Một số biện pháp giúp trẻ 5 6 tuổi hứng thú với môn làm quen chữ cái 1/20 MỤC LỤC TRANG PHẦN MỞ ĐẦU Lý do chọn đề tài 2 PHẦN NỘI DUNG 3 I Cơ sở lý luận 3 II Cơ sở thực tiễn 1 Thuận lợi 2 Khó khăn 4 4[.]
Một số biện pháp giúp trẻ - tuổi hứng thú với môn làm quen chữ MỤC LỤC TRANG PHẦN MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận II Cơ sở thực tiễn Thuận lợi Khó khăn III Một số biện pháp Tạo môi trường học tập cho trẻ làm quen chữ Chuẩn bị đồ dùng dạy học Gây hứng thú tiết học làm quen chữ 12 Cho trẻ làm quen với chữ lúc nơi 13 Lồng ghép môn học cho trẻ học chữ 15 Vận dụng sưu tầm sáng tạo trò chơi 16 Giáo dục cá nhân phối kết hợp với phụ huynh học sinh 16 IV Kết 17 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận 18 Bài học kinh nghiệm 19 1/20 Một số biện pháp giúp trẻ - tuổi hứng thú với môn làm quen chữ A – PHẦN MỞ ĐẦU: *LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Con người dù lớn hay nhỏ, muốn sinh tồn cần phải ăn, ngủ làm việc, muốn nhận thức phải có kiến thức Để tiếp nhận kiến thức phải học kiến thức vào người khởi nguồn từ đôi mắt, qua suy nghĩ đọng lại trí nhớ Để có người cần phải biết chữ Nhưng biết nào? biết từ lúc nào? Đây điều mà người có trách nhiệm giáo dục nói chung giáo mầm non nói riêng phải tìm biện pháp để trẻ 5-6 tuổi làm quen với việc đọc - viết cách hợp lý Như biết lứa tuổi mầm non, tất giới xung quanh trẻ lạ, trẻ thấy đáng yêu, đáng nhớ thấy mẻ Trường mầm non trường học người, nơi phơi thai ni trẻ lớn lên đường học vấn Và chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non, với môn học làm quen chữ lớp mẫu giáo lớn đóng vai trị quan trọng việc cung cấp kiến thức ban đầu trước cho trẻ vào lớp Việc hướng dẫn cho trẻ mẫu giáo lớn “làm quen chữ cái” hội tốt để giúp trẻ phát triển vốn từ, phát triển ngôn ngữ, khả phát âm - đọc chuẩn chữ, tiếng mẹ đẻ, để phát triển giác quan Qua giáo dục tình cảm, phát triển tư mở rộng vốn hiểu biết, góp phẩn vào việc phát triển tồn diện nhân cách trẻ, chuẩn bị cho trẻ hành trang “Tiếng Việt” vững để trẻ bước vào lớp Chúng ta biết trẻ mẫu trẻ mẫu giáo bước vào trường phổ thông bước ngoặt lớn việc quan trọng giúp trẻ vượt qua khó khăn đó? Khơng khác giáo, phụ huynh thân trẻ Chính kiến thức mà đưa đến cho trẻ dù kiến thức sơ đẳng, đơn giản song vô quan trọng đời đứa trẻ sau Tiết học làm quen chữ vơ quan trọng cần thiết, khơng thể thiếu trẻ mầm non Vì cần tổ chức để môn học đạt kết cao điều khó khăn Nhận thức tầm quan trọng việc truyền thụ kiến thức cho trẻ mẫu giáo môn học này, giáo viên phụ trách lớp lớn - tuổi, nhận thấy nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo tuổi làm quen với chữ cái, hình thành phát triển kỹ nghe, nói, đọc, viết quan trọng Vì trường mầm non môi trường trẻ giao lưu với bạn bè, với cô giáo, mở rộng hiểu biết kiến thức giúp trẻ bước vào trường phổ thơng Chính 2/20 Một số biện pháp giúp trẻ - tuổi hứng thú với môn làm quen chữ lý mà định lựa chọn nghiên cứu đề tài "Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú với môn làm quen chữ cái" với mong muốn góp phần nhỏ bé tri thức việc nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo tuổi làm quen với chữ B - NỘI DUNG I - CƠ SỞ LÝ LUẬN: Như biết, trẻ mẫu giáo tuổi bước vào trường tiểu học bước ngoặt lớn khó khăn trẻ Bởi trẻ mẫu giáo quen với hoạt động vui chơi chủ đạo Nhưng trẻ vào trường tiểu học học tập lại vai trò chủ đạo nên việc cho trẻ làm quen với chữ trẻ mẫu giáo đưa chương trình tiếng việt lớp vào dạy mà trẻ mẫu giáo tuổi sử dụng yếu tố vui chơi nhiệm vụ học tập sáng tạo thông qua hoạt động học tập Bản thân giáo viên phân công dạy lớp tuổi, với nhiều năm kinh nghiệm nhận thấy trẻ làm quen với chữ khơng phải việc dễ làm, địi hỏi giáo viên phải kiên trì, chịu khó biết vận dụng linh hoạt sáng tạo trình lên lớp để trẻ lĩnh hội đầy đủ kiến thức mơn chữ Q trình trưởng thành trẻ ngơn ngữ sử dụng tất loại hình giáo dục, lúc nơi Vậy môn làm quen với chữ phần, phận việc phát triển ngơn ngữ chương trình chăm sóc giáo dục trẻ - tuổi Do đó, làm quen với chữ có ý nghĩa quan trọng việc phát triển ngôn ngữ trẻ Trước hết, làm quen chữ rèn luyện khả nghe, khả phát âm, khả hiểu ngôn ngữ Tiếng Việt Thông qua việc làm quen với chữ cung cấp thêm vốn từ giới xung quanh Cho trẻ làm quen với chữ giúp trẻ hiểu mối quan hệ ngơn ngữ nói với ngơn ngữ viết Làm quen với chữ cịn giáo dục tình cảm, mở rộng hiểu biết cho trẻ, chuẩn bị tích cực cho trẻ vào trường tiểu học Đối với trẻ mầm non, hoạt động làm quen với chữ hoạt động quan trọng việc phát triển tồn diện cho trẻ Nó có tầm quan trọng lớn việc phát triển vốn từ, phát triển ngôn ngữ, khả phát âmđọc chuẩn chữ cái, đọc chuẩn tiếng mẹ đẻ để phát triển giác quan hoàn thiện nhân cách cho trẻ Việc dạy môn “Làm quen với chữ cái” cho trẻ tuổi nên trọng vào trình kết Trẻ cần hành động với đối tượng, tác động vào đối tượng, trải nghệm trực tiếp tiếp tục hành động trẻ hài 3/20 Một số biện pháp giúp trẻ - tuổi hứng thú với môn làm quen chữ lịng với kết thu Trong q trình cho trẻ làm quen với 29 chữ đường hiệu phải theo hướng giáo dục mầm non Điều đồng nghĩa với việc phải tổ chức nhiều hoạt động khác Trẻ trải nghiệm, tìm tịi, khám phá thể mình, người hướng dẫn gợi mở Thấy tầm quan trọng việc dạy trẻ làm quen với chữ cái, cố gắng thực nghiên cứu biện pháp hữu hiệu nhằm truyền thụ đến trẻ cho trẻ lĩnh hội cách nhẹ nhàng thoải mái, tránh gị bó áp đặt trẻ II - CƠ SỞ THỰC TIỄN: Trong thực tế trường mầm non, để thực chương trình giáo dục mầm non giáo viên cịn bị vướng mắc cũ, chưa thực thiết kế tiết dạy theo hình thức phong phú hấp dẫn sáng tạo Nhiều giáo viên cịn lúng túng cách lựa chọn hình thức cho tiết học, bên cạnh cách sử dụng đồ dùng trực quan họ chưa phát huy cơng dụng đồ dùng sẵn có thực tế, chưa ứng dụng cơng nghệ thơng tin có hiệu Vì mà tiết học cịn nhiều hạn chế Có thể nói nội dung tiết học cịn nghèo nàn mà dụng cụ học tập chưa sinh động, học trở nên khơ khan, cứng nhắc Do đó, kiến thức kỹ mà trẻ thu tiết học chưa đáp ứng với yêu cầu kiến thức đặt cho trẻ Chính mà mạnh dạn nghiên cứu để đưa số biện pháp nâng cao chất lượng làm quen chữ cho trẻ trường mầm non Trong trình thực tơi gặp số thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi - Được ban giám hiệu đầu tư sở vật chất: Máy tính, máy chiếu projector, máy quay phim, loại đồ dùng đồ chơi đáp ứng cho hoạt động làm quen chữ trẻ … - Giáo viên có trình độ chun mơn chuẩn, có khả ứng dụng cơng nghệ thông tin, sưu tầm, sáng tạo đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy cho trẻ làm quen chữ lúc, nơi Phần mềm soạn giảng E - Learning có âm hình ảnh ln đồng hố tốt, có tương tác trị chơi Phịng học tương đối rộng rãi, thống mát có đầy đủ điều kiện để hoạt động - Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học chữ PH nhiệt tình ủng hộ tranh ảnh, nguyên liệu, học liệu cho trẻ làm quen với chữ * Khó khăn 4/20 Một số biện pháp giúp trẻ - tuổi hứng thú với môn làm quen chữ - Trẻ lớp độ tuổi trình độ nhận thức trẻ chưa đồng đều, có cháu phát âm chuẩn, nhanh nhớ mặt chữ cái, biết cách cầm bút kỹ năng, ngồi tư Nhưng nhiều cháu phát âm chưa chuẩn, cịn nói ngọng, nói chưa trịn câu, chưa đủ ý, diễn đạt chưa lưu loát - Số trẻ lớp đông, nhiều cháu hiếu động làm ảnh hưởng đến học chữ Hơn lớp cịn có cháu chậm phát triển trí tuệ, ngôn ngữ so với trẻ độ tuổi Một số trẻ hay nghỉ học sức khỏe yếu - Phần mềm soạn giảng điện tử E - Learning cho trẻ làm quen với chữ độc lập, đắt, tải dùng thử 30 ngày Chính soạn giảng E - Learning phần mềm giáo gặp nhiều khó khăn Ví dụ: Đơi giáo viên thu tiếng lên bảng virut báo lỗi, chưa kịp lưu giáo viên phải thu lại từ dầu, hay gặp trục trặc nhỏ âm hình ảnh chưa đồng hố đóng gói (Publish) ta tồn file tiếng thu… Thời gian để thân giáo viên nghiên cứu giảng e-Learning cho trẻ làm quen chữ cịn bị hạn chế - Khơng phải giáo viên thiết kế giảng E - learning cho trẻ làm quen với chữ chưa bồi dưỡng kỹ sử dụng phần mềm Adobe Presenter Thực giảng E learning cho trẻ làm quen chữ nhiều thời gian cơng sức việc tìm tư liệu lẫn thiết kế - Một số PH chưa sát đến việc ôn luyện chữ cho nhà III - BIỆN PHÁP Năm học 2018– 2019, phân công chủ nhiệm giảng dạy lớp mẫu giáo – tuổi, tổng số cháu lớp 48 cháu Sau khảo sát thực tế việc làm quen với chữ từ đầu năm học, nhận thấy kết cụ thể sau: Đạt Chưa đạt STT NỘI DUNG Số trẻ Tỉ lệ Số trẻ Tỉ lệ Trẻ nhận biết, nhớ mặt 14 29% 34 70% chữ học Trẻ phát âm xác rõ ràng 11 25% 37 77% chữ Kỹ tô, viết, tư ngồi, 10 21% 38 79% cách cầm bút Kỹ chơi với chữ như: chép, đồ chữ cái, xếp 14 29% 34 71% chữ cái, nặn chữ 5/20 Một số biện pháp giúp trẻ - tuổi hứng thú với môn làm quen chữ Qua phần khảo sát trên, nhận thấy: Số trẻ nhận biết, nhớ mặt chữ thấp, phát âm chữ chưa xác rõ ràng, chưa có kỹ tơ quy trình chữ cái, chưa biết cách cầm bút, chưa hứng thú tham gia biết cách chơi với chữ Do đó, tơi suy nghĩ tìm biện pháp nâng cao chất lượng làm quen chữ trường mầm non sau: Tạo môi trường học tập cho trẻ làm quen chữ Mơi trường có tác dụng tốt đến trình giáo dục trẻ Đặc biệt với trẻ mầm non lạ đẹp mắt hấp dẫn gây ý trẻ Để giúp trẻ làm quen với chữ góc ngồi lớp, tơi ln cố gắng tạo môi trường thật đẹp để hút trẻ Việc trang trí lớp ln gắn với chủ đề, kiện bật tháng Ví dụ: Góc học tập phía khoảng tường rộng tơi dán chữ “Bé học chữ cái” lựa chọn hình ảnh phù hợp với chủ đề kiện như: Tháng có ngày hội đến trường bé, tơi lựa chọn hình ảnh bé đến trường, giáo, lớp học sau cho trẻ cắt dán chữ o, ô, ơ, a, ă, â tô màu chữ cái, in chữ cái, đồ chữ (Trẻ chơi tô màu chữ cái, đồ chữ cái) Tôi cho trẻ viết chữ, xếp thẻ chữ rời, gài chữ theo mẫu hình ảnh chữ mẫu vật, đội, loại rau củ 6/20 Một số biện pháp giúp trẻ - tuổi hứng thú với môn làm quen chữ (Trẻ xếp thẻ chữ rời) Cho trẻ chữ thiếu từ cho trẻ bù chữ cái, nối chữ từ với chữ in đậm theo yêu cầu Hoặc dán xung quanh lớp cụm từ như: Bút chì thơng minh, bảng thời tiết, bé đến lớp, tên trẻ tất băng từ vừa tầm nhìn trẻ Tạo mơi trường chữ viết ngồi lớp dạng băng từ, câu đối, câu thơ, bảng chữ cái, thẻ chữ rời (Hình minh họa bảng chữ lớp) Phía khoảng tường rộng dán chữ “Bé tập ghép từ” lựa chọn câu chuyện, thơ viết có hình ảnh minh hoạ phù hợp với chủ điểm gần gũi với trẻ để trẻ lấy sách xem, trẻ làm quen với cách phát âm, đọc, cách mở vở…tạo cho trẻ hứng thú 7/20 ... thơng Chính 2/20 Một số biện pháp giúp trẻ - tuổi hứng thú với môn làm quen chữ lý mà định lựa chọn nghiên cứu đề tài "Một số biện pháp giúp trẻ hứng thú với mơn làm quen chữ cái" với mong muốn... hành động trẻ hài 3/20 Một số biện pháp giúp trẻ - tuổi hứng thú với mơn làm quen chữ lịng với kết thu Trong trình cho trẻ làm quen với 29 chữ đường hiệu phải theo hướng giáo dục mầm non Điều... màu chữ cái, in chữ cái, đồ chữ (Trẻ chơi tô màu chữ cái, đồ chữ cái) Tôi cho trẻ viết chữ, xếp thẻ chữ rời, gài chữ theo mẫu hình ảnh chữ mẫu cô vật, đội, loại rau củ 6/ 20 Một số biện pháp giúp