Xuất bản khoa học quốc tế của việt nam trong thế kỉ xxi thành tựu và hạn chế

VJE Tạp chí Giáo dục, Số 492 (Kì - 12/2020), tr 1-5 ISSN: 2354-0753 XUẤT BẢN KHOA HỌC QUỐC TẾ CỦA VIỆT NAM TRONG THẾ KỈ XXI: THÀNH TỰU VÀ HẠN CHẾ Trịnh Thị Phương Thảo Article History Received: 15/10/2020 Accepted: 10/11/2020 Published: 20/12/2020 Keywords scientific publication, international publication, accomplish, policy, Vietnam Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên Email: thaottp@tnue.edu.vn ABSTRACT In recent years, numbers of scientific international publications are rising rapidly in Vietnam This result gained on the basis of Vietnamese government policies to encourage and the efforts of the scientific community Although there are some achievements, these policies have some limitations that need to improve in the future This paper focuses on the policies of Vietnamese government and their effectiveness to encourage publications Finally, the author provides some recommendations for sustainable scientific development in Vietnam Mở đầu Phát triển khoa học công nghệ ưu tiên hàng đầu Chính phủ Việt Nam bên cạnh mục tiêu phát triển KT-XH Trong suốt trình Đổi mới, khoa học Việt Nam đạt bước tiến định dù nhiều hạn chế Sự gia tăng nhanh chóng số lượng cơng bố khoa học tạp chí quốc tế Việt Nam minh chứng cho thấy phát triển này, đặc biệt giai đoạn 2009-nay Kết cho thấy hiệu sách phát triển khoa học cơng nghệ Chính phủ viện nghiên cứu, trường đại học cố gắng nhà khoa học Trong năm gần đây, Chính phủ Việt Nam trường đại học nước có chủ trương khuyến khích đẩy mạnh cơng bố quốc tế tạp chí chun ngành có uy tín thông qua quy định tiêu chuẩn tốt nghiệp tiến sĩ, bổ nhiệm giảng viên, xét duyệt đề tài nghiên cứu khoa học Nhà nước quỹ nghiên cứu khoa học công nghệ trọng điểm (NAFOSTED) Quan trọng hơn, công bố khoa học quốc tế Việt Nam nhận quan tâm cộng đồng thông qua xuất nghiên cứu xuất tạp chí khoa học hàng đầu, có ý nghĩa đóng góp đáng kể cho khoa học giới phương tiện truyền thơng đại chúng Bài báo phân tích tổng kết sách khuyến khích phát triển khoa học công nghệ Việt Nam thông qua công bố quốc tế giai đoạn 2000 đến đưa số khuyến nghị sách phát triển giai đoạn Kết nghiên cứu 2.1 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp phân tích tài liệu sử dụng nghiên cứu giúp đưa góc nhìn tổng qt cơng bố quốc tế khoa học Việt Nam kỉ XXI Dữ liệu thu thập liệu số lượng báo khoa học quốc tế Việt Nam theo thống kê mục xếp hạng tạp chí Scopus, liệu vị trí xếp hạng trường đại học Việt Nam bảng xếp hạng QS (QS University Ranking) THE (Time Higher Education) Phương pháp giúp tác giả tiếp cận với nghiên cứu trước nhà khoa học khác lĩnh vực công bố quốc tế khoa học Việt Nam 2.2 Kết nghiên cứu 2.2.1 Chính sách cơng bố quốc tế Việt Nam kỉ XXI Nghiên cứu khoa học bắt đầu trọng kỉ XXI thông qua Luật Khoa học Công nghệ (Quốc hội, 2000) nhằm đáp ứng mục tiêu CNH, HĐH đất nước Điều 12 Điều 13 Luật quy định rõ vai trị nhiệm vụ khoa học cơng nghệ trường đại học viện nghiên cứu không giảng dạy mà “tiến hành nghiên cứu khoa học, kết hợp đào tạo với nghiên cứu khoa học sản xuất, dịch vụ khoa học công nghệ” “thực nhiệm vụ nghiên cứu bản, nhiệm vụ khoa học công nghệ ưu tiên, trọng điểm Nhà nước nghiên cứu khoa học giáo dục” Đề án 322 (Thủ tướng Chính phủ, 2000) với mục tiêu đào tạo cán khoa học kĩ thuật sở giáo dục nước ngân sách nhà nước tạo điều kiện cho nhà khoa học Việt Nam có điều kiện tiếp cận với VJE Tạp chí Giáo dục, Số 492 (Kì - 12/2020), tr 1-5 ISSN: 2354-0753 khoa học tiên tiến lĩnh vực chưa có chương trình đào tạo nước Đề án 322 tập trung vào cán nghiên cứu khoa học viện nghiên cứu, trường đại học, sinh viên có tài phân chia theo cấp học khác nhau: đại học, thạc sĩ, tiến sĩ chương trình đào tạo ngắn hạn nâng cao chuyên môn Các ngành khoa học cơng nghệ trọng điểm, KT-XH nhóm ngành đề án ưu tiên triển khai Đề án “bước đệm” để Việt Nam xây dựng lực lượng nghiên cứu khoa học tiếp cận tiêu chuẩn quốc tế Tuy nhiên giai đoạn đầu kỉ XXI (2000-2008) chưa có quy định Chính phủ khoa học cơng nghệ đề cập đến vấn đề xuất quốc tế Nghị số 20-NQ/TW (Ban Chấp hành Trung ương, 2012) ban hành ngày 01/11/2012 xác định hạn chế yếu hoạt động khoa học công nghệ nước đề định hướng phát triển khoa học công nghệ năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 Quyết định số 418/QĐ-TTg (Thủ tướng Chính phủ, 2012) phê duyệt Chiến lược phát triển khoa học công nghệ giai đoạn 2011-2020 xác định phát triển khoa học công nghệ GD-ĐT động lực then chốt để phát triển đất nước Trong đó, Nhà nước tăng mức đầu tư ưu tiên cho nhiệm vụ khoa học công nghệ cấp quốc gia, khuyến khích đầu tư khu vực tư nhân, đẩy mạnh xã hội hóa cho hoạt động khoa học công nghệ Mục tiêu cụ thể quy định số lượng công bố quốc tế từ “các đề tài nghiên cứu sử dụng ngân sách nhà nước tăng trung bình 15-20%/năm” Điều cho thấy tầm quan trọng công bố quốc tế chiến lược phát triển khoa học cơng nghệ Chính phủ Việt Nam giai đoạn Nội dung nghị phát triển khoa học công nghệ Chính phủ triển khai thực thơng qua sách cụ thể thành lập Quỹ Phát triển khoa học công nghệ quốc gia (NAFOSTED), Luật Giáo dục đại học ban hành vào năm 2012 với định hướng đầu tư phát triển đại học nghiên cứu quy định phát triển khoa học công nghệ khác Một yếu tố tác động mạnh đến công bố quốc tế Việt Nam đời quỹ NAFOSTED vào ngày 22/10/2008 Được hình thành với mục tiêu tài trợ cho khoa học phi lợi nhuận giúp thực nghiên cứu bản, nhiệm vụ nghiên cứu khoa học công nghệ quan trọng có tính rủi ro cao, quỹ NAFOSTED tạo cung cấp nguồn tài trợ cho hàng loạt nghiên cứu khoa học nhà khoa học nước từ giai đoạn thành lập đến Đặc biệt, NAFOSTED áp dụng quy định quản lí khoa học cơng nghệ quốc tế Việt Nam Bắt đầu tài trợ nghiên cứu từ 2009, tính đến 2018, Quỹ tài trợ gần 2.800 đề tài nghiên cứu khoa học công nghệ, 850 hoạt động nâng cao chuyên môn khoa học nhà khoa học nước (NAFOSTED, 2018) Bắt đầu hình thành, quỹ có vốn 200 tỉ đồng số tiền bổ sung hàng năm để đảm bảo hoạt động thực chức cho vay tài trợ hoạt động nghiên cứu Trong quy định tiêu chuẩn xét duyệt tài trợ mình, NAFOSTED đặt tiêu chuẩn “cứng” đầu sản phẩm nghiên cứu tiệm cận với yêu cầu quốc tế, có xuất quốc tế Các đề tài nghiên cứu khoa học quỹ tài trợ phải có sản phẩm đầu xuất tạp chí quỹ cơng nhận dựa hai bảng xếp hạng ISI Scopus nhằm nâng cao tiêu chuẩn nghiên cứu khoa học Việt Nam Khơng có u cầu đầu nghiên cứu, nhà khoa học đăng kí đề tài Quỹ phải đảm bảo điều kiện có báo xuất tạp chí quy định Các đề tài nghiên cứu khoa học NAFOSTED tài trợ công bố 4.000 báo quốc tế tạp chí khoa học uy tín Con số chiếm khoảng 20-25% cơng bố ISI tính cho Việt Nam ước tính chiếm khoảng 50% số cơng trình cơng bố ISI tài trợ từ ngân sách nhà nước Quan trọng hơn, NAFOSTED giúp nhà khoa học trẻ tiếp cận nguồn quỹ tài trợ phi lợi nhuận có tiêu chuẩn quốc tế (Nguyễn Minh Quân cộng sự, 2020; NAFOSTED, 2018) Tiếp nối thành cơng chương trình phát triển khoa học công nghệ quốc gia, nhằm nâng cao lực đào tạo tiến sĩ nước, quy chế đào tạo tiến sĩ ban hành vào ngày 4/4/2017 (Bộ GD-ĐT, 2017) Quy chế đề cập đến tiêu chuẩn cứng công bố quốc tế chương trình đào tạo tiến sĩ nước Cụ thể, giảng viên hướng dẫn nghiên cứu sinh cần phải có báo cơng bố tạp chí thuộc WoS Scopus sách có mã ISBN xuất quốc tế Đối với nghiên cứu sinh, để có đủ điều kiện tốt nghiệp, nghiên cứu sinh phải cơng bố báo tạp chí có danh mục WoS Scopus Bên cạnh việc ban hành quy chế đào tạo tiến sĩ, quy chế bổ nhiệm giáo sư, phó giáo sư cập nhật bổ sung tiêu chuẩn cơng bố quốc tế (Thủ tướng Chính phủ, 2018) Theo quy định nhất, kể từ năm 2020, ứng viên xét duyệt phó giáo sư (tương ứng giáo sư) cần tác giả 03 báo khoa học (tương ứng 05 báo khoa học 03 báo khoa học 02 chương sách phục vụ đào tạo sách chuyên khảo) xuất tạp chí uy tín (thuộc WoS Scopus), nhà xuất quốc tế uy tín VJE Tạp chí Giáo dục, Số 492 (Kì - 12/2020), tr 1-5 ISSN: 2354-0753 2.2.2 Những thành tựu đạt Các sách Nhà nước, trường đại học viện nghiên cứu mang lại bước tiến đáng kể phát triển khoa học công nghệ công bố quốc tế Số lượng công bố quốc tế Việt Nam danh mục Clarivate WOS Scopus từ 1986 đến 2019 tăng lên mạnh mẽ (Nguyen H.T.L., 2020) Giai đoạn 2009-2018, nhà khoa học Việt Nam công bố tổng cộng 33.474 báo quốc tế thuộc danh mục ISI với tỉ lệ tăng trưởng bình quân 22% hàng năm, giúp Việt Nam đứng hạng thứ nước Đông Nam Á công bố quốc tế sau Malaysia, Singapore, Thái Lan Indonesia 9000 45 8000 40 7000 35 6000 30 5000 25 4000 20 3000 15 2000 10 1000 Tốc độ tăng (%/ năm) Số công bố Scopus quốc tế (bài/ năm) Công bố quốc tế Scopus Việt Nam giai đoạn 2009-2018 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 Số công bố quốc tế Scopus Tốc độ tăng Biểu đồ Số lượng công bố quốc tế tỉ lệ tăng hàng năm Việt Nam giai đoạn 2009-2018 (Nguồn: Hồng Hạnh, 2019) Biểu đồ mô tả tỉ lệ phần trăm đóng góp lĩnh vực khoa học Việt Nam giai đoạn 2001-2015 Các lĩnh vực công bố quốc tế nhiều Y học, Kĩ thuật, Tốn Vật lí Giai đoạn ghi nhận mức đóng góp lớn thuộc nhóm ngành Kĩ thuật Công nghệ với 3.369 báo khoa học quốc tế (chiếm 26% tổng số bài), tiếp lĩnh vực Y Sinh học với 1.691 (chiếm 15,35%), Vật lí với 1.548 (chiếm 14,05%) Tốn học với 1.329 (chiếm 12,06%) Khoa học xã hội Kinh tế hai ngành có bước tiến đáng kể cịn hạn chế đóng góp 4% tổng số công bố Trong giai đoạn này, ngành ghi nhận mức tăng 10% so với giai đoạn 20062010, đặc biệt ngành Kĩ thuật Cơng nghệ (22,6%), Hóa học (21,3%) hay Khoa học xã hội (20%) Số công bố khoa học số lĩnh vực nghiên cứu Việt Nam (2001-2015) 5000 Số 4000 3000 2000 1000 Kĩ Y sinh Vật lí Tốn Y học Hóa thuật LS học Y tế CC KH Trái đất Kinh KHXH tế Biểu đồ Công bố quốc tế lĩnh vực khoa học Việt Nam giai đoạn 2001 - 2015 (Nguồn: Nguyễn Văn Tuấn, 2017) VJE Tạp chí Giáo dục, Số 492 (Kì - 12/2020), tr 1-5 ISSN: 2354-0753 Việc đầu tư cho hoạt động nghiên cứu khoa học trường đại học mang lại hiệu đáng kể Các trường đại học có mức đầu tư lớn cho nghiên cứu khoa học chứng kiến gia tăng sản phẩm công bố tạp chí quốc tế uy tín, kể đến Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Tôn Đức Thắng, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Các cơng bố quốc tế trường đại học đóng góp đến 80% tổng mức cơng bố nước viện nghiên cứu đóng góp gần 20%, tập trung viện nghiên cứu lớn Viện Hàn lâm Khoa học Cơng nghệ, Viện Nghiên cứu cao cấp Tốn, Viện Khoa học Lâm nghiệp, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội bệnh viện lớn nước Sự gia tăng sản phẩm khoa học công bố quốc tế giúp trường đại học Việt Nam có thứ hạng định bảng xếp hạng trường đại học uy tín giới Điều cho thấy, hoạt động nghiên cứu khoa học mang lại vị quốc tế cho trường đại học nước tạo điều kiện cho hoạt động hợp tác phát triển tương lai Đối với lực lượng nghiên cứu khoa học, đặc biệt giảng viên, nghiên cứu viên, hoạt động công bố quốc tế không mang lại hội nghề nghiệp tốt mà giúp nâng cao thu nhập hoạt động nghiên cứu, đặc biệt trường có sách khen thưởng cho cơng bố quốc tế Chính sách khen thưởng phần thúc đẩy nhà nghiên cứu đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, hướng tới nghiên cứu khoa học đỉnh cao Trong hai năm gần đây, số nhà khoa học Việt Nam có tên danh sách 100.000 nhà khoa học có ảnh hưởng giới cơng bố tạp chí Plos Biology Trong năm 2020, hai nhà khoa học Việt Nam vinh danh danh sách GS Nguyễn Xuân Hùng (Trường Đại học Công nghệ TP Hồ Chí Minh) GS Nguyễn Đình Đức (Đại học Quốc gia Hà Nội) Đối với danh sách 100.000 nhà khoa học ảnh hưởng giới năm 2020, Việt Nam có 22 nhà khoa học đến từ: Trường Đại học Tôn Đức Thắng, Trường Đại học Duy Tân; Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Công nghệ TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học Giao thơng TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học Xây dựng, Trường Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, Trường Đại học Khoa học Công nghệ Hà Nội Đây trường đại học có đầu tư suốt thời gian dài cho hoạt động nghiên cứu khoa học có mức thưởng đáng kể cho báo tạp chí quốc tế uy tín 2.2.3 Những vấn đề cần giải Tuy đầu tư cho nghiên cứu khoa học tăng năm vừa qua kinh phí đầu tư chưa đáp ứng mục tiêu đề Chi cho phát triển khoa học chiếm bình quân 0,5% GDP (2017), tỉ lệ thấp so sánh với mức chi nước khu vực Singapore 2,2% GDP Thái Lan (0,8% GDP) thấp mức trung bình trung giới (1,7%) khu vực (2,1%) (Vuong, 2019; Nguyen H.T.L., 2020) Sự phân bổ nguồn lực dành cho nghiên cứu khoa học không đồng hạn chế phát triển khoa học công nghệ trường đại học công nhận 1,4% tổng số ngân sách Nhà nước đầu tư cho hoạt động nghiên cứu khoa học đóng góp đến 80% tổng số cơng bố quốc tế Sự thiếu sót cơng cụ hỗ trợ phục vụ hoạt động nghiên cứu khoa học cần nhắc đến Chỉ số trường đại học, viện nghiên cứu đầu tư mua sở liệu khoa học lớn Science Direct, sở liệu nhà xuất lớn, phần lớn nguồn liệu học thuật Việt Nam cập nhật từ nguồn khơng thức Các phần mềm sử dụng trình nghiên cứu khoa học, kiểm tra “sao chép, đạo văn” chưa đầu tư sử dụng triệt để, hoạt động nghiên cứu khoa học Việt Nam Một rào cản lớn cho phát triển công bố quốc tế Việt Nam chất lượng nguồn nhân lực Theo thống kê, đến năm 2017-2018, lực lượng nghiên cứu khoa học có tiến sĩ trường đại học 20.198 người, chiếm 26,93% tổng số lao động làm việc khu vực này, số 7.290 4.538 chức danh giáo sư, phó giáo sư Rào cản ngơn ngữ hạn chế khả công bố quốc tế nhà khoa học Việt Nam Việc thiếu vắng hướng dẫn công bố quốc tế đạo đức khoa học khiến nhà khoa học Việt Nam gặp khó khăn q trình cơng bố quốc tế Cuối cùng, sách khen thưởng số trường đại học giúp thúc đẩy hoạt động công bố quốc tế thời gian ngắn, nhiên sách dễ gây hành vi vi phạm đạo đức nghiên cứu khoa học Kết luận Công bố quốc tế Việt Nam khởi sắc vòng 10 năm trở lại Kết có nhờ sách phát triển, khuyến khích cơng bố quốc tế Nhà nước, đơn vị nghiên cứu cố gắng nhà khoa học Tuy có nhiều hạn chế không đồng số lượng chất lượng ấn phẩm quốc tế ngành kết đánh dấu tiến khoa học công nghệ Việt Nam năm vừa qua Để khắc phục hạn chế hoạt động công bố quốc tế Việt Nam, nghiên cứu trước (Vuong, 2019, Nguyen H.T.L., 2020, Nguyen et al., 2020) đề xuất số giải pháp liên quan như: Tăng cường VJE Tạp chí Giáo dục, Số 492 (Kì - 12/2020), tr 1-5 ISSN: 2354-0753 đầu tư nghiên cứu khoa học nguồn vốn nhà nước cho trường đại học nghiên cứu; khuyến khích gia nhập tác nhân khác thị trường bao gồm lực lượng tư nhân đầu tư vào hoạt động nghiên cứu khoa học; Đầu tư xây dựng tạp chí nước góp mặt danh mục tạp chí khoa học uy tín giới ISI/Scopus; Hỗ trợ lực lượng nghiên cứu nước tiếp cận chuẩn mực khoa học quốc tế, cung cấp nguồn lực cần thiết cho hoạt động nghiên cứu khoa học; cần có sách hỗ trợ nhà khoa học nhằm nâng cao lực nghiên cứu công bố quốc tế Cơng bố quốc tế q trình dài hạn, cần hợp tác trường đại học viện nghiên cứu, cộng đồng nhà khoa học nhà đầu tư tư nhân Những thành “bước đệm” để khoa học Việt Nam tiến xa hơn, hướng tới thành tựu khoa học công nghệ kĩ thuật đỉnh cao tương lai Những sách khuyến khích cơng bố quốc tế giai đoạn cần sửa đổi thời gian tới để công bố quốc tế Việt Nam phát triển bền vững Lời cảm ơn: Nghiên cứu tài trợ Quỹ Phát triển khoa học công nghệ Quốc gia (NAFOSTED) đề tài mã số 503.01-2019.306 Tài liệu tham khảo Ban Chấp hành Trung ương (2012) Nghị số 20-NQ/TW ngày 01/11/2012 Phát triển khoa học công nghệ phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Bộ GD-ĐT (2017) Thông tư số 08/2017/TT-BGDĐT ngày 04/4/2017 ban hành Quy chế tuyển sinh đào tạo trình độ tiến sĩ Hồng Hạnh (2019) 37,5% giảng viên chưa có cơng bố quốc tế ISI/Scopus Chương trình khoa học cơng nghệ cấp quốc gia Truy cập http://chuongtrinhkhgd.moet.gov.vn NAFOSTED (2018) Quỹ Phát triển khoa học cơng nghệ Quốc gia - 10 năm hình thành phát triển Quỹ Phát triển khoa học công nghệ Quốc gia Truy cập https://nafosted.gov.vn/quy-phat-trien-khoa-hoc-va-congnghe-quoc-gia-10-nam-hinh-thanh-va-phat-trien/ NAFOSTED (2020) Các câu hỏi thường gặp - Chương trình Nghiên cứu Quỹ Phát triển khoa học công nghệ Quốc gia Truy cập https://nafosted.gov.vn/cac-cau-hoi-thuong-gap/ Nguyen H.T.L (2020) A Review of University Research Development in Vietnam from 1986 to 2019 In In: Le Ha P., Ba Ngoc D (eds) Higher Education in Market-Oriented Socialist Vietnam International and Development Education Palgrave Macmillan, Cham, pp 63-86 Nguyễn Minh Quân cộng (2020) Công bố khoa học quốc tế Việt Nam: Thực trạng số khuyến nghị Tạp chí Khoa học Công nghệ Việt Nam Truy cập https://vjst.vn/vn/tin-tuc/3793/cong-bo-khoa-hoc-quoc-tecua-viet-nam thuc-trang-va-mot-so-khuyen-nghi.aspx Nguyen, Thi Thu Ha et al (2020) The Adoption of International Publishing within Vietnamese Academia from 1986 to 2020: A Review Learned Publishing DOI: 10.1002/leap.1340 Nguyễn Văn Tuấn (2017) Năng suất khoa học Việt Nam qua công bố quốc tế 2001-2015 Truy cập https://tuanvannguyen.trihoc.com/2017/02/nang-suat-khoa-hoc-viet-nam-qua-cong-bo/ Quốc hội (2000) Luật Khoa học Công nghệ Luật số 21/2000/QH10, ngày 09/6/2000 Thủ tướng Chính phủ (2000) Quyết định số 322/2000/QĐ-TTg ngày 19/4/2000 ban hành Đề án đào tạo cán khoa học, kĩ thuật nước ngân sách nhà nước Thủ tướng Chính phủ (2012) Quyết định số 418/QĐ-TTg ngày 11/4/2012 Phê duyệt chiến lược phát triển khoa học công nghệ giai đoạn 2011-2020 Thủ tướng Chính phủ (2018) Quyết định số 37/2018/QĐ-TTg ngày 31/8/2018 ban hành Thủ tục xét công nhận đạt tiêu chuẩn bổ nhiệm giáo sư, phó giáo sư Vuong, Quan‐Hoang (2019) The Harsh world of publishing in emerging regions and implications for editors and publishers: the case of Vietnam Learned Publishing, 32(4), 314-324 DOI: 10.1002/leap.1255 ... cản ngơn ngữ hạn chế khả công bố quốc tế nhà khoa học Việt Nam Việc thiếu vắng hướng dẫn công bố quốc tế đạo đức khoa học khiến nhà khoa học Việt Nam gặp khó khăn q trình cơng bố quốc tế Cuối cùng,... (Đại học Quốc gia Hà Nội) Đối với danh sách 100.000 nhà khoa học ảnh hưởng giới năm 2020, Việt Nam có 22 nhà khoa học đến từ: Trường Đại học Tôn Đức Thắng, Trường Đại học Duy Tân; Đại học Quốc. .. Khoa học Công nghệ, Viện Nghiên cứu cao cấp Toán, Viện Khoa học Lâm nghiệp, Viện Hàn lâm Khoa học xã hội bệnh viện lớn nước Sự gia tăng sản phẩm khoa học công bố quốc tế giúp trường đại học Việt