Câu 1 Viết phương trình thực hiện dãy chuyển hóa sau(ghi rõ điều kiện phản ứng) KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2021 2022 MÔN NGỮ VĂN, LỚP 6 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA Kiểm tra kĩ năng đọc việc học sinh b[.]
KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2021 -2022 MÔN NGỮ VĂN, LỚP I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Kiểm tra kĩ đọc: việc học sinh biết vận dụng tri thức học thể loại truyện thơ qua văn khác thể loại - Kiểm tra kiến thức thực hành Tiếng Việt: công dụng dấu ngoặc kép; Từ đa nghĩa từ đồng âm - Kiểm tra kĩ viết: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Tự luận - Cho học sinh làm kiểm tra 90 phút III KHUNG MA TRẬN Tên chủ đề Chủ đề 1: Bài Điểm tựa tinh thần Nhận biết Thông hiểu Vận dụng - Nhận biết nhân vật văn - Xác định chi tiết tiêu biểu - Giải thích ý nghĩa chi tiết truyện - Rút học ứng xử sống Vận dụng cao Cộng Số câu hỏi câu - Hiểu tình cảm, phẩm chất nhân vật 1.5 câu câu Số điểm Tỉ lệ 2.0 điểm 2.0 điểm 1.0 điểm 5.5 điểm 20 % 20 % 1.0 % 55% Chủ đề Bài 7: Gia đình thương yêu Số câu hỏi Số điểm - Nhận biết từ đa nghĩa/từ đồng âm 3.5 câu 1.0 câu Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thân thơ Con câu 1.5 câu 10 điểm 4.0 điểm 4.5 điểm 40 % câu 4.0 điểm 40 % 45% câu 10 điểm 100% Tỉ lệ 10% Tổng số câu 1.5 câu Tổng số điểm 3.0 điểm Tỉ lệ % 30 % IV ĐỀ KIỂM TRA UBND QUẬN HẢI CHÂU 1.5 câu 2.0 điểm 20% câu 1.0 điểm 10 % KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021 - 2022 TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Em đọc văn sau trả lời câu hỏi phía (từ câu đến câu 4): Tôi tặng xe đạp leo núi đẹp sinh nhật Trong lần tơi đạp xe cơng viên chơi, cậu bé quẩn quanh ngắm nhìn xe với vẻ thích thú ngưỡng mộ thực - Chiếc xe bạn à?- Cậu bé hỏi - Anh tặng sinh nhật Tơi trả lời, khơng giấu vẻ tự hào mãn nguyện - Ồ, ước tơi ! Cậu bé ngập ngừng Dĩ nhiên biết cậu bé nghĩ Chắc chắn cậu ước ao có người anh Nhưng câu nói cậu bé hồn tồn nằm ngồi dự đốn tơi: - Ước tơi trở thành người anh thế! Cậu nói chậm rãi gương mặt lộ rõ vẻ tâm Sau đó, cậu phía ghế đá sau lưng tôi, nơi đứa em trai nhỏ tật nguyền ngồi nói: - Đến sinh nhật em, anh mua tặng em xe lăn lắc tay nhé! (Hạt giống tâm hồn, tập 4, nhiều tác giả NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2006) Câu (2.0 điểm): a Văn có nhân vật nào? b Em cho biết từ “đạp” “xe đạp” “đạp xe” văn từ đồng âm hay đa nghĩa? Câu (2.0 điểm): Em xác định chi tiết tiêu biểu câu chuyện giải thích em lại xác định chi tiết ấy? Câu (1.0 điểm): Qua câu nói: “Đến sinh nhật em, anh mua tặng em xe lăn lắc tay nhé!”, em thấy cậu bé người nào? Câu (1.0 điểm): Từ câu chuyện trên, em rút cho mình học gì cách ứng xử với người thân gia đình? Câu (4.0 điểm): Em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) ghi lại cảm xúc thơ “Con ” Y Phương CON LÀ Con nỗi buồn cha Con sợi dây hạnh phúc Dù to trời Mảnh sợi tóc Cũng lấp đầy Buộc đời cha vào với mẹ Con niềm vui cha Dù nhỏ hạt vừng Ăn không hết (Y Phương, Đàn then, NXB Hội Nhà Văn, 1996) -HẾT IV HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM Câu (2.0 điểm): a - Có nhân vật: Nhân vật tôi, cậu bé em trai nhỏ (1.0 điểm) b - Từ đa nghĩa (1.0 điểm) Câu (2.0 điểm): - Chi tiết tiêu biểu: (1.0 điểm) Câu nói cậu bé: - Ước tơi trở thành người anh thế! (Hoặc Đến sinh nhật em, anh mua tặng em xe lăn lắc tay nhé!) - Học sinh giải thích theo cách hiểu mình (1.0 điểm) Định hướng: Vì: chi tiết gây cảm xúc, ấn tượng cho người đọc vì thể phẩm chất, tình cảm nhân vật Chi tiết khiến nhân vật tơi có nhìn khác cậu bé Câu (1.0 điểm): học sinh trình bày theo cách hiểu mình Định hướng: - Nhân vật cậu bé người có lịng nhân hậu, quan tâm u thương vô bờ bến, che chở chăm lo chu toàn cho người em tật nguyền mình điểm tựa tinh thần cho em Câu (1.0 điểm): Bài học ứng xử: học sinh trình bày theo cách hiểu mình Định hướng: -Yêu thương, quan tâm, chăm sóc, chỗ dựa Câu (4.0 điểm): Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ Con : Yêu cầu chung: - Sử dụng thứ để ghi lại cảm xúc thân thơ Con - Các câu, ý đoạn văn phải liên kết mạch lạc với - Đoạn văn đảm bảo bố cục phần (mở, thân, kết đoạn), trình bày, rõ ràng, đẹp Yêu cầu cụ thể: - Đảm bảo bố cục: 0.5 điểm - Hình thức: chữ viết, trình bày 0.5 điểm - Nội dung: 3.0 điểm a Mở đoạn: Giới thiệu nhan đề, tác giả cảm xúc chung thơ (0.5 điểm) b Thân đoạn: (2.0 điểm) - Trình bày cảm xúc nội dung nghệ thuật - Làm rõ cảm xúc từ ngữ hình ảnh trích từ thơ c Kết đoạn: Khẳng định lại cảm xúc thơ ý nghĩa thân .(0.5 điểm) Định hướng: - Bố cục, hình thức, trình bày: 1.0 điểm - Nội dung: 3.0 điểm Mở đoạn: Bài thơ Con Y Phương để lại cho em nhiều cảm xúc (0.5đ) Thân đoạn: - Tác phẩm viết tình cảm người cha dành cho thật thiêng liêng giọng thơ chân thành, giản dị (0.5đ) - Từ ngữ độc đáo “con là” lặp lại nhiều lần thể quan trọng cha(0.5đ) - Qua việc so sánh với nỗi buồn, niềm vui, sợi dây hạnh phúc cho thấy thứ có giá trị vơ to lớn đời cha Người cha yêu (0.5đ) - Bài thơ lời tâm tình giản dị, chân thành tha thiết cha dành cho con(0.5đ) c Kết đoạn: (0.5đ) - Qua thơ em cảm nhận tình cảm người cha dành cho thật lớn lao - Tình cảm khiến nhớ đến cha - Tôi tự nhắc nhở thân mình HẾT VI KIỂM TRA LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ ... tác giả NXB tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 20 06) Câu (2. 0 điểm): a Văn có nhân vật nào? b Em cho biết từ “đạp” “xe đạp” “đạp xe” văn từ đồng âm hay đa nghĩa? Câu (2. 0 điểm): Em xác định chi tiết tiêu... NXB Hội Nhà Văn, 19 96) -HẾT IV HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM Câu (2. 0 điểm): a - Có nhân vật: Nhân vật tôi, cậu bé em trai nhỏ (1.0 điểm) b - Từ đa nghĩa (1.0 điểm) Câu (2. 0 điểm):... (4.0 điểm): Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc thơ Con : Yêu cầu chung: - Sử dụng thứ để ghi lại cảm xúc thân thơ Con - Các câu, ý đoạn văn phải liên kết mạch lạc với - Đoạn văn đảm bảo bố cục phần