Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 4 Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2016 Giáo án lớp 4G Năm học 2021 2022 TUẦN 9 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2021 KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức N[.]
Giáo án lớp 4G TUẦN Năm học 2021 - 2022 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2021 KHOA HỌC (CT HIỆN HÀNH) PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Nêu số việc nên không nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước: + Khơng chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành qui định an tồn tham gia giao thơng đường thuỷ + Tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ Kĩ - Thực qui tắc an tồn phịng tránh đuối nước Phẩm chất - Có ý thức phịng tránh đuối nước Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác *KNS: +Phân tích phán đốn tình có nguy dẫn đến tai nạn đuối nước +Cam kết thực nguyên tắc an toàn bơi tập bơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + Các hình minh hoạ trang 36, 37 / SGK (phóng to có điều kiện) + Bảng lớp chép sẵn câu hỏi + Phiếu ghi tình - HS: SGK 2.Phương pháp, kĩ thuật - PP: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, trò chơi học tập - KT: Động não, chia sẻ nhóm đơi, tia chớp II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt đông giáo viên Hoạt đông của học sinh 1, Khởi động (4p) - HS trả lời điều hành TBHT +Em cho biết bị bệnh cần cho + Người bệnh phải ăn nhiều thức người bệnh ăn uống ? ăn có giá trị dinh dưỡng, … + Khi người thân bị tiêu chảy em +Phải cho uống dung dịch ô- rê- dôn chăm sóc nào? nước cháo muối… - GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào 2.Khám phá: (30p) * Mục tiêu: - Nêu số việc nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước: - Thực qui tắc an tồn phịng tránh đuối nước Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm –Lớp HĐ 1: Biện pháp phịng tránh tai nạn Nhóm - Lớp đuối nước: - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - Tiến hành thảo luận sau trình bày theo câu hỏi: trước lớp + Hãy mơ tả em nhìn thấy + Hình 1: Các bạn nhỏ chơi gần hình vẽ 1, 2, Theo em việc nên ao Đây việc khơng nên làm chơi làm khơng nên làm ? Vì sao? gần ao bị ngã xuống ao + Hình 2: Vẽ giếng Thành giếng xây cao có nắp đậy an tồn trẻ em Việc làm nên làm để phòng tránh tai nạn cho trẻ em + Hình 3: Nhìn vào hình vẽ, em thấy HS nghịch nước ngồi thuyền Việc làm khơng nên dễ ngã xuống sông bị chết đuối + Theo em phải làm để + Chúng ta phải lời người lớn phịng tránh tai nạn sơng nước? tham gia giao thông sông nước Trẻ em không nên chơi đùa gần ao hồ Giếng phải xây thành cao có nắp đậy - GV kết luận - HS đọc học HĐ2: Một số nguyện tắc tập Nhóm 4- Lớp bơi - HS thảo luận nhóm - HS tiến hành thảo luận - GV cho HS hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo - u cầu HS nhóm quan sát hình 4, luận: trang 37 / SGK, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Hình minh hoạ cho em biết điều gì? + Hình minh hoạ bạn bơi bể bơi đơng người Hình minh họa bạn nhỏ bơi bờ biển + Theo em nên tập bơi bơi + Nên tập bơi bơi bể bơi nơi đâu? có người phương tiện cứu hộ + Trước bơi sau bơi cần + Trước bơi cần phải khởi động; ý điều gì? tập tập để không bị cảm lạnh hay “chuột rút”, tắm nước trước bơi Sau bơi cần tắm lại xà nước ngọt, dốc lau * GV: Các em nên bơi tập bơi ở mang tai, mũi nơi có người phương tiện cứu hộ Trước bơi cần vận động, tập - HS lắng nghe tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, chuột rút, cần tắm nước Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 trước sau bơi Không nên bơi người mồ hôi hay vừa ăn no đói để tránh tai nạn bơi tập bơi Thực hành: Xử lí tình - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Phát phiếu ghi tình cho nhóm - u cầu nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: Nếu tình em làm ? + Nhóm 1: Cường Dũng vừa đá bóng Dũng rủ Cường hồ gần nhà để tắm cho mát Nếu em Cường em nói với bạn ? - Nhận phiếu, tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến + Em nói với Dũng vừa đá bóng mệt, mồ nhiều, bơi hay tắm dễ bị cảm lạnh Hãy nghỉ ngơi cho đỡ mệt khô mồ hôi tắm + Em bảo em không cố lấy bóng nữa, đvận xa bờ ao nhờ người lớn lấy giúp Vì trẻ em khơng nên đvận gần bờ ao, dễ bị ngã xuống nước lấy vật đó, dễ xảy tai nạn + Em bảo Minh mang rau vào nhà nhặt để vừa làm vừa trông em Để em bé chơi cạnh giếng nguy hiểm Thành giếng xây cao nắp đậy dễ xảy tai nạn em nhỏ + Em trở trường nhờ giúp đỡ thầy cô giáo hay vào nhà dân gần nhờ bác đưa qua suối + Nhóm 2: Đi học Nga thấy em nhỏ tranh cúi xuống bờ ao gần đường để lấy bóng Nếu Nga em làm ? + Nhóm 3: Minh đến nhàTuấn chơi thấy Tuấn vừa nhặt rau vừa cho em bé chơi sân giếng Giếng xây thành cao khơng có nắp đậy Nếu Minh em nói với Tuấn ? + Nhóm 4: Tình 4: Nhà Linh Lan xa trường, cách suối Đúng lúc học trời đổ mưa to, nước suối chảy mạnh đợi không thấy qua Nếu Linh Lan em làm ? - HS ghi nhớ KT học HĐ vận dụng (1p) -Tìm hiểu cách sơ cứu người bị đuối HĐ sáng tạo (1p) nước ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG : Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2021 CHÍNH TẢ THỢ RÈN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nghe-viết CT; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ Hiểu nội dung đoạn viết - Làm BT CT phương ngữ (2) a phân biệt l/n Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích chữ viết Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động: (2p) Hoạt động học sinh - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ - GV dẫn vào Bài Chuẩn bị viết tả: (6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, viết từ khó, dễ lẫn tượng tả, cách viết đoạn thơ chữ * Cách tiến hành: a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS viết - HS đọc- HS lớp đọc thầm - Yêu cầu thảo luận nhóm 2: + Những từ ngữ cho em biết nghề + ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang nhọ thợ rèn vất vả? mũi, suốt tám chân than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hơi, thở qua tai * GV: Bài thơ cho biết nghề thợ rèn vất vả có nhiều niềm vui lao động - HS nêu từ khó viết: trăm nghề, quay trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch, Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu … từ khó, sau GV đọc cho HS luyện viết Viết tả: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe-viết tốt tả theo thể thơ chữ * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ HS - HS nghe - viết vào viết chưa tốt Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá viết bạn Nhận lỗi sai sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đơi) để sốt hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt l/n * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp Bài 2a: l/n? Cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp Đáp án : năm - le te - lập loè – lưng– – lóng lánh- loe - hs đọc to đoạn thơ điền hoàn chỉnh Hoạt động vận dụng (1p) - Viết tiếng, từ chứa l/n Hoạt động sáng tạo (1p) - Sưu tầm câu đố vật có chứa âm l/n ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG TOÁN Tiết 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Có biểu tượng hai đường thẳng song song Kĩ - Nhận biết hai đường thẳng song song Phẩm chất - HS tích cực, chăm chỉ, sáng tạo Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic * BT cần làm: Bài 1, 2, (a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Thước thẳng ê ke -HS: Bộ ĐD Toán 4, thước kẻ, ê ke, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (5p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào Hình thành kiến thức (15p) * Mục tiêu: Có biểu tượng hai đường thẳng song song * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm – Lớp a.Giới thiệu hai đường thẳng song song: - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD ABCD yêu cầu HS nêu tên hình A B C D - HS theo dõi thao tác GV - GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB DC hai phía nêu: Kéo dài hai cạnh AB DC hình chữ nhật ABCD ta hai đường thẳng song song với A B - HS thao tác C D - GV yêu cầu HS tự kéo dài hai cạnh đối lại hình chữ nhật AD BC hỏi: Kéo dài hai cạnh AC BD + Kéo dài hai cạnh AD BC hình hình chữ nhật ABCD có chữ nhật ABCD hai hai đường thẳng song song đường thẳng song song không? Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 b.Tính chất đường thẳng song song - GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng - HS tìm nêu Ví dụ: mép đối diện học tập, quan sát lớp học để tìm hai sách hình chữ nhật, cạnh đối đường thẳng song song có thực tế diện bảng đen, cửa sổ, cửa chính, sống khung ảnh, … + Nêu đặc điểm hai đường thẳng + Hai đường thẳng song song không bao song song cắt Hoạt động thực hành (18p) * Mục tiêu: Nhận biết hai đường thẳng song song * Cách tiến hành Bài Cá nhân-Nhóm 2- Lớp Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - HS vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau rõ hai cạnh AB DC cặp cạnh song song với + Ngoài cặp cạnh AB DC - HS tự suy nghĩ, làm bài, sau HS hình chữ nhật ABCD cịn có cặp cạnh lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận song song với nhau? xét, bổ sung - GV vẽ lên bảng hình vng MNPQ Đ/a: u cầu HS tìm cặp cạnh song a, Trong hình chữ nhật ABCD, có: song với có hình vng Cạnh AB song song DC; cạnh AD song MNPQ song BC - GV nhận xét, kết luận b, Trong hình vng MNPQ, có: - Cạnh MN song song QP, cạnh MQ song song NP Bài 2: - Thực theo YC GV - Gọi HS đọc đề Đ/a: - GV yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ Trong hình cho ta có: nêu cạnh song song với cạnh + Các cạnh song song với BE AG, BE CD - Gọi HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung, chữa (nếu cần) - GV u cầu HS tìm cạnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED) Bài 3a: (HSNK làm bài) - Thực theo YC GV - Gọi HS đọc đề - Làm việc nhóm 2- Chia sẻ trước lớp Đ/a: a, * Trong hình tứ giác MNPQ, có: + Trong hình MNPQ có cặp cạnh - Cạnh MN song song với cạnh QP song song với ? * Trong hình tứ giác DIHGE, có: + Trong hình EDIHG có cặp cạnh - Cạnh DI song song với cạnh HG song song với ? sách toán buổi Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 Hoạt động vận dụng (1p) Hoạt động sáng tạo (1p) - Ghi nhớ kiến thức đt song song * Bài tập: Hình bên có cặp cạnh song song? Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2021 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4) * ĐCND: Không làm Kĩ - Rèn kĩ dùng từ, đặt câu Phẩm chất - HS có biết tạo cho ước mở đánh giá cao Góp phần phát triển lực - NL tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: + HS Chuẩn bị tự điển (nếu có) GV phơ tơ vài trang cho nhóm + Giấy khổ to bút - HS: BT, bút, Phương pháp, kĩ thuật - PP: Quan sát, hỏi đáp, thảo luận nhóm - KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 chỗ - GV giới thiệu dẫn vào Hoạt động thực hành:(30p) * Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu VD minh hoạ loại ước mơ (BT4) * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Cả lớp Bài 1: Ghi lại từ Cá nhân-Lớp Trung thu độc lập nghĩa với từ - HS đọc yêu cầu ước mơ - Gọi HS đọc yêu cầu - HS tìm cá nhân-Nối tiêp báo cáo - YC HS đọc thầm lại bài: Trung thu độc lập tìm từ nghĩa với từ “ước mơ” - Kết luận từ Đ/á: Mơ tưởng, mong ước Bài 2: Tìm thêm từ nghĩa với từ Nhóm 4- Lớp ước mơ - Gọi HS đọc yêu cầu - Thực theo yêu cầu GV - HS thảo luận nhóm làm - Lưu ý HS sử dụng từ điển để - TBHT điều hành nhóm báo cáo-KL tìm từ Nhóm làm xong trước báo lời giải cáo kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hồn thành tập - Kết luận từ Đ/á: + Bắt đầu tiếng ước: Ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng + Bắt đầu tiếng mơ: Mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng Bài 3: Nhóm 2- Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - Thực theo yêu cầu GV - HS thảo luận cặp đơi để ghép từ ngữ thích hợp - GV gọi trình bày - Đại diện nhóm báo cáo đáp án-nhóm - Gọi HS nhận xét, bổ sung khác nhận xét , bổ sung - Kết luận lời giải Đ/á: a Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ đáng b Đánh giá khơng cao: ước mơ nho nhỏ c Đánh giá thấp: ước mơ viễn vong, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột Bài 4: Cá nhân –Lớp - Gọi HS đọc yêu cầu - Thực theo yêu cầu GV - HS tự suy nghĩ (làm việc cá nhân) Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 tìm ví dụ minh họa cho ước mơ - Gọi HS phát biểu ý kiến Sau HS nói GV nhận xét xem em tìm ví dụ VD: phù hợp với nội dung chưa? + Ước mơ được: đánh giá cao: Ước mơ học giỏi để trở thành thợ bậc cao/ trở thành bác sĩ/ kĩ sư/ phi công/ bác học/ trở thành nhà phát minh, sáng chế/ người có khả ngăn chặn lũ lụt/ tìm loại thuốc chữa chvận bệnh hiểm nghèo./ Ước mơ sống no đủ, hạnh phúc, chiến tranh/ Ước mơ chinh phục vũ trụ… + Ước mơ đánh giá khơng cao: Đó ước mơ giãn dị, thiết thực thực được, khơng cần nổ lực lớn: ước mơ muốn có truyện đọc/ có xe đạp Có đồ chơi/ đơi giày Chiếc cặp mới/ ăn đào tiên/ muốn có gậy ý Tơn Hành Giả… + Ước mơ bị đánh giá thấp: Đó ước mơ phi lí, khơng thể thực được; ước mơ ích kỉ, có lợi cho thân có hại cho người khác… Ước mơ viển vơng chàng Rít truyện Ba điều ước/ Ước mơ thể lịng tham khơng đáy vợ ơng lão đánh cá: Ông lão đánh cá cá vàng Ước mơ tầm thường- ước ăn dồi chó- Ba điều ước/ Ước học không bị cô giáo kiểm tra bài, ước xem ti vi suốt ngày, ước học mà điểm cao, ước làm mà Hoạt động vận dụng (1p) có, Hoạt động sáng tạo (1p) - Ghi nhớ từ ngữ chủ điểm - Lập kế hoạch để thực ước mơ em ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG Giáo viên 10 Trường Tiểu học ...Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm ? ?Lớp HĐ 1: Biện pháp phịng tránh tai nạn Nhóm - Lớp đuối nước: - Tổ chức cho HS thảo luận... a Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ đáng b Đánh giá khơng cao: ước mơ nho nhỏ c Đánh giá thấp: ước mơ viễn vong, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột Bài 4: Cá nhân ? ?Lớp. .. đuối HĐ sáng tạo (1p) nước ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG : Giáo viên Trường Tiểu học Giáo án lớp 4G Năm học 2021 - 2022 Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm