓM CHUYÊN MÔN KHỐI 2 TUỔI KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỔ NHÓM CHUYÊN MÔN KHỐI 2 TUỔI
70 764 0

Tài liệu liên quan

Giay xac nhan hoc sinh lop 12 2 Giay xac nhan hoc sinh lop 12 2
1 5.109 38
Giấy xác nhận học sinh, sinh viên thường trú Giấy xác nhận học sinh, sinh viên thường trú
1 767 1
Giấy xác nhận học sinh sinh viên (Trường địa học công nghiệp Việt Hung) Giấy xác nhận học sinh sinh viên (Trường địa học công nghiệp Việt Hung)
1 508 1
Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam 1954 – 1975 cho học sinh lớp 12 THPT Một số biện pháp tạo biểu tượng nhân vật trong dạy học lịch sử việt nam 1954 – 1975 cho học sinh lớp 12 THPT
45 873 2
Twelfth graders' perceptions of communicative and non-communicative activities in EFL classroms in Bac Ly High school = Nhận thức của học sinh lớp 12 về các hoạ Twelfth graders' perceptions of communicative and non-communicative activities in EFL classroms in Bac Ly High school = Nhận thức của học sinh lớp 12 về các hoạ
54 609 1
Tuyên truyền và giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 12 để phòng chống HIVAIDS qua bài 6 thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS 01122003 của tác giả cô phi an nan Tuyên truyền và giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 12 để phòng chống HIVAIDS qua bài 6 thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS 01122003 của tác giả cô phi an nan
20 888 1
skkn Cách xác định trọng âm của từ trong tiếng Anh dành cho học sinh lớp 12 skkn Cách xác định trọng âm của từ trong tiếng Anh dành cho học sinh lớp 12
24 308 0
Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT cách xác định số loại và thành phần giao tử trong trường hợp có một hoặc một nhóm tế bào sinh tinh tham gia giảm phân theo định hướng phát tri Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT cách xác định số loại và thành phần giao tử trong trường hợp có một hoặc một nhóm tế bào sinh tinh tham gia giảm phân theo định hướng phát tri
37 342 0
Thời gian - Tài liệu XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH CÂY ĐU ĐỦ (Carica papaya L.) BẰNG KỸ THUẬT PCR VỚI CÁC Thời gian - Tài liệu XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH CÂY ĐU ĐỦ (Carica papaya L.) BẰNG KỸ THUẬT PCR VỚI CÁC
- 123
- 20.000
- 5.000
Một trong hai phần tử là cuộn dây hoặc tụ điện phần tử còn lại là điện trở. Một trong hai phần tử là cuộn dây hoặc tụ điện phần tử còn lại là điện trở.
- 123
- 20.000
- 5.000
KIM LOẠI KIỀM – KL KIỀM THỔ NHÔM *** - H2N-CH2-NH2 và HOOC-CH2-COOH KIM LOẠI KIỀM – KL KIỀM THỔ NHÔM *** - H2N-CH2-NH2 và HOOC-CH2-COOH
- 123
- 20.000
- 5.000
CH3OH, C2H5CH2OH B CH3OH, C2H5OH C C2H5OH, C3H7CH2OH D C2H5OH, C2H5CH2OH. CH3OH, C2H5CH2OH B CH3OH, C2H5OH C C2H5OH, C3H7CH2OH D C2H5OH, C2H5CH2OH.
- 123
- 20.000
- 5.000
Xây dựng khung pháp lý hoàn chỉnh - CHƯƠNG III: MỘT SỐ ĐỀ XUẤT ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG CHỐNG CHUYỂN G Xây dựng khung pháp lý hoàn chỉnh - CHƯƠNG III: MỘT SỐ ĐỀ XUẤT ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG CHỐNG CHUYỂN G
- 123
- 20.000
- 5.000