Thông tin tài liệu
Bài 17: Chương trình máy tính Chương trình máy tính Hoạt động trang 71 Tin học lớp 6: Trong trò chơi “Làm theo dẫn”, Khoa cần hiểu thực dẫn An để hoàn thành việc vẽ tranh Các dẫn An cần phải rõ ràng, dễ hiểu để Khoa thực Đó ví dụ việc thực thuật toán theo bước liệt kê ngơn ngữ tự nhiên Nếu thuật tốn chuyển giao cho máy tính thực theo em, làm để máy tính hiểu thực được? Trả lời Nếu thuật toán chuyển giao cho máy tính thực theo em, cần phải chuyển thuật tốn thành ngơn ngữ máy tính ngơn ngữ mà máy tính hiểu thực Câu hỏi trang 72 Tin học lớp 6: Dựa vào chương trình tính tổng hai số ngơn ngữ tự nhiên chương trình Scratch Hình 6.13, em bổ sung nội dung vào dấu hỏi chấm bảng sau: Cơng việc Mơ tả thuật tốn ngơn ngữ tự nhiên Chương trình máy tính viết Scratch (số thứ tự câu lệnh) Nhập liệu đầu vào (?) (?) Xử lí (?) (?) Thơng báo đầu (?) (?) Trả lời Công việc Mô tả thuật tốn ngơn ngữ tự nhiên Chương trình máy tính viết Scratch (số thứ tự câu lệnh) Nhập liệu đầu vào Nhập hai số a, b 1, 2, 3, 4, 5, tong = a + b Thông báo giá trị tong (Tổng a b là: ) Xử lí Thơng báo đầu Thực hành: Tạo chương trình máy tính Luyện tập Luyện tập trang 74 Tin học lớp 6: Tìm câu sai a) Chương trình máy tính dãy lệnh mà máy tính hiểu thực b) Chương trình máy tính viết ngơn ngữ lập trình c) Máy tính thực lệnh chương trình theo trình tự tùy ý Trả lời: Đáp án: c Luyện tập trang 74 Tin học lớp 6: Cho chương trình Scratch Hình 6.15 a) Em cho biết chương trình thực thuật tốn nào? b) Hãy xác định đầu vào, đầu thuật tốn đó, c) Hãy cho ví dụ cụ thể giá trị liệu đầu vào cho biết kết đầu tương ứng d) Hãy trình bày thuật tốn sơ đồ khối Trả lời a) Chương trình hình 6.15 thực thuật tốn tính điểm trung bình ba mơn Tốn, Văn Tiếng Anh để xét xem học sinh thưởng hay cần cố gắng b) Đầu vào: ba số a, b, c (điểm Toán, Văn Tiếng Anh) Đầu ra: Thông báo “Bạn thưởng sao” “Bạn cố gắng lên nhé” c) Ví dụ: - Học sinh có điểm mơn Tốn, Văn Tiếng Anh là: 9, 8, 10 Khi đó: Đầu vào: a = 9, b = 8, c = 10, kết đầu thông báo: “Bạn thưởng sao” - Học sinh có điểm mơn Tốn, Văn Tiếng Anh 7, 6, Khi đó: Đầu vào: a = 7, b = 6, c = 8, kết đầu thông báo: “Bạn cố gắng lên nhé” d) Sơ đồ khối: Bắt đầu Nhập điểm Toán (a) Nhập điểm Văn (b) Nhập điểm Tiếng Anh (c) ĐTB (a+b+c)/3 Đúng ĐTB > Thông báo bạn thưởng Sai Thông báo bạn cố gắng lên Bắt đầu Luyện tập trang 74 Tin học lớp 6: Cho chương trình Scratch Hình 6.16 Em trả lời câu hỏi sau: a) Chương trình thực cơng việc gì? b) Các cấu trúc điều khiển tuần tự, rẽ nhánh lặp có sử dụng chương trình khơng? Hãy nêu câu lệnh chương trình thể cấu trúc c) Thực hành tạo chương trình Scratch Trả lời a) Chương trình Scratch Hình 6.16 thực cơng việc sau: Nhân vật nói Xin chào giây, sau lặp lại 10 lần việc di chuyển 10 bước chạm biên quay lại Trong trình nhân vật di chuyển phát âm tiếng trống b) Cấu trúc thể việc thực lệnh từ xuống Cấu trúc rẽ nhánh: Lệnh “Nếu chạm biên, bật lại” Cấu trúc lặp: “Lặp lại 10 lần” c) Tạo chương trình Scratch Vận dụng Vận dụng trang 74 Tin học lớp 6: Em vẽ sơ đồ khối mơ tả thuật tốn tìm số lớn hai số a b Từ sơ đồ khối, viết chương trình Scratch thực thuật tốn Trả lời: Bắt đầu Nhập a, b Sai a=b Đúng Hai số Đúng Sai a>b Thông báo số lớn b Kết thúc Thông báo số lớn a Vận dụng trang 74 Tin học lớp 6: Em viết chương trình Scratch thực thuật tốn tính trung bình cộng ba số Trả lời: Bắt đầu Nhập ba số a, b, c TBC (a+b+c)/3 Thông báo giá trị TBC Kết thúc ... báo bạn thưởng Sai Thông báo bạn cố gắng lên Bắt đầu Luyện tập trang 74 Tin học lớp 6: Cho chương trình Scratch Hình 6. 16 Em trả lời câu hỏi sau: a) Chương trình thực cơng việc gì? b) Các cấu... lệnh chương trình theo trình tự tùy ý Trả lời: Đáp án: c Luyện tập trang 74 Tin học lớp 6: Cho chương trình Scratch Hình 6. 15 a) Em cho biết chương trình thực thuật tốn nào? b) Hãy xác định đầu... kết đầu thơng báo: “Bạn thưởng sao” - Học sinh có điểm mơn Tốn, Văn Tiếng Anh 7, 6, Khi đó: Đầu vào: a = 7, b = 6, c = 8, kết đầu thông báo: “Bạn cố gắng lên nhé” d) Sơ đồ khối: Bắt đầu Nhập điểm
Ngày đăng: 04/12/2022, 22:40
Xem thêm:
