1 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án tiến sĩ Tính hiện đại trong kịch nói Việt Nam về đề tài lịch sử là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các trích dẫn và kết quả nêu trong luận án là trung thực[.]
1 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án tiến sĩ Tính đại kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các trích dẫn kết nêu luận án trung thực có xuất xứ rõ ràng Hà Nội, ngày 28 tháng năm 2016 Tác giả luận án Phạm Thị Hà MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN .3 PHẦN MỞ ĐẦU Chương 1: KHÁI NIỆM TÍNH HIỆN ĐẠI TRONG NGHỆ THUẬT SÂN KHẤU VÀ KỊCH NĨI ĐỀ TÀI LỊCH SỬ 1.1 Tính đại nghệ thuật sân khấu qua nghiên cứu học giả .11 1.2 Khái niệm tính đại nghệ thuật sân khấu 26 1.3 Khái niệm sân khấu đề tài lịch sử 28 1.4 Tính đại kịch nói đề tài lịch sử .31 Tiểu kết 34 Chương 2: TÍNH HIỆN ĐẠI TRONG CÁCH TIẾP CẬN, TÁI HIỆN SỰ KIỆN LỊCH SỬ .36 2.1 Tổ chức lại kiện, hình thành diện mạo lịch sử tác phẩm 36 2.2 Phát phát triển ý nghĩa kiện lịch sử 52 2.3 Nhận thức lại kiện lịch sử 60 2.4 Hư cấu hợp lý kiện lịch sử .75 Tiểu kết 282 Chương 3: TÍNH HIỆN ĐẠI TRONG CÁCH TIẾP CẬN, SÁNG TẠO NHÂN VẬT LỊCH SỬ 84 3.1 Hiện thực hóa nhân vật lịch sử .84 3.2 Đánh giá lại nhân vật lịch sử 97 3.3 Hiện thực hóa ngơn ngữ nhân vật lịch sử 107 3.4 Hư cấu nhân vật khơng có lịch sử .118 Tiểu kết 128 KẾT LUẬN 129 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ .138 TÀI LIỆU THAM KHẢO 139 PHỤ LỤCP 145 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN TT Viết tắt Viết đầy đủ CLB Câu lạc GS Giáo sư GS.TS Giáo sư, Tiến sĩ HCV Huy chương Vàng HCB Huy chương Bạc NCS Nghiên cứu sinh Nxb Nhà xuất PGS Phó Giáo sư PGS.TS Phó Giáo sư, Tiến sĩ SK Sân khấu tr Trang TS Tiến sĩ VHNT Văn học nghệ thuật PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Làm sống lại nhân vật, kiện câu chuyện lịch sử nguồn cảm hứng sáng tạo văn học nghệ thuật nhiều quốc gia, dân tộc toàn giới, người dù thời đại mong muốn tìm đến với cội nguồn mình, muốn tìm câu trả lời cho bí ẩn tồn nghi khứ Hơn nữa, lịch sử điểm tựa văn hóa, lịng tự hào, tự tôn dân tộc, giúp người hiểu cha ông hiểu Đề tài lịch sử ln có sức hấp dẫn với mạnh riêng nó, thơng qua tác phẩm nghệ thuật, lịch sử khơng tái thân mà hướng tới đời sống đương đại Nói cách khác, trở nhân vật, kiện, câu chuyện lịch sử qua lăng kính sáng tạo người nghệ sĩ đương thời làm nên tính đại cho tác phẩm Tính đại mối dây liên hệ tác phẩm văn học nghệ thuật với đời sống đương đại, thẩm định sức sống tác phẩm với thời gian Tính đại làm nên giá trị tác phẩm sân khấu đề tài lịch sử, đưa vấn đề phản ánh tác phẩm vươn tới tầm nhìn lịch sử, không tách bạch kiện lịch sử thời với vận động liên tục tiến trình lịch sử Khi đó, lịch sử tác phẩm khơng cịn đơn chuyển dịch từ số kiện liệt kê sử sách sang ngơn ngữ hình ảnh, hình tượng nhân vật, mà hành trình tiếp tục chặng đường mà sử gia dừng lại để tìm tịi, tiên nghiệm thật cịn thật ghi sử sách, thật theo lòng người, theo lẽ đời mà người thời đại khác đồng cảm, sẻ chia Trong lịch sử hình thành phát triển mình, kịch nói Việt Nam có diễn đề tài lịch sử để lại dấu ấn đậm nét Vũ Như Tô, Nguyễn Trãi Đông Quan, Rừng trúc, Đêm trắng, Lịch sử nhân chứng, Bài ca Điện Biên… Song, so với bề dầy lịch sử hào hùng dân tộc số lượng khiêm tốn Kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử phần lớn thiếu sức hấp dẫn, thường rơi vào hai tình trạng: Hoặc lệ thuộc lịch sử đến mức trở thành mô lịch sử; áp đặt thô bạo cách nghĩ, cách tư người đại lên lịch sử, biến thực lịch sử trở nên méo mó, khó chấp nhận Sáng tạo sân khấu đề tài lịch sử thực chất thực hóa nhu cầu khám phá khứ quan điểm, cách nghĩ người đương thời, qua đó, tạo kết nối tinh tế vấn đề lịch sử với thực đương đại Trong trình khám phá tái tạo khứ ấy, người sáng tạo hiển nhiên mang theo ngã, nhận thức, trình độ, nhân sinh quan giới quan Dù muốn dù khơng, tinh thần thời đại ùa vào tác phẩm, chi phối người sáng tạo cách vừa có ý thức, vừa vơ thức Dấu ấn người đại, tinh thần thời đại thể rõ tác phẩm sân khấu đề tài lịch sử việc tiếp cận, lý giải kiện lịch sử sáng tạo nhân vật lịch sử người nghệ sĩ Nếu tác giả thiếu nhạy cảm, lựa chọn kiện lịch sử khơng cịn giá trị với đời sống đương thời không phát giá trị tiềm ẩn kiện lịch sử dẫn đến việc minh họa lịch sử, tái lịch sử cách khô khan, giáo điều Nếu tác giả không nắm vững kiến thức lịch sử, q nơn nóng với việc bày tỏ, gửi gắm quan điểm thông điệp cho dẫn đến tình trạng bóp méo lịch sử, mượn xưa nói cách khiên cưỡng Trên thực tế, tác giả tìm đến đề tài lịch sử thơi thúc thực thời đại mình, lịch sử gợi mở liên tưởng đến vấn đề ngày hơm Và dù tác giả có dụng ý hay không, họ “làm mới” lịch sử tầm nhìn, nhận thức lịch sử Sự diện tính đại tác phẩm kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử khơng nằm ngồi xu khám phá q khứ nhận thức người Khi đưa vấn đề lịch sử trở với đương thời, hiển nhiên người sáng tạo làm nhận thức, quan điểm, cách nghĩ hơm Tính đại diện tác phẩm cách hiển nhiên mà không người nghệ sĩ sáng tạo phủ nhận hay ngược lại xu Bên cạnh việc mang lại sức hấp dẫn cho tác phẩm, tính đại ảnh hưởng đến tính chân thực lịch sử sáng tác kịch nói đề tài lịch sử Tuy nhiên, vấn đề chưa nghiên cứu cách có hệ thống cơng trình khoa học Đó lý NCS lựa chọn đề tài Tính đại kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử Mục đích nghiên cứu 2.1 Mục đích tổng quát Thơng qua việc nghiên cứu tính đại kịch kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử, tác giả luận án muốn góp phần giải vấn đề lý luận sáng tác kịch sân khấu kịch nói đề tài lịch sử 2.2 Mục tiêu cụ thể - Nghiên cứu tính đại cách tiếp cận, lý giải kiện lịch sử phản ánh tác phẩm sân khấu kịch; đánh giá thành công hạn chế, bước đầu rút học kinh nghiệm việc lựa chọn kiện lịch sử cách thức thể sân khấu kịch hơm - Nghiên cứu tính đại cách tiếp cận, sáng tạo nhân vật lịch sử tác phẩm sân khấu kịch; đánh giá thành công hạn chế, đề xuất giải pháp nhằm xây dựng nhân vật lịch sử tích hợp thật khứ thở sống hôm tác phẩm kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Luận án nghiên cứu tính đại tác phẩm kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử, tập trung kịch viết triều đại phong kiến Việt Nam Bên cạnh đó, luận án có bàn tới số diễn sân khấu thuộc đối tượng nghiên cứu mà NCS có điều kiện xem trực tiếp, nhằm chứng minh hay làm sáng tỏ số luận điểm luận án 3.2 Phạm vi nghiên cứu Luận án tập trung khảo sát, nghiên cứu tính đại tác phẩm sân khấu đề tài lịch sử, thuộc thể loại kịch nói Các tác phẩm đề tài lịch sử thể loại kịch thơ, kịch hát không thuộc phạm vi nghiên cứu luận án Trong số tác phẩm kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử, NCS tập trung khảo sát, nghiên cứu kịch viết triều đại phong kiến Việt Nam, cụ thể 11 kịch sau: - Vũ Như Tô tác giả Nguyễn Huy Tưởng; - Nguyễn Trãi Đông Quan tác giả Nguyễn Đình Thi; - Rừng trúc tác giả Nguyễn Đình Thi; - Ngọc Hân cơng chúa tác giả Lưu Quang Vũ; - Hoàng hậu hai vua tác giả Lê Duy Hạnh; - Độc thoại đêm tác giả Lê Duy Hạnh; - Cột trụ chống trời tác giả Nguyễn Anh Biên; - Mệnh đế vương tác giả Hùng Tấn; - Đời luận anh hùng tác giả Lê Chí Trung; - Mỹ nhân anh hùng tác giả Chu Thơm; - Ngàn năm tình sử tác giả Nguyễn Quang Lập Đây kịch dàn dựng biểu diễn, số giải kỳ liên hoan, hội thi, hội diễn sân khấu chuyên nghiệp toàn quốc, tác phẩm sân khấu thu hút quan tâm giới chun mơn đặt nhiều vấn đề đáng nghiên cứu xung quanh việc sáng tác biểu diễn đề tài lịch sử Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp luận Luận án nghiên cứu tính đại kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử NCS nhận thức rằng, tính đại khơng phải khái niệm “đơng cứng”, mà khái niệm có tính lịch sử, có vận động khơng ngừng tiếp nhận vào thành nhân loại tiến trình phát triển; tính đại khơng phải số, mẫu số chung bất biến, mà có biến đổi qua thời kỳ, tùy thuộc vào quan niệm, yêu cầu khác trào lưu hay quan điểm tư tưởng, nghệ thuật khác Vì vậy, luận án cần vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng, với hệ thống quan điểm chủ nghĩa vật lịch sử trình tiếp cận, nghiên cứu Trên sở quan điểm phương pháp luận khoa học triết học Mác - Lênin, luận án luận giải tính đại tác phẩm kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử thể cách tiếp cận, lý giải kiện lịch sử cách tiếp cận, sáng tạo nhân vật lịch sử Tiếp cận, lý giải tính đại vận động, phát triển kịch nói đề tài lịch sử mối quan hệ tính đại với thật lịch sử chân thực nghệ thuật 4.2 Phương pháp tiếp cận Đề tài luận án Tính đại kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử đòi hỏi tiếp cận từ ba thành tố: Tính đại - Kịch nói Việt Nam - đề tài lịch sử Trong đó, tính đại nhìn nhận góc độ đặc tính, phẩm chất tác phẩm văn học nghệ thuật; Kịch nói loại hình nghệ thuật sân khấu; đề tài lịch sử nói lên phạm vi, tính chất hay thể loại đề tài Như vậy, để giải vấn đề luận án, NCS sử dụng phương pháp tiếp cận liên ngành như: văn học, nghệ thuật học (trong có sân khấu học), sử học, xã hội học văn hóa học, v.v 4.3 Phương pháp nghiên cứu - thao tác cụ thể Để thực nhiệm vụ nghiên cứu trình triển khai luận án, NCS sử dụng phương pháp - thao tác cụ thể như: - Phương pháp lịch sử Phương pháp lịch sử sử dụng để tiếp cận đến thời điểm đời kịch mà NCS chọn để bàn luận, liên hệ với hồn cảnh lịch sử giai đoạn đó, nhằm nhận diện tính đại tác phẩm Trong q trình này, người viết đặt kịch mối quan hệ đồng đại lịch tiếp cận, nghiên cứu tính đại tác phẩm - Phương pháp phân tích, tổng hợp Đây phương pháp – thao tác phổ biến thiếu làm việc với tư liệu, nhằm hệ thống hóa đúc kết vấn đề lý luận, luận điểm nghiên cứu đặt luận án - Phương pháp khảo tả Phương pháp sử dụng NCS tiếp cận kịch kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử, qua đó, phân tích, chứng minh làm rõ diện tính đại tác phẩm - Phương pháp so sánh, đối chiếu Luận án xem xét 11 kịch sân khấu (và số diễn) nhiều tác giả khác nhau, sáng tác thời điểm khác nhau, dàn dựng biểu diễn đơn vị nghệ thuật khác Vì vậy, NCS sử dụng phương pháp so sánh, đối chiếu thao tác thiếu 10 Đóng góp luận án 5.1 Đóng góp mặt lý luận Từ góc độ nghiên cứu tính đại kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử, luận án góp phần giải số vấn đề phương diện lý luận nghệ thuật sáng tác kịch kịch nói đề tài lịch sử Đây vấn đề nhà hoạt động sân khấu xã hội quan tâm, hướng tới xây dựng sân khấu Việt Nam có nhiều tác phẩm phản ánh chân thực sáng tạo trang sử hào hùng dân tộc 5.2 Đóng góp mặt thực tiễn Sân khấu nghệ thuật tổng hợp, thành phần cơng đoạn sáng tạo có mối liên quan tác động chặt chẽ đến Vì vậy, luận án tập trung nghiên cứu kịch kịch nói đề tài lịch sử, kết nghiên cứu luận án cho thấy tính đại khơng chi phối công việc người sáng tác kịch đề tài lịch sử, mà cịn chi phối cơng việc dàn dựng biểu diễn tác phẩm Vì vậy, luận án có số đóng góp thực tiễn hoạt động sân khấu nước ta nói chung với thực tiễn sáng tác, dàn dựng, biểu diễn kịch nói đề tài lịch sử Việt Nam Kết cấu luận án Ngoài phần Mở đầu (7 trang), phần Kết luận (9 trang), Tài liệu tham khảo (6 trang) Phụ lục (4 trang), nội dung luận án gồm chương Chương 1: Khái niệm tính đại nghệ thuật sân khấu kịch nói đề tài lịch sử (25 trang) Chương 2: Tính đại cách tiếp cận, tái kiện lịch sử (48 trang) Chương 3: Tính đại cách tiếp cận, sáng tạo nhân vật lịch sử (45 trang) ... lựa chọn đề tài Tính đại kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử Mục đích nghiên cứu 2.1 Mục đích tổng qt Thơng qua việc nghiên cứu tính đại kịch kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử, tác giả luận án muốn... động, phát triển kịch nói đề tài lịch sử mối quan hệ tính đại với thật lịch sử chân thực nghệ thuật 4.2 Phương pháp tiếp cận Đề tài luận án Tính đại kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử đòi hỏi tiếp... vấn đề đáng nghiên cứu xung quanh việc sáng tác biểu diễn đề tài lịch sử Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp luận Luận án nghiên cứu tính đại kịch nói Việt Nam đề tài lịch sử