LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN 342 NHỮNG YÊU CẦU CỦA ĐƠN VỊ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ THỂ DỤC THỂ THAO PGS TS Đặng Hà Việt[.]
LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… NHỮNG YÊU CẦU CỦA ĐƠN VỊ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ THỂ DỤC THỂ THAO PGS.TS Đặng Hà Việt PGS.TS Nguyễn Hoàng Minh Thuận ĐẶT VẤN ĐỀ Giáo dục đại học đóng vai trị cung cấp kiến thức kỹ cho sinh viên (SV) tốt nghiệp tham gia vào thị trường lao động Các trường đại học phải đối mặt với vấn đề làm để cung cấp kỹ phù hợp để sinh viên tốt nghiệp giải tốt yêu cầu người sử dụng lao động Trong năm qua, trường đại học có thay đổi chương trình đào tạo, qua nghiên cứu cho thấy, yêu cầu người sử dụng lao động có ảnh hưởng mạnh đến việc thay đổi cấu trúc nội dung chất lượng đào tạo Việc thay đổi chất lượng đào tạo nhằm mục tiêu đáp ứng yêu cầu thị trường lao động nói chung yêu cầu người sử dụng lao động nói riêng Vì vậy, người sử dụng lao động đóng vai trị quan trọng việc xây dựng phát triển chất lượng đào tạo nhằm hướng đến mục tiêu đào tạo theo nhu cầu xã hội Những năm gần tình trạng sinh viên trường đại học, cao đẳng nói chung SV ngành Quản lý Thể dục thể thao (QLTDTT) nói riêng sau tốt nghiệp khơng tìm việc làm làm việc không phù hợp với chuyên môn đào tạo có xu hướng tăng lên Theo số liệu khảo sát dự án giáo dục đại học việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp khoảng 200.000 sinh viên trường hàng năm có 30% đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng, 45-62% sinh viên tìm việc làm sau tốt nghiệp, có 30% làm ngành nghề đào tạo Phần lớn SV sau trường phải đối mặt với tình trạng thất nghiệp khó khăn tìm việc khơng đáp ứng u cầu nhà tuyển dụng Vấn đề đặt làm để SV nói chung SV ngành QLTDTT trường thích ứng với mơi trường cơng việc vận dụng tốt kiến thức chuyên ngành đào tạo Trên thực tế, việc đưa yêu cầu tuyển chọn ứng viên tùy thuộc vào lĩnh vực hoạt động công ty mà nảy sinh nhu cầu tuyển nhân viên có kỹ kinh nghiệm khác Tuy nhiên, ngày sinh viên giỏi chuyên môn chưa đủ mà phải cần có kỹ năng, thái độ thiết yếu cơng việc Do đó, việc tìm hiểu đánh giá, yêu cầu đơn vị sử dụng lao động dành cho SV việc làm cần thiết nhằm cung cấp cho SV sở khoa học khách quan để có định hướng tốt việc trang bị kỹ phù hợp với yêu cầu nhà tuyển dụng tốt nghiệp 342 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC trường Mặt khác, cung cấp thông tin tham khảo quan trọng cho đơn vị đào tạo trình thiết kế chương trình đào tạo gắn với với thực tiễn nhu cầu xã hội nhu cầu học tập SV giai đoạn THỰC TRẠNG YÊU CẦU CỦA ĐƠN VỊ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH QLTDTT 2.1 Đánh giá đơn vị sử dụng lao động sinh viên ngành QLTDTT 2.1.1 Thông tin chung đơn vị sử dụng lao động Loại hình hoạt động đơn vị sử dụng lao động Loại hình hoạt động đơn vị có SV Khoa làm việc có đến 58.3% thuộc “Nhà nước”, 26.7% hoạt động theo hình thức “Cổ phần”, 13.3% theo hình thức “Trách nhiệm hữu hạn” cuối có 1.7 % theo hình thức “Liên danh” 1.7% 13.3% Liên doanh Trách nhiệm hữu hạn 26.7% 58.3% Cổ phần Nhà nước Biểu đồ Loại hình hoạt động đơn vị sử dụng lao động Lĩnh vực hoạt động đơn vị sử dụng lao động Chỉ có 51.7 % cựu SV làm việc đơn vị hoạt động lĩnh vực TDTT, 18.3 % lĩnh vực giáo dục Các lĩnh vực lại trình bày biểu đồ 2.2 3.3% 10% Tư vấn, thiết kế Sản xuất kinh doanh 51.7% 16.7% 18.3% Dịch vụ Giáo dục Thể dục thể thao Biểu đồ Lĩnh vực hoạt động đơn vị sử dụng lao động 343 LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… 2.1.2 Vị trí làm việc sinh viên Khoa đơn vị sử dụng lao động Kết khảo sát cho thấy, có đến 73.3% SV làm theo “Vị trí độc lập”, có 20 % làm “Quản lý”, cịn lại 6.7% làm vị trí “Tư vấn” 6.7% Tư vấn 20% Quản lý Vị trí độc lập 73.3% Biểu đồ Vị trí làm việc sinh viên đơn vị sử dụng lao động 2.1.3 Thời gian làm việc sinh viên đơn vị sử dụng lao động Có đến 61.7 % SV làm việc từ -12 tháng đơn vị sử dụng lao động, thời gian năm có 21.7%, cịn lại thời gian từ 1-2 năm với 16.7% 16.7% 61.7% 21.7% Từ 1-2 năm Trên năm Từ 6-12 tháng Biểu đồ Thời gian làm việc cựu sinh viên đơn vị sử dụng lao động 2.2 Yêu cầu đơn vị sử dụng lao động sinh viên ngành TDTT Qua khảo sát từ đánh yêu cầu 60 đơn vị sử dụng lao động tham gia khảo sát, yêu cầu dành cho SV ngành QLTDTT tham gia làm việc đơn vị bao gồm nội dung Kỹ năng; Năng lực chuyên môn Thái độ phẩm chất cá nhân sinh viên Các nội dung chi tiết sau: 2.2.1 Yêu cầu đơn vị sử dụng lao động kỹ sinh viên QLTDTT Qua kết khảo sát cho thấy có loại kỹ đơn vị sử dụng lao động yêu cầu nhiều Trong đó, “Kỹ làm việc độc lập” (TB= 3.52) SV yêu cầu cao nhất, “Kỹ giải vấn đề” (TB= 3.47), thứ ba “Kỹ giao tiếp” (TB=3.20) Còn lại “Kỹ quan hệ với đồng nghiệp cấp trên” “Kỹ thuyết trình” Kết thống kê chi tiết trình bày biểu đồ 344 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC Kỹ thuyết trình 3.00 Kỹ quan hệ với đồng nghiệp cấp 3.15 Kỹ giao tiếp 3.20 Kỹ giải vấn đề 3.47 Kỹ làm việc độc lập 3.52 2.60 2.80 3.00 3.20 3.40 3.60 Biểu đồ Kỹ SV qua đánh giá đơn vị sử dụng lao động 2.2.2 Yêu cầu đơn vị sử dụng lao động lực chuyên môn sinh viên Kết khảo sát cho thấy “Năng lực thích nghi với áp lực công việc” SV yêu cầu cao (TB= 3.27) Tiếp theo “Năng lực lãnh đạo quản lý” (TB= 3.20) Các nội dung cịn lại trình bày biểu đồ Năng lực ứng dụng kiến thức vào công việc 2.60 Sử dụng ngoại ngữ công việc 2.87 Năng lực tư duy, sáng tạo 3.00 Năng lực xếp tổ chức thực công việc 3.10 Năng lực lãnh đạo quản lý 3.20 Năng lực thích nghi với áp lực công… 3.27 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 Biểu đồ Yêu cầu đơn vị sử dụng lao động lực chuyên môn sinh viên TDTT 2.2.3 Yêu cầu đơn vị sử dụng lao động thái độ, phẩm chất cá nhân sinh viên QLTDTT Trong yếu tố thái độ, phẩm chất cá nhân SV, yếu tố đơn vị sử dụng lao động yêu cầu cao “Có tính kỷ luật cơng việc” (TB= 3.40), “Có tinh thần trách nhiệm cơng việc” (TB= 3.25) Xếp vị trí thứ ba “Chủ động, ham học hỏi công việc” (TB=3.15) cuối “Tự tin vào khả thân công việc” (TB= 3.13) 345 LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… Tự tin vào khả thân công việc 3.13 Chủ động, ham học hỏi cơng việc 3.15 Có tinh thần trách nhiệm cơng việc 3.25 Có tính kỷ luật công việc 3.40 2.90 3.00 3.10 3.20 3.30 3.40 Biểu đồ Yêu cầu đơn vị sử dụng lao động thái độ, phẩm chất cá nhân sinh viên QLTDTT Ngoài yếu tố trên, theo ý kiến đơn vị sử dụng lao động SV QLTDTT cần tham gia khóa học bồi dưỡng để nâng cao khả đáp ứng yêu cầu cơng việc Trong đó, việc tham gia khóa học nâng cao “Kỹ mềm” yêu cầu cao (chiếm 45%), tham gia khóa học nâng cao “Kỹ ngoại ngữ” (chiếm 25%), thứ ba tham gia khóa học nâng cao “Kỹ chun mơn nghiệp vụ” (chiếm 20%) cuối tham gia khóa học nâng cao “Kỹ mềm cơng nghệ thơng tin” (chiếm 10%) 10% 20% 25% Kỹ mềm 45% Kỹ ngoại ngữ Kiến thức chuyên môn nghiệp vụ Kỹ CNTT Biểu đồ Các khóa học nâng cao sinh viên QLTDTT cần tham gia Ngoài ra, đơn vị sử dụng lao động đưa giải pháp góp phần nâng cao chất lượng SV QLTDTT Trong số 60 đơn vị sử dụng lao động tham gia khảo sát, có 45 đơn vị tham gia đóng góp ý kiến để nâng cao chất lượng đào tạo cho SV QLTDTT với nội dung sau: - Các sở đào tạo nên thường xuyên liên kết với doanh nghiệp tạo điều kiện cho SV có hội tiếp cận với mơi trường làm việc chuyên nghiệp; Nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu ngày cao đơn vị sử dụng lao động - Xây dựng chương trình đào tạo phải bám sát với thực tế, đáp ứng nhu cầu xã hội kiến thức kỹ 346 KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC - Cải tiến phương pháp giảng dạy, giảng viên không ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo KẾT LUẬN Với thay đổi nhanh chóng cạnh tranh ngày cao thị trường lao động giai đoạn nay, sinh viên phải hiểu nghề nghiệp tương lai họ phụ thuộc vào tri thức kĩ họ Để chọn nghề nghiệp tốt thời buổi việc làm thay đổi, sinh viên phải ý tới xu hướng thị trường, đơn vị sử dụng lao động Trong đó, việc tất yếu đáp ứng lực chun mơn kỹ năng, thái độ phẩm chất cá nhân cần sinh viên ý học tập thường xuyên trình học tập Việc tìm yêu cầu đơn vị sử dụng SV ngành QLTDTT việc đáp ứng công việc định hướng cho trình rèn luyện học tập sinh viên để đáp ứng yêu cầu tuyển dụng đơn vị sử dụng lao động Ngoài ra, yêu cầu công tác đào tạo nhà trường, cần bổ sung thêm kỹ năng, kiến thức cần thiết, rèn luyện thái độ, phẩm chất, tự tin vào khả thân công việc cho SV sau tốt nghiệp để đủ điều kiện đáp ứng yêu cầu công việc Trên sở kết nghiên cứu, tác giả xin đưa số giải pháp nhằm góp phần hỗ trợ cho việc đáp ứng yêu cầu đơn vị sử dụng lao động SV khối ngành TDTT sau: - Thực tế cho thấy, bình luận mức độ đáp ứng với cơng việc sinh viên tốt nghiệp đại học nhiều, song khơng có tiêu chí cụ thể để đo lường, khơng có nhiều số liệu thực tế để minh chứng Vì vậy, cần có nghiên cứu với qui mô lớn để tiếp cận giải vấn đề hoàn chỉnh vấn đề tương lai - Việc đơn vị sử dụng lao động phải đào tạo lại SV tốt nghiệp đại học cho phù hợp với nhu cầu sử dụng việc làm lãng phí thời gian chi phí Vì vậy, thiết phải có sách hoạt động cụ thể để đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội Bên cạnh việc doanh nghiệp nên đặt hàng cho trường đại học đào tạo nhân lực theo nhu cầu sử dụng thân trường đại học cần có hoạt động nhằm nắm bắt nhu cầu thực tiễn - Lĩnh vực QLTDTT phát triển mạnh có tốc độ biến đổi nhanh năm vừa qua, nên đòi hỏi SV tốt nghiệp đại học ngành QLTDTT phải luôn cập nhật kiến thức kỹ Vì vậy, ngồi tăng cường lượng kiến thức, kỹ gần với thực tế hơn, trường đại học đào tạo khối ngành TDTT nên bổ sung nội dung nâng cao lực tự đánh giá, tự bồi dưỡng, tự cập nhật, lực làm việc độc lập tự chịu trách nhiệm cho SV 347 LIÊN KẾT GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN… TÀI LIỆU THAM KHẢO Trần Thị Tú Anh (2008), Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học Học viện Báo chí Tuyên truyền Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Đề án đổi giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 – 2020, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo, Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín Quyết định số 43/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 15/08/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Nguyễn Kim Dung (2010), Khảo sát mức độ hài lòng sinh viên chất lượng giảng dạy quản lý số trường đại học Việt Nam Nguyễn Thanh Ngọc (2012), Yêu cầu nhà tuyển dụng kỹ sinh viên tốt nghiệp Nguyễn Quang Giao (2010), Khái niệm chất lượng giáo dục đại học với cách tiếp cận thông qua khách hàng, Tạp chí Khoa học cơng nghệ, Đại học Đà Nẵng, Số 3(38) Nguyễn Phương Hoa (2005), Yêu cầu nhà tuyển dụng kĩ sinh viên tốt nghiệp ngành Xuất bản-Phát hành, http://zaidap.com/, truy cập ngày 19/10/2018 348 ... QLTDTT 2.1 Đánh giá đơn vị sử dụng lao động sinh viên ngành QLTDTT 2.1.1 Thông tin chung đơn vị sử dụng lao động Loại hình hoạt động đơn vị sử dụng lao động Loại hình hoạt động đơn vị có SV Khoa... 73.3% Biểu đồ Vị trí làm việc sinh viên đơn vị sử dụng lao động 2.1.3 Thời gian làm việc sinh viên đơn vị sử dụng lao động Có đến 61.7 % SV làm việc từ -12 tháng đơn vị sử dụng lao động, thời gian... cho đơn vị đào tạo trình thiết kế chương trình đào tạo gắn với với thực tiễn nhu cầu xã hội nhu cầu học tập SV giai đoạn THỰC TRẠNG YÊU CẦU CỦA ĐƠN VỊ SỬ DỤNG LAO ĐỘNG ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGÀNH