ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BÀI TIỂU LUẬN VAI TRÒ CỦA NHÂN TỐ CHỦ QUAN TRONG SỰ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Giáo viên Nguyễn Ngọc Diệp MỤC LỤC I Khả năng tư duy và trí tu[.]
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ BÀI TIỂU LUẬN VAI TRÒ CỦA NHÂN TỐ CHỦ QUAN TRONG SỰ HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Giáo viên : Nguyễn Ngọc Diệp MỤC LỤC I.Khả tư trí tuệ Hồ Chí Minh II.Tư tưởng, tư độc lập, tự chủ sáng tạo, óc phê phán tinh tường chủ tịch Hồ Chí Minh III.Năng lực hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh IV.Phẩm chất đạo đức chủ tịch Hồ Chí Minh Tài liệu tham khảo Trong hành trình gian nan vơ tận, người ln tìm kiếm hình mẫu có thật sống để tôn vinh noi theo với mong muốn trở nên hồn thiện Một hình mẫu lý tưởng chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu Bác vị lãnh tụ vĩ đại cách mạng Việt Nam, người anh hùng giải phóng dân tộc, đồng thời danh nhân văn hóa giới Bác Hồ người anh hùng vĩ đại lòng người dân đồng thời soi sáng đường thắng lợi cách mạng Việt Nam Bác đề tư tưởng Hồ Chí Minh, hệ thống tư tưởng mang nhiều giá trị dân tộc giá trị nhân loại quý giá Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành nhiều yếu tố bao gồm chủ quan lẫn khách quan, yếu tố chủ quan gồm có khả tư trí tuệ, tư tưởng, tư độc lập, tự chủ sáng tạo, óc phê phán tinh tường, lực hoạt động thực tiễn phẩm chất đạo đức Người Những yếu tố chủ quan đóng vai trị quan trọng việc hình thành hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh I Khả tư trí tuệ Hồ Chí Minh Một yếu tố chủ quan giữ vai trò quan trọng việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh khả tư trí tuệ Người Có thể hiểu, phong cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh nét độc đáo phong cách tư Hồ Chí Minh, sở cho việc hình thành luận điểm, tư tưởng đặc sắc mang dấu ấn Hồ Chí Minh, tạo nên khác biệt Hồ Chí Minh với nhiều nhà tư tưởng, nhà lãnh đạo tiền bối đương thời Lý luận sản phẩm tư người, dựa vào trí tuệ người Người cộng với yếu tố chủ quan khách quan khác mà khái quát lên thành hệ tư tưởng Hồ Chí Minh mà biết đến ngày Ta khẳng định Hồ Chí Minh người có kiến thức uyên bác Người uyên bác việc đánh giá thời cuộc, kẻ thù khả thắng lợi Cách mạng Việt Nam Sinh gia đình nhà giáo nghèo yêu nước, chứng kiến cảnh nước nhà tan, từ thuở niên thiếu người Người xuất tố chất đặc biệt “thông minh người” Ở độ tuổi chớm 13, Người tiếp cận suy nghĩ cụm từ “tự do, bình đẳng, bác ái” Người tâm tìm hiểu Ở độ tuổi hình thành nhân cách tư duy, Người học chữ Hán, tiếp thu triết lý đạo đức Khổng Tử Mạnh Tử Ngoài ra, Người biết kế thừa có phê phán, chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu tư tưởng Từ ngày nhỏ tuổi vậy, chủ tịch Hồ Chí Minh mang hồi bão lớn lao lĩnh kiên định, nhờ ý chí ham học hỏi, Người đưa đề xuất đột phá mẻ Vào năm 1911, Người tìm đường cứu nước tàu Đơ đốc Latouche-Tréville rời bến cảng Nhà Rồng Thay sang phương Đơng nhà trị trước, Người chọn sang phương Tây, tư độc lập, tự chủ sáng tạo tạo khác biệt cách đi, bước đi, quan điểm, tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh với nhà yêu nước cách mạng tiền bối thời với Người Để đưa định lựa chọn cứu nước theo đường cách mạng vô sản, suốt 10 năm, từ năm 1911 đến năm 1920, Người tự khảo sát, nghiên cứu cách mạng nước tư Mỹ, Anh, Pháp…, sống, lao động, học tập, tiếp xúc với đủ hạng người, từ tầng lớp thượng lưu, tinh hoa đến người lao động nghèo khổ châu Á, Âu, Phi, Mỹ La-tinh Điều giúp Người mở rộng tầm mắt, tăng cường vốn sống, hiểu biết sống, tình cảnh, số phận người, người lao động nước tư nước thuộc địa Chặng đường kéo dài nhiều năm bôn ba vất vả nơi xứ người, Người làm đủ loại công việc, trải qua đủ thử thách quãng thời gian Nhưng nhờ có q trình mà Chủ tịch Hồ Chí Minh xây dựng tầm nhìn hướng Người tìm hiểu, khảo sát nước tư lớn Mỹ, Anh, Pháp thuộc địa họ, đọc sách báo, nghiên cứu tiếp xúc với nhà trịxã hội có tiếng, trực tiếp hoạt động tổ chức trị-xã hội để qua rút đánh giá chân thực nhằm mục đính trau dồi cho kiến thức tư Sau nước hoạt động Cách mạng, Người tiếp tục trau dồi kiến thức kinh nghiệm Nhờ vốn kiến thức tự học trải nghiệm q trình tích lũy vốn trí tuệ, sau q trình hoạt động ngồi nước, Người chọn lọc, phân tích từ hình thành nên Tư tưởng Hồ Chí Minh Nhờ ta rút khả tư trí tuệ nhân tố đóng vai trị quan trọng việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh II Tư tưởng, tư độc lập, tự chủ sáng tạo, óc phê phán tinh tường chủ tịch Hồ Chí Minh Phong cách tư độc, tự chủ, sáng tạo, óc phê phán tinh tường, sáng suốt việc nghiên cứu tìm hiểu vấn đề cách mạng giới Hồ Chí Minh tiền đề cho việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Phong cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Chủ tịch Hồ Chí Minh thể qua lĩnh lực Người, kết trình rèn luyện gian khổ, việc Người bơn ba tìm đường cứu nước lĩnh hội hai văn hoá châu Á châu Âu; phương Đông phương Tây để làm giàu trí tuệ tìm lời giải cho cách mạng Việt Nam cách độc lập, tự chủ, sáng tạo, khơng lệ thuộc, khơng máy móc Do vậy, gọi tư Hồ Chí Minh nhà biện chứng thực hành Những ví dụ thực tế phong cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Người giúp rút học quý báu Cụ thể Người nói chủ nghĩa thực dân đỉa hai vịi, vịi hút máu quốc, vịi hút máu thuộc địa; không đồng thời cắt bỏ hai vịi cách mạng khó mà thành cơng Đây tư tưởng cách mạng triệt để Hồ Chí Minh, Người diễn đạt dễ hiểu, dễ gần với sống; Người ví cách mạng nước với cách mạng quốc tế, chim hai cánh, cánh vỗ thuộc địa, cánh vỗ quốc Sau tổng kết lại nguyên lý chủ nghĩa yêu nước kết hợp với chủ nghĩa quốc tế chân giai cấp cơng nhân Người nói, Đảng ta Đảng cách mạng chân chính, Người dựa học thuyết Đảng kiểu Lênin, diễn đạt Người nói Đảng đạo đức, Đảng văn minh Người nói rằng: “Cách mạng phá cũ đổi mới; xây dựng tiến phát triển” Đây tư sáng tạo, độc lập, đậm sắc riêng Hồ Chí Minh mà cần phải học hỏi cách nói, cách viết, hành động Sinh thời, Người thấy thường tách rời lý luận thực tiễn Đây nhược điểm không tư mà hành động Người để lại cho luận điểm vô “thực hành sinh hiểu biết; hiểu biết tiến lên lý luận; lý luận lãnh đạo thực hành” Đây không đặc sắc diễn đạt mà kết hành động khoa học, đại Chủ tịch Hồ Chí Minh Những dẫn chứng chứng minh phong cách độc đáo Hồ Chí Minh khơng trị mà trong văn chương, nghệ thuật Hiện nay, Đảng ta có nghị đổi bản, tồn diện giáo dục quốc dân, giải mối quan hệ dạy chữ, dạy nghề dạy người Chuyển trang thiết bị tri thức sang đào tạo hoàn thiện nhân cách người Dạy chữ điều kiện, dạy nghề tạo cho người độc lập, sáng tạo hành động sống Nhưng dạy nhân cách quan trọng Vậy nên, tư tưởng, phong cách, tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh hồn tồn áp dụng vào lĩnh vực giáo dục III Năng lực hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh Khi xét đến nhân tố chủ quan hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh, thật thiếu sót bỏ qua vai trị q trình hoạt động thực tiễn Người Chứng kiến hoàn cảnh đau thương đất nước thất bại hàng loạt đấu tranh hệ trước, từ năm 1911, Người tâm tìm đường cứu nước Trong thời kỳ hoạt động nước tư nước thuộc địa, Hồ Chí Minh thường xun sâu vào phong trào cơng nhân, thợ thuyền, trực tiếp hoạt động tổ chức trị xã hội nước đó, rút nhận xét, đánh giá, tiếp thu điểm tốt khắc phục điểm chưa tốt Tiếp đó, Người sang Nga để tìm hiểu, nghiên cứu chủ nghĩa Mác- Lênin, quan sát công xây dựng chế độ xã hội Sau đó, Người đến Trung Hoa để tìm hiểu cách mạng dân chủ Trung Quốc sách Tơn Trung Sơn Quãng thời gian bôn ba khắp nước giới giúp Người tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại phương Đông phương Tây nhân văn văn hóa Phục Hưng, kỷ Ánh sáng cách mạng Trung Quốc, phê phán tư tưởng dân chủ Người hiểu sâu tư tưởng dân chủ tư sản Pháp, Mỹ, chủ nghĩa Tam dân Tôn Trung Sơn, từ vận dụng phát triển trào lưu tư tưởng lên trình độ phù hợp với dân tộc thời đại dựa sở phương pháp luận Mác- Lê-nin Qua trình tích cực tham gia hoạt động quốc tế, thực nhiệm vụ Đảng Cộng sản Pháp, Quốc tế cộng sản, từ thực tiễn công tác, tổng kết kinh nghiệm nhiều cách mạng, Hồ Chí Minh tích lũy nhiều tri thức cách mạng, tư Người hình thành nên luận điểm đắn: Giải phóng dân tộc gắn liền với giải phóng giai cấp vơ sản dân tộc thuộc địa, giải phóng nhân loại 1920 -1930 quãng thời gian hoạt động sơi Hồ Chí Minh Đây giai đoạn quan trọng bậc trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh với hình thành tư tưởng cách mạng giải phóng dân tộc, Đảng Cộng sản, mối quan hệ cách mạng cách mạng thuộc địa cách mạng quốc tế… Một số kiện có tác động to lớn đến hình thành chuyển biến tư tưởng Người phải kể đến giai đoạn này: 7/1920: Người đọc Sơ thảo Lần thứ Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lê-nin Đây kiện vô quan trọng đánh dấu chuyển biến nhận thức đường cứu nước giải phóng dân tộc Người Người lựa chọn tin theo Lê-nin, ủng hộ Quốc tế III Người khẳng định “Chỉ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người lao động giới khỏi ách nô lệ.” 12/1920: Người tham gia Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XVIII Đảng xã hội Pháp, tham gia vào thành lập Đảng Cộng Sản Pháp Sự kiện đánh dấu cho bước chuyển biến định, thay đổi chất nhận thức tư tưởng trị Người, từ nhà yêu nước trở thành chiến sĩ cộng sản Từ 1923-1924: Người sang Liên Xơ, bắt đầu cho cơng tìm hiểu nghiên cứu chủ nghĩa Mác- Lê-nin chủ nghĩa xã hội Nhơ trình Nguyễn Ái Quốc tham gia vào Đảng Cộng sản Pháp, học tập Đại học Phương Đông, hoạt động Quốc tế Cộng Sản, sống trung tâm phong trào cộng sản Nga, trình tiếp thu chủ nghĩa Mác- Lê nin Người trở nên hệ thống rõ ràng Nguyễn Ái Quốc nhận thức sâu sắc sức mạnh nhân dân lao động, mối quan hệ dân tộc bị áp bức, vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản giai cấp công nhân… từ bổ sung, phát triển, sáng tạo luận điểm Hay nói cách khác, quãng thời gian có ảnh hưởng lớn đến việc định hình quan điểm cách mạng Người Với quan điểm “lý luận đôi với thực tiễn”, lực hoạt động thực tiễn góp phần quan trọng định hình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Đây sở để Người tìm hiểu quy luật vận động xã hội, đấu tranh dân tộc hoàn cảnh cụ thể quốc gia, từ khái quát thành lý luận, đưa lý luận vào hoạt động thực tiễn kiểm nghiệm, từ hồn thiện lý luận, tạo tính cách mạng, khoa học khách quan IV Phẩm chất đạo đức chủ tịch Hồ Chí Minh Phẩm chất đạo đức Người kết hợp trí thơng minh, óc sáng suốt với lòng nhân đức, nghị lực kiên cường đức tính khiêm tốn có, thân đức tính tốt đẹp dân tộc Phẩm chất đạo đức Hồ Chí Minh cịn thể ý chí người yêu nước vĩ đại, chiến sĩ nhiệt thành cách mạng, trái tim yêu thương nhân dân, trái tim sẵn sàng hy sinh chịu đựng gian khổ độc lập cho Tổ quốc, tự hạnh phúc cho nhân dân đức tính khiêm tốn giản dị Những phẩm chất đạo đức tốt đẹp tạo nên Người có vai trị vơ to lớn hình thành phát triển Tư tưởng Hồ Chí Minh Trước hết, Hồ Chí Minh nhà yêu nước vĩ đại Người sinh gia đình có cha nhà nho yêu nước mảnh đất giàu truyền thống chống giặc ngoại xâm, nên từ nhỏ Người sớm tiếp nhận lòng yêu nước nồng nàn ý chí tâm chống giặc ngoại xâm Để ngày Người lớn lên, khao khát mãnh liệt giải phóng đất nước trở nên to lớn thêm, thúc đẩy người niên độ tuổi đôi mươi rời bến cảng Nhà Rồng đến phương trời xa lạ tìm đường cứu nước Hồ Chí Minh có lý tưởng cao hồi bão lớn cứu dân, cứu nước khỏi cảnh lầm than, phải chịu kiếp ngựa trâu gót giày tàn bạo, để đuổi kịp nước tiên tiến giới Đây động lực mạnh mẽ chi phối suy nghĩ, hoạt động Người suốt qng đời Người có ý chí, nghị lực to lớn, với hai bàn tay trắng nước ngồi, khơng người quen, khơng có tay, mà Người dám đi, để khảo sát nước đế quốc lại ngày giàu có, nước nghèo, lạc hậu lại thêm nghèo Chính trái tim nhiệt thành sẵn sàng chịu đựng gian khổ cho nghiệp giải phóng đất nước, Người phải làm nhiều nghề khác để kiếm sống, đổi nhiều tên, bôn ba khắp năm châu bốn bể nhờ mà Người biết thêm nhiều ngoại ngữ, tự học hỏi hoạt động cách mạng nơi xứ người Hơn 30 năm bơn ba nước ngồi, Hồ Chí Minh trải qua nhiều chốn cực, để Người khóc tìm thấy tia ánh sáng đường giải phóng đất nước đọc Luận cương Lê-nin vấn đề dân tộc thuộc địa Người viết Con đường dẫn đến chủ nghĩa Lê-nin (1960): ‘’ Tôi vui mừng đến phát khóc lên Ngồi buồng mà tơi nói to lên nói trước quần chúng đông đảo: ‘’ Hỡi đồng bào bị đọa đày đau khổ! Đây cần thiết cho chúng ta, đường giải phóng chúng ta.’’ Hồ Chí Minh người suốt đời tận trung với Đảng, tận hiếu với dân, Người suốt đời đấu tranh cho nghiệp cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam cách mạng giới Những phẩm chất đạo đức cá nhân nhân tố định thành công sáng tạo Hồ Chí Minh hoạt động lý luận thực tiến khơng cho nghiệp riêng mà cịn dân tộc Việt Nam nhân loại -Qua phân tích cho thấy khả tư trí tuệ Hồ Chí Minh việc đánh giá thời cuộc, kẻ thù, khả thắng lợi Cách mạng Việt Nam Bên cạnh đó, Người vận dụng tư tưởng tư độc lập, tự chủ, sáng tạo, óc phê phán tư tưởng, sáng suốt để nghiên cứu tìm hiểu vấn đề cách mạng giới Sự khổ công rèn luyện học tập, tiếp thu tri thức, vốn sống thời đại, lòng trung thành với dân với nước thể phẩm chất đạo đức cao quý Người Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại, lãnh tụ thiên tài Đảng nhân dân ta, người thầy vĩ đại Cách mạng Việt Nam, người sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đảng ta, Anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hố giới, Người làm rạng rỡ dân tộc ta, non sông đất nước ta, người chiến sĩ cộng sản quốc tế mẫu mực, người bạn thân thiết dân tộc đấu tranh hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội toàn giới Tư tưởng Người, với chủ nghĩa Mác - Lê-nin tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng Cách mạng Việt Nam, tài sản tinh thần vô to lớn quý giá Đảng dân tộc ta, mãi soi đường cho nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta, Việc nghiên cứu, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh cần góp phần thiết thực vào việc làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trở thành phận cấu thành tảng tinh thần vững xã hội Việt Nam đại 10 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh Hà Nội: Nhà xuất trị quốc gia thật Hồ Chí Minh: Tồn tập (2000) Hà Nội: Nhà xuất Chính trị quốc gia Tạp chí Cộng sản (2021) Độc lập, tự chủ, sáng tạo - Nét độc đáo phong cách tư Hồ Chí Minh Truy cập lúc 18:11 ngày 25/08/2021 https://www.quangbinh.gov.vn/3cms/doc-lap-tu-chu-sang-tao -net-docdao-trong-phong-cach-tu-duy-ho-chi-minh.htm PGS, TS Phạm Hồng Chương (2015) Hồ Chí Minh phong cách lý luận gắn với thực tiễn Truy cập lúc 16:40 ngày 27/8/2021 https://moha.gov.vn/danh-muc/ho-chi-minh-va-phong-cach-ly-luan-ganvoi-thuc-tien-18174.html Lê Lâm (2021) Phong cách tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Chủ tịch Hồ Chí Minh Truy cập lúc 18:12 ngày 25/08/2021 http://www.baohagiang.vn/Ke-chuyen-ve-bac/201903/phong-cach-tuduy-doc-lap-tu-chu-sang-tao-cua-chu-tich-ho-chi-minh-742039/ Lê Hồng Việt Lâm (2021) Hồ Chí Minh - biểu tượng toàn vẹn đạo đức cách mạng Truy cập lúc 15:50 ngày 25/8/2021 https://www.quangbinh.gov.vn/3cms/ho-chi-minh -bieu-tuong-toan-vencua-dao-duc-cach-mang.htm Nguyễn Bá Sơn (2010) Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành thời kỳ 1920 – 1930 Truy cập lúc 16:20 ngày 27/8/2021 https://thehehochiminh.wordpress.com/2010/11/05/nguyenbason_tthcm1 9201930/ Nguyễn Thị Vân (2020) Hồ Chí Minh - Nhà lãnh đạo cách mạng vĩ đại, Người dành trọn đời cho dân tộc Việt Nam Truy cập lúc 15:53 ngày 25/08/2021 http://vkscantho.vn/vkscantho/index.php/news/Hoctap-lam-theo-loi-Bac/Ho-Chi-Minh-Nha-lanh-dao-cach-mang-vi-daiNguoi-danh-tron-cuoc-doi-cho-dan-toc-Viet-Nam-3628/ 12 13 ... yếu tố chủ quan đóng vai trị quan trọng việc hình thành hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh I Khả tư trí tuệ Hồ Chí Minh Một yếu tố chủ quan giữ vai trị quan trọng việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh. .. hình thành nên Tư tưởng Hồ Chí Minh Nhờ ta rút khả tư trí tuệ nhân tố đóng vai trị quan trọng việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh II Tư tưởng, tư độc lập, tự chủ sáng tạo, óc phê phán tinh tư? ??ng... trị nhân loại q giá Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành nhiều yếu tố bao gồm chủ quan lẫn khách quan, yếu tố chủ quan gồm có khả tư trí tuệ, tư tưởng, tư độc lập, tự chủ sáng tạo, óc phê phán tinh tư? ??ng,