Chủ đề 6: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH Bài 17: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH Môn học: Tin học, Lớp Thời lượng: tiết (1 LT+1TH) I/ MỤC TIÊU Về kiến thức: Giúp học sinh nắm - Biết chương trình mơ tả thuật tốn để máy tính "hiểu" thực - Biết sơ đồ khối dùng để mơ tả thuật tốn - Biết chương trình Scratch Về lực 2.1 Năng lực chung - Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực chung học sinh sau: - Năng lực tự chủ tự học: HS có khả tự tìm hiểu nội dung theo gợi ý giáo viên - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: HS có khả giải tình mà GV đưa - Năng lực giao tiếp hợp tác: HS có khả hoạt động nhóm chia sẻ kiến thức q trình làm việc nhóm 2.2 Năng lực Tin học - (NLa): Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - (NLc): Biết chương trình mơ tả thuật tốn để máy tính “hiểu” thực - (NLd): Sử dụng phần mềm lập trình đơn giản Scratch Về phẩm chất: - Nhân ái: Thể cảm thông sẳn sàng giúp đỡ bạn q trình thực hành, thảo luận nhóm - Chăm chỉ: thực đầy đủ hoạt động học tập cách tự giác, tích cực - Trung thực: thật thà, thẳng thắn báo cáo kết hoạt động cá nhân theo nhóm, đánh giá tự đánh giá - Trách nhiệm: hồn thành đầy đủ, có chất lượng nhiệm vụ học tập - Nghiêm túc, trật tự, tham gia tích cực thực hành II Thiết bị dạy học học liệu 1 Giáo viên - Kế hoạch dạy, SGK, SGV, SBT, máy tính, máy chiếu, loa, mic, đồ dùng dạy học, phiếu học tập (nếu có) - Một số tranh đơn giản vẽ đồ vật, hoa, quả, sơ đồ khối, hình ảnh minh họa chương trình Scratch - Cài đặt phần mềm lập trình trực quan Scratch máy tính để học sinh thực hành Học sinh - Vở ghi, SGK, giấy nháp, đồ dùng học tập, phiếu học tập (nếu có) III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: Biết mô tả thuật tốn thơng qua trị chơi “làm theo dẫn” hai bạn An Khoa b Nội dung: Các nhóm HS chơi trị chơi "Làm theo dẫn" theo hướng dẫn GV c Sản phẩm: Mô tả thuật tốn thơng qua trị chơi “làm theo dẫn” hai bạn An Khoa d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Hoạt động nhóm thảo luận thống kết phiếu học tập Mơ tả thuật tốn thơng qua trị chơi “làm theo dẫn” hai bạn An - Thực nhiệm vụ học tập: Khoa Các nhóm thảo luận tập câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: HS báo cáo kết thảo luận nhóm thơng qua phiếu học tập - Nhận xét, đánh giá, kết luận: Sau thực xong tập Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiên thức Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Thực thuật toán a Mục tiêu: - Biết khái niệm ngơn ngữ lập trình, chương trình máy tính - Biết bước xử lí chương trình b Nội dung: Thực thuật tốn c Sản phẩm: - Các khái niệm ngơn ngữ lập trình, chương trình máy tính - Các bước xử lí chương trình d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS - Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hoàn thành câu hỏi sau: DỰ KIẾN SẢN PHẨM CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH: Thực thuật tốn: - Thực nhiệm vụ học tập GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Báo cáo kết thảo luận: GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động + Chỉ dẫn cho máy tính cách thực cơng việc theo chương trình NNLT Pyton, Java, Scratch, … - Máy tính thực cơng việc theo chương trình NNLT Pyton, Java, Scratch, … - Chương trình mơ tả thuật tốn để máy “hiểu” tính + Chương trình dựa liệu đầu vào, tiến hành bước xử thực lý liệu để trả lại kết đầu GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân cơng GV Chương trình dựa HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2: liệu đầu vào, tiến Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: hành Hãy viết chương trình tính tổng hai số a b chương trình Scratch bước xử lý ? liệu để trả lại kết đầu - Thực nhiệm vụ học tập : GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Báo cáo kết thảo luận: GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Chuyển giao nhiệm vụ học tập 3: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: - Thực nhiệm vụ học tập GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Báo cáo kết thảo luận: GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: GV nhận xét, chốt kiến thức Kết luận CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH: Thực thuật tốn: - Máy tính thực cơng việc theo chương trình NNLT Pyton, Java, Scratch, … - Chương trình mơ tả thuật tốn để máy tính “hiểu” thực - Chương trình dựa liệu đầu vào, tiến hành bước xử lý liệu để trả lại kết đầu Hoạt động 2.2 Thực hành: Tạo chương trình máy tính a.Mục tiêu: Thơng qua nhiệm vụ, HS thực bước tạo chương trình máy tính b Nội dung: Thực hành c Sản phẩm: Kết mơ tả thuật tốn sơ đồ khối chương trình Scratch d Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS - Chuyển giao nhiệm vụ học tập : Gv: Y/c HS đọc, nghiên cứu toán sau: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thực hành: tạo chương trình máy Bạn An, Minh, Khoa làm thiệp chúc mừng để bán tính: Trang 72, 73 lất tiền mua sách tặng bạn học sinh vùng khó khăn Gọi số tiền SGK bán a, số tiền mua vật liệu b, cần tính tốn số tiền lãi thu số tiền bị lỗ HS: Đọc, nghiên cứu Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: Câu 1: Xác định đầu vào, đầu tốn? Câu 2: Trình bày thuật tốn Sơ đồ khối? Câu 3: Viết chương trình Scartch tính toán tiền bán thiệp - Thực nhiệm vụ học tập GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập Câu 1: + Đầu vào: hai số a b + Đầu ra: Số tiền lãi = a – b số tiền lỗ = b – a Câu 2: : Sơ đồ Câu 3: GV : Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm Chốt nội dung kiến thức chính: Thực hành: tạo chương trình máy tính: Trang 72, 73 SGK Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Vận dụng kiến thức học để làm tập c Sản phẩm: Khắc sâu kiến thức học d.Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS - PHẨM Chuyển giao nhiệm vụ học tập 1: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: - DỰ KIẾN SẢN Bài tập: Trang 74 SGK Thực nhiệm vụ học tập GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Chuyển giao nhiệm vụ học tập 2: Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thành câu hỏi sau: - Thực nhiệm vụ học tập GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập GV: Thông báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm Hoạt động 4: vận dụng a Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học b Nội dung: Vận dụng kiến thức học để làm tập c Sản phẩm: Khắc sâu kiến thức học d.Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ, học sinh báo cáo, đánh giá nhận xét1 - HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HS Chuyển giao nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Em vẽ sơ đồ khối mơ tả Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời, hồn thuật tốn tìm số lớn hai thành câu hỏi sau: số a b Từ sơ đồ khối, viết Em vẽ sơ đồ khối mơ tả thuật tốn tìm chương trình Scratch thực thuật số lớn hai số a b Từ sơ đồ khối, toán viết chương trình Scratch thực thuật tốn Em viết chương trình Em viết chương trình Scratch thực Scratch thực thuật tốn tính thuật tốn tính TBC ba số - TBC ba số Thực nhiệm vụ học tập GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh HS: Các nhóm thảo luận, thống kết luận ghi vào bảng nhóm, phân cơng thành viên nhóm chuẩn bị báo cáo kết hết thời gian quy định thảo luận nhóm - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập GV: Thơng báo hết thời gian hoạt động nhóm Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết hoạt động GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá chấm điểm chéo theo phân công GV HS: Nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm khác - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: GV: Nhận xét, đánh giá chung cho kết hoạt động nhóm 10 ... qua phiếu học tập - Nhận xét, đánh giá, kết luận: Sau thực xong tập Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội... đọc, nghiên cứu toán sau: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Thực hành: tạo chương trình máy Bạn An, Minh, Khoa làm thi? ??p chúc mừng để bán tính: Trang 72, 73 lất tiền mua sách tặng bạn học sinh vùng khó khăn Gọi... tốn? Câu 2: Trình bày thuật tốn Sơ đồ khối? Câu 3: Viết chương trình Scartch tính tốn tiền bán thi? ??p - Thực nhiệm vụ học tập GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có