1 Đề thi vào lớp 10 năm 2021 môn Ngữ văn tỉnh An Giang ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 02 trang) KỲ THI TUYÊN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2012 2022 Khóa ngày 29/5/2021 Môn thi NGỮ VĂN Thời gian làm[.]
1 Đề thi vào lớp 10 năm 2021 môn Ngữ văn tỉnh An Giang ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 02 trang) KỲ THI TUYÊN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học 2012 - 2022 Khóa ngày 29/5/2021 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc kĩ văn thực yêu cầu bên dưới: Tôi yêu chuyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa Thương người thương ta Yêu dù cách xa tìm Ở hiền lại gặp hiền Người gặp người tiên độ trì Thị thơm giấu người thơm Chăm làm áo cơm cửa nhà Đẽo cày theo ý người ta Sẽ thành khúc gỗ chẳng việc Tơi nghe chuyện cổ thầm Lời cha ơng dạy đời sau (Trích Chuyện cổ nước mình, Lâm Thị Mỹ Dạ, Tuyển tập, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 2011, trang 203) Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? (0,5 điểm) Câu Em giải thích nghĩa từ thơm thơm2 câu: Thị thơm thị giấu người thơm (1,0 điểm) Câu Cho biết tên hai truyện cổ mà tác giả gợi lên từ hai câu: Thị thơm giấu người thơm Đẽo cày theo ý người ta (0,5 điểm) Câu Em hiểu nội dung hai câu thơ: (1,0 điểm) Tôi yêu chuyện cổ nước Vừa nhân hậu lại tuyệt vời sâu xa II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Em viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ ý nghĩa giáo dục câu chuyện cổ tích, ngụ ngơn Việt Nam để thấy là: Lời cha ơng dạy đời sau Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em chân dung Thúy Vân Thúy Kiều Nguyễn Du khắc họa qua đoạn trích sau từ Truyện Kiều: Đầu lòng hai ả tố nga, Thúy Kiều chị em Thúy Vân Mai cốt cách thuyết tinh thần, Mỗi người vẻ mười phân vẹn mười Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoàn trang, Mây thua nước tóc thuyết nhường màu da Kiều sắc sảo mặn mà, So bề tài sắc lại phần hơn: Làn thu thủy nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh Một hai nghiêng nước nghiêng thành, Sắc đành địi tài đành họa hại Thơng minh vốn sẵn tính trời, Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm Cung thương làu bạc ngữ ân, Nghề riêng ăn đứt hồ cầm trương (Ngữ văn 9, Tập một, NXBGD 2005, trang 81) Đáp án đề thi vào lớp 10 năm 2021 môn Ngữ văn tỉnh An Giang I ĐỌC HIỂU Câu Thể thơ lục bát Câu Thơm "thị thơm" tính từ mùi thơm loại Thơm "người thơm" sử dụng biện pháp tu từ hoán dụ, ý người đẹp, phẩm chất tốt, sáng, xinh đẹp - tuyệt vời mùi hương thị Câu Thị thơm thị giấu người thơm truyện cổ tích Tấm Cám Đẽo cày theo ý người ta truyện ngụ ngôn Đẽo cày đường Câu Hai câu thơ giải thích lý nhà thơ u truyện cổ nước mình, câu chuyện vừa hay, dễ đọc, dễ hiểu, lại ẩn chứa câu chuyện, học sâu xa lịng nhân hậu, tình u thương, đùm bọc, sẻ chia người với người II LÀM VĂN Câu - Giới thiệu khái khái vấn đề nghị luận a Truyện cổ tích * Khái niệm: - Truyện cổ tích thể loại văn học tự dân gian sáng tác có xu hư cấu, bao gồm cổ tích thần kỳ, cổ tích sự, cổ tích phiêu lưu cổ tích lồi vật Đây loại truyện ngắn, chủ yếu kể nhân vật dân gian hư cấu, tiên, yêu tinh, thần tiên, quỷ, người lùn, người khổng lồ, người cá, hay thần giữ của, thường có phép thuật, hay bùa mê * Ý nghĩa giáo dục câu chuyện cổ tích: - Giúp trẻ hịa nhập vào nhân vật, giúp bạn hiểu cội nguồn dân tộc - Truyện cổ tích đời nhằm hướng người đọc đến đẹp hoàn mỹ, hiền chắn gặp lành, thể ước mơ khát vọng sống tươi đẹp nhân dân ta - Gửi gắm thơng điệp tình thương người với người Sau nghe truyện, bạn thấy trân trọng tình cảm gia đình hơn, tình yêu thương cha mẹ, lòng hiếu thảo ông bà -> Qua đó, câu chuyện điều để học hỏi phẩm chất tốt đẹp hình thành cảm xúc lòng nhân lời dạy cha ông b Truyện ngụ ngôn Truyện ngụ ngôn loại truyện dân gian sử dụng biện pháp ẩn dụ nhân hóa lồi vật, người để đến vấn đề triết lý, luân lý mang ý nghĩa nhân sinh sâu sắc lên án thực tế, tật xấu người Kết thúc sau câu chuyện ngụ ngôn học mang tính chất ln lý có giá trị giáo dục đạo cao, chí cịn mang ý nghĩa phê phán, đả kích trị sâu sắc VD: Chuyện Đẽo cày đường: sống cần có lập trường, * Rút học hành động nhận thức, khẳng định câu chuyện cổ tích, ngụ ngơn Việt Nam "Lời cha ơng dạy đời sau" vơ xác * Liên hệ thân Câu Mở Dẫn dắt, giới thiệu tác giả Nguyễn Du tác phẩm Truyện Kiểu, đến đoạn trích Chị em Thúy Kiều Đi vào vấn đề chính: chân dung hai chị em Thúy Kiều, Thúy Vân Thân a Bốn câu thơ đầu: giới thiệu khái quát hai chị em Thúy Kiều Chỉ với hai câu thơ lục bát ngắn ngủi, tác giả giới thiệu hai nhân vật vị trí hai người cách đầy tự nhiên: “Đầu lòng hai ả tố nga- Thúy Kiều chị em Thúy Vân” "Mai cốt cách tuyết tinh thần”: bút pháp ước lệ gợi vẻ cao duyên dáng, trắng hai chị em thiếu nữ, cốt cách mai, tinh thần tuyết “Mối người vẻ mười phân vẹn mười”: Mỗi người mang nét riêng hai tài sắc b Bốn câu tiếp theo: gợi tả vẻ đẹp Thúy Vân Câu thơ mở đầu khái quát vẻ đẹp Thúy Vân, “trang trọng” gợi vẻ cao sang, quý phái Vẻ đẹp Thúy Vân so sánh với thứ đẹp đời: trăng, hoa, mây, tuyết, ngọc Chân dung Thúy Vân miêu tả toàn vẹn từ mái tóc đến nụ cười, giọng nói, phong thái ứng xử nghiêm trang: khuôn mặt đầy đặn, phúc hậu, lông mày sắc nét ngài, miệng tươi hoa, đoạn trang ngọc, Chân dung dự đoán số phận: “mây thua”, “tuyết nhường” ⇒ số phận êm đềm c 12 câu tiếp: Gợi tả vẻ đẹp tài sắc vẹn toàn Thúy Kiều - “Kiều sắc sảo mặn mà”: khái quát đặc điểm nhân vật - Tác giả sử dụng hình ảnh ước lệ “thu thủy”, “xuân sơn”: gợi đôi mắt đẹp sáng, long lanh, linh hoạt nước mùa thu, lông mày tú nét núi mùa xuân ⇒ phẩm chất tinh anh tâm hồn, trí tuệ - “Hoa ghen xanh”: Vẻ đẹp khiến thiên nhiên giận ⇒ dự báo đời truân chuyên - Không tả nhan sắc, Nguyễn Du nhấn mạnh vào tài Thúy Kiều “Sắc đành đòi tài đành họa hai”: Kiều thông minh đa tài Tài đạt đến mức lí tưởng theo quan niệm thẩm mĩ phong kiến: hội tụ đủ cầm kì thi họa “pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm” “Cung thương làu bậc trương”: Tác giả nhấn mạnh tài đàn Kiều “Một thiên bạc mệnh lại não nhân”: Kiều giỏi sáng tác, khúc bạc mệnh Kiều phải tiếng lòng trái tim đa sầu đa cảm ⇒ Thúy Kiều nhân vật lên với toàn tài Kết Khái quát đặc sắc nghệ thuật sử dụng để miêu tả chân dung chị em Thúy Kiều, Thúy Vân Suy nghĩa, cảm nhận em dành cho hai nhân vật đoạn thơ trích Đề thi vào lớp 10 năm 2020 môn Ngữ văn Sở GD&ĐT An Giang ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Văn I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc kỹ văn thực yêu cầu bên dưới: Việt Nam trải qua ngày khó khăn dịch bệnh Covid-19, Dịch Covid-19 có mặt hầu hết thành phố lớn nhiều tỉnh nước Mọi người lo sợ chuẩn bị tinh thần cho tranh xấu xảy Trong hồn cảnh khó khăn thời điểm tưởng chừng xám xịt ấy, lại thấy điều cảm động ấm áp lịng nhân Đó hình ảnh doanh nghiệp hay ca sĩ qun góp số tiền lớn cho đất nước chống đại dịch Đó hình ảnh thùng mì tơm, chai nước suối sẻ chia vào khu cách ly Đó hình ảnh máy ATM phát gạo miễn phí cho người khó khăn Đó hình ảnh em nhỏ đóng góp tất tiền mừng tuổi để mua tặng trang cho người chưa có Đó chuyến bay thẳng vào tâm dịch Vũ Hán - Trung Quốc, Daegu – Hàn Quốc, London – Vương quốc Anh, để đón người chung dịng máu với trở Và cả, hình ảnh vị bác sĩ, y tá, điều dưỡng in hằn vệt độ bảo hộ, mồ hôi ướt sũng, kính nhịe đi, ngày khơng dám vệ sinh, kiên cường giúp bệnh nhân chống chọi với dịch bệnh Những chiến sĩ áo trắng lên đầy xúc động câu thơ bác sĩ Võ Ngọc Anh Thơ, Phó Trưởng khoa Bệnh Nhiệt đới – Bệnh viện Chợ Rẫy: Thương đồng nghiệp miệt mài tâm dịch Chẳng kịp tội thân mình, chẳng kịp nghĩ xa xôi Thương giọt mồ hôi lớp áo Ai thử biết khổ Ngày Tết trôi mau, nỗi đau cịn Cuộc chiến xoay vịng, mong bình an Người người cịn lầm than lo riêng thân Hơn với trái tim rực lửa Mai chị có sau trận chiến vinh quang? (Theo Youmed.vn, Dược sĩ Tạ Hoàn Thiện Quân, Bầu thương lấy bí cùng) Câu Các từ khó khăn, xám xịt, kiên cường, chống chọi, từ từ ghép, từ từ láy? (1.0 điểm) Câu Tìm từ thuộc trường từ vựng đặt tên cho trường từ vựng câu: “Và cả, hình ảnh vị bác sĩ, y tá, điều dưỡng in hằn vết đồ bảo hộ, mồ ướt sũng, kính nhịe đi, ngày không dám vệ sinh, kiên cường giúp bệnh nhân chống chọi với dịch bệnh.” (1.0 điểm) Câu Theo tác giả, điều cảm động ấm áp lòng nhân ái, cao hết hình ảnh: - hình ảnh doanh nghiệp hay ca sĩ quyên góp số tiền lớn cho đất nước chống đại dịch - hình ảnh thùng mì tơm, chai nước suối sẻ chia vào khu cách ly - hình ảnh máy ATM phát gạo miễn phí cho người khó khăn - hình ảnh em nhỏ đóng góp tất tiền mừng tuổi để mua tặng trang cho người chưa có - chuyến bay thẳng vào tâm dịch Vũ Hán - Trung Quốc, Daegu – Hàn Quốc, London – Vương quốc Anh, để đón người chung dịng máu với trở - hình ảnh vị bác sĩ, y tá, điều dưỡng in hằn vệt độ bảo hộ, mồ ướt sũng, kính nhịe đi, ngày không dám vệ sinh, kiên cường giúp bệnh nhân chống chọi với dịch bệnh Câu Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối: (0,5 điểm) Hôn với trái tim rực lửa Mai chị có sau trận chiến vinh quang? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung văn phần Đọc hiểu, em viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ chiến sĩ áo trắng chiến chống dịch Covid-19 vừa qua Câu (5.0 điểm) Phân tích diễn biến tâm lí qua hành động bé Thu (từ lúc ơng Sáu nghỉ phép nhà đến lúc ông từ giã gia đình, bà trở lại đơn vị) tác phẩm Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng Đáp án đề thi vào lớp 10 năm 2020 môn Ngữ văn tỉnh An Giang I Đọc hiểu: - Từ ghép: kiên cường, chống chọi - Từ láy: xám xịt, khó khăn Các từ thuộc trường từ vựng: bác sĩ, ý tá, điều dưỡng Tên trường từ vựng: nghề nghiệp Hình ảnh vị bác sĩ in hằn vết đồ bảo hộ, mồ ướt sũng, kính nhịe đi, ngày khơng dám vệ sinh, kiên cường giúp bệnh nhân chống chọi với dịch bệnh Nội dung hai câu thơ cuối: - Cuộc chia tay đầy cảm động người mẹ với đứa trước tuyến đầu chống dịch - Đó chia tay mà trước người mẹ trở với đứa không II Làm văn: Câu 1: I Mở - Giới thiệu nơng dung vấn đề: Hình ảnh chiến sĩ áo trắng đem lại cho em niềm cảm phục tự hào II Thân bài: Thực trạng đại dịch Covid: - Việt Nam trải qua ngày khó khăn dịch bệnh Covid-19 - Dịch Covid-19 có mặt hầu hết thành phố lớn nhiều tỉnh nước Những hành động cao đẹp mùa dịch: - Trong ngày tháng khó khăn ấy, chứng kiến nhiều hành động nhân cảm động (dẫn chứng) - Nhưng đặc biệt hình ảnh bác sĩ bác sĩ, y tá, điều dưỡng: + Họ kiên cường chống chọi với nỗi đau thể xác: In hằn vệt độ bảo hộ Mồ ướt sũng, kính nhịe Cả ngày không dám vệ sinh => Kiên giành giật sống cho bệnh nhân với tử thần + Họ phải vượt qua gánh nặng tinh thần: - Phải xa người thân suốt thời gian dịch bệnh - Phải tự cách ly trở nhà - Đối mặt với cách ly kỳ thị nhiều người - Cũng đối mặt với nguy nhiễm bệnh chết thường trực => Luôn lạc quan giữ vững tinh thần để cứu sống bệnh nhân Cảm nghĩ em hình ảnh chiến sĩ áo trắng - Sự cảm phục ngưỡng mộ dành cho chiến sĩ thiên thần áo trắng - Niềm tự hào sâu sắc dành cho y bác sĩ tuyến đầu chống dịch III Kết bài: - Thể niềm tin Việt Nam chiến thắng đại dịch Câu 2: I Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Tác phẩm câu chuyện cảm động tình cha chiến tranh II Thân bài: Hình ảnh bé Thu ngày đầu gặp ba: - Khi ba về, người ba mà xem hình khơng giống ngồi thực - Thu trịn mắt, ngạc nhiên khơng chấp nhận thật - Khi thấy ba e chạy vào nhà gọi má - Sự hồn nhiên, ngây thơ hịa chút sợ hãi => Em cương khơng nhận ông Sáu ba thấy ông không giống với người hình chụp chung với má Hình ảnh bé Thu khoảng thời gian ơng Sáu nhà: - Khi ba muốn gần gũi vỗ bé Thu xơ - Cứ xem ơng Sáu người lạ, không chấp nhận ba - Khơng chịu gọi tiếng ba, nói trổng với má - Nó tỏ khơng thân thiện với ơng Sáu - Ơng Sáu gắp trứng cho Thu hất - Qua hình ảnh thể thu cô gái bướng bỉnh, ngang ngạnh => Em phản ứng cách liệt, chí cịn xấc xược, bướng bỉnh để bảo vệ tình yêu em dành cho ba Nghệ thuật - Tình truyện bất ngờ, độc đáo, éo le - Phân tích tâm lí nhân vật tinh tế, sâu sắc - Câu chuyện kể từ thứ nhất, người kể xưng "tơi" có mặt chứng kiến tồn câu chuyện có tác dụng rõ rệt việc vừa kể chuyện vừa bày tỏ đồng cảm với nhân vật thể nội dung tư tưởng tác phẩm - Lối kể chuyện tự nhiên, giàu cảm xúc - Hình ảnh giản dị mà giàu sức gợi, có ý nghĩa biểu tượng cao III Kết bài: - Nhân vật bé Thu biểu tượng cho tình yêu thương cha, thể hồn nhiên, ngây thơ ngang ngạnh đứa nít Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn An Giang 2019 I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc kĩ văn thực u cầu bên dưới: Trong xã hội có mn vàn việc làm đẹp, hành động đẹp, sẻ chia thăm đậm tình người với đạo lý “thương người thể thương thân” Ngày nay, khơng khó bắt gặp nhiều hoạt động tử tế giúp đỡ người khó khăn, Với manh áo mỏng bớt lạnh mùa đông, tô cháo, hộp cơm chứa chan tình người mà nhà hảo tâm cung cấp miễn phí số bệnh viện nước hay sức lan tỏa phong trào hiến máu tình nguyện thu hút đơng đảo người tham gia Thậm chí có chết lưu lại sống việc hiến tạng, truyền thống tốt đẹp đất nước ta từ nhiều đời Truyền thống tồn khơng ngừng phát triển nhiều hình thức khác Thật cảm động trước nghĩa cử cao đẹp tổ chức, cá nhân thực hoạt động từ thiện Họ đến từ nhiều thành phần xã hội, nhà Mạnh Thường Quân, tổ chức tôn giáo, người tu hành, người dân bình thường người có q khứ lỗi lầm Họ nhau, người góp cơng sức, người góp tiền của, cho dù nhiều người chưa hẳn có sống dư dả vật chất, song họ có mục đích chung giúp đỡ người khác, giúp đỡ hoàn cảnh bất hạnh vượt qua khó khăn bệnh tật Với bệnh nhân nghèo, hộp cơm, tố cháo, đồng tiền mà họ nhận từ nhà hảo tâm mang đến nụ cười giọt nước mắt hạnh phúc người cho người nhận, Thứ hạnh phúc mà người khó bày tỏ hết lời, động lực thúc sẻ chia cảm thông, Để muốn cho đi, cho dù nụ cười đón nhận giá trị việc cho đi, cho mải, tình người! (Theo Khắc Trường, dangcongsan.vn) Câu (1.0 điểm): Từ tử tế văn có nghĩa Câu (1.0 điểm): Tìm từ xếp thành trường từ vựng đặt tên cho trường từ vựng câu: “Họ đến từ nhiều thành phần xã hội, nhà Mạnh Thường Quân, tổ chức tôn giáo, người tu hành, người dân bình thường người có q khứ lỗi lầm ” Câu (0,50 điểm): Theo tác giả, nhà hảo tâm có mục đích chung gì? Câu (0,50 điểm): Tìm câu ca dao tục ngữ thành ngữ nói tương thân tương dân tộc II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm): Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em nhận định tác giả phần đọc hiểu: “cho mãi" Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em chuyển biến tâm tư người lính qua thơ Ảnh trăng Nguyễn Duy Bài thơ gợi cho em học cách sống cá nhân? ÁNH TRĂNG Nguyễn Duy Hồi nhỏ sống với đồng với sông với biển hồi chiến tranh rừng vầng trăng thành tri kỷ Trần trụi với thiên nhiên hồn nhiên cỏ ngỡ không quên vầng trăng tình nghĩa Từ hồi thành phố quen ánh điện cửa gương vầng trăng qua ngõ người dưng qua đường Thình lình đèn điện tắt phòng buyn-đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng trịn Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sơng rừng Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật TP Hồ Chí Minh, 1978 (Ngữ văn 9, Tập một, NXBGD 2005, trang 155-156) Gợi ý đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn 2019 An Giang I ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Câu (1.0 điểm): Từ tử tế văn có nghĩa là: việc làm đẹp, hành động đẹp, sẻ chia thăm đậm tình người với đạo lý “thương người thể thương thân” Câu (1.0 điểm): Tìm từ xếp thành trường từ vựng đặt tên cho trường từ vựng câu: “Họ đến từ nhiều thành phần xã hội, nhà Mạnh Thường Quân, tổ chức tôn giáo, người tu hành, người dân bình thường người có khứ lỗi lầm ” Các từ xếp thành trường từ vựng "thành phần tổ chức từ thiện": mạnh thường quân, tổ chức tôn giáo, người tu hành, người dân bình thường, người có khứ lỗi lầm Câu (0,50 điểm): Theo tác giả, nhà hảo tâm có mục đích chung: giúp đỡ người khác, giúp đỡ hoàn cảnh bất hạnh vượt qua khó khăn bệnh tật Câu (0,50 điểm): Câu ca dao tục ngữ thành ngữ nói tương thân tương dân tộc - Cả bè nứa - Góp gió thành bão - Hợp quần gây sức mạnh - Lá lành đùm rách - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Thương người thể thương thân - Dân ta nhớ chữ đồng: Đồng tình, đồng sức, đồng lòng, đồng minh - Một làm chẳng nên non Ba chụp lại nên núi cao - Bầu thương lấy bí Tuy khác giống chung giàn - Nhiễu điều phũ lấy giá gương Người nước phải thương II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm): Tham khảo đoạn văn sau: Nếu ví đời trường ca bất tận có lẽ, lối sống sẻ chia, cho nốt trầm sâu lắng chứa đựng giá trị nhân sinh sâu sắc cách ứng xử người sống Cho cách ta sẻ chia, giúp đỡ mặt vật chất tinh thần Cho làm cho hạnh phúc hơn, yêu đời hơn, làm cho thân ta hồn thiện hơn, cảm nhận đời có ý nghĩa Khơng sống núi, có lúc dốc, có lúc phẳng khác nhau, cần đến người biết chia sẻ, biết cho mà không nghĩ đến việc nhận lại Cuộc sống nhiều mảnh đời bất hạnh, họ cần ánh lửa sẻ chia từ chúng ta, nắm tay thật chặt, vỗ vai, lời an ủi, động viên phần giúp họ Nhắc đến lẽ sống đẹp này, lại nhớ đến câu chuyện chàng niên Nguyễn Hữu Ân chia sẻ bánh thời gian để giúp đỡ người bệnh ung thư giai đoạn cuối Trái với hành động đẹp biết sống cho đi, cần lên án người biết sống ích kỉ, ln lo sợ nhận lại cho Chúng ta cần phải biết ngày sống trải nghiệm, yêu thương, sẻ chia điều hạnh phúc Cuộc sống tuyệt vời người sẵn sàng cho đi, sẻ chia người xung quanh Chính vậy, bạn trẻ “Cịn đẹp đời Người với người sống để yêu nhau” (Tố Hữu) Câu (5,0 điểm): + Mở – Ánh trăng đề tài quen thuộc thi ca, cảm hứng sáng tác vô tận cho nhà thơ – Nguyễn Duy, nhà thơ tiêu biểu cho hệ trẻ sau năm 1975 góp vào mảng thơ thiên nhiên “Ánh trăng” – Với Nguyễn Duy, ánh trăng không niềm thơ mà biểu đạt hàm nghĩa mới, mang dấu ấn tình cảm thời đại: Ánh trăng biểu tượng cho khứ đời người – Đối diện trước vầng trăng, người lính giật vơ tình trước thiên nhiên, vơ tình với kỉ niệm nghĩa tình thời qua Bài thơ “Ánh trăng” giản dị niềm ân hận tâm sâu kín nhà thơ + Thân Những câu thơ tác giả hồi ức lại ngày thơ bé sống vùng quê, nơi có kỷ niệm tuổi thơ vắt Ánh trăng mắt tác giả mang màu sắc trẻo, nên thơ “Hồi nhỏ sống với rừng Với sông với biển” “trần trụi với thiên nhiên hồn nhiên cỏ” Trong câu thơ thể tác giả người có lối sống giản dị, lớn lên từ miền quê có sống gắn liến với sống biển Ánh trăng kí ức tác giả mà màu veo, nên thơ sống “Hồi chiến tranh rừng Vầng trăng thành tri kỉ Trần trụi với thiên nhiên Hồn nhiên cỏ Ngỡ không quên Cái vầng trăng tình nghĩa” – Ánh trăng gắn bó với kỉ niệm khơng thể qn người lính sống rừng, khơng có đèn khơng có điện có ánh trăng soi đường - Dọc đường hành quân chiến đấu người lính hát ánh trăng, làm thơ ánh trăng, tâm ánh trăng Ánh trăng thân thuộc gần gũi người thân tác giả + Cảm nghĩ vầng trăng Từ hồi thành phố Quen ánh điện cửa gương Vầng trăng qua ngõ Như người dưng qua đường – Vầng trăng tri kỉ ngày trở thành “người dưng” – người khách qua đường xa lạ + Sự thay đổi hoàn cảnh sống- không gian khác biệt, thời gian cách biệt, điều kiện sống cách biệt -Tác giả vội vàng "bật sổ" thể mời vị khách quý tới nhà, sợ chậm trễ người khách bỏ – Câu thơ dưng dưng – lạnh lùng – nhức nhối, xót xa miêu tả điều bội bạc, nhẫn tâm thường xảy sống Vì người sống dường bị giá trị vật chất đi,.Con người quên giá trị tinh thần ngày lạnh lùng, thờ với – Trăng người gặp giây phút tình cờ Vầng trăng xuất tình cảm tràn đầy, khơng mảy may sứt mẻ – Vầng trăng vầng trăng tròn đầy hồi thơ bé tác giả nhìn thấy người thay đổi - Tác giả vầng trăng người bạn tri kỷ, hình ảnh ánh trăng tròn đầy tỏa sáng khiến cho người quay quần sống thường nhật phải bừng tỉnh nhìn lại - Tác giả vô xúc động gặp lại ánh trăng hình ảnh quen thuộc gắn bó từ nhỏ – Lúc câu thơ dường hối khiến cho người đọc cảm thấy nghẹn ngào câu chữ - Niềm vui khơn tả tác giả cảm giác trở hồi thơ bé * Liên hệ thân em học em rút + Kết - Ánh trăng thơ hay tác giả Nguyễn Duy mang tính triết lý sâu sắc - Nó ngầm nhắc nhở cần sống chung thủy trước sau tránh bị giá trị vật chất làm lu mờ ý chí ... nhân vật đoạn thơ trích Đề thi vào lớp 10 năm 2020 mơn Ngữ văn Sở GD&ĐT An Giang ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Văn I ĐỌC HIỂU (3. 0 điểm) Đọc kỹ văn thực... tượng cho tình yêu thương cha, thể hồn nhiên, ngây thơ ngang ngạnh đứa nít Đề thi tuyển sinh lớp 10 môn Văn An Giang 2019 I ĐỌC HIỂU (3. 0 điểm) Đọc kĩ văn thực yêu cầu bên dưới: Trong xã hội... giã gia đình, bà trở lại đơn vị) tác phẩm Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng Đáp án đề thi vào lớp 10 năm 2020 môn Ngữ văn tỉnh An Giang I Đọc hiểu: - Từ ghép: kiên cường, chống chọi - Từ láy: xám