bạo lực học đường

PHẦN II MỤC TIÊU  Hiểu trình bày số khái niệm liên quan đến bạo lực học đường sở giới  Phân tích nguyên nhân bản, tác động hệ BLHĐTCSG  Liệt kê số bước chương trình phịng ngừa, can thiệp tồn diện qui trình xử lí vụ việc bạo lực giới nhà trường  Vận dụng số biện pháp giáo dục phịng ngừa ứng phó với BLHĐTCSG, đặc biệt công tác chủ nhiệm lớp CÁC NỘI DUNG CHÍNH Khái niệm, niệm, hình hình thức thức và biểu biểu hiện Khái BLHĐTCSG BLHĐTCSG và XHTD XHTD học học sinh sinh 11 44 22 Thực trạng, trạng, hệ hệ quả và Thực nguyên nhân nhân của BLHĐTCSG BLHĐTCSG ngun 33 Chương trình trình phịng phịng ngừa ngừa và Chương can thiệp thiệp toàn toàn diên diên can Quy trình trình xử xử lý lý BLHĐTCSG BLHĐTCSG của nhà nhà Quy trường và kỹ kỹ năng hỗ hỗ trợ trợ của GV GV trường KHÁI KHÁI NIỆM, NIỆM, HÌNH HÌNH THỨC THỨC VÀ VÀ BIỂU BIỂU HIỆN HIỆN CÁCKHÁI KHÁINIỆM NIỆMLIÊN LIÊNQUAN QUANĐẾN ĐẾNBẠO BẠOLỰC LỰCGIỚI GIỚI CÁC  BẠO LỰC TRÊN CƠ SỞ GIỚI: Là hành động gây ra, có khả gây tổn hại thể chất, tình dục, tinh thần tâm lý người khác dựa đặc điểm giới tính, định kiến giới hay PBĐX giới từ mối quan hệ khơng bình đẳng quyền lực giới (Plan,2018 Unesco, 2016)  BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TRÊN CƠ SỞ GIỚI (BLHĐTCSG): Là hành động gây tổn hại có khả gây tổn hại học sinh thân thể, tinh thần hay tình dục; xuất phát từ định kiến giới, phân biệt đối xử giới lí liên quan đến giới tính em (Plan,2018)  BẮT NẠT: Là hành vi gây hấn lặp lại nhiều lần với chủ ý gây thương tích làm cho người khác cảm thấy không thoải mái qua tiếp xúc thể, dùng ngôn ngữ xúc phạm, công thể chất tâm lý CÁCKHÁI KHÁINIỆM NIỆMLIÊN LIÊNQUAN QUANĐẾN ĐẾNXÂM XÂMHẠI HẠITÌNH TÌNHDỤC DỤC CÁC  Quấy rối tình dục: bao gồm bình luận, cử chỉ, hành vi với mục đích làm tổn thương, xúc phạm hạ thấp nhân phẩm người khác liên quan tới tình dục  Xâm hại tình dục trẻ em: Là việc dùng vũ lực, đe dọa dùng vũ lực, ép buộc, lôi kéo, dụ dỗ trẻ em tham gia vào hành vi liên quan đến tình dục, bao gồm hiếp dâm, cưỡng dâm, giao cấu, dâm ô với trẻ em sử dụng trẻ em vào mục đích mại dâm, khiêu dâm hình thức (Luật trẻ em, 2016)  Như vậy, QRTD/XHTD học sinh trường học dạng bạo lực học đường sở giới CÁCHÌNH HÌNHTHỨC THỨCVÀ VÀBIỂU BIỂUHIỆN HIỆNCỦA CỦABLHĐTCSG BLHĐTCSG CÁC Bạo lực thân thể Đánh, đấm, tát, cấu, véo Bóp cổ, đâm, chém Bắt đứng/ngồi/quỳ tư gây đau đớn thể Bắt luyện tập mức Cấm vệ sinh/ăn uống Bóc lột sức lao động Bạo lực tinh thần Chửi mắng, sỉ nhục Quấy rầy, lăng mạ Bắt nạt, chọc ghẹo Thao túng, hành hạ cảm xúc Đặt biệt danh xấu Trù dập, cô lập, bỏ mặc Bạo lực kinh tế Sĩ diện nam tính Trấn lột tiền/tài sản Bắt cống nạp Bắt ép trấn lột Vay tiền khơng trả Cho vay tính lãi Bạo lực tình dục Hiếp dâm, cưỡng dâm Mơn trớn, sờ soạng Lời lẽ thô tục, gợi dục Cho xem tranh ảnh, dụng cụ kích dục Đổi tình lấy điểm Tốc váy, tuột quần áo Làm việc cá nhân • Liệt kê hành vi quấy rối tình dục HS trường học thầy • cách thầy biết • Cách xử lí thầy đối Các hình thức bạo lực giới xảy đồng thời có quan hệ với Bạo lực giới có tính phức tạp, có quan hệ với bao gồm hình thức bắt nạt khác BẠO LỰC THỂ CHẤT BẠO LỰC TÌNH DỤC Đánh đập Phá huỷ tài sản Cưỡng hiếp Ép buộc Bắt nạtt nạtt Quấy rối tình dục Trừng phạt thân thể Hăm doạ Tin đồn Cô lập BẠO LỰC TINH THẦN Nhục mạ BẠO LỰC KINH TẾ Đe doạ Trấn lột CÁC HÀNH VI QUẤY RỐI TÌNH DỤC CÁC HÀNH VI QUẤY RỐI TÌNH DỤC HS  Bị đụng chạm, cấu, sờ vào người không mong muốn  Bị cài bẫy, bị buộc nghe kể chuyện tục tĩu, gợi dục  Bị gán vào hình vẽ gợi dục (VD tường nhà vệ sinh trường)  Bị đưa làm mục tiêu cho hành vi, cử gợi dục  Bị tung tin đồn xấu tình dục bị gợi ý tình dục  Bị tốc váy, bị lột quần áo bị nhìn cởi hết quần áo