Ngày soạn 1/10/2022 Tuần 12 Tiết 12 Bài 9 LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ A Phần chuẩn bị I Mục tiêu bài dạy 1 Kiến thức Giúp H/S hiểu thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu qu[.]
Ngày soạn:1/10/2022…………… Tuần 12 Tiết 12 Bài 9: LÀM VIỆC CÓ NĂNG SUẤT, CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ A- Phần chuẩn bị: I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức: - Giúp H/S hiểu làm việc có suất, chất lượng, hiệu phải làm việc 2- Kĩ năng: - Tự đánh giá hành vi thân người khác kết công việc làm học tập gương làm việc có suất… 3- Thái độ: - H/S có nhu cầu ý thức rèn luyện để làm việc có suất, chát lượng hiệu II- Phương pháp: - Phân tích, giải thích, nêu gương - Giải vấn đề, thảo luận III- Tài liệu phương tiện: 1- Thầy: - SGK + SGV, nghiên cứu soạn - Sưu tầm tranh, chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ 2- Trò: - SGK+ nghi - Học làm tập cũ, chuẩn bị B- Phần thể lớp: */ Ổn định tổ chức I- Kiểm tra cũ: (5’) - Hỏi: Em làm để trở thành người động, sáng tạo? - Đáp: Cần tích cực, chủ động, giám nghĩ giám làm, say mê tìm tịi, nghiên cứu để tạo mới, tìm cách học, làm việc cách có hiệu quả, chất lượng, vận dụng điều biết vào thực tế cuọc sống II- Bài mới: */ Giới thiệu bài: (2’) Để làm việc có suất, chất lượng, hiệu người lao động phải tích cực, say mê, nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ, lao động cách tự giác, có kỉ luật ln động, sáng tạo… Vậy… */ Nội dung bài: GV - H/S đọc phần đặt vấn đề SGK I- Đặt vấn đề: (12’) - GV nhận xét “ Chuyện bác sĩ Lê Thế Trung” ? Phần đầu câu chuyện cho ta thấy bác sĩ - Từ y tá trở thành Giáo sư- Tiến sĩ người lao động nào? - Có lịng tâm say mê nghiên cứu ? Ơng làm gì? - Hồn thành hai sách bỏng… - Tìm da động vật thay cho da người… - Cứu sống hàng trăm ca bỏng nặng - Khi đất nước hồ bình chế thuốc B76 - Nghiên cứu thành công 50 loại thuốc… ? Hai sách bỏng có tác dụng gì? ? Tất loại thuốc có giá trị -> Có hiệu cao nào? Kết cuối bác sĩ đạt -> Tìm nhiều sản phẩm có giá trị nào? ? ? ? Qua câu chuyện, em thấy bác sĩ Lê Thế -> Là người làm việc có suất, có Trung người làm việc nào? hiệu II- Bài học: (15’) Vậy em hiểu làm việc có 1- Làm việc có suất, chất lượng, suất, chất lượng hiệu quả? hiệu tạo nhiệu sản phẩm có giá trị cao nội dung hình thức thời gian định ? Lấy ví dụ làm việc có suất, chất - Tìm cách học, làm có kết lượng, hiệu học tập? nhanh nhất, tốt ? Khi nói suất tức muốn nói -> Năng suất làm nhiều sản phẩm điều gì? Chất lượng có nghĩa nào? -> Chất lượng sản phẩm tốt, bền đẹp ? ? ? Em hiểu hiệu quả? Nếu sản phẩm ý đến suất mà không ý đến chất lượng hiệu có khơng? Vì sao? GV Nếu ý tới ba vấn đề sản phẩm làm khơng thể đạt tiêu chuẩn… ? Vì phải làm việc có suất, chất lượng hiệu quả? GV ? -> Hiệu sản phẩm có giá trị ->Khơng Vì gây tác hại cho người tiêu dùng 2- Làm việc có suất, chất lượng, hiệu yêu cầu người lao động nghiệp CNH- HĐH, góp phần nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội Có người cho có cơng nhân -> Khơng đồng ý cần làm việc có suất, chất Vì… cần cho tất người, lượng, hiệu Em có đồng ý với ý lĩnh vực kiến khơng? Vì sao? GV */ Thảo luận: ? Tìm biểu làm việc có -> Sáng tạo, động, tích cực, say suất, chất lượng, hiệu quả? mê, tìm tịi, có kỉ luật… ? Những việc làm khơng mang lại -> Nản trí, trì trệ, bảo thủ, ngại việc suất, chất lượng, hiệu quả? khó ? Vậy muốn làm việc có suất, chất 3- Để làm việc có suất, chất lượng, hiệu phải làm lượng, hiệu phải tích cực nâng nào? cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ, lao động tự giác, có kỉ luật, ln động sáng tạo ? Là H/S muốn học tập có kết cao -> Tích cực tìm tịi, học hỏi khơng ngại phải làm nào? khó, ngại khổ… ? Tìm câu ca dao, tục ngữ làm - Có cơng mài sắt, có ngày nên kim việc có suất, chất lượng, hiệu quả? … III- Luyện tập: (7’) GV - H/S đọc yêu cầu tập SGK */ Bài 1: (tr33) - H/S nhận xét -> GV - Biểu viẹc làm có suất, chất - H/S làm tập lượng, hiệu quả: c, d, e ? Nếu quan tâm đến suất có */ Bài 2: (tr33) thể gây tác hại xấu cho - Việc phải có suất, chất người xã hội? lượng, hiệu ngày xã hội khơng có nhu cầu số lượng mà điều quan trọng chất lượng… */ Củng cố: (2’) ?- Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? ?- Tác dụng làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Cách rèn luyện? III- Hướng dẫn H/S học làm tập: (2’) - Học thuộc nội dung học - Làm tập 3, trang 33 - Chuẩn bị Ngày duyệt……………………………… Nhận xét……………… ... làm việc có suất, có Trung người làm việc nào? hiệu II- Bài học: (15’) Vậy em hiểu làm việc có 1- Làm việc có suất, chất lượng, suất, chất lượng hiệu quả? hiệu tạo nhiệu sản phẩm có giá trị cao... say suất, chất lượng, hiệu quả? mê, tìm tịi, có kỉ luật… ? Những việc làm khơng mang lại -> Nản trí, trì trệ, bảo thủ, ngại việc suất, chất lượng, hiệu quả? khó ? Vậy muốn làm việc có suất, chất. .. ngày xã hội khơng có nhu cầu số lượng mà điều quan trọng chất lượng… */ Củng cố: (2’) ?- Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? ?- Tác dụng làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Cách rèn luyện?