Đang tải... (xem toàn văn)
1 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN I LỜI GIỚI THIỆU Cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ là nhiệm vụ thiêng liêng, trọng đại và phức tạp Trải qua hàng nghìn năm dựng nước[.]
BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN I LỜI GIỚI THIỆU Cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ nhiệm vụ thiêng liêng, trọng đại phức tạp Trải qua hàng nghìn năm dựng nước giữ nước, ông cha ta đấu tranh kiên cường không mệt mỏi để giữ vững chủ quyền quốc gia Cuộc đấu tranh bảo vệ quyền lợi ích Việt Nam vùng biển, thềm lục địa hải đảo đấu tranh phức tạp nhiều mặt địi hỏi khơng nhân tố nội lực truyền thống mà đòi hỏi người tham gia đấu tranh phải có tri thức tồn diện, có hiểu biết lịch sử ngoại giao, vận dụng luật pháp, cơng luận ngồi nước Để giữ vững chủ quyền biển, đảo trước hết phải giáo dục chủ quyền.Qua đó, thêm tự hào dân tộc, thêm yêu quê hương đất nước, có mục tiêu sống, lí tưởng sống tốt đẹp, có định hướng tương lai góp phần quan trọng vào công xây dựng phát triển đất nước Hơn hết, giáo dục chủ quyền biển, đảo đặc biệt giáo dục chủ quyền nước ta hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa trở nên quan trọng cấp thiết Thời gian gần đây, Trung Quốc có hành động quan điểm sai trái hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Trung Quốc tuyên bố thành lập Tam Sa diễn sau Việt Nam thông qua Luật Biển vào tháng 6/2012 Việc thành lập trái phép gọi “Thành phố Tam Sa” Trung Quốc bước tiến nằm âm mưu lâu dài nhằm kiểm soát, khống chế tiến tới độc chiếm biển Đông giới cầm quyền Trung Quốc – ý đồ quán, xuyên suốt nội quyền xã hội Trung Quốc Trung Quốc hạ đặt giàn khoan Hải Dương 981 nằm sâu vùng biển thuộc chủ quyền quyền tài phán Việt Nam từ tháng đến tháng năm 2014, trở thành kiện thu hút quan tâm giới, làm dấy lên sóng dư luận phản đối mạnh mẽ ngồi nước Khơng dừng lại đó, Trung Quốc tiến hành xây dựng cách trái phép đảo nhân tạo cách hủy hoại rạn san hô bãi đá thuộc quần đảo Trường Sa Việt Nam Các đảo nhân tạo có diện tích bề lớn gấp từ hàng chục, chí hàng trăm lần so với trạng thái trước Đồng thời với hoạt động thực địa, việc số quan chức Trung Quốc liên tiếp đưa tuyên bố phát biểu bát chấp yêu cầu sơ đẳng công pháp thỏa ước quốc tế khu vực mà Trung Quốc vốn thành viên tham gia Đứng trước hành động, khó khăn có nhiều nghiên cứu nhà khoa học, nhà sử học,… cho đời sách giúp người đọc hiểu chủ quyền biển đảo nước ta hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Ở lứa tuổi học sinh, khơng phải nghiên cứu tìm hiểu học sinh khơng biết, khơng đủ kiên nhẫn khơng có nhiều thời gian đọc kiến thức phải học nhiều nguồn thông tin đa dạng, học sinh chọn lọc thông tin Trên thực tế, học sinh nghe mà không hiểu chất vấn đề, hành động sai trái Thậm chí nhiều học sinh cịn khơng biết vị trí hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa Trong dạy học Địa lí, giáo dục chủ quyền biển đảo giữ vai trò quan trọng song song với cần nâng cao chất lượng dạy học Rõ ràng, điều đáng báo động việc giáo dục chủ quyền biển đảo nước ta không hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Vì vậy, tơi chọn sáng kiến kinh nghiệm: “ Xây dựng tập san chủ quyền nước ta hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa góp phần giáo dục chủ quyền biển, đảo dạy học Địa lí 12” Với đề tài này, đưa thực trạng hiểu biết học sinh hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa, tìm ngun nhân hướng giải vấn đề Sáng kiến mà đưa xây dựng tập san chủ quyền biển đảo nước ta hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa từ sử dụng số học chương trình Địa lí 12 để học sinh dễ dàng nhận thức đặc điểm, chủ quyền nước ta hai quần đảo này, phạm vi phận vùng biển nước ta thông qua Luật biển quốc tế, năm 1982 đồng thời nâng cao chất lượng dạy học mơn Địa lí II TÊN SÁNG KIẾN “ Xây dựng tập san chủ quyền nước ta hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa góp phần giáo dục chủ quyền biển, đảo dạy học Địa lí 12” III LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Lĩnh vực áp dụng sáng kiến - Vấn đề xây dựng tạp san khẳng định chủ quyền nước ta hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa - Giáo dục chủ quyền biển đảo cho học sinh - Nâng cao chất lượng dạy học - Dạy 2: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, 8: Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc biển; 42: Vấn đề phát triển kinh tế an ninh quốc phịng biển Đơng đảo, quần đảo.(Địa lí 12 – Ban bản) Vấn đề sáng kiến giải - Giúp học sinh biết đầy đủ sở để khẳng định chủ quyền nước ta hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa - Tích hợp kiến thức mơn Lịch sử, Văn học, Giáo dục công dân - Giúp học sinh thêm yêu biển đảo nước ta - Gây hứng thú học tập, kích thích tính tị mị, khả sáng tạo học sinh, làm cho học thêm sinh động, hạn chế việc ghi nhớ cho học sinh IV NGÀY SÁNG KIẾN ĐƢỢC ÁP DỤNG LẦN ĐẦU HOẶC ÁP DỤNG THỬ - Ngày 20/9/2017 V MÔ TẢ BẢN CHẤT SÁNG KIẾN PHẦN MỞ ĐẦU I MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Mục đích nghiên cứu - Đề tài tạo phong trào đọc, phong trào nghiên cứu trải nghiệm…cho lớp học sinh - Học sinh biết xem tranh ảnh, đọc lược đồ, sơ đồ, biết xếp nội dung kiến thức cách hợp lí, khoa học - Thông qua tập san học sinh hiểu vị trí, địa chất địa hình đáy biển, chứng lịch sử, sở pháp lí để khẳng định chủ quyền hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam - Học sinh nhận thấy vai trị việc giữ vững chủ quyền biển đảo hành động như: ủng hộ phong trào “Góp đá xây Trường Sa”, tích cực học tập, nhiệt tình tham gia vào phong trào, nâng cao hiểu biết xã hội,… - Phần lớn người dân Việt Nam biết chung chung hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam mà cụ thể chứng pháp lí chứng minh Hoàng Sa Trường Sa Qua tập san giúp tuyên truyền để đại phận người dân hiểu chủ quyền nước ta hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa - Giúp học sinh sống có mục đích, lí tưởng khơng ngừng vận động, sáng tạo, tạo dựng ước mơ trở thành người có ích cho xã hội - Giúp học sinh thêm tự hào dân tộc, thêm yêu biển đảo, yêu quê hương đất nước, bảo vệ môi trường vùng biển nước ta - Truyền đạt hiểu biết biển, đảo nước ta có kĩ bảo vệ tài nguyên môi trường biển, kĩ ứng phó với thiên tai - Giúp học sinh có ý thức, trách nhiệm với biển tài ngun, mơi trường biển có hành động thích hợp để giúp người xung quanh hiểu biết thêm biển, có ý thức bảo vệ chủ quyền vùng biển Tổ quốc, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, phát triển kinh tế tổng hợp vùng biển theo hướng bền vững - Nâng cao chất lượng dạy học địa lí 12, nội dung chương trình thi trung học phổ thơng Quốc gia Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng tạp san chủ quyền nước ta hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa - Tham khảo tài liệu để xây dựng sở lí luận cho đề tài - Trao đổi, thảo luận với giáo viên môn Lịch sử, Văn học, Giáo dục công dân để đưa nội dung chọn lọc vào phần tạp san học - Thực nghiệm sư phạm để khẳng định tính đắn khả thi đề tài II ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Góp phần giáo dục chủ quyền biển đảo thơng qua học chương trình Địa lí 12 – Ban bản: Bài 2: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ Bài 8: Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc biển Bài 42: Vấn đề phát triển kinh tế an ninh quốc phịng biển Đơng đảo, quần đảo III PHƢƠNG PHÁP Sử dụng phƣơng pháp đồ dùng trực quan cơbản - Bảnđồ - Atlat Địa lí Việt Nam - Sơ đồ (giáo viên tựlàm) - Tranh ảnh mà GV sưu tầmđược - Đối với phương pháp GV chuẩn bị đầy đủ thực theo phân phối chương trình Sử dụng máy chiếu Powerpoint - GV không cần cần nhiều đồ dùng dạy học lên lớp mà thay vào giáo viên chuẩn bị sẵn soạn máy chiếu Powerpoint - Trong trình sử dụng hai cách trên, GV kết hợp sử dụng phương pháp: thuyết trình, đàm thoại, đặt giải vấn đề, thảo luận nhóm,… IV KHƠNG GIAN CỦA ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU Học sinh lớp 12, cụ thể hai lớp: 12A4và 12A5 trường THPT Phạm Cơng Bình – huyện Yên Lạc – tỉnh Vĩnh Phúc Hai lớp chọn môn Địa để thi Trung học phổ thông Quốc gia, nhận thức HS hai lớp tương đương Trong lớp 12A2, lồng ghép giáo dục chủ quyền biển đảo lớp 12A3 - Lớp 12A4: 31 họcsinh - Lớp 12A5: 32 họcsinh PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TẬP SAN GIÁO DỤC CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 I CƠ SỞ LÍ LUẬN I.1 Giáo dục chủ quyền biển đảo I.1.1 Quan điểm giáo dục chủ quyền biển đảo - Khái niệm “giáo dục”: Theo từ điển Tiếng Việt phổ thông giáo dục hoạt động nhằm tác động cách có hệ thống đến phát triển tinh thần, thể chất đối tượng đó, làm cho đối tượng có phẩm chất lực yêu cầu đề - Khái niệm “chủ quyền” theo từ điển Tiếng Việt phổ thông “chủ quyền” quyền làm chủ nước quan hệ đối nội đối ngoại - Khái niệm “chủ quyền biển, đảo” nằm khái niệm “chủ quyền lãnh thổ quốc gia” Theo từ điển thuật ngữ lịch sử phổ thông “chủ quyền quốc gia” “quyền cao dân tộc, quốc gia độc lập, tự định vận mệnh Những nội dung khẳng định pháp luật nước văn pháp lí quốc tế, nguyên tắc cần tuân theo Vì vậy, chủ quyền lãnh thổ quốc gia quyền tối cao tuyệt đối, hoàn toàn riêng biệt quốc gia lãnh thổ lãnh thổ mình.Quyền tối cao quốc gia lãnh thổ quyền định vấn đề quốc gia lãnh thổ, quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm.Quốc gia có quyền đặt quy chế pháp lý lãnh thổ Với tư cách chủ quyền sở hữu, Nhà nước có quyền chiếm hữu, sử dụng định đoạt lãnh thổ thông qua hoạt động quan Nhà nước hoạt động luật pháp, hành pháp tư pháp - Hiến pháp 1992 nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam: “Nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam nước độc lập có chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ, bao gồm đất liền, hải đảo, vùng biển, vùng trời.” - Theo công ước Liên hợp Quốc luật biển năm 1982 (United Nations Convention on Law of The Sea – UNCLOS), quy định quốc gia ven biển có vùng biển: Nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Chiều rộng vùng biển tính từ đường sở I.1.2 Sự cần thiết giáo dục chủ quyền biển, đảo I.1.2.1 Khái quát vị trí địa lí quần đảo Hồng Sa quần đảo Trường Sa Quần đảo Hồng Sa quần đảo san hơ, phân bố rải rác phmj vi từ khoảng khin tuyến 1110 Đông đến 1130 Đông; từ vĩ tuyến 15045’ Bắc đến 17015’ Bắc, ngang với Huế Đà Nẵng, phía ngồi cửa vịnh Bắc Bộ, phía Bắc Biển Đơng Quần đảo Hồng Sa gồm 37 đảo, đá, bãi cạn, chia làm hai nhóm: nhóm phía đơng có tên An Vĩnh, gồm khoảng 12 đảo, đá, bãi cạn, có hai đảo đảo lớn Phú Lâm Linh Côn, đảo rộng khoảng 1.5 km2; nhóm phía Tây gồm nhiều đảo xếp thành hình vịng cung nên cịn gọi nhóm Lưỡi Liềm Quần đảo Trường Sanằm phía Đơng Nam Biển Đơng, cách Hồng Sa 200 hải lý phía nam, bao gồm 100 đảo nổi, đảo chìm, bãi ngầm, bãi san hô khoảng từ 60 30’ đến 120 00’ Bắc kinh độ 1110 30’ đến 1170 20’ nằm trải rộng vùng biển khoảng 180 ngàn km2 với 325 hải lý Đông – Tây 274 hải lý Bắc – Nam Đảo gần đất liền đảo Trường Sa cách Cam Ranh 250 hải lý, Vũng Tàu 305 hải lý, cách đảo Hải Nam Trung Quốc 600 hải lý Quần đảo Trường Sa chia thành cụm đảo (Song Tử, Thị Tứ, Loại Ta, Nam Yết, Sinh Tồn, Trường Sa, Thám Hiểm Bình Nguyên) Diện tích tồn phần tất đảo, đá, cồn, bãi quần đảo Trường Sa khoảng km2 nhỏ diện tích quần đảo Hồng Sa (10km2 ) lại trải vùng biển rộng gấp nhiều lần quần đảo Hoàng Sa Đảo Ba Bình đảo lớn (0,735 km2 ), đảo Song Tử Tây đảo cao (khoảng 4-6 m so với mực nước biển) Các đảo quần đảo Trường Sa thấp đảo quần đảo Hoàng Sa Độ cao trung bình mặt nước khoảng – m Quần đảo Trường Sa chia thành cụm: Song Tử, Thị Tứ, Loại Ta, Nam Yết, Sinh Tồn, Trường Sa, Thám Hiểm, Bình Nguyên Hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa vùng biển phụ cận nơi chứa đựng nguồn tài nguyên phong phú, đa dạng chủng loại, khai thác với trữ lượng lớn, đặc biệt dầu khí Đó nguồn nguyên, nhiên, vật liệu quan trọng cho phát triển ổn định, lâu dài nông nghiệp, công nghiệp nhẹ, công nghiệp nặng du lịch sinh thái đất nước Hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa nằm án ngữ tuyến hàng hải quốc tế nhộn nhịp vào bậc nhất, nhì giới, hai khu vực có tuyến đường giao thơng, vận tải biển sau eo biển Malaccca Các tuyến đường biển chiến lược qua hai quần đảo nói yết hầu cho giao lưu hàng hóa nhiều nước châu Á (xuất hàng hóa Nhật phải qua khu vực chiếm 42%, nước Đông Nam Á 55%, nước công nghiệp 26%, Australia 40% Trung Quốc 22%) Vị trí quần đảo Hồng Sa Trường Sa khống chế, kiểm sốt tuyến hàng hải qua lại Biển Đơng phục vụ cho mục đích quân đặt trạm – đa, trạm thông tin, xây dựng trạm dừng chân tiếp nhiên liệu cho tàu bè… Với diện tích độ sâu lí tưởng, vị trí chiến lược hiểm yếu nguồn tài nguyên phong phú, Biển Đơng có giá trị to lớn mặt quân Do nằm án ngữ biển Đông nên hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam có vị trí quan trọng giao thơng hàng hải quốc phòng Từ hai quần đảo kiểm sốt việc lại nhiều loại tàu nước tàu bè lại nhiều nước châu Á từ châu Âu sang châu Á ngang qua hai quần đảo Từ Xingapo Hồng Kông (Trung Quốc), không theo bờ biển Borneo thiết phải qua quần đảo Trường Sa phía Nam quần đảo Hồng Sa phía Bắc Biển Đơng Từ khống chế, phong tỏa tàu biển vào vịnh Bắc Bộ cảng lớn Đà Nẵng, Cam Ranh,… Hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa nơi dừng chân, trú bão nhiều tàu bè giới thông thương theo đường hàng hải gặp bão tố Từ hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa kiểm sốt vùng biển, vùng trời; cung cấp thơng tin tình hình gió, bão, thủy văn cho Việt Nam nước thuộc vùng Đơng Nam Á thơng qua đài khí tượng vơ tuyến điện báo; kiểm tra hỗ trợ hoạt động tàu thuyền, đảm bảo an ninh quốc phòng Nhận thức tầm quan trọng vị trí chiến lược nguồn tài nguyên phong phú cho phát triển kinh tế hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, từ xa xưa hệ người Việt Nam đến khai phá, sinh sống xem hai quần đảo nhân tố đóng vai trị quan trọng nghiệp xây dựng, bảo vệ phát triển đất nước Bằng chứng việc dựng bia xác lập chủ quyền, đưa loại thảo mộc từ đất liền trồng quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, đo đạc vẽ đồ xác định vị trí địa lí, thành lập đội quân khai thác quần đảo này… triều đại phong kiến Việt Nam Các nhà chiến lược phương Tây cho quốc gia kiểm soát quần đảo Trường Sa khống chế Biển Đông Là điểm trọng yếu chiến lược khu vực quốc tế nên hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc chủ quyền Việt Nam trở thành đối tượng tranh chấp chủ quyền lãnh thổ với số nước khứ đặc biệt nước láng giềng Trung Quốc – đất nước ôm tham vọng bành trướng lãnh thổ biển phát triển thành cường quốc biển Như vậy, với vị trí, vai trị quan trọng hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa kinh tế, giao thơng quốc phịng vấn đề giáo dục chủ quyền biển đảo cho hệ học sinh Việt Nam trở nên quan trọng, cần thiết hết1 I.1.2.2 Tài nguyên thiên nhiên biển – hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Tài nguyên thiên nhiên biển - quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa phong phú đa dạng, bao gồm: tài nguyên địa chất khoáng sản (gồm: di sản địa chất, dầu khí, băng cháy, phân chim), tài nguyên sinh vật, tài nguyên khí tượng - thuỷ văn tài nguyên vị thế: a Tài nguyên địa chất khoáng sản Xin xem thêm “Chủ quyền quốc gia Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa qua tư liệu Việt Nam nước ngoài”, tác giả Trương Minh Dục, NXB Thông tin Truyền thông, 2013 10 - Các đảo thuộc quần đảo Trường Sa thực thể di sản địa chất Nếu có lỗ khoan địa tầng xuyên qua đảo, đến đá cứng mà san hơ bám vào để phát triển, xác lập lịch sử tiến hố quần đảo Trường Sa hay q trình địa chất xảy - Phân chim: theo kết khảo sát nhà địa chất, tổng tài nguyên dự báo quặng phốt phát từ phân chim lên tới 2.780.000 Quặng dùng làm phân bón trực tiếp cho xanh đảo thuộc quần đảo Trường Sa đáp ứng nhu cầu trồng trọt tỉnh phía Nam nhiều thập kỷ Điều đáng nói theo kết phân tích mẫu phân phốt phát lấy từ khu vực quần đảo Hoàng Sa Phịng thí nghiệm Viện Khảo cứu Bộ Nơng nghiệp Sài Gịn chun gia phân bón, thành phần phốt phát mẫu phân lấy từ khu vực quần đảo Hồng Sa chứa đến 20,51% (trong càn chứa 16% trọng lượng phân phân có hiệu chất lượng tốt) có chứa thêm lượng pootat nên phân sản xuất Hoàng Sa tốt Đã giá thành phân Hoàng Sa phân từ nước vào thời gian - Tài nguyên dầu khí: Trong năm gần đây, cơng ty dầu khí củ nước phương Tây nhiều lần thăm dò phát xung quanh hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa, Trường Sa có trữ lượng dầu khí lớn Theo từ điển Bách khoa mở Wikipedia, vùng biển Đơng xác định có trữ lượng dầu mỏ khoảng 1,2 km3 (7,7 tỉ thùng), với ước tính khối lượng 4,5 km3 (28 tỉ thùng) Trữ lượng khí tự nhiên ước tính khoảng 7500 km3 Số liệu công bố quan thông tin lượng Mỹ (EIA) cho biết tiềm dầu khí Biển Đơng 11 tỉ thùng dầu 190.000 tỷ m3 khí đố tự nhiên Riêng vùng quần đảo Trường Sa Việt Nam có trữ lượng khoảng 800 – 5,4 tỉ thùng dầu Báo cáo cho biết khó xác định trữ lượng xác dầu 23 Thông tin tác giả tham khảo từ “Tài nguyên thiên nhiên quần đảo Trường Sa” trang quydisan.org Chủ quyền quốc gia Việt nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa tác giả Trương Minh Dục, NXB Thông tin truyền thơng, 2013 11 khí đốt Biển Đơng lý điều kiện thăm dị vấn đề tranh cháp chủ quyền Tuy số liệu cơng bố có khác nhau, theo quan Thơng tin lượng Mỹ (EIA), trữ lượng dầu khí Biển Đơng nói chung vùng biển hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa nói riêng vượt xa so với dự báo trước nhiều nguồn tài nguyên Châu Âu cộng lại Ngoài dầu khí, bể trầm tích thềm lục địa Việt Nam cịn có trữ lượng than đáng kể Bao quanh vùng quần đảo Trường Sa, sườn lục địa – chân lục địa, độ sâu 2000 m đến 4000 m đáy biển sâu có tiềm kết hạch sắt – mangan, bùn đa kim - Tài nguyên “băng cháy”: theo chuyên gia Nga khu vực biển Việt Nam nói chung vùng biển Hồng Sa Trường Sa nói riêng chứa đựng tiềm lớn tài nguyên băng cháy Đây nhiên liệu mới, không gây ô nhiễm môi trường, nguồn lượng thay dầu khí tương lai gần Băng cháy khí hydrate tồn dạng hỗn hợp rắn, trơng bề ngồi giống băng cồn khơ, suốt hay mờ đục, dạng tinh thể màu trắng, xám vàng Băng cháy bao gồm khí hydrocarbon nước, hình thành điều kiện áp suất cao nhiệt độ thấp nên có khả bay điều kiện bình thường băng phiến Khi nguồn lượng truyền thống than đá, than bùn, dầu khí, ngày cạn kiệt băng cháy với trữ lượng lớn gấp hai lần trữ lượng lượng hó thạch biết xem nguồn lượng có hiệu suất cao, lượng thay tiềm tàng tương lai Chính thế, băng cháy thu hút ý nhiều quốc gia biển, quốc đảo giới Ở Việt Nam, gần có số cơng trình nghiên cứu tổng quan băng cháy sở hồi cố tài liệu có Thơng qua tài liệu địa chất – địa vật lý, địa hóa khí trầm tích tiền đề khác thềm lục địa vùng biển sâu củ Việt Nam khuôn khổ hợp tác nhiều năm với nước (chủ yếu với Nga, Mỹ), nhà địa chất nhận định biển biển nước ta có triển vọng lớn băng cháy Vì các, Chính phủ quan tâm năm 2010 Thủ tướng ban 12 hành Quyết định số 796/QĐ – TTg phê duyệt “Chương trình nghiên cứu, điều tra tiềm khí hydrate vùng biển thềm lục địa Việt Nam” Tổng cục biển hải đảo Việt Nam phối hợp với Tập đồn Dầu khí Quốc gia Việt Nam thực chương trình thơng qua hợp tác với nước có kinh nghiệm cơng nghệ tiên tiến Trên đảo thuộc quần đảo Hoàng Sa Trường Sa cịn có tài ngun khác như: cát, vỏ sị, ốc,… loại xay thành bột nung lên (hoặc ngược lại) dùng để trị phèn hữu hiệu cho vùng đất phèn trộn theo tỉ lệ định làm thức ăn cho gia súc b Tài nguyên sinh vật Tài nguyên sinh vật quần đảo Hoàng Sa quần đảo Trường Sa phong phú đa dạng, mang tính đặc trưng quần thể sinh vật đảo - rạn san hô nhiệt đới, gồm: sinh vật phù du, động vật đáy, rong biển, cá, san hơ… Ngồi tơm, cá mực có trữ lượng lớn, vùng biển hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa có nhiều loại hải sản dùng làm thực phẩm quý như: hải sâm, vích, đồi mồi, rau câu, yến, Tài nguyên sinh vật biển Hoàng Sa phong phú đa dạng Nơi ngư trường với nhiều loại hải sản, địa điểm quen thuộc cho hoạt động đánh bắt ngư dân tỉnh miền Trung Sinh vật biển quần đảo Trường Sa đa dạng Do sở hữu hàng trăm rạn san hô rải rác khắp vùng biển rộng lớn nên nơi nơi có đa dạng sinh học cao Tại vùng biển Trường Sa có khoảng 10 nghìn lồi sinh vật Riêng rạn san hô tập hợp 329 lồi san hơ thuộc 69 chi 15 họ.Các rạn san hơ nơi trú ngụ lí tưởng cho lịi sinh vật biển, nơi ni dưỡng nguồn lợi hải sản cho tồn vùng biển Đơng Sinh vật biển phong phú, có nhiều lồi quý với giá trị kinh tế cao cá ngừ vây vàng, cá thu ngàng, tôm hùm rùa biển,… Các họ cá đa dạng với họ: cá thìa, bàng chài, cá mó, cá hồng, cá mú, cá gai,…Trên đảo có nhiều lồi chim biển Ở đảo Ba Đình có gần 60 lồi chim khác nhau4 Thơng tin sinh vật biển quần đảo Trường Sa, người đọc xem thêm cuốn: Kể chuyện biển đảo Việt Nam tập – huyện đảo miền Trung – nhóm tác giả Lê Thơng , Lưu Hoa Sơn , Đỗ 13 c Tài nguyên khí tượng - thuỷ văn Tài nguyên khí tượng - thuỷ văn gồm có: nắng, gió, sóng, thủy triều (nguồn lượng sạch) nước Ở quần đảo Trường Sa, lượng mặt trời, lượng gió, nước ngầm nước mưa khai thác hiệu d Tài nguyên vị Tài nguyên vị biển đảo Trường Sa vị trí đảo, quần đảo, cảnh quan địa mạo, vũng vịnh biển, mũi nhô địa hình bờ đảo, mặt độ cao đảo, đá ngầm, rạn san hô sống hay ám tiêu san hô, thềm san hô, hang hốc rạn san hô ngập nước, luồng lạch sâu rãnh ngầm ven đảo… tài nguyên vị I.2.3 Di sản văn hóa Ngày 13/6/2014, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch xếp hạng bia chủ quyền đảo Song Tử Tây, xã Song Tử Tây đảo Nam Yết, xã đảo Sinh Tồn, thuộc huyện đảo Trường Sa, tỉnh Khánh Hịa "Di tích lịch sử cấp quốc gia" Cụm bia chủ quyền hoàn thành tháng 8/1956 nhằm khẳng định chủ quyền Việt Nam biển Đơng Ngồi ra, đảo Trường Sa Lớn cịn có chùa, Nhà tưởng niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh đài tưởng niệm liệt sĩ tạo nên quần thể cơng trình văn hóa trở thành chốn linh thiêng đảo biển khơi Việt Nam Trong chùa đảo Trường Sa Lớn có tượng Phật ngọc màu xanh ngự Tam Bảo Liên đoàn Phật giáo Thế giới tặng Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng Thủ tướng tặng lại chùa Trường Sa Lớn với lời cầu chúc: “nước Việt Nam hịa bình, độc lập, tồn vẹn lãnh thổ, dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Bên cạnh đảo Trường Sa Lớn, đảo Đá Tây có thơ thần Lý Thường Kiệt khắc Ban thờ đơn sơ trang trọng, Văn Thanh, Lê Mỹ Dung , Nguyễn Thanh Long: Kể chuyện biển đảo Việt Nam tập – huyện đảo miền Trung –NXB giáo dục Việt Nam, 2014 14 lần khẳng định chủ quyền lãnh thổ vô thiêng liêng đất nước khu vực quần đảo Trường Sa với lòng tự hào dân tộc sâu sắc5 I.1.3 Những tranh chấp biển Đông I.1.3.1 Những tranh chấp tồn biển Đông Hiện tại, Biển Đông tồn hai loại tranh chấp chủ yếu: - Tranh chấp chủ quyền lãnh thổ quần đảo Hoàng Sa quần đảo Trường Sa thuộc chủ quyền Việt Nam - Tranh chấp việc xác định ranh giới vùng biển thềm lục địa chồng lấn nước có bờ biển liền kề hay đối diện xung quanh Biển Đông Như vậy, vấn đề tranh chấp chủ quyền lãnh thổ hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa đề tồn vấn đề nóng I.1.3.2 Thực trạng tranh chấp chủ quyền lãnh thổ vị trí chiếm đóng bên tranh chấp quần đảo Hoàng Sa quần đảo Trường Sa thuộc chủ quyền Việt Nam a, Đối với quần đảo Hoàng Sa: Trung Quốc tranh chấp chủ quyền lãnh thổ với Việt Nam vào đầu kỷ thứ XX (năm 1909), mở đầu kiện Đô đốc Lý Chuẩn huy pháo thuyền khu vực quần đảo Hoàng Sa, đổ chớp nhoáng lên đảo Phú Lâm, sau phải rút lui diện qn đội viễn chinh Pháp với tư cách lực lượng Chính quyền Pháp, đại diện cho nhà nước Việt Nam, giao nhiệm vụ bảo vệ, quản lý quần đảo Năm 1946, lợi dụng việc giải giáp quân đội Nhật Bản thua trận, quyền Trung Hoa Dân quốc đưa lực lượng chiếm đóng nhóm phía Đơng quần đảo Hoàng Sa Khi Trung Hoa Dân quốc bị đuổi khỏi Hoa lục, họ phải rút số quân chiếm đóng quần đảo Hồng Sa Năm 1956, lợi dụng tình hình qn đội Pháp phải rút khỏi Đơng Dương theo quy định Hiệp định Giơ-ne-vơ quyền Nam Việt Nam chưa Tồn phần di sản văn hóa Trường Sa, tác giả tham khảo từ viết “Tài nguyên thiên nhiên Trường Sa” đăng trang quydisan.org 15 kịp tiếp quản quần đảo Hoàng Sa, Trung Quốc đưa quân chiếm đóng nhóm phía Đơng quần đảo Hồng Sa Năm 1974, lợi dụng quân đội Việt Nam Cộng hòa đà sụp đổ, quân đội viễn chinh Mỹ buộc phải rút khỏi miền Nam Việt Nam, Trung Quốc lại huy động lực lượng quân đội xâm chiếm nhóm phía Tây Hồng Sa qn đội Việt Nam Cộng hịa đóng giữ Mọi hành động xâm lược vũ lực nói Trung Quốc gặp phải chống trả liệt quân đội Việt Nam Cộng hịa bị Chính phủ Việt Nam Cộng hòa, với tư cách chủ thể quan hệ quốc tế, đại diện cho Nhà nước Việt Nam quản lý phần lãnh thổ miền Nam Việt Nam theo quy định Hiệp định Giơ-ne-ve năm 1954, lên tiếng phản đối mạnh mẽ mặt trận đấu tranh ngoại giao dư luận Trung Quốc chiếm giữ toàn Hoàng Sa kể từ sau trận Hải chiến Hoàng Sa 1974 ngày 19 tháng năm 1974, chiếm đóng phần Trường Sa từ sau ngày 14 tháng năm 1988 sau bắn chìm tàu, làm chết 74 chiến sĩ Hải quân Việt Nam trận Hải chiến Trường Sa 1988 Tháng năm 1988, Trung Quốc thông qua nghị để thành lập tỉnh Hải Nam, bao gồm Hoàng Sa Trường Sa mà Việt Nam khẳng định chủ quyền Tháng 11 năm 2007, Quốc vụ viện Trung Quốc lại phê chuẩn việc lập thành phố Tam Sa, nhằm trực tiếp quản lý quần đảo biển Đơng, có Hồng Sa Trường Sa mà họ gọi Tây Sa Nam Sa Năm 2007, có vài biểu tình diễn Việt Nam để phản đối việc Trung Quốc chiếm đóng Hoàng Sa, Trường Sa thành lập Tam Sa b ,Đối với quần đảo Trường Sa: * Trung Quốc: Đã tranh chấp chủ quyền quần đảo Trường Sa từ năm 30 kỷ trước, mở đầu công hàm Công sứ Trung Quốc Paris gửi cho Bộ Ngoại giao Pháp khẳng định “các đảo Nam Sa phận lãnh thổ Trung Quốc” 16 Năm 1946, quân đội Trung Hoa Dân quốc xâm chiếm đảo Ba Bình.Năm 1956, quân đội Đài Loan lại tái chiếm đảo Ba Bình Năm 1988, CHND Trung Hoa huy động lực lượng đánh chiếm vị trí, bãi cạn nằm phía tây bắc Trường Sa, sức xây dựng, nâng cấp, biến bãi cạn thành điểm đóng quân kiên cố, pháo đài biển Năm 1995, CHND Trung Hoa lại huy động quân đội đánh chiếm đá Vành Khăn, nằm phía Đơng Nam quần đảo Trường Sa Hiện họ sử dụng sức mạnh để bao vây, chiếm đóng bãi cạn Cỏ Mây, nằm phía Đơng, gần với đá Vành Khăn, thuộc quần đảo Trường Sa Việt Nam Như vậy, tổng số đá, bãi cạn mà phía Trung Quốc dùng sức mạnh để đánh chiếm quần đảo Trường Sa vị trí Đài Loan chiếm đóng đảo Ba Bình đảo lớn quần đảo Trường Sa mở rộng thêm bãi cạn rạn san hô bãi Bàn Than * Phi-líp-pin Bắt đầu tranh chấp chủ quyền quần đảo Trường Sa kiện Tổng thống Quirino tuyên bố quần đảo Trường Sa phải thuộc Phi-líp-pin gần Phi-líp-pin Từ năm 1971 đến năm 1973, Phi-líp-pin đưa qn chiếm đóng đảo; năm 1977-1978, chiếm thêm đảo; năm 1979, công bố Sắc lệnh Tổng thống Marcos ký ngày 11 tháng năm 1979 gộp toàn quần đảo Trường Sa, trừ đảo Trường Sa, vào đơn vị hành chính, gọi Kalayaan, thuộc lãnh thổ Philíp-pin Năm 1980, Phi-líp-pin chiếm đóng thêm đảo nằm phía Nam Trường Sa, đảo Cơng Đo Đến nay, Phi-lip-pin chiếm đóng đảo, đá quần đảo Trường Sa * Mai-lai-xia Mở đầu việc Sứ quán Mai-lai-xia Sài Gòn, ngày 03 tháng 02 năm 1971, gửi Công hàm cho Bộ Ngoại giao Việt Nam Cộng hòa hỏi quần đảo Trường Sa thời thuộc nước Cộng hịa Morac Songhrati Mead có thuộc lãnh thổ Việt Nam Cộng hòa hay Việt Nam Cộng hịa có u sách quần đảo khơng? Ngày 20 tháng năm 1971, Chính quyền Việt Nam Cộng hòa trả lời 17 quần đảo Trường Sa thuộc lãnh thổ Việt Nam, xâm phạm chủ quyền Việt Nam quần đảo bị coi vi phạm pháp luật quốc tế Tháng 12 năm 1979, Chính phủ Ma-lai-xia xuất bản đồ gộp vào lãnh thổ Ma-lai-xia khu vực phía Nam Trường Sa, bao gồm đảo An Bang Thuyền Chài qn đội Việt Nam Cộng hịa đóng giữ Năm 1983-1984 Ma-lai-xia cho qn chiếm đóng bãi ngầm phía Nam Trường Sa Hoa Lau, Kiệu Ngựa, Kỳ Vân Năm 1988, họ đóng thêm bãi ngầm Én Đất Thám Hiểm Hiện nay, Ma-lai-xia chiếm giữ đảo, đá, bãi cạn quần đảo Trường Sa * Bru-nây Tuy coi bên tranh chấp liên quan đến khu vực quần đảo Trường Sa, thực tế Bru-nây chưa chiếm đóng vị trí cụ thể Yêu sách họ ranh giới vùng biển thềm lục địa thể đồ có phần chồng lấn lên khu vực phía Nam Trường Sa I.1.3.3 u sách “đường lưỡi bị” Trung Quốc Yêu sách “đường lưỡi bò” bao phủ 80% diện tích biển Đơng “nuốt” trọn hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam nhiều đảo đá, bãi cạn, bãi ngầm khác, không xâm phạm nghiêm trọng chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa mà xâm phạm nghiêm trọng quyền chủ quyền, quyền tài phán Việt Nam vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Việt Nam (bao trùm 2/3 thềm lục địa 200 hải lý Việt Nam miền Trung phía Nam) Bằng yêu sách phi lý này, Trung Quốc trắng trợn coi phần lớn vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Việt Nam “vùng biển Trung Quốc”, “vùng chồng lấn”, “vùng có tranh chấp” địi “cùng khai thác” vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Việt Nam Mối nguy hại nghiêm trọng củ yêu sách “đường lưỡi bò” phủ nhận chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa quyền chủ quyền Việt Nam phần lớn vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa UNCLOS Liên Hợp quốc ghi nhận 18 Từ tháng năm 2013, Philipines thức kiện Trung Quốc Tịa trọng tài quốc tế tháng năm 2014 nộp hồ sơ chi tiết, Trung Quốc từ chối tham dự phiên tòa quốc tế Sáng kiến Philippines ủng hộ Liên minh châu Âu Hoa Kỳ, quốc gia ASEAN lại khơng đồng ủng hộ Ngày 12/7/2016, Tịa án Trọng tài thường trực theo Phụ lục VII Công ước Liên Hiệp Quốc Luật biển năm 1982 tuyên bố Trung Quốc thua kiện với lý "không có pháp lý cho việc Trung Quốc nêu quyền lịch sử với tài nguyên nằm vùng biển Đường Chín Đoạn" I.1.4 Giải tranh chấp Các quốc gia Đơng Nam Á có tranh chấp Biển Đông dựa vào ASEAN trung gian để giải tranh chấp Trung Quốc thành viên ASEAN Các thỏa thuận quốc gia ASEAN Trung Quốc bao gồm cam kết thông báo cho động thái quân khu vực tranh chấp, tránh xây dựng thêm cơng trình hịn đảo Trong đầu kỷ 21, phần sách đối ngoại phủ Cộng hịa Nhân dân Trung Hoa trỗi dậy hịa bình (Hán Việt: Hịa bình quật khởi), Trung Quốc hạn chế sử dụng vũ lực quy mô lớn khu vực Biển Đông, chuyển sang thực hóa tuyên bố chủ quyền qua vụ bắt ngư dân tịch thu ngư cụ, bắn vào tàu đánh cá, húc chìm tàu đánh cá, ngăn cản cơng ty thăm dị khai thác dầu khí ký hợp đồng với quốc gia khác khu vực Trung Quốc ASEAN bắt đầu đàm phán nhằm tạo quy tắc ứng xử nhằm giảm bớt căng thẳng quần đảo tranh chấp, thống Tuyên bố cách ứng xử bên Biển Đông (DOC) Tháng năm 2011, Trung Quốc, Brunei, Malaysia, Philippines, Đài Loan Việt Nam đồng ý với dẫn sơ nhằm giải tranh chấp Ông Lưu Chấn Dân, trợ lí Bộ trưởng Bộ Ngoại giao Trung Quốc, mô tả tài liệu "một cột mốc quan trọng thể cho hợp tác Trung Quốc nước ASEAN" Một số nội dung tài liệu tiết lộ, ví dụ "bảo vệ mơi trường biển, nghiên cứu khoa học, an tồn hàng hải thơng tin liên lạc, tìm kiếm cứu nạn đấu tranh chống tội phạm 19 xuyên quốc gia" Tuy vậy, vấn đề khai thác dầu khí khí thiên nhiên chưa giải Một điểm cần ý Trung Quốc luôn chủ trương đối thoại song phương tìm thỏa thuận với quốc gia tranh chấp số quốc gia Đơng Nam Á lại chủ trương đa phương hóa quốc tế hóa vấn đề tranh chấp I.2 Xây dựng tập san chủ quyền nƣớc ta hai quần đảo Hoàng Sa Trƣờng Sa I.2.1 Những hiểu biết xây dựng tập san chủ quyền nƣớc ta hai quần đảo Hoàng Sa Trƣờng Sa - Xây dựng tập san: Tập: từ Hán Việt, nghĩa tập hợp, thu thập tập trung lại San: từ Hán Việt, nghĩa in ấn, ấn phẩm Tập san: có nghĩa ấn phẩm thu thập tập hợp lại - Tập san chủ quyền nước ta hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa xây dựng sở em học sinh sưu tầm, tập hợp tài liệu mạng, sách báo, ảnh người thân đảo Trường Sa, sau sàng lọc theo tiêu chí,chủ đề, nội dung, chỉnh sửa đẹp đem in ấn - Tập san chủ quyền nước ta hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa tập hợp hình đồ, tranh ảnh, sơ đồ,… minh chứng khẳng định chủ quyền nước ta hai quần đảo Cuốn tập san kênh hình lựa chọn phù hợp theo nội dung cấu trúc I.2.2 Lí xây dựng tập san Vấn đề giáo dục chủ quyền cho học sinh hiệu thông qua môn học sách giáo khoa, hệ giáo dục phổ thông Việt Nam khơng có vấn đề liên quan chủ quyền Việt Nam hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa nói riêng, chủ quyền Việt Nam biển Đơng nói chung Các mơn học giáo dục chủ quyền biển, đảo hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân Sách giáo khoa có nhiều hạn chế, không môn học giảng dạy nội dung cụ thể hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa mơn Địa lí 12 – Bài 2: Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ có nội 20 ... dục chủ quyền biển đảo nước ta khơng hai quần đảo Hồng Sa Trường Sa Vì vậy, tơi chọn sáng kiến kinh nghiệm: “ Xây dựng tập san chủ quyền nước ta hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa góp phần giáo dục. .. dục chủ quyền biển, đảo dạy học Địa lí 12? ?? III LĨNH VỰC ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Lĩnh vực áp dụng sáng kiến - Vấn đề xây dựng tạp san khẳng định chủ quyền nước ta hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa - Giáo. .. nƣớc ta hai quần đảo Hoàng Sa Trƣờng Sa I.2.1 Những hiểu biết xây dựng tập san chủ quyền nƣớc ta hai quần đảo Hoàng Sa Trƣờng Sa - Xây dựng tập san: Tập: từ Hán Việt, nghĩa tập hợp, thu thập tập