PHÒNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐÔNG TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI Đề 02 Mã 1 (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Môn Ngữ văn 6 Tiết theo PPCT 138+139 Năm học 2021– 2022 Thời gian 90 phút I PHẦN TRẮC NGHIỆM[.]
PHỊNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐƠNG TRƯỜNG THCS LN GIĨI Đề 02 Mã (Đề gồm có 02 trang) ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn Tiết theo PPCT: 138+139 Năm học: 2021– 2022 Thời gian: 90 phút I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Trả lời câu hỏi cách viết chữ đầu câu trả lời Câu 1: Tại xếp truyện “Thánh Gióng” vào thể loại truyền thuyết? A Câu chuyện kể, lưu truyền từ đời qua đời khác B Đó câu chuyện dân gian anh hùng thời xa xưa C Đó câu chuyện liên quan tới nhân vật lịch sử D Câu chuyện tưởng tượng, có nhiều yếu tố hoang đường, kì ảo liên quan tới thật lịch sử Câu 2: Truyền thuyết “Thánh Gióng” khơng có thật lịch sử đây? A Ở làng Gióng, đời Hùng Vương thứ sáu B Hiện đền thờ làng Phù Đổng, tục gọi làng Gióng C Từ sau hơm gặp sứ giả, bé lớn nhanh thổi D.Lúc giờ, giặc Ân tới xâm phạm tới bờ cõi nước ta Câu 3: Truyện “Thạch Sanh” chứa đựng nhiều nội dung, phản ánh nhiều mặt sống, lại nội dung phản ánh: A Đấu tranh chinh phục tự nhiên B Đấu tranh chống xâm lược C.Đấu tranh chống bất công xã hội D Đấu tranh thiện ác Câu 4: Thông qua hình tượng “Thạch Sanh”, nhân dân ta muốn bày tỏ tình cảm gì? A.Yêu mến, tự hào người có phẩm chất Thạch Sanh B.Gửi gắm ước mơ hạnh phúc, công xã hội C Ca ngợi sức mạnh trí tuệ, bắp người nơng dân D Lí tưởng hóa nhân vật theo tiêu chuẩn, nguyện vọng Câu 5: Tìm chi tiết không cần thiết dựng lại cốt truyện truyền thuyết “Thánh Gióng”? A Tiếng nói Gióng địi đánh giặc B Về sau Gióng phong Phù Đổng Thiên Vương C Bà góp gạo nấu cơm ni Gióng D Gióng cầm ngựa sắt, roi sắt, áo giáp để đánh giặc Câu 6: “Thánh Gióng” biểu trưng cho tinh thần dân tộc? A Lòng yêu nước, sức mạnh phi thường, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống giặc ngoại xâm B Sức mạnh thần kì lịng u nước C Sức mạnh trỗi dậy phi thường vận nước buổi lâm nguy D Tinh thần quật cường chống giặc ngoại xâm II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2 điểm):Chỉ trạng ngữ câu sau cho biết chức trạng ngữ câu: a Lễ phép, Lan chào cô giáo b Để khen thưởng cuối năm, Nam cố gắng học tập Câu (5 điểm): Kể lại truyện truyền thuyết cổ tích lời văn em Hết -(Cán coi thi khơng giải thích thêm!) PHỊNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐƠNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS LN GIĨI Đề 02 Mã (Đề gồm có 02 trang) Môn: Ngữ văn Tiết theo PPCT: 138+139 Năm học: 2021– 2022 Thời gian: 90 phút I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm): Trả lời câu hỏi cách viết chữ đầu câu trả lời Câu 1: Truyền thuyết “Thánh Gióng” khơng có thật lịch sử đây? A Ở làng Gióng, đời Hùng Vương thứ sáu B Hiện đền thờ làng Phù Đổng, tục gọi làng Gióng C Từ sau hôm gặp sứ giả, bé lớn nhanh thổi D.Lúc giờ, giặc Ân tới xâm phạm tới bờ cõi nước ta Câu 2: Tại xếp truyện “Thánh Gióng” vào thể loại truyền thuyết? A Câu chuyện kể, lưu truyền từ đời qua đời khác B Đó câu chuyện dân gian anh hùng thời xa xưa C Đó câu chuyện liên quan tới nhân vật lịch sử D Câu chuyện tưởng tượng, có nhiều yếu tố hoang đường, kì ảo liên quan tới thật lịch sử Câu 3: Truyện “Thạch Sanh” chứa đựng nhiều nội dung, phản ánh nhiều mặt sống, lại nội dung phản ánh: A Đấu tranh chinh phục tự nhiên B Đấu tranh chống xâm lược C.Đấu tranh chống bất công xã hội D Đấu tranh thiện ác Câu 4: Tìm chi tiết không cần thiết dựng lại cốt truyện truyền thuyết “Thánh Gióng”? A Tiếng nói Gióng địi đánh giặc B Về sau Gióng phong Phù Đổng Thiên Vương C Bà góp gạo nấu cơm ni Gióng D Gióng cầm ngựa sắt, roi sắt, áo giáp để đánh giặc Câu 5: Thông qua hình tượng “Thạch Sanh”, nhân dân ta muốn bày tỏ tình cảm gì? A.Yêu mến, tự hào người có phẩm chất Thạch Sanh B.Gửi gắm ước mơ hạnh phúc, công xã hội C Ca ngợi sức mạnh trí tuệ, bắp người nơng dân D Lí tưởng hóa nhân vật theo tiêu chuẩn, nguyện vọng Câu 6: “Thánh Gióng” biểu trưng cho tinh thần dân tộc? A Lịng u nước, sức mạnh phi thường, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống giặc ngoại xâm B Sức mạnh thần kì lịng u nước C Sức mạnh trỗi dậy phi thường vận nước buổi lâm nguy D Tinh thần quật cường chống giặc ngoại xâm II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (2 điểm):Chỉ trạng ngữ câu sau cho biết chức trạng ngữ câu: a Lễ phép, Lan chào cô giáo b Để khen thưởng cuối năm, Nam cố gắng học tập Câu (5 điểm): Kể lại truyện truyền thuyết cổ tích lời văn em Hết -(Cán coi thi không giải thích thêm!) TRƯỜNG THCS LN GIĨI (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TIẾT THEO PPCT: 138+139 Mơn: Ngữ văn Năm học: 2021– 2022 A Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhóm chấm, phân chia thang điểm nội dung cách cụ thể - Trong trình chấm, cần tơn trọng tính sáng tạo học sinh B Hướng dẫn cụ thể I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm): - Mỗi câu 0,5 điểm Câu Mã đề D C D A B A Mã đề C D D B A A II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm): Câu (2 điểm): Học sinh xác định biết chức trạng ngữ câu điểm a Lễ phép -> trạng ngữ cách thức (1,0 điểm) b Để khen cuối năm -> trạng ngữ mục đích (1,0 điểm) Câu (5 điểm): Kể lại truyện truyền thuyết cổ tích lời văn em Câu Nội dung Điểm I Yêu cầu chung: * Yêu cầu hình thức: - Thể loại : Tự - Ngôi kể: Thứ - Bố cục đầy đủ, mạch lạc - Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành đoạn văn hợp lí Khơng mắc lỗi câu - Rất lỗi tả Ngơn ngữ sáng, có cảm xúc * Yêu cầu nội dung: Vận dụng kiến thức văn tự để kể lại truyện cổ tích truyền thuyết mà em học, nghe kể II Yêu cầu cụ thể: a Đảm bảo cấu trúc văn tự - Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Phần mở biết dẫn dắt hợp lí nêu đối tượng tự sự; phần 0,25 Thân biết trình bày chuỗi việc hồi tưởng theo thời gian; phần Kết trình bày kết câu truyện b Xác định đối tượng - Xác định đối tượng kể: Kể kể lại truyện cổ tích 0,25 truyền thuyết mà em học nghe kể c Lựa chọn việc tiêu biểu Lựa chọn việc tiêu biểu thể tình cảm, cảm xúc viết, có liên kết chặt chẽ, sử dụng tác thao tác tự Trong trình kể biết bày tỏ cảm xúc, ngôn ngữ giàu biểu cảm, biết bộc lộ suy nghĩ nhằm thể tính chân thực viết Đảm bảo yêu cầu trình bày theo định hướng sau: Mở - Giới thiệu câu chuyện Thân Kể lại diễn biến câu chuyện từ mở đầu đến kết thúc theo cốt truyện đọc/ nghe - Đảm bảo đầy đủ nhân vật việc - Đảm bảo thứ tự trước sau việc Kết - Kết thúc câu chuyện nêu cảm nghĩ d Sáng tạo - Có quan điểm riêng hợp lí mang tính cá nhân nội dung cụ thể viết - Thể tìm tịi diễn đạt: ý tạo nhịp điệu cho câu, dùng đa dạng kiểu câu phù hợp với mục đích trình bày - Sử dụng từ ngữ chọn lọc, bước đầu sử dụng hiệu yếu tố miêu tả biểu cảm vào làm văn tự - Sử dụng hiệu biện pháp tu từ học bậc tiểu học e Chính tả, dùng từ, đặt câu - Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu 0,25 0,25 ... thêm!) PHỊNG GD&ĐT ĐIỆN BIÊN ĐƠNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS LN GIĨI Đề 02 Mã (Đề gồm có 02 trang) Mơn: Ngữ văn Tiết theo PPCT: 138+139 Năm học: 20 21– 20 22 Thời gian: 90 phút I PHẦN TRẮC... thêm!) TRƯỜNG THCS LUÂN GIÓI (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II TIẾT THEO PPCT: 138+139 Môn: Ngữ văn Năm học: 20 21– 20 22 A Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nghiên cứu... dẫn cụ thể I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3 điểm): - Mỗi câu 0,5 điểm Câu Mã đề D C D A B A Mã đề C D D B A A II PHẦN TỰ LUẬN (7 điểm): Câu (2 điểm): Học sinh xác định biết chức trạng ngữ câu điểm a Lễ phép