Giáo án GDCD 9 BÀI 9 LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức Nêu được thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả ( NS, CL, HQ ) Hiểu được ý nghĩa của[.]
Giáo án GDCD TUẦN 12- TIẾT 12 BÀI LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1- Về kiến thức: Nêu làm việc có suất, chất lượng, hiệu ( NS, CL, HQ ) - Hiểu ý nghĩa làm việc có NS, CL, HQ ( Với việc nâng cao chất lượng sống cá nhân, gđ, XH) Có trọng đến việc bảo vệ môi trường - Nêu yếu tố cần thiết để làm việc có NS, CL, HQ ( Nêu yếu tố cần thiết người lao động: Phải có tay nghề, sức khoẻ, lao động tự giác, động, có kỉ luật … ) 2- Về kĩ năng: Biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để nâng cao kết học tập thân 3- Về thái độ: Có ý thức sáng tạo cách nghĩ, cách làm thân NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG - Kĩ tư sáng tạo ( P2 học tập, lao động ) - Kĩ tư phê phán, đánh giá ( Lười, thụ động, đối phó …) - Tìm kiếm, xử lí thông tin - Kĩ định, giải vấn đề II/ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP: 1- Nội dung: Nội dung cốt lõi Kn tạo nhiều sản phẩm có giá trị có chất lượng tốt nội dung hình thức thời gian định Tuy nhiên khác với việc chạy theo thành tích, khơng quan tâm đến chất lượng - hiệu Cần khẳng định ý nghĩa tác dụng cách làm việc có NS, CL, HQ người XH, đồng thời rõ cần thiết rèn luyện phẩm chất (Đưa nội dung tích hợp BVMT vào luyện tập- củng cố ) 2- Phương pháp: TLN, nêu- giải vấn đề , đàm thoại … III/ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: - GV: SGK, SGV – GDCD 9, Các chuyện kể- ca dao có liên quan - HS: Chuẩn bị theo yêu cầu GV tiết trước.( Sưu tầm nội dung giải “ Sao vàng Đất Việt”, “ Hàng VN chất lượng cao” … ) IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1- Kiểm tra cũ ( 5’) Gọi HS/ lớp, lớp nhận xét- GV ghi điểm cho HS ? Vì HS phải rèn luyện tính NĐ-ST ? Để rèn luyện đức tính ta cần phải làm ? * Đáp án: - Hs nêu theo mục 3- Nội dung SGK ( 7đ ) - Ta cần tìm cách học tốt, vận dụng điều học vào sống … ( đ ) 2- Khám phá: Giới thiệu bài: GV nêu vấn đề: Em nêu sản phẩm tiêu dùng bình chọn “ Hàng Việt Nam chất lượng cao” ? Theo em, danh hiệu có đâu, lợi ích danh hiệu nhà sản xuất ? HS trả lời ( dựa vào tư liệu tìm hiểu GV yêu cầu tiết trước ) GV gợi ý, dẫn dắt HS vào 3- Kết nối: BÀI LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ Giáo án GDCD TG 5’ Hoạt động Thầy HĐ Tìm hiểu qua phân tích phần ĐVĐ- SGK Mục tiêu: HS hiểu biểu làm việc có NS, CL, HQ Cách tiến hành: Vấn đáp GDKNS: Tìm kiếm, xử lí thơng tin - GV nêu câu hỏi gợi ý SGK (Bỏ câu a/ SGK: Giảm tải) Câu 1: Theo em, Giáo sư Lê Thế Trung lại có việc làm mang tính sáng tạo ? Hoạt động trị Nội dung ghi bảng I/ TÌM HIỂU BÀI: - HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung * HS nêu: Ơng khơng muốn nhìn bệnh nhân khơng điều trị tốt, lương tâm thầy thuốc không cho phép ông làm điều Câu 2: Em học tập qua việc làm GS Lê Thế Trung? * HS nêu: Học tinh thần, ý chí, nghị lực vươn lên GS Kết luận: GS Lê Thế Trung GV kết luận gương ý chí, nghị lực vươn lên nghiên cứu khoa học Đó biểu đức tính làm việc có suất, chất lượng, hiệu 10’ Chuyển HĐ: Làm việc có NS, CL, HQ cịn có nhiều biểu khác, ta tìm hiểu HĐ HĐ 2: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Giúp HS hiểu biểu khác làm việc có NS, CL, HQ; biểu sai lệch Cách tiến hành: TLN, câu hỏi HS thảo luận ( nhóm), lớp bổ ( Thời gian: 5’ ) GV chuẩn bị sung sau nhóm trình bày dàn ý TL bảng phụ ( HS nêu bảng phụ lục ) GDKNS: Tư Câu 1- Nhóm 1-2: Biểu làm việc có NS.CL.HQ Câu 2- Nhóm 3, 4: B/ làm việc khơng có suất, chất lượng, hiệu ? Giáo án GDCD Bảng phụ lục Học sinh thảo luận, tìm ý theo bảng giáo viên chuẩn bị bảng phụ Gồm ý sau : Các lĩnh vực Gia đình Ở trường, lớp Lao động TG 10’ Có suất, chất lượng, hiệu - Vươn lên làm kinh tế giỏi ( Chăn nuôi, làm vườn, kinh doanh, nghề thủ cơng …) làm giàu đáng - Học tập, lao động tốt - hơp học với hành - Nuôi dạy ngoan, học giỏi … - Thi đua dạy tốt - học tốt - Cải tiến P2 dạy, học nhằm đạt hiệu cao - Giáo dục toàn diện cho HS - Lao động tự giác, có thi đua- thực hành tiết kiệm - Máy móc đại, kĩ thuật tiên tiến - Chất lượng tốt, giá thành hạ - Thái độ phục vụ tốt, cầu tiến - Đảm bảo an toàn SX, bảo vệ môi trường Hoạt động Thầy * GV kết luận Khơng có suất, chất lượng, hiệu - Ỷ lại, lịng với có, lười - Làm giàu bất chính, bất chấp thủ đoạn - Lười học, đua địi, thích hưởng thụ … - Chạy theo thành tích ( Dạy & học) - Thiếu quan tâm đến sở vật chất tối thiểu cho dạy- học - HS học “Vẹt”, điểm số, xa rời thực tế… - Làm cẩu thả Làm hàng giả - Chạy theo suất, thả chất lượng - Chất lượng kém, khơng có tính cạnh tranh - Khơng trọng đến bảo vệ mơi trường, vệ sinh an tồn thực phẩm … Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Kết luận: Làm việc có suất, CL, HQ q trình rèn luyện, phấn đấu khơng ngừng người lao động XH đại * GV nêu vấn đề- mở rộng: Các giải thưởng “Sao vàng Đất Việt”, “Hàng VN chất lượng cao”… có ý nghĩa ? ( GV gợi ý cho HS ) * HS nêu ý kiến cá nhân: Đó ghi nhận, tơn vinh đóng góp doanh nhân nói riêng, người lao động nói chung Sự đóng góp cổ vũ p/trào “Người VN dùng hàng VN” Chuyển HĐ: Từ tìm hiểu giúp ta rút ND HĐ 3: Tìm hiểu ND học Mục tiêu: HS rút ND học II/ NỘI DUNG BÀI: từ nội dung HĐ Cách tiến hành: GV dùng P2 Giáo án GDCD đàm thoại, GV ghi nhận bảng ? Thế làm việc có NS- HS trả lời cá nhân ( dựa vào ý CL-HQ ? vừa tìm hiểu SGK ) - Là : Tạo nhiều sản phẩm có giá trị thời gian * GV kết luận định 1/ Làm việc có suất, chất lượng, hiệu tạo nhiều sản phẩm có giá trị nội dung hình thức ? Nêu ý nghĩa làm việc có - HS nêu theo mục 2- ND bài, thời gian ngắn NS-CL-HQ SGK * GV kết luận 2/ Ý nghĩa: Giúp nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình, xã hội ví: Tạo nhiều sản phẩm tốt thời gian ngắn thúc đẩy KT-XH phát triển Đồng thời thân người lao động thấy hạnh phúc họ có thu nhập, nâng cao chất lượng sống ? Nêu yếu tố cần thiết để gia đình làm việc có NS-CL-HQ - HS nêu mục 3- SGK * GV kết luận 3/ Các yếu tố cần thiết để làm việc có NS-CL-HQ : Chuyển ý: Để hiểu rõ Người lao động cần nâng cao tình xãy tay nghề, có sức khoẻ, lđ tự sống- cách ứng xử > HĐ giác có kỉ luật động-sáng tạo 4/ Thực hành/ luyện tập: TG 10’ Hoạt động Thầy HĐ 4: Luyện tập- củng cố Mục tiêu: Giúp HS ứng xử Cách tiến hành: TL nhóm (bàn) GDKNS: Ra định BT –SGK Tr 33 GV ?: Vì không chọn ý d ? GV : Cần thực yêu cầu: NS-CL-HQ Đó củng nội dung BT – SGK -GV: Kết luận BT –SGK Hoạt động trò Nội dung ghi bảng III/ LUYỆN TẬP: * HS thảo luận bàn, cử đại diện trình bày, lớp nhận xét- bổ sung * HS chọn ý : c, đ, e Tự nêu: Vì sao? - Vì chưa nói đến chất lượng BT ( SGK) Ý chọn: c, đ, e * BT 4: HS nêu: + Trong HT ? lao động giúp gđ ? Giáo án GDCD + Khó khăn ? Cách khắc phục ? - GV kết luận Câu hỏi nâng cao ( Tích hợp BVMT ) Có ý kiến cho rằng:( Khái niệm học cần bổ sung ý): Ta cần phải tiến hành làm việc có NS-CL-HQ phải gắn với bảo vệ môi trường Em đồng ý khơng ? Vì ? HS nêu: Cần, ta đến yếu tố: NS-CL-HQ mà bỏ qua MT nguy hại ( Như Vedan, Miwoon, ViNaShin, cố => GV giáo dục lồng ghép môi trường biển miền trung…) BVMT cho HS Nhà sản xuất chân cần có đạo đức: lên án hành vi sử dụng chất cấm chăn nuôi gây hại cho người tiêu dung ( chất tạo nạc nuôi heo…) 5/ Vận dụng: (5’) - Nêu việc làm HS nhằm thể đức tính làm việc có suất- chất lượng- hiệu quả, ta cần tránh biểu - HS: Trình bày 1’, nêu ý kiến tự - GV kết luận TỔNG KẾT BÀI: Đất nước ta trình phát triển, hội nhập cần nguồn nhân lực có tay nghề, có lĩnh … Làm việc có suất, chất lượng, hiệu yêu cầu thiếu nhằm đáp ứng cho q trình đất nước Là HS , cần có nhìn đắn vấn đề nêu nhằm đáp ứng tốt yêu cầu đất nước sau Hoạt động nối tiếp: - Học bài, làm lại tập - Sưu tầm gương lao động có NS-CL-HQ qua phương tiện thơng tin đại chúng - Chuẩn bị ngoại khóa: ( Bài Lí tưởng sống niên- chuyển sang ngoại khóa) + Chuẩn bị theo yêu cầu SGK + Sư tầm tranh, ảnh, tư liệu ( Internet) BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ……………… Giáo án GDCD