LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, Bài 9 LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUA I Mục tiêu 1 Kiến thức Hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả và vì sao lại cần phải làm việc như vậy 2 Kỹ[.]
Bài 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUA I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu lại cần phải làm việc Kỹ năng: Học sinh tự đánh giá hành vi thân người khác kết công việc làm vận dụng gương làm việc có suất, chất lượng, hiệu Thái độ: Hình thành học sinh nhu cầu ý thức tự rèn luyện để làm việc có suất, chất lượng, hiệu II.Tiến Trình lên lớp Câu hỏi Hướng dẫn trả lời Thế làm việc có suất, chất Làm việc có suất, chất lượng, hiệu lượng, hiệu quả? tạo nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng nội dung hình thức Vì phải làm việc suất, chất thời gian ngắn lượng, hiệu quả? Ý nghĩa: Giúp nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội vì: Tạo nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng thời gian ngắn thúc đẩy kinh tế- xã hội phát triển, đời sống vật chất tinh thần người dân nâng cao Đồng thời, thân người lao động thấy hạnh phúc, tự hào thành lao động họ có thu nhập cao, nâng cao chất lượng sống gia đình Cách rèn luyện? Cách rèn luyện: Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe tốt, lao động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động, ln động, sáng tạo * Bài tập Tình huống: Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn thi đỡ vất vã, cần chia người làm đáp án môn, mang đến trao đổi với Làm vậy, cô giáo kiểm tra, đủ đáp án Nghe vậy, nhiều bạn khen cách làm hay, vừa có suất, vừa có chất lượng mà nhàn thân Em có tán thành cách làm khơng? Vì sao? * Hướng dẫn trả lời: Khơng tán thành Giải thích: Việc làm Dũng tưởng tiết kiệm thời gian, làm việc có suất, thực khơng có suất Vì: - Mỗi người làm đáp án nên làm việc có suất - Đây việc làm xấu biểu đối phó, dối trá với giáo - mục đích giáo u cầu người tự làm đáp án môn nhằm để người học tự nghiên cứu, tự học làm đáp án; qua đó, người làm đáp án thuộc hiểu rõ học