SỞ GD & ĐT BẮC GIANG CỤM THPT HUYỆN LỤC NAM (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA CẤP CƠ SỞ NĂM HỌC 2022 2023 MÔN THI LỊCH SỬ 10 Thời gian làm bài 120 phút (không kể thời gian phát đề) Họ[.]
SỞ GD & ĐT BẮC GIANG CỤM THPT HUYỆN LỤC NAM (Đề thi có 05 trang) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VĂN HÓA CẤP CƠ SỞ NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN THI: LỊCH SỬ 10 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian phát đề) Họ tên: Số báo danh: Mã đề 501 I PHẦN CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM (14 điểm) Câu Đâu nội dung chức khoa học sử học? A Khôi phục kiện lịch sử diễn khứ B Rút chất trình lịch sử C Phát quy luật vận động phát triển lịch sử D Rút học kinh nghiệm cho sống Câu Nội dung sau phản ánh không ý nghĩa tri thức lịch sử sống? A Nhận thức sâu sắc cuội nguồn, sắc cá nhân cộng đồng B Đúc kết vận dụng thành công học kinh nghiệm sống C Đúc kết học kinh nghiệm, tránh lặp lại sai lầm từ khứ D Từ đúc kết học kinh nghiệm khứ dự báo xác tương lai Câu Cần học tập lịch sử suốt đời tri thức lịch sử A liên quan ảnh hưởng định đến tất vật, tượng B xuất lần không lặp lại C rộng lớn đa dạng, lại biến đổi phát triển không ngừng D giúp cá nhân hội nhập nhanh chóng vào sống Câu 4: Hiện thực lịch sử gì? A Là tất diễn khứ B Là tất diễn khứ loài người C Là xảy khứ mà người nhận thức D Là khoa học tìm hiểu khứ Câu 5: Điểm chung nội dung phản ánh hai đoạn trích dẫn sau gì? “Sử để ghi việc, mà việc hay dở dùng làm gương răn cho đời sau” “Dân ta phải biết sử ta, Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” A Sử dùng làm gương răn dạy cho đời sau B Người Việt Nam cần phải hiểu biết lịch sử Việt Nam C Vai trò, ý nghĩa tri thức lịch sử sống D Người Việt Nam cần phái tường tận gốc tích cúa Câu 6: Trong nhận định sau có nhận định Hiện thực lịch sử trình người tái lại khứ Hiện thực lịch sử nhất, tồn khách quan Nhận thức lịch sử ngành khoa học nghiên cứu khứ loài người Nhận thức lịch sử trình bày, tái theo cách khác A B C D Câu 7: Nội dung sau nhiệm vụ sử học? A Cung cấp tri thức khoa học cho người B Tái lại kiện khứ C Truyền bá giá trị truyền thống tốt đẹp D Góp phần dự báo tương lai nhân loại Câu Di sản văn hoá sản phẩm tinh thần, vật chất, lưu truyền từ hệ sang hệ khác, có giá trị A lịch sử, văn hố, khoa học B khoa học, kinh tế, trị C kinh tế, giáo dục, văn hoá D khoa học, kinh tế, văn hoá Câu Một nguyên tắc bảo tồn di sản quốc gia A Đảm bảo tính sáng tạo B Đảm bảo tính đại C Đảm bảo tính nguyên trạng D Đảm bảo tính kinh tế Câu 10 Địa điểm sau di sản hỗn hợp Việt Nam? A Danh thắng Tràng An B Hoàng thành Thăng Long C Vịnh Hạ Long D Làng nghề đúc đồng Đại Bái Câu 11 Một giải pháp góp phần quan trọng khắc phục tác động tiêu cực điều kiện thự nhiên người đến giá trị di sản phi vật thể A công tác bảo tồn phát huy B công tác tái tạo trùng tu C cơng tác giữ gìn nhân tạo D công tác đầu tư phát triển Câu 12: Hiểu biết sâu sắc lịch sử văn hóa dân tộc Việt Nam, nước khu vực giới tạo hội sau đây? A Định hướng nghề nghiệp B Hội nhập thành công C Hợp tác kinh tế D Hiểu biết tương lai Câu 13 Nội dung khơng phải vai trị lịch sử với du lịch A di sản, tài nguyên quý giá để phát triển du lịch B cung cấp tri thức lịch sử, văn hóa để phát triển du lịch C đề xuất ý tưởng, kế hoạch xây dựng chiến lược phát triển D yếu tố định hàng đầu phát triển du lịch Câu 14 Biện pháp bảo tồn di sản phi vật thể có hiệu A sưu tầm, lưu giữ, truyền nghề, trình diễn B cổ động, tái tạo, làm mới, nhân C tái tạo, nhân bản, truyền nghề, trình diễn D làm mới, nhân bản, cổ động, lưu giữ Câu 15. Nguyên nhân khiến tri thức Lịch pháp Thiên văn học Ai Cập cổ đại đời sớm? A Nhu cầu sản xuất nông nghiệp B Thúc đẩy sản xuất thương nghiệp C Tiến hành nghi thức tôn giáo D Cúng tế vị thần linh Câu 16. Đến thiên niên kỉ IV TCN, nhân loại bước vào thời kì văn minh với trung tâm khu vực A Đông Âu Nam Âu B đông bắc châu Phi Tây Á C Tây Âu Đông Nam Á D Nam Âu đông bắc châu Á Câu 17. Nhận định đây không đúng về giá trị Nho giáo Trung Quốc? A Hệ tư tưởng giai cấp thống trị thời phong kiến B Góp phần đào tạo nhân tài phục vụ cho đất nước C Thúc đẩy phát triển kinh tế tư chủ nghĩa D Giáo dục nhân cách, đạo đức cho người Câu 18. Khác với văn hoá, văn minh giá trị vật chất tinh thần lồi người sáng tạo A có bề dày lịch sử mang tính dân tộc B có trình độ phát triển cao, mang tầm vóc quốc tế C với xuất xã hội loài người D lịch sử xã hội loài người Câu 19. So với văn minh Ai Cập Lưỡng Hà, văn minh Trung Hoa Ấn Độ có điểm khác biệt? A Xuất sớm nhanh chóng tàn lụi B Tiếp tục phát triển sang thời kì trung đại C Đạt nhiều thành tựu rực rỡ lĩnh vực D Hình thành lưu vực dịng sơng lớn Câu 20. Sự đời chữ viết Ai Cập cổ đại, không mang lại ý nghĩa sau đây? A Là phương tiện chủ yếu để lưu giữ thơng tin B Phản ánh trình độ tư cư dân Ai Cập C Là phương thức để thống công xã nông thôn D Là sở để người đời sau nghiên cứu văn hóa cổ đại Câu 21. Biểu tượng quốc huy nước Cộng hòa Ấn Độ lấy cảm hứng từ thành tựu người Ấn Độ cổ đại? A Đỉnh trụ cột đá A-sô-ca B Đại bảo tháp San-chi C Lăng mộ Ta-giơ Ma-han D Chùa hang Agianta Câu 22 Yếu tố sở để người Ấn Độ sáng tạo nên chữ viết San - xcrít A Chữ giáp cốt chữ Hán B Chữ tượng hình chữ Phê-ni-xi C Chữ Kha-rốt-thi chữ Bra-mi D Chữ viết Hy Lạp chữ số La Mã Câu 23 Đâu tiêu chuẩn để nhận diện văn minh lồi người? A Nhà nước B Đơ thị C Tôn giáo D Tổ chức xã hội Câu 24: "Quân xử thần tử, thần bất trung Phụ xử tử vong, tử bất vong bất hiếu" Đó quan điểm tôn giáo ? A Nho giáo B Phật giáo C Đạo giáo D Thiên chúa giáo Câu 25 Tôn giáo không khởi nguồn từ Ấn Độ? A Hồi giáo B Phật giáo C Hin-đu giáo D Bà La Mơn giáo Câu 26: Cơng trình kiến trúc không thuộc văn minh phương Đông? A Vườn treo Babilon B Vạn lý trường thành C Lăng mộ Tạ Mahal D Đấu trường Co-li -dê Câu 27: Tác phẩm vẽ lên mặt xã hội phong kiến Trung Quốc giai đoạn suy tàn? A Tam quốc diễn nghĩa B Hồng lâu mộng C Thủy Hử D Tây du kí Câu 28. Những thành tựu Cách mạng công nghiệp lần thứ hai gì? A Động nước, điện thoại, máy bay B Điện, điện thoại, ô tô, máy bay C Trí tuệ nhân tạo, máy tính, internet D Điện toán đám mây, máy bay, động đốt Câu 29. Nội dung không phản ánh tác động tiêu cực cách mạng cơng nghiệp thời kì cận đại? A Ơ nhiễm mơi trường B Bóc lột lao động phụ nữ trẻ em C Người lao động có nguy việc làm D Sự xâm chiếm tranh giành thuộc địa Câu 30. Các cách mạng cơng nghiệp thời kì cận đại không đưa đến tác động sau đây? A Làm thay đổi cách thức tổ chức sản xuất B Thúc đẩy chuyển biến nhiều ngành kinh tế C Lối sống văn hóa cơng nghiệp ngày phổ biến D Giải triệt để mâu thuẫn xã hội tư Câu 31 Trong kỉ XVIII - XIX, thành tựu đạt cách mạng công nghiệp lần thứ đưa người bước sang thời đại A “văn minh công nghiệp” B “văn minh nông nghiệp” C “văn minh thông tin” D “văn minh trí tuệ” Câu 32. Cách mạng cơng nghiệp lần thứ hai khởi đầu phát minh A lượng Mặt Trời B động nước C lượng điện D máy tính điện tử Câu 33. Các cách mạng công nghiệp thời cận đại có tác động đến đời sống kinh tế? A Chuyển sản xuất nhân loại từ điện khí hóa sang tự động hóa B Thúc đẩy chuyển biến nông nghiệp giao thông vận tải C Thu hẹp chênh lệch trình độ phát triển quốc gia D Khiến suất lao động người ngày giảm sút Câu 34 Cách mạng cơng nghiệp thời kì cận đại khơng có tác động sau đây? A Thúc đẩy phát triển kinh tế, nâng cao suất lao động B Hình thành phát triển trung tâm công nghiệp, thành thị C Gây ô nhiễm môi trường, bóc lột lao động phụ nữ, trẻ em, xâm chiếm thuộc địa D Thúc đẩy tồn cầu hố, tự động hố, thương mại điện tử, tự thơng tin Câu 35 Ở kỉ XVIII, tiến kĩ thuật Anh chủ yếu diễn ngành nào? A Khai thác mỏ, luyện kim phát minh máy móc B Ngành luyện kim, khai thác mỏ dệt C Dệt, luyện kim giao thông vận tải D Khai thác mỏ, dệt giao thông vận tải Câu 36 Những thành tựu Cách mạng công nghiệp lần thứ kỉ XVIII - XIX máy kéo sợi, máy dệt, máy nước A đầu máy xe lửa B máy bay C điện thoại D vô tuyến Câu 37 Nội dung phản ánh không ý nghĩa việc phát minh máy nước Anh (1784)? A Lao động tay thay dần máy móc B Tốc độ sản xuất suất lao động tăng vượt bậc C Tạo động lực mới, khởi đầu q trình cơng nghiệp hóa D Biến nước Anh trở thành “công xưởng giới” Câu 38 Ở kỉ XVIII, nhà phát minh vĩ đại tôn vinh “người nhân lên gấp bội sức mạnh người”? A Giêm Oát B Giêm Ha-gri-vơ C Ác-crai-tơ D Ét-mơn Các-rai Câu 39 Phát minh cách mạng công nghiệp tạo tiền đề cho đời phát triển ô tô, máy bay thúc đẩy ngành khai thác dầu mỏ? A Phương pháp nấu than cốc B Chế tạo hệ thống máy tự động C Phát minh Động đốt D Phương pháp luyện kim “put-đinh” Câu 40: Sắp xếp phát minh sau theo thứ tự thời gian đời Máy kéo sợi Gien ni Bóng đèn sợi đốt Xe bốn bánh Máy nước A 1,2,3,4 B 1,4,2,3 C 1,4,3,2 D 4,1,2,3 II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm ) Câu (2,0 điểm) a, Hãy phân tích vai trò của công tác bảo tồn phát huy giá trị của di sản văn hóa, di sản thiên nhiên? b, Kể tên một số di sản văn hóa, di sản thiên nhiên ở địa phương em? Bản thân em làm để góp phần bảo tồn phát huy giá trị của di sản văn hóa, di sản thiên nhiên địa phương em? Câu (2,0 điểm) Kể tên văn minh nhân loại thời cổ trung đại Qua đó, chứng minh đóng góp văn minh cư dân phương Đơng cho nhân loại Câu ( 2,0 điểm) Đặc trưng cách mạng công nghiệp lần thứ lần thứ hai gì? Vì nói phát minh máy nước Giêm Oát “ nâng lên gấp sức mạnh người ” .HẾT ... nguyên quý giá để phát triển du lịch B cung cấp tri thức lịch sử, văn hóa để phát triển du lịch C đề xuất ý tưởng, kế hoạch xây dựng chiến lược phát triển D yếu tố định hàng đầu phát triển du lịch... B Giêm Ha-gri-vơ C Ác-crai-tơ D Ét-mơn Các-rai Câu 39 Phát minh cách mạng công nghiệp tạo tiền đề cho đời phát triển ô tô, máy bay thúc đẩy ngành khai thác dầu mỏ? A Phương pháp nấu than cốc