Đang tải... (xem toàn văn)
UBND QUẬN TRƯỜNG THCS MÃ ĐỀ 02 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN GDCD LỚP 7 TIẾT 25 Thời gian 45 phút Ngày kiểm tra 15 tháng 03 năm 2021 I MỤC TIÊU KIỂM TRA 1 Về kiến thức Giáo viên thu thập t[.]
UBND QUẬN TRƯỜNG THCS MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN: GDCD LỚP: TIẾT: 25 Thời gian: 45 phút Ngày kiểm tra: 15 tháng 03 năm 2021 MÃ ĐỀ 02 I MỤC TIÊU KIỂM TRA Về kiến thức: Giáo viên thu thập thông tin, đánh giá lực học sinh: - Hiểu sống làm việc có kế hoạch; quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam; bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Nêu biểu sống làm việc có kế hoạch; quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam; bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Vận dụng liên hệ để rèn luyện sống và làm việc khoa học, thực hiện và có bổn phận với quyền của trẻ em, có trách nhiệm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên Về kỹ - Biết nhận xét đánh giá hành vi thân người khác việc quan tâm giúp đỡ người cuộc sống - Biết nhận xét đánh giá hành vi sai trái việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường - Biết ứng xử phù hợp thể tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn Về thái độ: - Yêu mến, kính trọng thầy giáo, sống trung thực, có lịng tự trọng - Biết yêu thương người đặc biệt người gặp khó khăn - Có tinh thần giúp đỡ bạn để bạn tiến khơng gây đồn kết II HÌNH THỨC KIỂM TRA Kết hợp tự luận trắc nghiệm khách quan III MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Nội dung kiến thức Nhận biết TN Sống làm việc có kế hoạch Số câu Số điểm Tỉ lệ TL Mức độ nhận thức Vận dụng Thông hiểu thấp TN TL TN TL Lí giải Nhận biết biểu nêu sống khái niệm, khoa học biểu hiện, ý tình nghĩa cụ thể câu 0,5 đ 5% Vận dụng cao TN Cộng TL Vận dụng xử lí tình Liên hệ, giải quyết được tình huống thực tiễn câu câu câu câu 0,5đ 0,75đ 0,25đ 2đ 5% 7,5% 5% 20% Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam Số câu Số điểm Tỉ lệ Bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ Trình bày được nội dung của quyền; nhận biết được biểu hiện của quyền trẻ em câu câu 0,5 1đ đ 5% 10% Lí giải hành vi thể hiện hoặc xâm phạm quyền trẻ em tình cụ thể Vận dụng xử lí tình huống, liên hệ bởn phận của trẻ em câu câu câu câu câu 0,25đ 0,25đ 1đ 1đ 4đ 2,5% 2,5% 10% 10% 40% Lí giải tình cụ thể lịng trung thực Vận dụng xử lí tình Liên hệ thân câu câu câu câu câu 0,5đ 0,5đ 0,25đ 2đ 4đ 5% 5% 2,5% 20% 40% câu câu câu câu câu câu 24 câu 1đ 1,25đ 1,5đ 1đ 0,5đ 3đ 10đ 10% 12,5% 15% 10% 5% 30% 100% Nhận biết nêu khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa tự trọng câu 0,7 5đ 7,5 % câu 1,7 5đ 17, 5% Xác nhận BGH Tổ trưởng chuyên môn UBND QUẬN Liên hệ bản thân Nhóm trưởng Người đề ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG MÃ ĐỀ 02 MƠN: GDCD LỚP: TIẾT: 25 Thời gian: 45 phút Ngày kiểm tra: 15 tháng 03 năm 2021 I Trắc nghiệm (5 điểm): Đọc kĩ và chọn phương án trả lời đúng các câu hỏi sau (Hướng dẫn: Nếu câu chọn đáp án B thì ghi: – B) Thế sống làm việc có kế hoạch? A Là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lí để có nhiều thời gian nghỉ ngơi, thư giãn một ngày B Là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lí để mọi việc được thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng C Là biết loại trừ nhiệm vụ khó, sắp xếp những công việc dễ dàng thực hiện hằng ngày, hằng tuần để mọi việc được thực hiện nhanh chóng D Là biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp những công việc hằng ngày, hằng tuần một cách hợp lí và bắt buộc thực hiện đúng kế hoạch đề ra, không được thay đổi vì bất cứ lí nào Làm việc có kế hoạch giúp cho thực điều đây? A Lãng phí thời gian B Lúng túng, bị động công việc C Chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức D Không đem lại lợi ích Ngồi thời khóa biểu lớp, D tự lập cho thời khóa biểu nhà ghi chi tiết việc phải làm vào thời gian rảnh rỗi Việc làm D thể điều gì? A D người sống làm việc có kế hoạch C D người khoa học B D người có kế hoạch D D người có học Sắp xếp thời gian hợp lí, khoa học tức là cần bố trí thời gian hợp lí cho hoạt động nào? A Học tập, lao động, giúp đỡ gia đình B Chơi game, đọc truyện, vui chơi, giải trí, ngủ nghỉ, thư giãn C Học tập, lao động, vui chơi, giải trí, giúp đỡ gia đình D Giúp đỡ gia đình, giúp đỡ các bạn 5. Em đồng ý với ý kiến sau việc chăm sóc, rèn luyện thân thể, sống có kế hoạch? A Chỉ cần ăn nhiều thể khoẻ mạnh B Muốn có sức khoẻ tốt cần suốt ngày nhà để tránh bụi bẩn môi trường bị ô nhiễm C Thường xuyên luyện tập thể dục - thể thao kết hợp ăn ́ng điều đợ có sức khỏe tốt D Mơn thể thao phải tham gia có sức khoẻ tốt Theo em, bước trình dẫn đến thành công là: A Chuẩn bị tiền B Lập kế hoạch C Học thật giỏi D Suy nghĩ việc làm 7. Để sống làm việc khoa học cần phải làm gì? A Biết điều chỉnh kế hoạch cần thiết B Việc đến đâu hay đến đó vì chưa chắc đã thực hiện được toàn bộ kế hoạch C Cân đối thời gian vui chơi với thời gian nghỉ ngơi D Thích làm việc lúc nào thì làm 8. A nói chuyện với B: Làm phải học mơn Hóa, đằng kiểm tra tồn trắc nghiệm mà, khoanh bừa đúng, học làm cho cơng A người nào? A A người tiết kiệm B A người sống làm việc khơng có kế hoạch C A người nói khốc D A người trung thực Những luật liên quan đến quyền trẻ em là: A Hiến pháp C Luật hôn nhân gia đình B Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em D Cả A,B,C đều đúng 10 Trẻ em người độ tuổi: A Dưới 12 tuổi B Dưới 14 tuổi C Dưới 16 tuổi D Dưới 18 tuổi 11 Hiện nay, trang mạng xã hội xuất nhiều clip về hành vi xâm hại tình dục trẻ em, cô giáo đánh đập học sinh, Các hành vi đã vi phạm đến quyền của trẻ em? A Quyền bảo vệ C Quyền giáo dục B Quyền chăm sóc D Quyền được học 12 Việc làm sau không vi phạm đến quyền trẻ em? A Bắt trẻ em nghỉ học để kiếm sống B Buộc trẻ em nghiện hút phải cai nghiện C Đánh đập, hành hạ trẻ em D Dụ dỗ, lôi kéo trẻ em đánh bạc, hút thuốc 13 Toàn điều kiện tự nhiên và nhân tạo bao quanh người, có tác động đến đời sống, tồn tại, phát triển người thiên nhiên gọi là: A Tài nguyên thiên nhiên B Thiên nhiên C Tự nhiên D Môi trường 14 Ngày môi trường giới ngày các ngày sau đây? A Ngày – B Ngày – C Ngày 16 – D Ngày 15 – 15 Yếu tố sau tài nguyên thiên nhiên? A Dung dịch HCl điều chế phòng thí nghiệm C San hơ B Rừng D Cá voi 16 Hành động hành động bảo vệ môi trường? A Thu gom rác và để rác tự phân hủy B Trồng nhiều xanh nhà C Không sử dụng túi giấy bừa bãi D Phân loại rác, vứt rác nơi quy định 17 Hành động sau hành động phá hủy môi trường? A Không đốt túi ni lông B Ngăn chặn chặt rừng để bán gỗ C Buôn bán động vật quý D Bảo vệ các loài động vật có tên sách đỏ 18. Để phòng chống lũ lụt hạn chế thiệt hại lũ lụt gây ra, cần làm gì? A Đốt rừng để làm nương rẫy B Chặt bỏ lấy diện tích để làm nhà sinh sống C Phủ xanh đồi trọc cách trồng thêm D Chặt gỗ quý bán lấy tiền 19. Đối với đất miền núi, chúng ta phải bảo vệ cách: A Đẩy mạnh du canh, bảo vệ vốn rừng B Nâng cao hiệu sử dụng, có chế độ canh tác hợp lí C Tăng cường bón phân, cải tạo thích hợp theo loại đất D Áp dụng tổng thể biện pháp thuỷ lợi, canh tác nông - lâm 20. Câu ca dao tục ngữ thể kinh nghiệm quan sát thiên nhiên người? A Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa B Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống C Làm ruộng ăn cơm nằm, chăm tằm ăn cơm đứng D Không đáp án UBND QUẬN TRƯỜNG THCS HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: GDCD LỚP: TIẾT: 25 MÃ ĐỀ 02 ĐÁP ÁN B 11 A C 12 B A 13 D C 14 B C 15 A B 16 D A 17 C B 18 C B 19 D 10 C 20 A ... trọng câu 0 ,7 5đ 7, 5 % câu 1 ,7 5đ 17, 5% Xác nhận BGH Tổ trưởng chuyên môn UBND QUẬN Liên hệ bản thân Nhóm trưởng Người đề ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG MÃ ĐỀ 02 MƠN: GDCD LỚP: TIẾT: 25... Không đáp án UBND QUẬN TRƯỜNG THCS HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: GDCD LỚP: TIẾT: 25 MÃ ĐỀ 02 ĐÁP ÁN B 11 A C 12 B A 13 D C 14 B C 15 A B 16 D A 17 C B 18 C B 19 D 10 C 20 A ... trình dẫn đến thành cơng là: A Chuẩn bị tiền B Lập kế hoạch C Học thật giỏi D Suy nghĩ việc làm 7. Để sống làm việc khoa học cần phải làm gì? A Biết điều chỉnh kế hoạch cần thiết B Việc đến