Đề 1 I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu Bài học về việc đón nhận thành công luôn thật dễ hiểu và dễ thực hiện Nhưng đối mặt với thất bại, nhất là thất bại đầu đời, lại là điều k.
Đề 1: I.PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc ngữ liệu sau thực yêu cầu : Bài học việc đón nhận thành cơng ln thật dễ hiểu dễ thực Nhưng đối mặt với thất bại, thất bại đầu đời, lại điều không dễ dàng Với tất người, thất bại - thất bại mối quan hệ - thường tạo tổn thương sâu sắc Điều trở nên nặng nề bạn trẻ Nhưng bạn có biết tất có quyền khóc? Vậy nên bạn cảm thấy đơn, tuyệt vọng cho phép khóc Hãy để giọt nước mắt ấm nồng xoa dịu trái tim thổn thức bạn Và tin đâu đó, có người sẵn lịng kề vai cho bạn tựa, muốn ơm bạn vào lịng lau khơ giọt nước mắt bạn Muốn nhìn thấy cầu vồng, ta phải qua mưa Vì thế, tin ngày mai nắng lên, đời lại ươm hồng ước mơ bạn, bạn giữ lòng ánh sáng niềm tin (Theo Hạt giống tâm hồn dành cho tuổi teen, Tập -Nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2012, trang 02) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích nghị luận Câu 2. Theo tác giả, điều giúp người đứng lên sau thất bại? Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu: “Muốn nhìn thấy cầu vồng, ta phải qua mưa…” Câu Anh/chị có đồng ý với ý kiến: “Hãy tin ngày mai nắng lên, đời lại ươm hồng ước mơ bạn, bạn giữ lòng ánh sáng niềm tin”? Vì sao? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/ chị viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ về: chia sẻ cách ứng xử thân gặp thất bại Đề 2: I.PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc ngữ liệu sau thực yêu cầu : Nước mắt chẳng muốn rớt đâu Quản đâu bao mồ xương máu Về thôi, bữa cơm chiều đợi Cho hơm khơn lớn hình hài Cây khế già, xoan nâu hỏi… Để hồng đời mẹ thấy nắng ban mai Dáng yêu thương lạc chưa về? Lấp lánh mắt khoác cảnh phục Áo xanh mái tóc cịn xanh Người chiến sĩ dân nước Như xn, lìa cành bất chợt? Nối gót cha ơng, u dịng máu Lạc Hồng […] Mẹ hỏi trời, trời mưa nhòe tức Đất nước tự hào có Mẹ hỏi đất, đất câm nín khơng hay. Nhịp trái tim đập nhịp bình n sơng núi Chiếc áo sờn, ấm Ngủ con, cho mẹ ru lần cuối Mẹ cầm tay – bế bồng thơ ấu Giấc thảnh thơi bay đến mặt trời (Trích Ngủ con, cho mẹ ru lần cuối… – Lương Đình Khoa) Câu Đoạn trích viết theo thể thơ nào? Câu Chỉ câu hỏi tu từ tác giả sử dụng đoạn trích ? Câu Anh chị hiểu hai câu thơ: Đất nước tự hào có – Nhịp trái tim đập nhịp bình yên sông núi Câu Anh/ chị nhận xét về lịng người mẹ đoạn trích trên? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị hi sinh người lính thời bình Đề 3: I.PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc ngữ liệu sau thực yêu cầu : Nếu đừng than chi số phận Gạt nỗi buồn vướng bận gió Đời ngắn yêu thương chưa đủ Sao bận lòng cho phút sân si Nếu thả lịng Sống vị tha mạnh mẽ đời Bởi biết cho Tự lòng tâm thảnh thơi Nếu thả hồn nương theo gió Biết bỏ bng có thật nhiều Những niềm vui hạnh phúc dù bé nhỏ Cuộc đời thản biết Nếu giữ cho phút Khẽ khàng trơi khơng chút ầm Giữa chợ đời lặng ru bình yên ngủ Thả muộn phiền theo cánh gió lao xao (Trích Giản đơn – An Nhiên) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu Theo tác giả, sống giản đơn sống nào? Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng nhiều lần văn Câu Thông điệp anh/chị tâm đắc qua văn bản? Vì sao? PHẦN II: LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh (chị) viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ về quan điểm cho cịn nêu đoạn trích Đề 4: I.PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc văn sau thực yêu cầu Tuổi thiếu niên tuổi ước mơ hồi bão Nó gắn liền với khát vọng chinh phục thử thách giải mật mã đời Khát vọng xanh sống ln đẹp, thời khắc đó, nhiều bạn trẻ thấy đời mớ bòng bong điều bỡ ngỡ với bao trăn trở không dễ tỏ bày Đi qua tuổi thơ, đời mở trước mắt bạn hành trình dài, nhiều hoa hồng khơng chơng gai Cuộc sống, với tất khắc nghiệt vốn có nó, khiến cho bước chân bạn nhiều lần rướm máu Và giọt máu đó, thấm xuống đường bạn lưu lại dấu son vị anh hùng, trở thành dấu chấm hết cho khát vọng đoản mệnh kẻ nhụt tâm, chùn bước Nhưng dù nữa, bạn nhớ rằng: để trưởng thành, thử thách thất bại điều cần thiết (Theo Hạt giống tâm hồn dành cho tuổi teen, tập - Nhiều tác giả, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2012, tr.02) Câu Hãy qua tuổi thơ đời người nào? Câu Nêu tác dụng biện pháp tu từ ẩn dụ câu: Đi qua tuổi thơ, đời mở trước mắt bạn hành trình dài, nhiều hoa hồng khơng chơng gai Câu Tại nói: Cuộc sống, với tất khắc nghiệt vốn có nó, khiến cho bước chân bạn nhiều lần rướm máu? Câu Thông điệp mà Anh/ chị tâm đắc qua văn gì? Tại chọn thơng điệp đó? II LÀM VĂN Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ câu nói “Để trưởng thành, thử thách thất bại điều cần thiết” Đề 5: I.PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: “Trên đường đời bạn có lúc vấp ngã Tơi Ngay người tài giỏi, khơn ngoan có lúc vấp ngã Vấp ngã điều bình thường, có người không đứng dậy sau vấp ngã người thật thất bại Điều cần ghi nhớ là, sống thi đỗ - trượt Cuộc sống trình thử nghiệm biện pháp khác tìm cách thích hợp Những người đạt thành công phần lớn người biết đứng dậy từ sai lầm ngớ ngẩn minh họ coi thất bại, vấp ngã tạm thời kinh nghiệm bổ ích Tất người thành đạt mà tơi biết có lúc phạm sai lầm Thường họ nói sai lầm đóng vai trị quan trọng thành công họ Khi vấp ngã, họ không bỏ Thay thế, họ xác định vấn đề gì, cố gắng cải thiện tình hình, tìm kiếm giải pháp sáng tạo để giải Nếu thất bại năm lần, họ cố gắng đứng dậy năm lần, lần cố gắng hơn, Winston Churchill nắm bắt cốt lõi trình ơng nói: “Sự thành cơng khả từ thất bại đến thất bại khác mà không đánh nhiệt huyết tâm vươn lên”.” (Trích “ Cuộc sống khơng giới hạn”, Nick Vujicic) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích? Nghị luận Câu 2: Theo tác giả người thực thất bại nào? không đứng dậy sau vấp ngã Câu 3: Vì tác giả lại cho rằng: “Cuộc sống trình thử nghiệm biện pháp khác tìm cách thích hợp”? - sống có nhiều điều phức tạp thử thách - đứng trước điều phức tạp người cần dấn thân, trải nghệm nhiều cách để có hướng giải tìm hướng hướng đến sống có ý nghĩa Câu 4: Anh chị có đồng tình với quan điểm: "Sự thành cơng khả từ thất bại đến thất bại khác mà không đánh nhiệt huyết tâm vươn lên”? Vì sao? đồng tình có thất bại thơi thúc người vượt qua nó, thất bại mà nhiệt huyết dâng trào có thành cơng II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị ý nghĩa việc vượt qua thử thách trong sống Đề 6: I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Trong bé âm ỉ giấc mơ bay lên Tơi thấy Em cịn ni giấc mơ Nhưng lớn lên, đơi tầng mây thâm thấp khiến ta bị che khuất tầm nhìn Tệ hơn, tầng mây sũng nước chí che khuất giấc mơ, đè nén khát vọng người Một ngày mây mù khiến ta yếu ớt bi lụy Một chút thất bại mây mù kéo đến, làm em rút vào tổ kén u uất, bi quan Ai nói cách tốt để hóa giải khó khăn xuyên qua Đi xuyên qua mây mù giấc mơ phi công gìn giữ từ thơ bé Đi xun qua gian khó lòng lạc quan Đi xuyên qua u mê khao khát hướng đến trí tuệ, thơng sáng Đi xun qua thất bại điềm đạm trưởng thành Vì triệu năm thế, đời có hơm nắng đẹp, có ngày mưa dầm, có tuần mây đen đè nặng, có khoảnh khắc u ám tối dạ, rỗng đầu, Mặt Trời mọc sớm mai Khơng phải trở thành phi cơng lái Airbus hay Boeing y giấc mơ tuổi nhỏ Nhưng học cách giữ cho giấc mơ bay xun qua tầng mây, đón nắng rọi sáng tâm hồn khiến nụ cười nở môi người (Bay xuyên tầng mây, Hà Nhân, NXB Văn học, 2016, tr.98) Câu 1. Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích nghị luận Câu 2. Nêu hiệu phép liệt kê sử dụng câu văn: “Vì triệu năm thế, đời có hơm nắng đẹp, có ngày mưa dầm, có tuần mây đen đè nặng, có khoảnh khắc u ám tối dạ, rỗng đầu, Mặt Trời mọc sớm mai” nhấn mạnh sống muôn màu mn vẻ, ẩn chứa nhiều tình bất ngờ, phong phú chờ đón biết lạc quan điều tốt đẹp tới Câu 3. Vì tác giả lại cho cách tốt để hóa giải khó khăn xuyên qua nó? ta có đủ dũng cảm dám đối mặt với thử thách, không né tránh, khơng nản lịng, tìm cách khắc phục, giải khó khăn, người vững vàng, trưởng thành, rèn luyện lĩnh thành công Câu 4. Điều anh/chị tâm đắc từ đoạn trích gì? Vì sao? không ngừng nuôi dưỡng ước mơ, khát vọng cho thân hồn cảnh, ước mơ giúp người sống có ý nghĩa hơn, khát vọng hồi bão II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) bàn vai trò ước mơ tuổi trẻ ... cố gắng hơn, Winston Churchill nắm bắt cốt lõi q trình ơng nói: “Sự thành công khả từ thất bại đến thất bại khác mà không đánh nhiệt huyết tâm vươn lên”.” (Trích “ Cuộc sống khơng giới hạn”, Nick... đến sống có ý nghĩa Câu 4: Anh chị có đồng tình với quan điểm: "Sự thành công khả từ thất bại đến thất bại khác mà không đánh nhiệt huyết tâm vươn lên”? Vì sao? đồng tình có thất bại thơi thúc... mây đen đè nặng, có khoảnh khắc u ám tối dạ, rỗng đầu, Mặt Trời mọc sớm mai” nhấn mạnh sống muôn màu muôn vẻ, ẩn chứa nhiều tình bất ngờ, phong phú chờ đón biết lạc quan điều tốt đẹp tới Câu 3. Vì