ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TRẦN THỊ QUÝ TẠP VĂN PHAN THỊ VÀNG ANH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ, VĂN HÓA VÀ VĂN HỌC VIỆT NAM Thái Nguyên – 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TRẦN THỊ QUÝ TẠP VĂN PHAN THỊ VÀNG ANH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HĨA VÀ VĂN HỌC VIỆT NAM Thái Nguyên – 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TRẦN THỊ QUÝ TẠP VĂN PHAN THỊ VÀNG ANH Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 8220121 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HĨA VÀ VĂN HỌC VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Kiến Thọ Thái Nguyên – 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các nội dung nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Thái Ngun, tháng năm 2018 Tác giả luận văn Trần Thị Quý LỜI CẢM ƠN Bằng kính trọng lịng biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cảm ơn TS Nguyễn Kiến Thọ, người tận tình hướng dẫn giúp đỡ em suốt trình thực luận văn Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo khoa Ngữ văn, khoa Sau đại học, cán phòng quản lý khoa học trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên tạo điều kiện thuận lợi cho em suốt trình học tập, nghiên cứu trường Xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới Ban giám hiệu trường Trung học phổ thông Trần Quốc Tuấn, đồng nghiệp, bạn bè, gia đình người thân động viên, quan tâm, chia sẻ tạo điều kiện giúp đỡ tơi hồn thành tốt khố học Do điều kiện thời gian cịn hạn chế, đề tài nghiên cứu không tránh khỏi sơ xuất thiếu sót Tơi mong nhận đóng góp, bổ sung từ phía thầy cơ, bạn để luận văn hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng năm 2018 Tác giả luận văn Trần Thị Quý MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 3 Đối tượng mục tiêu nghiên cứu 12 Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu 13 Phạm vi nghiên cứu 14 Cấu trúc luận văn 14 Đóng góp luận văn 15 Chương 1: THỂ LOẠI TẠP VĂN TRONG ĐỜI SỐNG VĂN CHƯƠNG ĐƯƠNG ĐẠI VÀ NHÀ VĂN PHAN THỊ VÀNG ANH 16 1.1 Thể loại tạp văn đời sống văn chương đương đại 16 1.1.1 Khái niệm tạp văn 16 1.1.2 Phân biệt tạp văn với thể loại gần gũi 17 1.1.3 Đặc trưng thể loại tạp văn 21 1.1.4.Vị trí tạp văn đời sống văn chương đương đại 23 1.2 Nhà văn Phan Thị Vàng Anh 26 1.2.1 Vài nét tiểu sử 26 1.2.2 Hành trình sáng tác quan niệm thẩm mĩ 27 1.2.3.Vị trí thể loại tạp văn hành trình sáng tạo nghiệp văn chương nhà văn 35 TIỂU KẾT CHƯƠNG 37 Chương 2: ĐỀ TÀI VÀ CẢM HỨNG NGHỆ THUẬT TRONG TẠP VĂN PHAN THỊ VÀNG ANH 38 2.1 Một số đề tài chủ đạo Tạp văn Phan Thị Vàng Anh 38 2.1.1 Khái niệm đề tài 38 2.1.2 Đề tài trị xã hội bật 39 2.1.3 Đề tài văn hóa, giáo dục 42 2.2 Cảm hứng nghệ thuật Tạp văn Phan Thị Vàng Anh 49 2.2.1 Khái niệm cảm hứng nghệ thuật 49 2.2.2 Cảm hứng cảm thông, chia sẻ 51 2.2.3 Cảm hứng phê phán, phủ định 54 2.2.4 Cảm hứng suy tư, chiêm nghiệm 62 TIỂU KẾT CHƯƠNG 67 Chương 3: GIỌNG ĐIỆU VÀ NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT TRONG TẠP VĂN PHAN THỊ VÀNG ANH 68 3.1 Giọng điệu nghệ thuật 68 3.1.1 Giọng điệu ngậm ngùi, xa xót 68 3.1.2 Giọng điệu giễu cợt, hài hước, châm biếm 70 3.1.3 Giọng điệu triết lí, thâm trầm 75 3.2 Ngôn ngữ nghệ thuật 77 3.2.1 Ngôn ngữ mộc mạc, bình dị 78 3.2.2 Ngơn ngữ giàu hình ảnh sắc thái biểu 82 3.2.3 Ngôn ngữ sắc sảo, giàu tính biện luận 85 TIỂU KẾT CHƯƠNG 93 KẾT LUẬN 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Thế kỉ XXI, với bùng nổ mạnh mẽ khoa học - công nghệ, thông tin truyền thơng, người dễ dàng tìm kiếm thông tin cần thiết qua mạng internet lúc, nơi Các tác phẩm văn học khơng cịn giữ vị trí hàng đầu tìm kiếm tri thức giải trí nghệ thuật trước Do cơng việc bận rộn nên độc giả có thời gian để đọc tiểu thuyết dài Họ thường tìm đến thể loại có khả đáp ứng nhu cầu đọc nhanh, dung lượng ngắn gọn, nội dung cô đọng, dễ hiểu, phản ánh sâu sát vấn đề đời sống thực Đứng trước yêu cầu thời đại mới, văn học Việt Nam có cách tân đáng kể hệ thống thể loại để phù hợp với nhu cầu nhận thức thẩm mĩ người đọc Một thể loại sử dụng nhiều yêu thích tạp văn 1.2 Thể loại tạp văn có ưu thời đại tính chất ngắn gọn, chớp suy nghĩ, khoảnh khắc suy tư, thoáng liên tưởng mang đậm dấu ấn cá nhân tác giả, dễ dàng đến với người đọc phương diện cảm xúc nhu cầu thông tin Những năm gần đây, tạp văn xuất dày đặc báo như: Tuổi trẻ, Người lao động, Thanh niên, Văn nghệ,…và trang mạng cá nhân Tạp văn xuất nhiều, có chất lượng người đọc đón nhận nồng nhiệt Sự nở rộ tạp văn gắn liền với tên tuổi nhiều tác giả tiếng Nguyễn Ngọc Tư, Trần Nhã Thụy, Tạ Duy Anh, Đỗ Bích Thúy, Phạm Quý, Nguyễn Việt Hà, Phan Thị Vàng Anh,…Điều đặc biệt tác giả Nguyễn Ngọc Tư, Hồ Anh Thái, Phan Thị Vàng Anh sau gặt hái nhiều thành công lĩnh vực truyện ngắn, tiểu thuyết bắt nhịp với phát triển thể loại tạp văn trở thành “nhà tạp văn” thực thụ Có nhiều tác giả khơng thuộc giới văn chương viết dồi xuất nhiều tập tạp văn gây tiếng vang Đó họa sĩ Đỗ Phấn với tập tạp văn Chuyện vãn trước gương (2005), Ông ngoại hay cười (2011), nữ đạo diễn Việt Linh với Chuyện mình, chuyện người (2008), Chuyện truyện (2012), thầy giáo Dương Ngọc Dũng - Giảng viên khoa Lịch sử trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh với Tạp văn Dương Ngọc Dũng,…Quả thực, thời đại mùa nở rộ tạp văn văn học Việt Nam 1.3 Sự nở rộ tạp văn năm đầu kỉ XXI tượng văn học đáng ý Khi nhắc đến nhà văn viết tạp văn tiếng giai đoạn này, không kể đến Phan Thị Vàng Anh Tạp văn Phan Thị Vàng Anh tái sinh động mảnh vỡ sống mắt quan sát tinh tế người trải thấu hiểu lẽ đời Hiện thực sống bóc trần, nghịch lí xã hội phân tích, diễn giải, bình luận sắc xảo Điểm lôi cuốn, hấp dẫn tạp văn Phan Thị Vàng Anh “ngôn từ” cô đọng, súc tích gửi gắm nhiều suy tư giọng văn châm biếm, xót xa trái tim nhân hậu, giàu u thương Chính điều chinh phục trái tim độc giả thời đại khiến họ yêu mến sáng tác chị 1.4 Là giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn trường THPT, nhận thấy lâu học sinh học, nghiên cứu thể loại văn học quen thuộc, tác giả, tác phẩm văn học tiếng thời kì trung đại đại Vì vậy, tơi mong muốn giúp em có điều kiện tiếp xúc với thể loại văn học mới, tác giả văn học trẻ thời kì đương em có nhìn đầy đủ, tồn diện diện mạo văn học Việt Nam Trên lí khiến chúng tơi chọn đề tài Tạp văn Phan Thị Vàng Anh làm đề tài nghiên cứu Luận văn xác lập nhìn khái qt tạp văn, qua thấy nét riêng độc đáo nhà văn Phan Thị Vàng Anh dòng chảy tạp văn đương đại Chúng tơi hy vọng luận văn đóng góp nhỏ nghiên cứu khoa học, làm sở để gợi hướng nghiên cứu cho cơng trình sau, đồng thời cung cấp cho độc giả yêu mến Phan Thị Vàng Anh hiểu biết người tác giả giới tạp văn chị Lịch sử vấn đề 2.1 Lịch sử nghiên cứu sáng tác Phan Thị Vàng Anh Sáng tác văn chương nói chung văn xi nói riêng từ năm 90 trở lại kiến tạo bút trẻ, đặc biệt xuất nhiều bút nữ tài Họ lực lượng hùng hậu để tạo nên luồng gió cho sáng tác kỉ XXI Do vậy, tác phẩm vừa đời nhà văn mối quan tâm độc giả giới phê bình Phan Thị Vàng Anh số nhà văn mà tác phẩm vừa xuất thu hút ý dư luận Đã có nhiều tác giả, nhiều cơng trình nghiên cứu đánh giá truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh Nhận xét tài Phan Thị Vàng Anh lĩnh vực truyện ngắn, tác giả Huỳnh Phan Anh tập “Không gian khoảnh khắc văn chương” cho rằng: “Vàng Anh tài trẻ, bút nhà nòi, nhà văn sớm định hình từ tập truyện ngắn đầu tay, giải thưởng quốc gia dành cho nhà văn trẻ… cịn nữa? tất đúng, không quên vượt lên thơng tin đó, tác phẩm Vàng Anh hay khác dù bao người đọc tới nói tới, cịn mãi cịn chờ đợi, thách thức” [4, tr.16] Cũng tác giả này, đánh giá hai tập truyện ngắn Vàng Anh khẳng định: “Hai tập truyện đời khoảng cách hai năm, mỏng manh nhau, bao gồm truyện thường ngắn, có ngắn, nhiêu cho hệ hình thành, sinh sôi nảy nở, giới không ngớt trở trang giấy kêu gọi, bổ sung cho nhau, khơng đơn giản nó, ln vén mở, soi rọi thêm, ln tìm kiếm bến bờ chiều sâu mới” [4, tr.18] Khi nghiên cứu giới nghệ thuật Phan Thị Vàng Anh, tác giả Huỳnh Phan Anh “Ghi nhận giới nghệ thuật Phan Thị Vàng Anh” (Báo Văn nghệ Trẻ, số năm 1995) nhận định: “Đọc Phan Thị Vàng Anh tức tìm đến, làm quen giới gần gũi xa lạ tâm hồn trai gái với ưu tư, quan hệ buộc ràng, biến cố khơng vượt ngồi sống đời thực thường ngày… Đối với họ dường sống lúc toát mùi vị đơn điệu, buồn chán với toàn nhạt nhẽo “vớ va vớ vẩn” Nhân vật Vàng Anh tỉnh táo lúc điên rồ họ không đánh khiết, tuyệt vọng, bế tắc Vàng Anh tiết kiệm chữ nghĩa Cô không dẫn dắt, không tạo đột biến, không gây bất ngờ, tất chừng tiểu xảo không cần thiết” [3, tr.5] Tác giả Bùi Việt Thắng “Bình luận truyện ngắn” nhận xét: “Phan Thị Vàng Anh có lối kể chơi vơi trẻ hóm hỉnh trí tuệ, bút trẻ muốn đem đến cho người đọc lạ thân bị lạ thơi miên” [70, tr.169] Ở viết “Tứ tử trình làng”, lần Bùi Việt Thắng khẳng định: “Vàng Anh bút biến ảo lúc nghiêm trang (Cha tôi), lúc sắc (Kịch câm), lúc đắm đuối (Hoa muộn) Văn Phan Thị Vàng Anh lối văn tung phá mang dấu ấn kẻ trưởng thành không tránh khỏi bất thường… Đọc Phan Thị Vàng Anh ta biết lối nhìn đời đơn giản, chiều, thêm lần ta tới giới bí ẩn đời sống người khơng thơi làm ta ngạc nhiên” [70, tr.6] Còn Tuyết Ngân “Phan Thị Vàng Anh Trần Thanh Hà hai phong cách truyện ngắn trẻ” (Báo Văn nghệ Trẻ, số năm 2001) điều làm nên Phan Thị Vàng Anh “chi tiết” Tác giả viết “Phan Thị Vàng Anh vô tinh tế chi tiết nghệ thuật Tác giả tìm thấy đời sống cử tưởng đơn giản Nhưng cử dường tốt lên tồn số phận nhân vật” [58, tr.4] Tác giả Nguyễn Phương Khánh “Hoa muộn – nơi mùa xuân qua” http:// vocw.edu.vn, có nhận xét: “Hoa muộn Phan Thị Vàng Anh tìm cách xử lý riêng qua cấu trúc câu ngắn, nhịp câu gọn, nhanh thống điểm nhìn chuỗi thời gian kiện Điều làm cho đời sống bên tác phẩm gắn với thực tại, với đời sống bên ngồi, hịa vào dịng chảy đời thực Tuy khơng phải để khuấy động điều gì, điệu buồn, âm thầm, ngậm ngùi, cho đời người, mùa hoa Trong truyện ngắn tác giả đan xen kể tả Có câu miêu tả ngắn gọn mà súc tích cao, đơi hàm chứa chất thơ tâm trạng, gợi cảm giác mênh mang”[43] Hồ Thế Hà “Đặc sản truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh” (Tạp chí Cửa Việt số 41, tháng năm 1998) cho rằng: “Thế giới Vàng Anh riêng lạ Trước hết, ngắn, ngắn vài ba trang in mà người ta thường gọi truyện ngắn mi ni Ngắn lại chứa đựng nhiều ý tưởng, nhiều mối quan hệ đời sống tất lại chứa ngôn ngữ kiểu viết tình cờ, tự nhiên khơng phải ngơn ngữ văn chương vậy” [32] Trong viết “Khi người ta trẻ… hai mươi năm sau” Trần Ngọc Hiếu đăng Tạp chí Sơng Hương – Số 299 (T.01-14) đánh giá truyện ngắn Vàng Anh: “Truyện Vàng Anh, tưởng kể chuyện vặt vãnh, nhỏ nhặt hay đùa, đặt ta đối diện với giới ý nghĩa: chết vô nghĩa, trả thù vơ nghĩa, chờ đợi vơ nghĩa, tình u vơ nghĩa, ngày học làm vô nghĩa… Văn chương Vàng Anh đề nghị thẳng thắn, khẳng định bộc trực không đến mức gây hấn, khiêu khích quyền khác, lạ cách nhìn, cách nghĩ cách viết”[35] Khẳng định đóng góp nhà văn trẻ tiến trình đổi văn học, Nguyễn Thị Bình sắc sảo nhận ra: “Nhìn chung ưu tốc độ ngơn ngữ sinh hoạt thuộc lớp trẻ Vàng Anh viết “như chơi” mà lột tả thật xác nhịp điệu sống, nhịp điệu tâm lý hạng người, lứa tuổi” [18, tr.17] Phan Thị Vàng Anh ln có ý thức tổ chức, sáng tạo ngôn từ nghệ thuật Chị khơng lịng với lối viết sáo mịn văn chương Ở truyện ngắn, người đọc nhận thấy phương diện lạ, đặc sắc cách nhìn nhận thực nhân sinh mẻ Ghi nhận tài văn chương Phan Thị Vàng Anh, Tuyết Ngân viết: “Những năm đầu thập kỷ 90, văn đàn “nổi sóng” truyện ngắn “Kịch câm”, “Đất đỏ” “Hoa muộn” nhà văn trẻ Phan Thị Vàng Anh Khi chị ngồi 20 tuổi Những truyện ngắn chị khiến nhà văn lớp trước độc giả phải bàng hoàng giọng điệu ý tưởng lạ nó”[58, tr.46] Bên cạnh nghiên cứu, phê bình, đánh giá, cịn có số cơng trình nghiên cứu khoa học chun sâu truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh Chẳng hạn: Đinh Thị Hồng Hạnh với đề tài “Đặc điểm truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh” (Luận văn thạc sĩ Văn học, Đại học Sư Phạm Thái Nguyên) Hoàng Thị Thùy Dương với đề tài “Ngôn từ nghệ thuật truyện ngắn Phan Thị Vàng Anh” (Luận văn thạc sĩ, Đại học Sư phạm Hà Nội 2) Phan Thị Vàng Anh khơng thu hút giới nghiên cứu phê bình người đọc lối viết lạ, đặc sắc cách nhìn nhận thực quan niệm nhân sinh mẻ truyện ngắn mà sáng tác thơ chị mang đến nhiều cảm hứng cho người đọc giới phê bình lối viết chân thực, giản dị vô sâu sắc Nhận xét tập thơ “Gửi VB”, tác giả Hoài Nam “Gửi VB Người kiếm tìm cảm giác” trang http://www.tienphong.vn (ngày 05/7/2008) viết: “Gửi VB cho người đọc cảm giác đọc phiến đoạn, trang rời rạc nhật kí Trong đó, chỗ kể chuyện chuyến đi; chỗ nói việc chuyển nhà; chỗ khác lại ghi chép vụ vụn vặt: lúc dậy sớm, lúc đến công sở, lúc nhà, lúc ngủ, lúc ốm, lúc xem em bé vẽ tranh Trong Gửi VB, đối lập với, đằng sau người gắng phát điều mẻ từ giới xung quanh, người khác, đơn nhạy cảm”[57] Tác giả Hồng Hưng viết “Thơ - văn xuôi ngày thường “Gửi VB”” đăng Tạp chí Văn nghệ Quân đội số tháng 10/2007, cho rằng: “Đóng góp “Gửi VB” cho thơ thơ - văn xuôi ngày thường, với chân thật, giản dị, tự nhiên, nhẹ nhàng, có tâm trạng, có chiều sâu”[37] Trên báo Thanh niên số ngày 01/11/2016 có đăng nhận xét tập thơ “ Gửi VB” tác giả N.T.T.X sau: “Gửi VB, tên tập thơ ẩn số Giản dị nhất, có lẽ gần gửi cho chàng trai - người đàn ơng thân mình, có tên viết tắt VB Trẻ trung nghịch ngợm hơn, gửi cho thứ hai: VA (Vàng Anh viết tắt) anh VB Và sâu thẳm trầm tư hơn, À L'Infini, Gửi Vô biên Ngay từ chữ đầu tác phẩm, Phan Thị Vàng Anh tạo phân vân, nhờ thuật sử dụng từ” [77] Nhìn chung, cơng trình nghiên cứu, viết có đóng góp định việc định hướng cho người tiếp nhận tìm hiểu sáng tác Phan Thị Vàng Anh 2.2 Lịch sử nghiên cứu Tạp văn Phan Thị Vàng Anh Tạp văn Phan Thị Vàng Anh sách tập hợp viết đăng báo Thể thao – Văn hóa; Đại biểu Nhân dân; Tuổi trẻ; Tia sáng; Thời báo Kinh tế Sài Gòn… từ năm 1988 đến 2010 “Các tạp văn đề cập đến vấn đề đất nước, người Việt Nam với nhìn cơng dân có trách nhiệm, từ chuyện tiểu tiết đến vấn đề thời nóng hổi, từ chuyện vi mơ đến chuyện vĩ mơ Dù viết vấn đề sau viết đọng lại lòng người đọc câu hỏi dạng câu lớn ” Với “Nhân trường hợp chị thỏ bông” (của Thảo Hảo – tức Phan Thị Vàng Anh), người biên soạn ghi bìa sách tản văn, song qua khảo cứu, thấy hầu hết sách tập hợp in tập Tạp văn Phan Thị Vàng Anh, luận văn này, xem Nhân trường hợp chị thỏ không thuộc thể loại tản văn, mà phải tạp văn Cuốn sách sau xuất đông đảo bạn đọc hưởng ứng tán thưởng Tác giả Mai Anh Tuấn có viết “Thời tản văn” đăng trang Web Khoa văn học – Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn- Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh có nhận xét: “Phan Thị Vàng Anh, ngược lại, tạp văn phần lớn đề viết để lạm bàn sự, chí “gây sự” Duy trì nhãn quan sắc sảo phân tích, chất vấn, bình luận mn mặt đời sống nhân sinh thường ngày khiến tạp văn chị gần tính cách trực chiến, tiểu phẩm báo chí Người đọc nhớ tạp văn Phan Thị Vàng Anh nhớ mảng miếng bắt mạch, chẩn bệnh vừa vừa xác trạng nhếch nhác, dớ dẩn phi lí xã hội mà ta sống” [68] Viết tạp văn “Nhân trường hợp chị thỏ bông” Phan Thị Vàng Anh, tác giả Thu Hà viết “Thảo Hảo với 'sức nặng' thỏ bông” trang http://giaitri.vnexpress.net nhận định: “Trong “Nhân trường hợp chị thỏ bông”, người viết hay lang thang, theo triền miên cảm xúc để ý kỹ thấy "thơ thẩn" không đơn giản Nó có logic sắc sảo lý trí, phân tích nhìn nhận vấn đề theo nhiều chiều” [33] Tác giả An Sơn, viết “ Từ “chị thỏ bông” đến “người cưỡi ngựa”” (trên trang http://news.zing.vn) nhận xét: “Sau 12 năm, nhà văn Phan Thị Vàng Anh lại mắt bạn đọc thêm tập tản văn, Ghi chép nhỏ người cưỡi ngựa Khơng cịn gai góc, chí cay nghiệt tập (Nhân trường hợp chị Thỏ Bông - bút danh Thảo Hảo); Phan Thị Vàng Anh đằm hơn, hiền hịa nhìn người sự” [66] Trên trang báo Tuoitre.vn, chun mục Văn hóa – giải trí, viết tác giả Thúy Nga nhận định khái quát “Nhân trường hợp chị thỏ bông” rằng: “Chuyện thời sự, chuyện văn hóa, chuyện ứng xử ta thấy, gặp, đọc ngày, trơi qua ta vùn vụt, chẳng làm ta suy nghĩ sâu xa Vậy mà đọc tạp văn Thảo Hảo, ta giật “ờ nhỉ”, có lúc bật cười cách nghĩ cách nói chẳng giống ai, có lúc lại sờ sợ, ngài ngại Nói thẳng, lại thẳng thế, đốp chát lại làm nhiều người mếch lòng thôi!” [61] “Người viết lẩn thẩn suy nghĩ ngược xuôi mà làm người đọc ngơ ngẩn cười, lan man âu lo” [61], tâm trạng đọc “Nhân trường hợp chị thỏ bông” Thảo Hảo (Phan Thị Vàng Anh) Vốn có cá tính mạnh, linh hoạt, Phan Thị Vàng Anh tạc nên “những viết bất bình, giễu cợt, cay đắng, lúc xúc động, lúc lại đủ hỉ nộ ố làm nên tiếng nói riêng Nhanh nhạy, chặt chẽ, sắc sảo (cũng có lúc ngoa ngoắt tí) người đọc nhìn thấy từ lòng, trách nhiệm, tâm trạng nơn nóng người cầm bút” [61] Trên trang web Vinabook.com, có viết giới thiệu nội dung “Nhân trường hợp chị thỏ bông”, với khảo chứng như: “Chị liệt văn chương nào, biết qua tác phẩm chị nay, chị liệt với lẽ nhân sinh, với sống với người nào, tập tản văn này, hiểu thấu Chị người tham lam đặt chân lên gần tất chiến tuyến mà khơng có nơi khơng cần tiếng súng, khơng muốn nói khai hỏa nơi cần có đấu cho lẽ, dù “Học phí phải trả máu”, tựa viết tập tản văn Chị dám (mà theo chị, 10 viết, khơng phải nhiều người Việt Nam ta làm được) nghĩ, dám nói dám sống với người chị, với giá trị mà chị trân trọng, với chị cho cần phải làm đời, trước đời, đời” [29] Trên website vnexpress.net, chuyên mục Văn hóa/Gương mặt nghệ sĩ, có viết đánh giá trình Phan Thị Vàng Anh gắn bó với tạp văn rằng: “Sau gần năm liên tục xuất mục Tôi xem – nghe – đọc – thấy (của) báo TT&VH, Vàng Anh tập hợp lại thành tập sách nhỏ “Nhân trường hợp chị thỏ bông” Bạn đọc vừa gặp lại Vàng Anh quen thuộc truyện ngắn, lại vừa ngạc nhiên phát Vàng Anh khác, nhiều màu Trong 34 tản văn (thực tạp văn) in tập này, có thể Vàng Anh đầy tinh thần công dân, xây dựng, thẳng thắn dân chủ Duyên dáng nhất, hóm hỉnh nhất, đàn bà phải nhắc tới “Nhân trường hợp chị thỏ bông”, lấy làm tiêu đề cho tập” [14] Ngồi có số cơng trình khoa học nghiên cứu tạp văn, tản văn Phan Thị Vàng Anh Nguyễn Thị Hải Yến đề tài “Chất trữ tình tản văn Phan Thị Vàng Anh, Đỗ Bích Thúy, Nguyễn Ngọc Tư” (Luận văn Thạc sĩ, Đại học Sư Phạm Hà Nội) cho rằng: “Đọc tản văn Phan Thị Vàng Anh người ta thấy hiển người có tinh thần trách nhiệm công dân, thái độ nhập đầy xông xáo, can dự đời sống để đời sống bớt xấu đi, dù chuyện y tế, chuyện giáo dục, chuyện văn hóa nghệ thuật hay quản lí xã hội Có lẽ mà văn chị dù không bộc lộ câu chữ chất trữ tình đằm trang văn… Trong tản văn Phan Thị Vàng Anh, trữ tình thể rõ nét Đó tơi trữ tình đầy cá tính với cảm xúc mãnh liệt, đấu tranh không ngừng nghỉ xã hội tiến Ở 11 tác phẩm Vàng Anh ẩn chứa chân dung người sống liệt, tự trọng, kiêu hãnh tràn đầy tình cảm” [74] Bùi Ngọc Anh với đề tài “Nghệ thuật viết tạp văn qua số bút tiêu biểu” (Luận văn thạc sĩ, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn) Trong cơng trình nghiên cứu mình, Phạm Ngọc Anh khẳng định: “Điểm thành công lớn “Nhân trường hợp chị thỏ bông” nằm sức mạnh biện giải vấn đề cách sắc bén tác giả Sức mạnh biện giải thể qua hai yếu tố: thứ mắt quan sát tinh tường, khả lật lại vấn đề, thứ hai khả liên tưởng dẫn dắt vấn đề tác giả Tất tạo nên logic, thuyết phục cho viết Mạch ngầm viết thường cho người đọc cảm giác người viết chơi trò tung hứng, đưa đẩy câu chữ với nụ cười hóm hỉnh ln thấp thống đằng sau trang giấy” [2] Nguyễn Đăng Kiên với đề tài “Đặc điểm tạp văn bút nữ sau năm 1986” (Luận văn thạc sĩ, Đại học Đà Nẵng) nhận xét nội dung tạp văn Phan Thị Vàng Anh sau: “Hầu hết lĩnh vực đời sống văn hóa, giáo dục như: ngành giáo dục, ngành hàng không, ngành đường sắt, ngành y tế, ngành du lịch, chuyên ngành nghệ thuật (điện ảnh, văn học nghệ thuật…), thư viện, bảo tàng… Phan Thị Vàng Anh phản ánh nhiều góc độ khác Tuy nhiên, “tính có vấn đề” điểm quy chiếu chung cho khía cạnh, lĩnh vực đời sống văn hóa, giáo dục soi rọi qua lăng kính thẩm thấu nhà văn” [43] Cũng tác giả đánh giá nghệ thuật viết tạp văn Phan Thị Vàng Anh nhận định: “Đọc hết 73 tạp văn tập “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh”, thán phục tác giả trước hết tài quan sát, khả phát vấn đề, sau ngôn ngữ sắc bén, giàu lập luận, kiến Một số tạp văn Phan Thị Vàng Anh thể rõ cách triển khai vấn đề đầy dụng ý nghệ thuật mà tác giả dày cơng xây dựng, lối viết “vừa nâng vừa đập”, khen lại chê đó, tạo bất ngờ người đọc Điều làm cho người đọc mộ Điều làm cho người đọc mộ cách viết tạp văn 12 Phan Thị Vàng Anh tác giả dám nói thẳng, nói thật, dám phơi bày thói hư tật xấu thành phần xã hội Người viết không e dè, không nhún nhường trước thành phần nào, dù người nắm quyền cao chức trọng người nông dân “thấp cổ bé họng” [43] Các viết cơng trình nghiên cứu nhiều đề cập đến đề tài, cảm hứng nghệ thuật giọng điệu ngôn ngữ nghệ thuật tạp văn Phan Thị Vàng Anh Tuy nhiên, cơng trình nghiên cứu đề cập đến số phương diện định tạp văn Phan Thị Vàng Anh, nghiên cứu tạp văn Phan Thị Vàng Anh mối quan hệ với “nhà tạp văn” khác Đến nay, chưa có cơng trình nghiên cứu chuyên sâu, toàn diện Phan Thị Vàng Anh tạp văn chị Với mong muốn đánh giá khái quát, toàn diện, sâu sắc tạp văn Phan Thị Vàng Anh, chọn đề tài nghiên cứu “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh” Chúng hy vọng đề tài góp phần làm sáng tỏ thêm diện mạo thể loại tạp văn nghiệp sáng tác nữ nhà văn phân biệt nét đặc sắc Phan Thị Vàng Anh so với nhà văn khác viết tạp văn Đối tượng mục tiêu nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Như tên đề tài xác định rõ, đối tượng nghiên cứu luận văn “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh” Thơng qua việc tìm hiểu đặc sắc đề tài, cảm hứng nghệ thuật ngôn ngữ, giọng điệu nghệ thuật để hiểu tư tưởng sâu sắc nhà văn 3.2 Mục tiêu nghiên cứu Luận văn khảo sát “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh”, không đặt nhiều tham vọng đưa kiến giải khác với nhận định nhà nghiên cứu trước mà vận dụng thành tựu có để đưa đánh giá có tính chất cụ thể bước đầu theo hướng Hy vọng kết 13 nghiên cứu luận văn đem lại nhìn khái quát, đầy đủ sáng tác tạp văn Phan Thị Vàng Anh, đặc trưng tiêu biểu phương diện đề tài, cảm hứng nghệ thuật ngôn ngữ, giọng điệu nghệ thuật tạp văn Phan Thị Vàng Anh, đồng thời thấy đóng góp chị phát triển văn học Việt Nam đương đại Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu 4.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: Luận văn đặt nhiệm vụ nghiên cứu sau: - Tìm hiểu phát triển tạp văn văn học Việt Nam đương đại đường đến với tạp văn Phan Thị Vàng Anh - Đọc khảo sát tạp văn “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh” (2011), Nxb Trẻ Hồ Chí Minh - Tìm hiểu đề tài cảm hứng nghệ thuật “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh” - Làm rõ đặc điểm giọng điệu ngôn ngữ nghệ thuật “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh” - Đối chiếu, so sánh với số tạp văn tác giả khác để thấy nét đặc sắc riêng “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh” - Bước đầu đánh giá xác định vị trí tạp văn sáng tác văn chương Phan Thị Vàng Anh; đóng góp nhà văn Phan Thị Vàng Anh thể loại tạp văn nói riêng văn xi Việt Nam đương đại nói chung 4.2 Phương pháp nghiên cứu: Trong luận văn này, có sử dụng kết hợp nhiều phương pháp khác nhau, cụ thể: Phương pháp phân tích tác phẩm theo đặc trưng thể loại: Căn đặc trưng thể loại tạp văn từ đối chiếu tìm hiểu đặc sắc đề tài, cảm 14 hứng nghệ thuật ngôn ngữ, giọng điệu nghệ thuật “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh” Phương pháp thống kê: Phương pháp sử dụng để thống kê yếu tố “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh” có liên quan đến việc biểu đề tài cảm hứng nghệ thuật, ngôn ngữ giọng điệu nghệ thuật Phương pháp phân tích – tổng hợp: Phương pháp dùng để tìm hiểu đề tài cảm hứng nghệ thuật, ngôn ngữ giọng điệu nghệ thuật tác phẩm tạp văn Phan Thị Vàng Anh từ rút luận điểm đề tài nghiên cứu Đây phương pháp chủ yếu trình nghiên cứu Phương pháp so sánh: So sánh “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh” với số tác giả tạp văn trước sau để thấy nét đặc sắc “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh” Phạm vi nghiên cứu - Tác phẩm “Nhân trường hợp chị thỏ bông”, Nxb Trẻ năm 2005 - Các tác phẩm tạp văn Phan Thị Vàng Anh tập hợp “Tạp văn Phan Thị Vàng Anh”, Nxb Trẻ năm 2011 - Ngồi chúng tơi tham khảo tác phẩm tạp văn số tác giả khác văn học Việt Nam đương phục vụ cho việc so sánh đối chiếu: Nguyễn Ngọc Tư, Đỗ Bích Thúy, Nguyễn Việt Hà,… Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Thư mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm ba chương: Chương 1: Thể loại tạp văn đời sống văn chương đương đại nhà văn Phan Thị Vàng Anh ...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TRẦN THỊ QUÝ TẠP VĂN PHAN THỊ VÀNG ANH Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 8220121 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƠN NGỮ, VĂN HĨA VÀ VĂN HỌC VIỆT NAM Người... giọng điệu ngôn ngữ nghệ thuật tạp văn Phan Thị Vàng Anh Tuy nhiên, cơng trình nghiên cứu đề cập đến số phương diện định tạp văn Phan Thị Vàng Anh, nghiên cứu tạp văn Phan Thị Vàng Anh mối quan... đường đến với tạp văn Phan Thị Vàng Anh - Đọc khảo sát tạp văn ? ?Tạp văn Phan Thị Vàng Anh? ?? (2011), Nxb Trẻ Hồ Chí Minh - Tìm hiểu đề tài cảm hứng nghệ thuật ? ?Tạp văn Phan Thị Vàng Anh? ?? - Làm rõ