ĐỀ KT GIỮA KÌ 2 SÁCH KẾT NỐI

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II TT (1) Chươ ng/ Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Tỉ lệ thức Tỉ lệ dãy tỉ số thức đại lượng tỉ lệ Mức độ đánh giá Nhận biết: – Nhận biết tỉ lệ thức tính chất tỉ lệ thức – Nhận biết dãy tỉ số – Nhận biết hai đại lượng tỉ lệ thuận Vận dụng: Vận dụng tính chất tỉ lệ thức giải toán * Vận dụng cao:Vận dụng tính chất dãy tỉ số giải toán Vận dụng: - Giải số toán đơn giản đại lượng tỉ lệ Biểu Vận dụng: thức – Tính giá trị biểu thức đại số đại số Nhận biết: – Nhận biết định nghĩa đa thức biến – Đa thức – Nhận biết cách biểu diễn đa thức biến; biến, – Nhận biết khái niệm nghiệm đa thức nghiệm biến đa thức Thông hiểu: Xác định bậc đa thức biến biến - Rút gọn đơn thức bậc – Thu gọn đa Vận dụng: Thực phép tính: phép thức biến; cộng, phép trừ tập hợp đa thức biến; cộng trừ đa vận dụng tính chất phép tính Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhậ Thôn Vận Vận n g dụn dụng biết hiểu g cao TN 1; 2,3,4 TL1 Giải toán đại lượng tỉ lệ –Biểu thức đại số TL1 TN5 TL1 5b TN6; 10 TL15 a TN7 TN8; TL17 thức biến Tam giác Tam giác Tam giác cân Quan Các hệ hình đường hình vng góc học đường xiên Các bản đường đồng quy tam giác Chứng minh yếu tổ hình học Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung tính toán Nhận biết: – Nhận biết liên hệ độ dài ba cạnh TN12 tam giác Thơng hiểu: - Giải thích quan hệ đường vng góc đường xiên dựa mối quan hệ cạnh góc đối tam giác (đối diện với góc lớn cạnh lớn ngược lại) – Giải thích trường hợp hai tam giác, hai tam giác vuông TN11 TL16 a,b Vận dụng cao: Chứng minh điểm thẳng hàng TL16c 22,5 25% % 47,5% 42, 10% 5% 52,5% KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II - MƠN TỐN – LỚP Mức độ đánh giá T Chư Nội T ơng/ dung/đơn ( Chủ vị kiến thức đề (3) ) (2) Nhận biết TNK Q Tỉ lệ thức Tỉ lệ dãy tỉ thức số đại lượn Giải toán g tỉ đại lệ lượng tỉ lệ T L Vận dụng T N K Q T N K Q – Thu gọn đa thức biến; cộng trừ đa thức biến TL TN 1; 2,3,4 1,0 Biểu –Biểu thức thức đại số đại số – Đa thức biến, nghiệm đa thức biến Vận dụng cao T T N T L K L Q TL TL 13 1, 0, TL 14 1, Thông hiểu TN 0, 25 TN6; 10 0,5 T L T N a 0, 0, 25 Tổ ng ể m 2, 1, 0, 25 1, 25 TN TL 8, 15 b 0, 1, 1, 5 Tam giác Tam giác Tam giác cân Quan hệ T TL 1 N 16 đường TN12 0, 11 a, vng góc 0,25 0, b Các đường 25 2, hình xiên Các hình đường học đồng quy tam bản giác Chứng minh yếu tổ hình học Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 27,5% 25% 52,5% TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU ĐỀ ĐỀ XUẤT 3, T L 0, c 0, 21 10 37,5% 10% 10 47,5% ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ MƠN TỐN – LỚP Thời gian làm 90 phút I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Khoanh tròn vào đáp án câu sau Câu Nếu ad = bc phát biểu sau đúng? a b  A d c a d  D b c d c  B a b a c  C b d a c e  = Câu Cho dãy tỉ số b d f phát biểu sau sai? a c e a ce  =  b d f b d  f A a c e a c e  =  b d f bd  f B a c e a c e  =  C b d f b  d  f a c e a e  =  b d f b f D x y = Câu Hai số x, y thỏa mãn x + 2y = - 13là: A x=-3,y=5 D x=3, y=-5 B x=-3, y=- C x= 3, y= x 5  Câu Cho 10 , giá trị x tỉ lệ thức là: A -5 B -2 C D Câu Giá trị biểu thức M = -3x3y2 x = 1; y = -1 là: A – 18 B -3 C D 18 Câu Trong đa thức sau đa thức đa thức biến? A 5x2 – B x + y – z C 3x + y D x2 + y–1 Câu Đa thức x4 – x + 3x3 – x4 + có bậc là: A B C D Câu Kết quả phép cộng – 3x4 + x4 là: B -4x4 C -2x4 D x4 A – 3x4 Câu Kết quả phép nhân 0,5x2.6x3 là: A 3x6 B 3x C 3x D 3x2 Câu 10.Trong số sau, số nghiệm đa thức f(x)= x – 1? A -2 B -1 C D Câu 11 Tìm phương án sai phương án sau: Trong tam giác: A Đối diện với góc lớn cạnh lớn B Đối diện với cạnh bé góc nhỏ C Đối diện với cạnh lớn góc tù D Đối diện với góc tù (nếu có) cạnh lớn Câu 12 Bộ ba số sau Không độ dài ba cạnh tam giác? A 2; 4; B 4; C 6; 7; D 8; 8; II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu 1.(2 điểm) 0,1x   Tìm x, biết: a)  2,5 b) 3x = 4y x + 2y = -20 Trong phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành lập đoàn 26/3, chi đội 7A; 7B; 7C thu 120 hoa điểm tốt tuần thi đua Tính số hoa điểm tốt lớp thu biết số hoa điểm tốt lớp tỉ lệ với 7; 8; Câu 2.(1,5 điểm) Cho hai đa thức: 2 P = -3,5 x + 3x + 1,5 x - Q = 2x - 4,3x + + 0,3x a) Thu gọn đa thức P Q b) Tính P + Q P – Q Câu (3 điểm) Cho  ABC (Â = 900) ; BD phân giác góc B (D  AC) Trên tia BC lấy điểm E cho BA = BE a) Chứng minh  BAD =  BED b) So sánh DE DC c) Gọi K trung điểm AE, chứng minh điểm B, K, D thẳng hàng Câu (0,5 điểm) a b b c c a   , a  b  c 0 a b Cho số a, b, c khác thỏa mãn c Tính giá trị biểu thức A a 2022  b2022  c 2022 (abc )674 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Phần I: Trắc nghiệm Mỗi câu 0,25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án C A B B B A C C B D C A Phần II: Tự luận Câu ý 1-a 2đ 0,5đ Nội dung 0,1x   2,5.( 4)   0,1x   2,5 5 0,25 0,1x = Vậy x = 20 0,25 1-b 3x = 4y x + 2y = -20 0,5đ x/4=y/3 x + 2y = -20 1đ Điể m 0,25 x =- 8, y = -6 0,25 Gọi số hoa điểm tốt lớp 7A; 7B; 7C x; y; z (bông) (x; y; z  Z) 0,25 x y z   Theo ta có x+ y+ z = 120 0,25 Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: x y z x  y  z 120     5   24 x 5  x = 5.7 = 35 0,25 0,25 y 5  y = 5.8 = 40 z 5  z = 5.9 = 45 Vậy số hoa điểm tốt lớp 7A; 7B; 7C 35; 40; 45 P = -3,5 x a) 1đ + 3x + 1,5 x -1 P = -2x2 + 3x – Q = 2x - 4,3x + + 0,3x Q = 2x2 – 4x + 2,0 đ P + Q = -2x2 + 3x – + 2x2 – 4x + = -x + 0,5 0,5 0,5 b) P – Q = (-2x2 + 3x – 1) – (2x2 – 4x + 5) 0,25 1đ P – Q = -2x2 + 3x – - 2x2 + 4x – = -4x2 + 7x 0,25 Vẽ hình 3,0 đ 0,25 K a) Xét  BAD  BED có 0,75 đ BA = BE (gt) ABD EBD  (Vì BD tia phân giác gốc ABC) 0,25 0,5 Cạnh BD chung Nên  BAD =  BED (c.g.c) 0,25 b)    BAD =  BED (c.g.c)=> BED = BAD = 900 =>DE  BE 0,5 Tam giác DEC vng E có DC cạnh huyền nên DC cạnh lớn suy DE