Đang tải... (xem toàn văn)
Tieát 01 TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC 9 Ngày soạn /10/2019 ÔN TẬP BÀI HÁT NỤ CƯỜI TẬP ĐỌC NHẠC GIỌNG MI THỨ – TĐN SỐ 2 I MỤC TIÊU Sau khi học xong bài giảng, HS có khả năng v[.]
TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Ngày soạn: /10/2019 Tuần Tiết ÔN TẬP BÀI HÁT: NỤ CƯỜI TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ – TĐN SỐ I MỤC TIÊU Sau học xong giảng, HS có khả kiến thức, kỹ năng, thái độ đó: Kiến thức, kỹ năng, thái độ - Hát thục hát Nụ cười, thể tốt sắc thái tình cảm đoạn - Đọc cao độ , trường độ Tập đọc nhạc TĐN số “ Nghệ sĩ với đàn” và biết sơ lược giọng Mi thứ - Kĩ hát đơn ca, lĩnh xướng, song ca, hòa giọng - HS có tinh thần lạc quan yêu đời, tin tưởng vào tương lai tươi sáng Năng lực hành thành phát triển cho học sinh - Năng lực giao tiếp, hợp tác, tự học II CHUẨN BỊ - GV: + Đàn Organ, Tranh TĐN số “Nghệ sĩ với đàn” - HS: + SGK, ghi, đồ dùng học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động (2 phút) GV đàn HS hát giai điệu hát Niềm vui em (bài hát viết giọng Mi thứ) GV giới thiệu Hình thành kiến thức - Luyện tập Nội dung Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ – TĐN SỐ ( 25 phút ) Mục tiêu: Đọc cao độ , trường độ Tập đọc nhạc TĐN số “ Nghệ sĩ với đàn” và biết sơ lược giọng Mi thứ Giọng Mi thứ: GV: Cho HS quan sát công thức cấu tạo - Giọng Mi thứ giọng có âm chủ Mi, hóa giọng La thứ - La thứ hịa biểu giọng Mi thứ có dấu thăng ( Pha HS: Hoạt động cá nhân: Quan sát so thăng), âm kết thúc âm Mi sánh, rút kết luận chung giọng *Cấu tạo giọng Mi thứ: thứ GV: Nhận xét, chốt lại GV: Giới thiệu khái niệm giọng Mi thứ HS: Hoạt động nhóm: Ghi lại cơng thức cấu tạo giọng Mi thứ Mi thứ hòa Các nhóm trình bày kết học * Cấu tạo giọng Mi thứ hịa thanh: Có âm tập nhận xét lẫn bậc (âm Rê) tăng lên nửa cung GV: Nhận xét, chốt lại Tập đọc nhạc: TĐN số 2: NGHỆ SĨ VỚI CÂY ĐÀN Người soạn : Trần Văn Lem GV: Giới thiệu HS: Ghi Năm học : 2020 – 2021 Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Nội dung Hoạt động GV - HS (Trích hát phim “Tiếng hát trái tim” ) - Tìm hiểu TĐN số + Bài TĐN số viết nhịp 3/4 giọng Mi thứ hòa giọng Mi thứ tự nhiên Từ nhịp ->3, -> 13 giọng Mi thứ tự nhiên Từ nhịp -> giọng Mi thứ hịa thanh( có âm bậc “ Rê thăng” tăng lên nửa cung) + Cao độ: B – D – E – F- G – A – (B) – C – (D) + Trường độ: + Có 13 nhịp, câu nhạc - Mẫu tiết tấu luyện tập: Hoạt động cá nhân GV? Bài TĐN số viết nhịp ? cao độ ? trường độ ? có nhịp ? câu nhạc ? HS: Trả lời GV: Nhận xét, kết luận GV: hướng dẫn, HS: luyện tiết tấu - Luyện gam Mi thứ, đọc bậc âm ổn định GV: đàn HS: lớp luyện gam theo đàn GV: đàn cao độ, giai điệu TĐN sso HS: lớp lắng nghe, đọc nhẫm theo GV: hướng dẫn đọc câu HS: lớp ý để đọc tốt GV: Đàn toàn HS: lớp, nhóm, cá nhân đọc GV: nhận xét, đánh giá * Sau học xong HS đọc cao độ trường độ TĐN số Người soạn : Trần Văn Lem Năm học : 2020 – 2021 Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Nội dung Hoạt động GV - HS Hoạt động 2: ÔN TẬP BÀI HÁT : NỤ CƯỜI( 12 phút ) Mục tiêu: Hát thục hát Nụ cười, thể tốt sắc thái tình cảm đoạn - Luyện thanh: GV: Đàn, HS nghe luyện - GV: Đàn giai điệu hát - HS: Lớp hát hát - GV: Nhận xét, sửa sai - GV: Gọi nhóm(cá nhân) lên hát có vận động theo nhạc - HS: Nhóm, cá nhân thực - GV: Nhận xét, sửa sai, xếp loại * Sau ôn tập HS hát thục giai điệu cao độ hát Hoạt động luyện tập (4 phút) - Vừa đọc nhạc TĐN số vừa kết hợp đánh nhịp ¾ Hoạt động tìm tịi mở rộng ( phút) - HS sưu tầm thêm số hát viết giọng Mi thứ Nghe cảm nhận giai điệu số hát viết giọng IV.RÚT KINH NGHIỆM Người soạn : Trần Văn Lem Năm học : 2020 – 2021 Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Ngày soạn:… /10/2020 Tuần Tiết Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN SỐ Nhạc lí: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ TRAI – CỐP - XKI I MỤC TIÊU: Sau học xong giảng, HS có khả kiến thức, kỹ năng, thái độ đó: Kiến thức, kỹ năng, thái độ - Đọc trôi chảy TĐN số 2, kết hợp đánh nhịp ¾ - Biết sơ qua hợp âm, có khái niệm thuật ngữ hợp âm - Biết nhạc sĩ Trai cốp xki nhạc sĩ thiên tài nước Nga, có nhiều cống hiến to lớn cho âm nhạc Nga giới - Kĩ hát đơn ca, lĩnh xướng, song ca, hòa giọng - HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực Năng lực hành thành phát triển cho học sinh - Năng lực giao tiếp, hợp tác, tự học, nhận biết cảm thụ âm nhạc II CHUẨN BỊ: - GV: Đàn organ, số tác phẩm ( trích đoạn) nhạc sĩ Trai cốp xki, đàn hát “ Cô gái miền đồng cỏ - HS: SGK, đồ dùng học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: (3 phút) GV cho HS nghe nhận biết số tiết nhạc TĐN số 2 Hình thành kiến thức - Luyện tập (38 phút) Nội dung Hoạt động GV - HS Hoạt động 1: ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ ( 12 phút ) NGHỆ SĨ VỚI CÂY ĐÀN Mục tiêu: Đọc trôi chảy TĐN số 2, kết hợp đánh nhịp ¾ - Luyện gam Mi thứ - GV:đàn, hs nghe luyện gam - GV: đàn - HS: lớp đọc nhạc TĐN - GV: nhận xét, sửa sai - GV: đàn - HS: nhóm, cá nhân thực - GV: nhận xét, xếp loại * Qua ôn TĐN HS đọc thành thạo cao độ, trường độ và ghép lời chính xác bài TĐN số Người soạn : Trần Văn Lem Năm học : 2020 – 2021 Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Nội dung Hoạt động GV - HS Hoạt động 2: NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM( 10 phút ) Mục tiêu: Biết sơ qua hợp âm, có khái niệm thuật ngữ hợp âm - GV: ? Hợp âm gì? Hợp âm: : Là vang lên đồng thời ba, bốn - HS: trả lời năm âm cách quãng ba - GV: nhận xét, kết luận * VD: - GV: cho VD - HS: lớp nghe nhận biết Ý dô: Một số loại hợp âm: a Hợp âm ba: Gồm có ba âm , âm cách - GV? Hợp âm gì? Quãng ba Hai âm tạo thành Quãng - HS: trả lời => GV nhận xét, kết luận VD: SGK - GV cho VD => lớp nghe, hiểu b Hợp âm7: Gồm có âm, âm cách Q3 Hai âm tạo thành Q7 VD: SGK - GV? Hợp âm gì? - HS: trả lời => GV nhận xét, kết luận - GV cho VD => lớp nghe, hiểu - GV? So sánh giống khác * So sánh giống khác hợp âm hợp âm hợp âm 7? - HS: trả lời hợp âm - GV: nhận xét, sửa sai, kết luận - Giống nhau: Các âm cách Q3 - Khác nhau: Hợp âm có âm, âm ngồi tạo thành Q5 Hợp âm có âm, âm tạo thành Q7 - GV: giới thiệu *Hợp âm phương tiện - HS: nghe, ghi nhớ diễn tả âm nhạc Các nhạc sĩ sử dụng hợp âm để thể ý tưởng, cảm xúc nội dung âm nhạc * Qua phần nhạc lí HS biết sơ qua tác phẩm nhạc đàn nhạc hát hợp âm, có khái niệm thuật ngữ hợp âm Người soạn : Trần Văn Lem Năm học : 2020 – 2021 Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Nội dung Hoạt động GV - HS Hoạt động 3: ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI – CỐP –XKI( 14 phút ) Mục tiêu: Biết nhạc sĩ Trai cốp xki nhạc sĩ thiên tài nước Nga, có nhiều cống hiến to lớn cho âm nhạc Nga giới - Sinh năm 1840 – 1893 xanh pe – tec – bua Hoạt động nhóm (Nga) Ơng say mê âm nhạc từ nhỏ sớm bộc lộ GV: Thảo luận tóm tắt vài nét tiểu khiếu sử nhạc sĩ Trai-cốp-ki? - Lên 10 tuổi ông bắt đầu sáng tác âm nhạc Ơng HS: Thảo luận trình bày kết tiếp thu truyền thống âm nhạc nhạc sĩ cổ GV: Nhận xét, chốt lại điển châu Âu Nga như: Mô da, Bet – tô – ven, Glin – ka để viết nên tác phẩm mang đậm sắc độc đáo âm nhạc dân tộc Nga - Các thể loại ông sáng tác: Nhạc kịch, Vũ kịch, nhiều tác phẩm viết cho đàn dây, pi a nô, hợp GV: Cho HS nghe số đoạn trích âm xướng, ca khúc VD: Vũ kịch Hồ thiên Nga, nhạc ông giao hưởng số HS: Lắng nghe - Để ghi nhớ cống hiến vĩ đại ông nước GV: thực => lớp lắng nghe, cảm Nga có: Nhạc viện lớn nhất, bảo tàng lớn mang nhận tên ông Ở Nga năm lần có thi âm nhạc Trai - cốp – xki cho nghệ sĩ giới đến nước Nga đua tài - Trình bày hát: Cơ gái miền đồng cỏ ( đàn GV: Mở hát Cô gái miềm đồng cỏ hát) HS: Lắng nghe, cảm nhận * Qua phân môn âm nhạc thường thức HS biết nhạc sĩ Trai cốp xki nhạc sĩ thiên tài nước Nga, có nhiều cống hiến to lớn cho âm nhạc Nga giới Hoạt động luyện tập ( phút) - HS vừa đọc TĐN kết hợp gõ đệm theo tiết tấu Hoạt động vận dụng(2 phút) HS vừa đọc TĐN vừa đánh nhịp ¾ Hoạt động tìm tịi mở rộng ( phút) HS sưu tầm nghe thêm số tác phẩm khác nhạc sĩ Trai- côp- xki IV RÚT KINH NGHIỆM Người soạn : Trần Văn Lem Năm học : 2020 – 2021 Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Ngày soạn:…./10/2020 Tuần Tiết ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Học xong giảng, HS có khả kiến thức, kĩ năng, thái độ, lực kiến thức, kỹ năng, thái độ - Nêu tác giả xuất sứ hát Bóng dáng ngơi trường Nụ cười - Ôn lại kiến thức nhạc lí học vận dụng tốt kiến thức vào học - Hát giai điệu, thuộc lời ca thể tốt sắc thái hát Bóng dáng ngơi trường Nụ cười - Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 1,2 kết hợp đánh nhịp - Giáo dục em lịng say mê, u thích âm nhạc tích cực tham gia hoạt động âm nhạc lớp, nhà trường - Động viên em thể khiếu thân phát huy kiến thức âm nhạc học nhà trường vào sống - Trân trọng giữ gìn nét sắc âm nhạc Việt Nam Năng lực hành thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học, sáng tạo cảm thụ âm nhạc II CHUẨN BỊ: - GV: + Đàn organ, bảng phụ TĐN số 2, số - HS: + SGK, hát, tập đọc nhạc học từ đầu năm III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỢNG HỌC Khởi đợng ( phút ) Phó văn nghệ bắt nhịp cho bạn hát hát tập thể Hình thành kiến thức - Luyện tập Nội dung Hoạt động GV – HS Hoạt động 1: ÔN TẬP PHÂN MÔN HỌC HÁT: ( 16 phút) Mục tiêu: Sau ôn tập xong hát HS hát thục hát có kỹ hát đơn ca, song ca, tốp ca Bóng dáng ngơi trường Nhạc lời:Hoàng Lân Nụ Cười Nhạc Nga Phỏng lời dịch: Phạm Tuyên - GV:đàn, hs nghe luyện - Luyện thanh: - Nghe lại giai điệu hát - Hát kết hợp vận động nhún chân theo nhạc) Người soạn : Trần Văn Lem - GV: đàn, lớp lắng nghe - GV: đàn - HS: lớp, nhóm, cá nhân hát - GV: nhận xét,(nếu sai sửa sai.), xếp loại - HS: lớp, nhóm, cá nhân lắng nghe Năm học : 2020 – 2021 Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Hoạt động 2: ƠN TẬP PHÂN MƠN NHẠC LÍ - TẬP ĐỌC NHẠC(15phút) Mục tiêu: HS nắm kiến thức quãng, giọng hợp âm Nhạc lí: a Quãng – Tính chất loại quãng - Quãng khoảng cách cao độ âm liền bậc cách bậc Mỗi quãng có tính chất riêng - Căn vào số bậc, số cung nửa cung mà ta xác định tên gọi tính chất quãng trưởng, thứ, tăng , giảm b Giọng G-dur giọng e-moll GV? ? Quãng gì? Căn vào điều để ta xác định tính chất quãng? HS trả lời GV gọi HS viết công thức giọng G-dur? HS thực GV? Nêu khái niệm giọng G- dur? Em viết công thức giọng Em cho khái niệm giọng e-moll ? ? Thế hợp âm 3, hợp âm 7 ? ? Cho biết âm gốc âm La, Hãy viết hợp c Hợp âm Định nghĩa hợp âm hợp âm Tập đọc nhạc: CÂY SÁO Nhạc Ba Lan Đặt lời: Phạm Tuyên b Tập đọc nhạc: TĐN SỐ NGHỆ SĨ VỚI CÂY ĐÀN (Trích) Nhạc Nga Người soạn : Trần Văn Lem - GV đàn giai điệu TĐN số - Lớp, nhóm, cá nhân đọc hát lời Tập đọc nhạc Năm học : 2020 – 2021 Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Hoạt động 3: ÔN TẬP PHÂN MÔN: ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC (12 phút) Mục tiêu:HS hiểu ca khúc thiếu nhi phổ thơ, nắm đời, nghiệp nhạc sĩ Trai – Cốp – Xki kể tên hát tiêu biểu nhạc sĩ Ca khúc thiếu nhi phổ thơ - GV? Thế ca khúc thiếu nhi phổ thơ Nhạc sĩ: Trai – Cốp – Xki Nêu - HS: Trả lời ca khúc thiếu nhi phổ thơ - GV: yêu cầu HS nêu nét - Tóm tắt đơi nét nhạc sĩ Trai – nhạc sĩ Trai – Cốp – Xki Cốp – Xki - HS: trả lời - Kể tên tác phẩm tiêu biểu nhạc sĩ - GV nhận xét, xếp loại - GV? Kể tên hát tiêu biểu nhạc sĩ HS: trả lời GV nhận xét, xếp loại Hoạt động luyện tập (4 phút) - Vừa đọc nhạc TĐN số 1, vừa kết hợp gõ đệm theo nhịp IV RÚT KINH NGHIỆM: Người soạn : Trần Văn Lem Năm học : 2020 – 2021 Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN Tuần Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Ngày soạn: /10/2020 KIỂM TRA 45 PHÚT I MỤC TIÊU Sau tiết kiểm tra HS có khả kiến thức, kĩ năng, thái độ đó: kiến thức, kỹ năng, thái độ - Kiểm tra trình bày hát: Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc số 1, Tập đọc nhạc số - Kĩ hát đơn ca, song ca, tốp ca, thể sắc thái hát; đọc thục tập đọc nhạc số số - HS thêm yêu thích mơn học tích cực tham gia tiết kiểm tra Năng lực hành thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học, sáng tạo cảm thụ âm nhạc II CHUẨN BỊ GV - Đàn organ, xây dựng đề kiểm tra, hai hát: Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc số 1, Tập đọc nhạc số 2.HS - Học thuộc hai hát: Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc số 1, Tập đọc nhạc số III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH KIỂM TRA Yêu cầu: + GV: ổn định tổ chức, chuẩn bị thăm kiểm tra, nhận xét kiểm tra + HS: ổn định chỗ ngồi, bốc thăm kiểm tra IV ĐỀ KIỂM TRA * Mỗi học sinh trình bày hát Tập đọc nhạc cách bốc thăm HS trình bày hai hát sau: a Bài hát: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG Nhạc lời: Hoàng Lân b Bài hát: NỤ CƯỜI Nhạc nga HS trình bày hai Tập đọc nhạc sau: a Tập đọc nhạc: TĐN số CÂY SÁO (Trích) Nhạc Ba Lan b Tập đọc nhạc: TĐN số NGHỆ SĨ VỚI CÂY ĐÀN (Trích) Nhạc Nga Người soạn : Trần Văn Lem 10 Năm học : 2020 – 2021 Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC V ĐÁP ÁN Hát: - HS thuộc lời ca, hát giai điệu, hát to, rõ ràng, trôi chảy, thể sắc thái hát (loại Đ) - HS không thuộc lời ca hát không giai điệu ( loại CĐ) Tập đọc nhạc: - HS đọc hát lời to, rõ ràng, trôi chảy Đọc cao độ, trường độ Tập đọc nhạc ( loại Đ) - HS chưa thể yêu cầu trình bày Tập đọc nhạc như: hát lời, cao độ, trường độ … ( loại CĐ) * Tùy thuộc vào mức độ trình bày hát, Tập đọc nhạc HS mà GV xếp loại * Dặn dị: nhà em tiếp tục ơn hai hát, hai tập đọc nhạc học xem trước tiết 09 VI RÚT KINH NGHIỆM Người soạn : Trần Văn Lem 11 Ngày …tháng … năm 2020 Ký duyệt Năm học : 2020 – 2021 Đỗ Văn Thanh Trang : TRƯỜNG THCS PHAN NGỌC HIỂN Người soạn : Trần Văn Lem 12 KẾ HOẠCH DẠY HỌC ÂM NHẠC Năm học : 2020 – 2021 Trang : ... giống khác hợp âm hợp âm hợp âm 7? - HS: trả lời hợp âm - GV: nhận xét, sửa sai, kết luận - Giống nhau: Các âm cách Q3 - Khác nhau: Hợp âm có âm, âm ngồi tạo thành Q5 Hợp âm có âm, âm tạo thành... *Hợp âm phương tiện - HS: nghe, ghi nhớ diễn tả âm nhạc Các nhạc sĩ sử dụng hợp âm để thể ý tưởng, cảm xúc nội dung âm nhạc * Qua phần nhạc lí HS biết sơ qua tác phẩm nhạc đàn nhạc hát hợp âm, ... e-moll ? ? Thế hợp âm 3, hợp âm 7 ? ? Cho biết âm gốc âm La, Hãy viết hợp c Hợp âm? ? Định nghĩa hợp âm hợp âm Tập đọc nhạc: CÂY SÁO Nhạc Ba Lan Đặt lời: Phạm Tuyên b Tập đọc nhạc: TĐN SỐ NGHỆ SĨ