skkn Cách xác định trọng âm của từ trong tiếng Anh dành cho học sinh lớp 12

24 308 0
skkn Cách xác định trọng âm của từ trong tiếng Anh dành cho học sinh lớp 12

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

S LC Lí LCH KHOA HC I THễNG TIN CHUNG V C NHN H v tờn: Lấ TN PHT Ngy thỏng nm sinh:02/ 04/ 1979 Nam, n: Nam a ch: Trng THPT Bỡnh Sn in thoi: 01224448544 E-mail: mrleethptbinhson@gmail.com Chc v: Giỏo viờn Nhim v c giao: Giỏo viờn ch nhim lp 11B10, Giỏo viờn b mụn 11, 12 n v cụng tỏc: Trng THPT Bỡnh Sn II TRèNH O TO - Hc v (hoc trỡnh chuyờn mụn, nghip v) cao nht: i Hc - Nm nhn bng: 2001 - Chuyờn ngnh o to: Ting Anh III KINH NGHIM KHOA HC - Lnh vc chuyờn mụn cú kinh nghim: Ging dy Ting Anh - S nm cú kinh nghim: 12 nm - Cỏc sỏng kin kinh nghim ó cú nm gn õy: Phng phỏp ging dy Writing lp 10, Tờn SKKN : CCH XC NH TRNG M CA T TRONG TING ANH DNH CHO HC SINH LP 12 PHN M U I Lý chn ti Ng õm l mt lnh vc khụng th thiu vic dy v hc ting Anh, v t bit l phn khụng th thiu cỏc thi TNTHPT, thi tuyn sinh i Hc v Cao ng theo nh hng thi trc nghim khỏch quan ca B GD & T t nm 2006 Tuy nhiờn a s hc sinh cũn ng ngng v gp nhiu khú khn gp dng bi trc nghim ng õm Trong ú ti liu phự hp phc v cho vic hc ng õm i vi i tng hc sinh THPT c bit l hc sinh 12- Vit Nam hu nh rt him Vỡ th tụi nghiờn cu bi sỏng kin kinh nghim ny nhm giỳp cỏc em hc sinh THPT gim i bt mt phn gỏnh nng lm bi trc nghim cỏc k thi, c bit l k thi TNTHPT cp Quc gia sp n Phng phỏp dy hc ngoi ng theo hng CLT (ng hng giao tip) c cho l hiu qu ngy Ngi hc v ngi dy u hng ti mc ớch cui cựng ú l giao tip Qua quỏ trỡnh t tỡm tũi, hc hi trau di chuyờn mụn nghip v, v qua nhiu nm tham gia cụng tỏc ging dy mụn ting Anh trng THPT Bỡnh Sn, tụi nhn thy rng trng õm ca mt t chớnh l chỡa khúa diu k hiu v giao tip bng ting Anh thnh cụng Ngi bn ng s dng trng õm rt t nhiờn, ú ngi hc rt lỳng tỳng, khú khn giao tip mt phn cha bit cỏch s dng trng õm ỳng cỏch Thc t cho thy a s hc sinh trng THPT Bỡnh Sn cũn nhiu hn ch phỏt õm v ỏnh du trng õm ca t Vỡ vy cú nhiu t cỏc em khụng bit phỏt õm v tỡm trng õm nh th no cho ỳng Kt qu l cỏc em lỳng tỳng ỏp dng vo bi chn t cú trng õm khỏc loi Khụng nhng th vic phỏt õm sai cũn dn n hin tng t b hiu nhm, hiu sai Chớnh vỡ vy tụi chn ti "Cỏch xỏc nh trng õm ca t ting Anh dnh cho hc sinh lp 12" lm nghiờn cu sỏng kin kinh nghim ca mỡnh II Mc ớch nghiờn cu Khi vit sỏng kin kinh nghim ny tụi ch mong giỳp cho cỏc em hc sinh trng THPT Bỡnh Sn núi riờng v cỏc em hc sinh núi chung khc phc c mt phn no ú khú khn vic phỏt õm v ỏnh du trng õm III i tng nghiờn cu Trong chng trỡnh ting Anh THPT h nm, trng õm t c a vo ging dy 12 Vỡ vy nghiờn cu ca mỡnh, tụi ch trung vo mt s lý thuyt v trng õm t nh õm tit, tm quan trng ca trng õm t, quy tc ỏnh du trng õm t v mt sụ th thut lm bi xỏc nh trng õm t nhm giỳp cỏc em hc sinh 12 cú th lm tt cỏc bi v trng õm phc v cho thi tt nghip, thi i hc, ỏp dng kin thc vo thc hnh ngụn ng cng nh chia s hiu bit ca mỡnh v trng õm vi ng nghip IV Phm vi nghiờn cu Hc sinh lp 12 trng THPT Bỡnh Sn, nm hc 2014 - 2015 V C s nghiờn cu Tụi nghiờn cu ti ny da trờn cỏc c s sau: - Da vo thc t ging dy - Da vo mt s ti liu tham kho v phỏt õm v trng õm - Da vo mt s ý kin úng gúp ca ng nghip VI Túm tt ni dung Ni dung sỏng kin ny gm cỏc phn nh sau: I Thc trng nhn bit trng õm t ca hc sinh lp 12 trng THPT Bỡnh sn II m tit v trng õm t ting Anh m tit Trng õm t Tm quan trng ca trng õm t V trớ ỏnh du trng õm Quy tc ca trng õm t ting Anh III Mt s th thut nhn bit trng õm t IV Gi ý mt s phng phỏp dy v hc trng õm t PHN NI DUNG I Thc trng nhn bit trng õm t ca hc sinh lp 12 trng THPT Bỡnh Sn: Theo iu tra ngy 25/ 09/ 2014 ti lp 12B1, 12B2, 12B3, 12B4 vi tng s hc sinh l 200 em, kt qu cho thy cú 15 hc sinh (chim t l 7,5%) hc sinh thy bi trng õm d, 50 hc sinh (chim t l 25%) thy bi trng õm hi khú, 70 hc sinh (chim t l 35%) thy bi trng õm khú, cũn li 65 hc sinh (chim t l 32,5%) thy bi trng õm rt khú Nh vy lõu trng õm l ni ỏm nh ca nhiu hc sinh Vic hc trờn lp a s giỏo viờn thng trung vo ụn ng phỏp khin cho cỏc bi trng õm cỏc thi tr nờn tng i khú i vi hc sinh c bit chng trỡnh ting Anh ca THPT hc sinh ch lm quen vi trng õm ca t lp 12 Cỏc em thng khụng bit cỏch xỏc nh trng õm ca t nh th no nờn cỏc em gp rt nhiu khú khn lm bi xỏc nh trng õm ca t hay chn t cú trng õm khỏc loi hiu rừ c bn cht, c im ca trng õm t hc sinh cn nm c cỏc kin thc liờn quan n nú II m tit v trng õm t ting Anh m tit (Syllables) hiu c trng õm ca mt t, trc ht hc sinh phi hiu c th no l õm tit Mi t u cú õm tit riờng, cú th l mt õm tit, hai, ba hoc nhiu hn th Vớ d: T S õm tit Dog Dog Green green Quite quite Quiet Qui-et Orange or-ange Table ta-ble Expensive ex-pen-sive Interesting in-ter-est-ing Realistic re-al-is-tic unexceptional un-ex-cep-tion-al Trng õm t (Word Stress?) Trng õm t l lc phỏt õm c nhn vo mt õm tit nht nh mt t Khi ta c n õm tit ny thỡ lc phỏt õm s mnh hn phỏt õm cỏc õm tit khỏc (Celce-Murcia, Brinton & Goodwin (1996: 131)) Chỳng ta khụng bao gi phỏt õm cỏc õm tit vi mt lc ging mt t, s cú mt õm tit c nhn mnh m tit ú c phỏt õm to, mnh hn cỏc õm cũn li Hóy ly ba t: photograph, photographer and photographic lm vớ d m tit c nhn ca mi t l khỏc Vỡ vy v õm ca mi t l khụng ging Word S õm tit Trng õm PHO to graph õm tit TO graph er õm tit to GRAPH ic õm tit iu ny luụn luụn xy vi tt c cỏc t cú t hai õm tit tr lờn: TEACHer, JaPAN, CHIna, aBOVE, converSAtion, INteresting, imPORtant, deMAND Nhng õm tit khụng c nhn õm l nhng õm yu, õm nh hoc õm cõm Ngi bn ng ch nghe ly õm c nhn ch khụng phi l õmyu Nờn núi ging nh ngi bn ng thỡ t bõy gi hc sinh cn phi phỏt õm trng õm ca t Trong quỏ trỡnh nghe, nht l nghe i, xem phim, cỏc trng õm ú cn c chỳ ý: Bc u tiờn l lng nghe v nhn din, ri sau ú mi l s dng nú Tm quan trng ca trng õm t (The importance of word stress) Khụng phi ngụn ng no cng cú trng õm vớ d: ting Nht, ting Phỏp hay ting Vit i vi ting Anh, trng õm ca t khụng phi l la chn ngu nhiờn iu ú cú ngha l chỳng ta khụng th nhn trng õm vo ch no chỳng ta thớch hoc khụng thớch Ngi bn x s dng trng õm ca t giao tip mt cỏch nhun nhuyn v chớnh xỏc thm c tỡnh hi thoi khú Vớ d chỳng ta khụng nghe rừ mt t no ú nhng chỳng ta cú th hiu c l nh trng õm ca t Quay tr li vi vớ d v hai t photograph v photographer Bõy gi hóy tng tng chỳng ta ang núi chuyn vi ú qua in thoi v ng dõy b chp chn Chỳng ta khụng th nghe rừ c m ch nghe thy hai õm tit u ca mt hai t trờn: photoVy ú l t no: photograph hay photographer? Trong trng hp ny nu nghe thy trng õm ca t thỡ chc chc ta s bit ú l t no vỡ trờn thc t ta s nghe thy hoc l PHOto hoc l phoTO Vỡ th khụng cn phi nghe ht c t ta bit ú l PHOto graph hay phoTO grapher V trớ ỏnh du trng õm (Position of stress) V trớ trng õm ca t s c kớ hiu tt c cỏc cun t in Khi tra mt t ta cn lu ý õm tit cú du "" trờn chớnh l trng õm chớnh ca t, õm tit cú du "," di l trng õm ph ca t T cú hoc õm tit thỡ cú trng õm chớnh; t cú õm tit tr lờn cú c trng õm chớnh v trng õm ph Vớ d: Vi phiờn õm ca t photograph l /'foutgr:f/ thỡ trng õm ri vo õm Pho Phiờn õm ca t communication l /k,mju:nI'keIn/ thỡ trng õm chớnh ri vo Ca, trng õm ph ri vo Mu Quy tc ca trng õm t ting Anh (Rules of Word Stress in English) Cú hai quy tc c bn sau: Mt t cú mt trng õm chớnh (Mt t khụng th cú hai trng õm chớnh, nờn nu ta nghe thy hai trng õm thỡ ú chc chn l hai t) Trng õm ca t luụn ri vo nguyờn õm ch khụng phi ph õm Ngoi cũn cú thờm mt s quy tc sau (Xin lu ý l quy tc khụng ỳng cho tt c cỏc trng hp vỡ cú ngoi l) 1) Trng õm ri vo õm tit th nht Quy tc Vớ d Vi hu ht cỏc danh t cú hai õm tit PREsent, EXport, CHIna, TAble Vi hu ht cỏc tớnh t cú hai õm tit PREsent, SLENder, CLEver, HAPpy 2) Trng õm ri vo õm cui Quy tc Vớ d Vi hu ht cỏc ng t cú hai to preSENT, to exPORT, to deCIDE, to beGIN õm tit 3) Trng õm ri vo õm th hai tớnh t cui lờn Quy tc Vớ d Vi cỏc t kt thỳc l : -ic GRAPHic, scienTIfic Vi cỏc t kt thỳc l : -sion v -tion television, reveLAtion 4) Trng õm ri vo õm tit th ba tớnh t cui lờn Quy tc Vớ d Vi cỏc t kt thỳc l : -cy, -ty, deMOcracy, dependaBIlity, -phy and -gy geology Vi cỏc t kt thỳc l : - al CRItical, geological phoTOgraphy, 5) Vi cỏc t ghộp Quy tc Vớ d Vi cỏc danh t ghộp, trng õm ri vo phn BLACKbird, GREENhouse u tiờn ca t Vi cỏc danh t ghộp, trng õm ri vo phn th bad-TEMpered, hai ca t old- FASHioned Vi cỏc ng t ghộp, trng õm ri vo phn th hai ca t 6) Trng õm t hai õm tit (Unit 3: Ways of socializing, p 30, English 12) + ng t hai õm tit: Nu õm tit th ca ng t cha nguyờn õm di hoc nguyờn õm ụi (tr / /) hoc t kt thỳc l hn ph õm thỡ õm tit th hai mang trng õm Vớ d: attract /trổkt/; suppose /sp/ Nu õm tit cui cựng ca t cha nguyờn õm ngn hoc (hoc khụng cú) ph õm cui thỡ õm tit u tiờn ca t mang trng õm Vớ d: walking /wkI/ + Danh t hai õm tit: Nu õm tit th hai ca t cha nguyờn õm di hoc nguyờn õm ụi (tr õm //), õm tit ú s mang trng õm Vớ d: police /pli:s/ Nu õm tit ny cha nguyờn õm ngn thỡ trng õm s ri vo õm tit th nht Vớ d: student /stju:dnt/ + Tớnh t hai õm tit: quy tc trng õm ca tớnh t hai õm tit ging nh ca danh t hai õm tit Vớ d: polite /plaIt/ Tuy nhiờn cú trng hp ngoi l Vớ d: honest /nIst/, perfect /pfIkt, c hai t u kt thỳc l hai ph õm nhng trng õm li ri vo õm tit th nht + ng t ba õm tit: Nu õm tit cui ca t cha nguyờn õm ngn v t kt thỳc khụng cú hn ph õm thỡ trng õm ri vo õm tit th Vớ d: encounter /Ikant/ Nu õm tit cui cha nguyờn õm di hoc nguyờn õm ụi (tr õm / /) hoc ng t cú hoc hn ph õm cui thỡ õm tit ú s mang trng Vớ d: introduce /,Intrdju:s/ Nu õm tit cui cha õm "ate" /e It/ hoc "fly" /flaI/ hoc "ize" (ise) /aIz/, thỡ trng õm s ri vo õm tit th nht Vớ d: concentrate /knsntreIt/ + Danh t ba õm tit: Nu õm tit cui ca t l nguyờn õm ngn hoc õm / / v õm tit trc nú l nguyờn õm di hoc nguyờn õm ụi hoc t kt thỳc l hn ph õm thỡ õm tit gia s mang trng õm Vớ d: September /septembr/ Nu õm tit cui l nguyờn õm ngn hoc õm / / v õm tit th hai cha nguyờn õm ngn thỡ õm tit th nht s mang trng õm Vớ d: mimosa /mImz/ Nu õm tit cui l nguyờn õm ngn v õm tit gia cha nguyờn õm ngn, t ú khụng cú hn ph õm cui thỡ õm tit th nht mang trng õm Vớ d: chemistry /kemIstri/ Nu õm tit cui cha nguyờn õm di hoc nguyờn õm ụi hoc t kt thỳc l hn ph õm thỡ õm tit u tiờn s mang trng õm Vớ d: photograph /ftgra:f/ + Trng õm t hn ba õm tit (Unit 5: Higher education, page 58, English 12) Nu t kt thỳc l cỏc hu t: _ic _logy _graphy _ion _ious _ity _ive _ative _itive, thỡ trng õm ri vo õm tit trc cỏc hu t ny Nhng hu t mang trng õm: ain / eIn/ (for verb only) Vớ d: entertain /entteIn/ ee /i:/ Vớ d: refugee /refjui:/ eer / Ir/ Vớ d: mountaineer /,mntnIr/ ese / i:z/ Vớ d: journalese /:nli:z/ ette / et/ Vớ d : cigarette /sIgret/ esque / que/, / esk/, / Ik/, / i:k/ Vớ d : pisturesques /pIkresk/ unique /ju:ni:k/ ' oo' / _u:/ Vớ d: Balloon /b'lu:n/ Nhng hu t khụng nh hng n trng õm ca t able age al en ful ing ish like less ly ment ness ous wise y * Quy tc riờng I: - Nhng t cú hai õm tn cựng bng _ANT hay _ENT thng c nhn mnh õm tit u Vớ d : constant, distant, instant, absent, accent, current - Nhng t cú tn cựng bng _ENT thng cú trng õm ri vo õm tit th hai Vớ d : to ac'cent, to con'sent, to fre'quent, to pre'sent Ngoi l: Nhng t cú hai õm tit tn cựng bng _ENT sau õy cú trng õm ri vo õm tit th hai dự nú l danh t, ng t hay tớnh t: e'vent, la'ment, des'cent, des'cend, con'sent, to la'ment, to des'cent, to con'sent, to con'tent * Quy tc riờng II: - Nhng t cú hai õm tit tn cựng bng _ER thỡ trng õm ri vo õm tit u Vớ d : 'father, 'mother, 'flower, to 'enter, to 'suffer Ngoi l: Nhng ng t sau õy tn cựng bng _ER nhng li c nhn mnh õm tit sau : to con'fer, to pre'fer, to re'fer * Quy tc riờng III: - Nhng t cú hai õm tit m õm tit u l õm tit yu // thỡ trng õm ri vo õm tit th hai: a'bed, a'baft, a'live, a'lone, a'bout, a'bove, a'back, a'go, as'leep, a'gain, a'broad, a'side, a'chieve, a'buse, a'byss, a'fraid, a'like * Quy tc riờng IV: - Nhng t cú tn cựng l _ETY, _ITY, _ION, _IC, _ICAL, _OUS, cú trng õm ri vo õm tit ng trc chỳng 10 Vớ d : 'guiety,'piety, e'quality, fer'tility, dic'tation, e'lection, 'public, 'civic, his'toric, his'torical, e'lectrical, 'famous, 'nervous Ngoi l: 'catholic, 'lunatic, 'arobic, 'rhetoric, 'politics, a'rithmetic * Quy tc riờng V: - Trong nhiu t cú trờn õm tit (bn hoc nm õm) m tn cựng l _Y, _AR, _ER thng trng ri vo õm tit th ba tớnh t cui lờn VD: fa'miliar, par'ticular, in'terpreter, ge'ography, go'emetry * Quy tc riờng VI: - Nhng t cú tn cựng bng _ATE, nu l t cú õm tit thỡ trng õm ri vo õm tit th nht, nu l t cú õm tit tr lờn thỡ trng õm ri vo õm tit th ba tỡnh t cui lờn Vớ d : T õm tit: 'climate, 'private, 'senate, 'nitrate T cú t õm tit tr lờn: con'gratulate, o'riginate, com'municate, 'concentrate, 'regulate * Quy tc riờng VII: - Nhng t cú tn cựng bng _URE thng cú trng õm ri vo õm tit trc nú Vớ d : cre'ature, 'feature, 'fixture, 'lecture, 'nature, ad'venture, 'pressure Ngoi l: 'literature, 'temperature, ma'ture, unma'ture * Quy tc riờng VIII: - Nhng t cú tn cựng l _ADE, _ESE, _EE, _EER, _OO, _OON cú trng õm ri vo chớnh nhng õm tit ny Vớ d : lemon'ade, colon'nade, balus'trade, Vietnam'ese, Japan'ese, Absen'tee, refu'gee, engi'neer, bam'boo, ta'boo, ty'phoon, ty'coon, sa'loon, bal'loon * Quy tc riờng IX: - Nhng trng t ch th cỏch (adverbs of manner) tn cựng bng _LY thỡ trng õm theo tớnh t gc (radical adjective) ca nú Vớ d : 'patiently, 'differently, 'difficultly, com'paratively, con'tinuously MT S QUY TC KHC 11 1) Trng õm ri vo õm tit th nht - Hu ht danh t v tớnh t hai õm tit trng õm ri vo õm tit th nht VD: Danh t PREsent, EXport, CHIna, TAble Tớnh t PREsent, SLENder, CLEver, HAPpy - i vi ng t nu õm tit th hai cha nguyờn õm ngn v kt thỳc khụng nhiu hn mt ph õm thỡ trng õm ri vo õm tit th nht Vớ d : ENter, TRAvel, Open - Cỏc ng t cú õm tit cui l _ow thỡ trng õm ri vo õm tit u Vớ d : FOllow, BOrrow - Cỏc ng t õm tit cú õm tit cui cha nguyờn õm di hoc nguyờn õm ụi hoc kt thỳc nhiu hn mt ph õm thỡ õm tit u nhn trng õm Vớ d : PAradise, EXercise 2) Trng õm ri vo õm tit th hai - Hu ht ng t hai õm tit trng õm ri vo õm tit th hai Vớ d : to preSENT, to exPORT, to deCIDE, to beGIN - Nu ng t hai õm tit, õm tit th hai cha nguyờn õm di, nguyờn õm ụi hoc kt thỳc vi nhiu hn mt ph õm thỡ õm tit ú mang trng õm Vớ d : proVIDE, proTEST, aGREE - i vi ng t õm tit, quy tc s nh sau: Nu õm tit cui cha nguyờn õm ngn hoc kt thỳc khụng nhiu hn mt nguyờn õm thỡ õm tit th hai s nhn trng õm Vớ d : deTERmine, reMEMber, enCOUNter 3) Trng õm ri vo õm tit th hai tớnh t cui lờn - Nhng t cú tn cựng bng _ic, _sion, _tion thỡ trng õm ri vo õmt tit th hai tớnh t cui lờn Vớ d : GRAphic, geoGRAphic, geoLOgic, suggestion, reveLAtion Ngoi l: TElevision cú trng õm ri vo õm tit th nht 4) Trng õm ri vo õm tit th ba tớnh t cui lờn - Cỏc t tn cựng bng ce, -cy, -ty, -phy, gy, -ical thỡ trng õm ri vo õm tit th ba tớnh t cui lờn 12 Vớ d : deMOcracy, dependaBIlity, phoTOgraphy, geOLogy, CRItical, geoLOgical 5) T ghộp cú hai - i vi cỏc danh t ghộp, trng õm ri vo phn u: BLACKbird, GREENhouse - i vi tớnh t ghộp trng õm ri vo phn th hai: bad-TEMpered, oldFASHioned - i vi cỏc ng t ghộp trng õm ri vo phn th hai: to OVERcome, to overFLOW Lu ý: Cỏc ph t khụng lm nh hng n trng õm t: -able, -age, -al, -en, -ful, -ing, -ish, -less, -ment, -ous Cỏc ph t bn thõn mang trng õm: -ain(entertain), -ee(refugee,trainee), -ese(Portugese, Japanese), -ique(unique), -ette(cigarette, laundrette), -esque(picturesque), -eer(mountaineer), -ality (personality), -oo (bamboo), -oon (balloon), -mental (fundamental) Ngoi l: COffe, comMITtee, ENgine Trong cỏc t cú hu t di õy, trng õm c t trc hu t: -ian (musician), - id (stupid), -ible (possible), -ish (foolish), -ive (native), -ous (advantageous), -ial (proverbial, equatorial), -ic (climatic), -ity (ability, tranquility) Quy tc khỏc - a s nhng t hai õm tit cú trng õm ri vo õm tit u, nht l cú tn cựng bng: er, or, y, ow, ance, ent , en, on Vớ d : ciment/ si'ment/: ximng; event /i'vent/: s kin - a s nhng t cú ba õm tit cú trng õm ri vo õm tit u, nht l tn cựng l cỏc õm: ary, erty, ity, oyr - a s nhng t cú hai õm tit trng õm m õm u tiờn l /I/ thỡ trng õm ri vo õm tit u 13 Vớ d : repeat / ri'pi:t/ - Nhng t kt thỳc l nhng sau õy thỡ trng õm ri vo õm tit th hai tớnh t cui lờn: -cial, -tial, -cion, -sion, -tion,-ience,-ient,-cian ,-tious,-cious, -xious Vớ d : 'special, di'cussion, 'nation, poli'tician - Nhng t õm tit kt thỳc l cỏc õm sau thỡ trng õm ri vo õm tit trc nú: -ic, -ical, -ian,-ior, -iour,-ity,-ory, -uty, -eous,-ious,-ular,-ive Vớ d : 'regular, expensive, - Danh t ch cỏc mụn hc trng õm cỏch õm tit cui õm tit Vớ d : ge'ology, bi'ology - T cú tn cựng bng -ate, -ite, -ude,-ute cú trng õm cỏch õm tit cui õm tit Vớ d : institute / 'institju/ - a s danh t ghộp cú trng õm ri vo õm tit u Vớ d : 'raincoat - Tớnh t ghộp trng õm ri vo õm tit u Vớ d : homesick - Trng t ghộp trng õm ri vo õm tit th hai Vớ d : downstream - Tớnh t ghộp cú tớnh t u tiờn l tớnh t hoc trng t thỡ trng õm ri vo t th hai, tn cựng bng _ed Vớ d : well-dressed/ wel'drest/ III Gi ý mt s phng phỏp dy v hc trng õm t Trng õm t dng nh l khỏi nim tng i l i vi hc sinh Hc sinh thng khụng th nhn trng õm quỏ trỡnh phỏt õm t Cỏc em thng núi t ting Anh vi cựng mt ng iu vỡ vy cỏc em khụng th xỏc nh c t loi nghe Chớnh vỡ vy, giỏo viờn nờn giỳp cỏc em nm bt c trng õm ca t v tm quan trng ca nú giỳp hc sinh nhõn bit c trng õm t d dng hn, giỏo viờn nờn c gng s dng s kt hp gia phng phỏp cng nh th thut ging dy Bờn cnh ú, to cho hc sinh tinh thn thoi mỏi, t tin bng cỏch cho hc sinh 14 cỏch chỳ trng vo õm tit cng nh trng õm t v nhn mnh tm quan trng ca chỳng giỳp hc sinh nhn thc c tm quan trng ca trng õm t cng nh kh nng t tin núi, giỏo viờn nờn s dng phng phỏp din t v mụ phng trờn bng cng nh phiu hc cho hc sinh mt cỏch d hiu v d nh (BBC/teachingenglish.org.uk); vớ d nh phng phỏp dựng vũng trũn ln nh xỏc nh trng õm (0o) Phng phỏp ny d nhn bit v thun li vic xỏc nh s lng õm tit t cng nh cỏc õm tit mang trng õm Hc sinh cng cn nm c cỏc kớ hiu trng õm t in Bng cỏch ny hc sinh s cú th t mỡnh kim tra trng õm t Hn na, giỏo viờn khụng cn tỏch bit bi ging v trng õm Thay vỡ ú, giỏo viờn cú th kt hp dy trng õm t vi cỏc k nng ngụn ng Hng dn hc sinh tỡm cỏc mu t trng õm t mt cỏch nhanh chúng v n gin, v ỏnh du lờn bng cng l mt phng phỏp tt giỳp hc sinh nh c trng õm t lõu (Underhill, 1994) Hc sinh cú th s dng cỏc kớ hiu trng õm nhn bit v phõn loi t vng Vớ d, sỏch t vng kớ hiu 0o l dnh cho danh t v tớnh t hai õm tit, ki hiu o0 l dnh cho ng t hai õm tit Nhn mnh vo õm tit mang trng õm quỏ trỡnh núi l mt phng phỏp hiu qu giỳp hc sinh hỡnh thnh c kh nng nhn bit trng õm Giỏo viờn phỏt õm t vi nhiu cỏch khỏc phõn bit gia õm tit mang trng õm v õm tit khụng mang trng õm, sau ú yờu cu hc sinh ch cỏch phỏt õm t nhiờn nht ca t Bng cỏch nghe phỏt õm t khụng chớnh xỏc, hc sinh cú th d dng xỏc nh c trng õm ca t Vớ d : o o compuTER o o comPUter o o COMputer Hn na hc sinh cú th phỏt hin c nhng t ng õm nhng li cú trng õm khỏc Mt phng phỏp hiu qu l giỏo viờn giỳp hc sinh phỏt hin s liờn kt ca cỏc t cựng loi 15 o NEUtral Vớ d : o o o neuTRAlity 0oo NEUtralise o o o o neutraliZAtion Nh chỳng ta bit, t ting Anh mang trng õm, nhng khụng cú quy tc ỏnh du trng õm c nh cho tt c cỏc t Vỡ vy, giỏo viờn ch a nhng trng hp trng õm thng gp cho hc sinh nhn bit, v khuyn khớch hc sinh thúi quen tra t in Theo Roach (2000: 76-84), xỏc nh c trng õm ca t cn phi nm c cỏc thụng tin sau: T ú cú n gin v cú mang tớnh cht hỡnh thỏi hc hay khụng hay ú l t phc cú cha mt hoc nhiu ph t to thnh t ghộp hay khụng Thnh phn chc nng ng phỏp ca t S lng õm tit t Cu trỳc õm v ca cỏc õm tit ú IV Mt s bi mu v trng õm t Hc sinh da vo nhng kin thc ó hc v trng õm t cú th luyn bng cỏch lm cỏc bi sau õy: Exercise 1: Chn t cú trng õm chớnh nhn vo õm tit cú v trớ khỏc vi nhng t cũn li A study B reply C apply D rely A deficiency B deficit C reference D deference A employee B referee C committee D.refugee A tenant B.common C rubbish D.machine A company B atmosphere C.customer D employment A animal B bacteria C habitat D.pyramid A neighbour B.establish C community D encourage A investment B television C provision D document 16 A.writer B.teacher C.builder D career 10 A decision B deceive C decisive D decimal Exercise 2: Xỏc nh trng õm chớnh v trng õm ph (nu cú) cỏc t sau decide determine apology communication farmer engineer bamboo technology photographical interesting defeat compulsory picturesque international nation Kết cụ thể: Học kỳ I Điểm kiểm tra kỹ Lớp Sĩ số 02 3-4 5-6 7-8 - 10 SL % SL % SL % SL % SL % 12B1 44 13 28,9 22 48,9 16,5 4,6 0 12B2 44 12 26,7 30 66,7 4,5 0 0 45 12B3 12B 40 15 33,3 22 48,9 16,5 2,2 0 18 45 17 38,7 12 17 0 0 Học kỳ II Điểm kiểm tra kỹ Sĩ Lớp 0-2 số 3-4 5-6 78 SL % SL % SL % SL 12B1 44 15,5 11 22,2 22 48,8 12B2 44 17,7 16 35,5 14 31,1 12B3 45 10 22,3 16 35,5 14 53,3 40 12B4 10 25 10 25 15 37 5 % 10 SL % 2,2 11, 13, 8,8 12 2,2 2,2 PHN KT LUN Trong quỏ trỡnh ging dy mụn ting Anh lp 12, tụi ó gii thiu cho cỏc em hc sinh nhng kin thc c bn v trng õm t ting Anh i vi tng i tng hc sinh khỏc thỡ yờu cu v kin thc cng khỏc i vi nhng hc sinh yu hoc ch hc phc v cho thi hc k v thi tt nghip THPT thỡ tụi ch gii thiu nhng quy tc n gin v thng gp nht nh trng õm t hai õm tit, trng õm t t ba õm tit tr lờn vi cỏc ph t tiờu biu _tion, _sion, _ic, _graph, _al, _logy, etc Cũn i vi hc sinh khỏ, gii, hc 18 sinh hc D, A1 thỡ tụi gii thiu c th quy tc liờn quan n cỏc õm tit nh Roach ó a Trong quỏ trỡnh ging dy tụi nhn thy rng hu ht cỏc em hc sinh ó nm c phn c bn ca kin thc v ỏp dng lm bi trc nghim phc v cho vic lm bi kim tra v thi Tuy nhiờn, i vi hc sinh yu thỡ cỏc em cũn gp rt nhiu khú khn v lỳng tỳng vỡ trng õm t l phn kin thc khụng phi d ting Anh Vỡ vy dy v trng õm t tụi thng lng ghộp tt c cỏc tit k nng, hng dn hc sinh xỏc nh trng õm t v khc sau cho hc sinh nh bng cỏch nhc li cỏc quy tc c bn xut L mt giỏo viờn tr, tham gia ging dy cha lõu, kinh nghim cha nhiu nờn tụi bit mỡnh a cũn nhiu hn ch Vỡ vy tụi mong nhn c s tham gia xõy dng ca Quý cỏc thy cụ, Quý ng nghip tụi a c hon thin hn, cú hiu qu hn quỏ trỡnh ging dy Xin chõn thnh cm n! Bỡnh Sn, ngy 20 thỏng nm 2015 19 Ngi thc hin Lờ Tn Phỏt TI LIU THAM KHO phc v cho nghiờn cu tụi ó tham kho mt s ti liu nh sau: Phm Thu Dung 2007 Approaches to teach English Pronunciation Retrieved from http://google.com/bachkim on March 28th, 2009 Hanoi Trn Th Lan 2008 Some difficulties Vietnamese students face in English pronunciation learning Retrieved from http://www.google.com/bachkim on March 28th, 2009 Danang Hong Vn Võn 2007 Ting Anh 12 B GD-T 20 Adult Migrant English Program Research Centre Pronunciation Retrieved from http://www.neltr.mq.edu.au/pdamep on April 23rd, 2009 Baker, A 1981 Ship or Sheep? An intermediate pronunciation course Cambridge University Press Baker, A 1999 Pronunciation pairs Cambridge: Cambridge University Press Celce-Murcia, M., Briton, D.M., Goodwin, J.M 1996 Teaching Pronunciation A reference for teachers of English to speakers of other languages Cambridge: CUP Dale, P & Poms, L 2005 English pronunciation made simple Longman 15 Dalton, C., Seidlhfor, B 1994 Pronunciation Oxford: Oxford University Press Dalton, C 2002 Some techniques for teaching pronunciation Retrieved from http://iteslj.org/Techniques/Dalton-Pro.html on May 1st, 2009 10 Flores, C.B 2001 Pronunciation An integrative approach IRA 11 Kaocheng, Z 1990 An introduction to English phonetics Sichuan University press MC LC Tờn mc Trang Phn m u I Lý chn ti 21 II Mc ớch nghiờn cu III i tng nghiờn cu IV Phm vi nghiờn cu V C s nghiờn cu VI Túm tt ni dung VII Ti liu tham kho Phn ni dung I Thc trng nhn bit trng õm t ca hc sinh lp 12 trng THPT BèNH SN II m tit v trng õm t ting Anh m tit Trng õm t Tm quan trng ca trng õm t V trớ ỏnh du trng õm t ting Anh Quy tc ca trng õm t ting Anh III Gi ý mt s phng phỏp dy v hc trng õm t 13 IV Mt s bi mu v trng õm t 15 Phn kt lun 16 xut 17 * NH GI CA HI NG CHUYấN MễN CP TRNG: -22 23 24 ... trng õm t ca hc sinh lp 12 trng THPT Bỡnh Sn: Theo iu tra ngy 25/ 09/ 2014 ti lp 12B1, 12B2, 12B3, 12B4 vi tng s hc sinh l 200 em, kt qu cho thy cú 15 hc sinh (chim t l 7,5%) hc sinh thy bi trng... % 2,2 11, 13, 8,8 12 2,2 2,2 PHN KT LUN Trong quỏ trỡnh ging dy mụn ting Anh lp 12, tụi ó gii thiu cho cỏc em hc sinh nhng kin thc c bn v trng õm t ting Anh i vi tng i tng hc sinh khỏc thỡ yờu... 45 17 38,7 12 17 0 0 Học kỳ II Điểm kiểm tra kỹ Sĩ Lớp 0-2 số 3-4 5-6 78 SL % SL % SL % SL 12B1 44 15,5 11 22,2 22 48,8 12B2 44 17,7 16 35,5 14 31,1 12B3 45 10 22,3 16 35,5 14 53,3 40 12B4 10 25

Ngày đăng: 17/08/2017, 10:03

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • PHẦN KẾT LUẬN

  • MỤC LỤC

  • Tên đề mục Trang

  • Phần mở đầu................................................................................1

  • I. Lý do chọn đề tài...................................................................1

  • II. Mục đích nghiên cứu.............................................................................................1

  • III. Đối tượng nghiên cứu..........................................................1

  • IV. Phạm vi nghiên cứu.............................................................2

  • V. Cơ sở nghiên cứu...................................................................2

  • VI. Tóm tắt nội dung..................................................................2

  • VII. Tài liệu tham khảo..............................................................2

  • Phần nội dung...........................................................................4

  • I. Thực trạng nhận biết trọng âm từ của học sinh lớp 12

  • trường THPT BÌNH SƠN.....................................................4

  • II. Âm tiết và trọng âm từ trong tiếng Anh................................4

  • 1. Âm tiết....................................................................................4

  • 2. Trọng âm từ............................................................................5

  • 3. Tầm quan trọng của trọng âm từ.............................................6

  • 4. Vị trí đánh dấu trọng âm từ trong tiếng Anh...........................6

  • 5. Quy tắc của trọng âm từ trong tiếng Anh................................6

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan