Đề tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Đắk Nông 2020 Download vn Sở GD&ĐT Đắk Nông ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC 2020 2021 Môn Văn I ĐỌC HIỂU (4 0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các[.]
Sở GD&ĐT Đắk Nơng ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 NĂM HỌC: 2020 - 2021 Môn: Văn I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Mai miền Nam thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lăng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn làm tre trung hiếu chốn (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2008) Câu Đoạn thơ trích từ văn nào? Tên tác giả thơ? Câu Em hiểu ý nghĩa từ trung hiếu nào? Câu Nhà thơ bày tỏ tâm trạng lưu luyến phải trở miền Nam sao? II LÀM VĂN (6,0 điểm) Phân tích tình cảm sâu nặng cao đẹp nhân vật ông Sáu dành cho đoạn trích Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, 2008) Đáp án đề tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Đắk Nông 2020 I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Câu Đoạn thơ trích tác phẩm Viếng lăng Bác nhà thơ Viễn Phương Câu trung hiếu “trung với nước, hiếu với dân” - phẩm chất mà Bác dặn cán chiến sĩ Câu Khi phải trở miền Nam, tác giả lưu luyến không muốn rời, ông muốn gửi lịng cách muốn hóa thân, hịa nhập vào cảnh vật quanh lăng để bên Người giới Người + Điệp ngữ “muốn làm” hình ảnh đẹp thiên nhiên“con chim”, ”đóa hoa”, ”cây tre” thể ước muốn tha thiết, mãnh liệt tác giả + Nhà thơ ao ước hóa thân thành chim nhỏ cất tiếnghót làm vui lăng Bác, thành đóa hoa đem sắc hương, điểm tô cho vườn hoa quanh lăng + Đặc biệt ước nguyện “Muốn làm tre trung hiếu chốn này” để nhập vào hàng tre bát ngát, canh giữ giấc ngủ thiên thu Người Hình ảnh tre có tính chất tượng trưng lần nhắc lại khiến thơ có kết cấu đầu cuối tương ứng Hình ảnh hàng tre quanh lăng Bác lặp câu thơ cuối mang thêm nghĩa mới, tạo ấn tượng sâu sắc, làm dòng cảm xúc trọn vẹn “Cây tre trung hiếu” hình ảnh ẩn dụ thể lịng kính u, trung thành vơ hạn với Bác, nguyện mãi theo đường cách mạng mà Người đưa đường lối Đó lời hứa thủy chung riêng nhà thơ ý nguyện đồng miền Nam, nói chung với Bác II LÀM VĂN (6,0 điểm) Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn tác giả Nguyễn Quang Sáng truyện ngắn “Chiếc lược ngà” Thân bài: Phân tích tình cha sâu nặng cao đẹp ông Sáu: – Nỗi khao khát gặp lại sau tám năm xa cách + Khi gặp lại con, không chờ xuồng cập bến, ông “nhún chân nhảy thót lên, xơ xuồng tạt ra, bước vội vàng với bước dài dừng lại kêu to: Thu! Con” Anh vừa bước vào vừa khom người đưa tay đón chờ con… Anh khơng ghìm xúc động… + Khi bé Thu sợ hãi bỏ chạy, anh đứng sững lại đó, nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương hai tay buông xuống bị gãy – Nỗi khổ niềm vui ba ngày thăm nhà + Trước thái độ lạnh nhạt, ông đau khổ, cảm thấy bất lực: Suốt ngày anh chẳng đâu xa, lúc vỗ Nhưng vỗ về, bé đẩy Anh mong nghe tiếng ba bé, bé chẳng chịu gọi Anh đau khổ “nhìn vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười” “khổ tâm khơng khóc được” + Hơm chia tay, nhìn thấy đứng góc nhà, ơng muốn ơm con, “sợ giẫy lên lại bỏ chạy” nên “chỉ đứng nhìn nó” với đơi mắt “trìu mến lẫn buồn rầu”… Cho đến cất tiếng gọi Ba, ơng xúc động đến phát khóc “khơng muốn cho thấy khóc, anh Sáu tay ơm con,một tay rút khăn lau nước mắt, hôn lên mái tóc con” -> Đây giọt nước mắt hạnh phúc người cha, người cán kháng chiến – Tình u tha thiết ơng cịn thể sâu sắc ơng khu cứ: + Xa con, ông nhớ nỗi day dứt, ân hận ám ảnh lỡ tay đánh + Lời dặn lúc chia tay thúc ông làm cho lược + Tác giả diễn tả tình cảm ông Sáu xung quanh chuyện ông làm lược: Kiếm khúc ngà voi, ông hớn hở đứa trẻ quà: “từ đường mòn chạy lẫn rừng sâu, anh hớt hải chạy về, tay cầm khúc ngà đưa lên khoe với Mặt anh hớn hở đứa trẻ quà” Rồi ông dồn hết tâm trí cơng sức vào việc làm cho lược: “anh cưa lược, thận trọng, tỉ mỉ cố công người thợ bạc” Trên sống lưng lược, ơng gị lưng, tẩn mẩn khắc nét chữ:“Yêu nhớ tặng Thu ba” Ơng gửi vào tất tình u nỗi nhớ Nhớ “anh lấy lược ngắm nghía mài lên tóc cho lược thêm bóng, thêm mượt” Ơng khơng muốn ơng đau chải lược.u con, ơng Sáu u đến sợi tóc -> Chiếc lược trở thành vật thiêng liêng ơng Sáu, làm dịu nỗi ân hận, chứa đựng bao tình cảm u mến, nhớ thương, mong ngóng người cha với đứa xa cách Cây lược ngà kết tinh tình phụ tử thiêng liêng – Ơng Sáu hi sinh trận càn lớn quân Mĩ – ngụy chưa kịp trao lược cho gái “Trong phút cuối cùng,khơng cịn đủ sức trăng trối lại điều gì, có tình cha chết được”, tất tàn lực cuối cịn cho ơng làm việc “đưa tay vào túi, móc lược” đưa cho người bạn chiến đấu Đó điều trăng trối khơng lời thiêng liêng lời di chức Nó ủy thác, ước nguyện cuối cùng, ước nguyện tình phụ tử Và giây phút ấy, lược tình phụ tử biến người đồng đội ông Sáu thành người cha thứ hai bé Thu => Qua nhân vật ông Sáu, người đọc khơng cảm nhận tình u tha thiết sâu nặng người cha chiến sĩ mà thấm thía bao đau thương mát em bé, gia đình Tình u thương ơng Sáu lời khẳng định: Bom đạn kẻ thù hủy diệt sống người, cịn tình cảm người – tình phụ tử thiêng liêng khơng bom đạn giết chết Kết bài: - Truyện “Chiếc lược ngà” thể cách cảm động tình cha thắm thiết, sâu nặng cao đẹp cha ơng Sáu hồn cảnh éo le chiến tranh -Truyện gợi cho người đọc nghĩ đến thấm thía mát đau thương, éo le mà chiến tranh gây cho người, gia đình ...Đáp án đề tuyển sinh vào lớp 10 môn Văn Đắk Nông 2020 I ĐỌC HIỂU (4.0 điểm) Câu Đoạn thơ trích tác phẩm Viếng lăng Bác nhà... muốn hóa thân, hịa nhập vào cảnh vật quanh lăng để bên Người giới Người + Điệp ngữ “muốn làm” hình ảnh đẹp thi? ?n nhiên“con chim”, ”đóa hoa”, ”cây tre” thể ước muốn tha thi? ??t, mãnh liệt tác giả... vật thi? ?ng liêng ơng Sáu, làm dịu nỗi ân hận, chứa đựng bao tình cảm yêu mến, nhớ thương, mong ngóng người cha với đứa xa cách Cây lược ngà kết tinh tình phụ tử thi? ?ng liêng – Ơng Sáu hi sinh