Bạo lực học đường, bạo lực gia đình, bạo lực nơi công cộng

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT BÀI TẬP MƠN XÃ HỘI HỌC PHÁP LUẬT Giảng viên: GS.TS Hồng Thị Kim Quế ĐỀ BÀI XÃ HỘI HỌC PHÁP LUẬT VỀ CÁC LOẠI HÌNH BẠO LỰC: BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG (BLHĐ), BẠO LỰC GIA ĐÌNH (BLGĐ), BẠO LỰC NƠI CƠNG CỘNG (BLNCC) – MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÒNG NGỪA, NGĂN CHẶN, XỬ LÝ (PHÒNG, CHỐNG) HIỆN NAY, TẠI ĐỊA BÀN TỈNH X Hà nội – 2020 1 Hai dẫn chứng minh hoạ cho dạng thức bạo lực: bạo lực học đ ường, bạo lực gia đình, bạo lực nơi cơng cộng 1.1 Bạo lực gia đình Vừa qua theo báo Afamily có đưa tin vụ việc Hà N ội v ề m ột n ữ nhân viên điều hành hãng taxi tố bị chồng hành hung, đánh đ ập dã man Theo thông tin ban đầu,ngày 22/8/2020, chị Đ (nhân vật câu chuyện) làm hai vợ chồng xảy mâu thuẫn, sau anh T dùng tay đấm vào mặt chị Đ khiến chị bị thương nặng chị gái đưa vào Bệnh vi ện Nam Thăng Long điều trị Theo lời chị Đ, chị anh T kết hôn năm 2010, anh chị có người trai (SN 2011 2015) Hiện chị Đ nhân viên điều hành hãng taxi Anpha Năm 2014, gia đình nhà anh T gặp biến cố phải bán nhà, đất đ ể tr ả n ợ Hai anh chị mua mảnh đất khác phố Đông Ngạc để sinh s ống Ti ếp đó, năm 2017 lại phải bán để trả nợ Sau bán đất, anh chị mua hộ nhỏ chung cư mini thu ộc t ổ dân phố Đông Ngạc năm 2018, nhà đứng tên chị Nguy ễn Th ị Đ Trong năm 2018, anh T có lần bỏ nhà tháng, biết lí tr ốn n ợ Đầu năm 2019, hai vợ chồng có xảy mâu thuẫn tình cảm Ch ị Đ đ ề nghị ly hôn, anh T khơng đồng ý Từ đến có 5, l ần anh T sử dụng bạo lực với vợ không gây hậu nghiêm trọng Tháng 4/2020, sau nhiều lần mâu thuẫn chị Đ đưa đến nhà ch ị gái tháng, nhiều chuyện gia đình chị Đ lại đưa nhà sinh s ống Và ngày 22/08/2020 xảy vụ việc nêu https://m.afamily.vn/ha-noi-nu-nhan-vien-dieu-hanh-taxi-to-bi-chong-hanh-hungdanh-dap-da-man-20200825154716108.chn? utm_source=lotus&utm_campaign=lotus&utm_medium=lotus ) Mới đây, có vụ việc làm rúng động dư lu ận, v ụ vi ệc x ảy Thái Bình: Chồng đốt vợ Sáng 24.8, đại diện UBND xã Bình Nguyên (huyện Kiến Xương,tỉnh Thái Bình) cho biết, quan chức ều tra, làm rõ v ụ vi ệc chồng đốt vợ bị bỏng nặng xảy tối qua 23.8 Thông tin ban đầu, khoảng 20h ngày 23.8, anh Đoàn Ngọc Huy (sinh năm 1982, trú thơn An Chỉ, xã Bình Ngun) tẩm chất gây cháy đ ốt v ợ Khi ng ười vợ chạy ngồi đường tình trạng thể bốc cháy người dân xung quanh nhanh chóng dập lửa Cũng theo đại diện UBND xã Bình Ngun, người chồng sau lái xe lên xã khai báo đốt vợ Ngay sau nắm bắt thông tin vụ vi ệc, Công an xã Bình Ngun nhanh chóng có mặt trường, phối hợp người dân đ ưa nạn nhân cấp cứu, đồng thời cấp báo việc lên Công an huyện Kiến Xương Được biết, người vợ bị bỏng khoảng 90% thể chuyển lên bệnh viện bỏng Hà Nội để tiếp tục cấp cứu theo dõi tình trạng sức kh ỏe Người chồng bị bỏng nhẹ tay (Nguồn:https://m.afamily.vn/ha-noi-nu-nhan-vien-dieu-hanh-taxi-to-bi-chonghanh-hung-danh-dap-da-man-20200825154716108.chn? utm_source=lotus&utm_campaign=lotus&utm_medium=lotus ) 1.2 Bạo lực học đường Mới báo Eva.vn có đưa tin vụ việc bé gái tuổi bị cô giáo bạo hành tới thiểu Truyền thông địa phương đưa tin, việc xảy trường ti ểu h ọc tỉnh Hắc Long Giang, Trung Quốc Vào ngày 21/8/2019, bé gái tu ổi tên Gao trở nhà tình trạng vơ đáng sợ Bố mẹ bé gái nh ận th c thể đầy vết xước vết bầm tím, nhiều vùng mặt, cổ, b ụng cánh tay Ngoài ra, trạng thái tinh thần bé khơng bình thường Sau bố mẹ bé Gao phát tình trạng gái, h ọ đưa cô bé tới bệnh viện kiểm tra sức khỏe tổng thể Kết quả, bé gái tuổi bị khuy ết tật tâm thần, cụ thể thiểu trí tuệ cấp độ 2, tương lai có th ể khơng t ự lo cho thân, không điều khiển hành động sinh hoạt hàng ngày Các bác sĩ nhận định điều bé gái gặp cố cực s ốc, s ợ hãi độ dẫn đến hệ thần kinh bị ảnh hưởng Ngay sau đó, gia đình bé Gao báo cảnh sát yêu cầu nhà trường đưa lời giải thích.Ngồi ra, theo l ời khai c nhân chứng, cô giáo Huang không bạo hành bé Gao mà 16 h ọc sinh khác lớp bị cô giáo đánh đập, có em sợ hãi đến mức khơng dám đ ến trường Hầu hết nguyên nhân học sinh không chăm chỉ, nghịch ng ợm đánh học Tuy nhiên, cách xử phạt cô Huang đ ều giới hạn so với quy định nhà trường Sau đó, giáo b ị c ảnh sát t ạm giam 15 ngày với cáo buộc bạo hành học sinh Vì chấp nhận việc gái bị tổn thương nặng nề, ảnh hưởng tới tương lai, gia đình bé Gao định khởi kiện cô Huang Tại phiên tịa xét x ử, Huang mực khơng chịu thừa nhận hành động (Nguồn:https://eva.vn/tin-tuc/be-gai-8-tuoi-bi-co-giao-bao-hanh-toi-thieu-nangbo-me-phan-no-voi-muc-xu-phat-c73a443952.html ) Chiều tối ngày 20/8, cư dân mạng xôn xao trước clip quay lại cảnh n ữ sinh hành bạn trước cổng trường Không rõ hai bên xảy mâu thuẫn mà bé mặc áo trắng xơng vào đánh bạn túi b ụi, ghì ng ười xu ống đ ất liên tục tát tai, đập đầu nạn nhân xuống đất cứng Cô bé bị đánh phản kháng biết cố gắng vùng vẫy Đoạn clip kết thúc với cảnh thủ phạm hốt hoảng nạn nhân bị chảy máu tai Đ ược bi ết, việc xảy phường Nhật Tân, quận Tây Hồ, Hà Nội Đi ều ến tất m ọi người xúc vụ xơ xát xảy ra, nhi ều bạn bè c cô bé áo trắng có mặt trường khơng ngăn cản, trái l ại cịn hị reo thích thú (Nguồn:https://afamily.vn/clip-nu-sinh-o-ha-noi-di-duong-quyen-voi-banlien-tuc-hanh-hung-khien-nan-nhan-khong-the-chong-cu20200820222239578.chn?fbclid=IwAR2SDULwnDdHTDKn1vfzgYU9Pbpn8aWVItLaxWfddt19kJsRrI3W0kXXLI) Đặc điểm tương đồng loại hình bạo lực nêu Bạo lực hành vi sử d ụng sức mạnh thể ch ất với mục đích gây thương vong, tổn hại Bạo lực hay bạo hành chia thành ba loại sau: - Bạo hanh the xac : Những hành vi đá, đ ấm, tát tác động trực ti ếp đến sức khỏe nạn nhân Kiểu hành vi hay xảy hai bên chênh lệch sức mạnh thể chất - Bạo hanh tình duc: bao gồm hiếp dâm quấy rối tình dục - Bạo hanh tinh than: Chửi bới, mắng nhiếc, Ngăn không cho tiếp xúc với gia đình, bạn bè, bao vây kinh tế nham hạn chế hoạt động mang tính cộng đồng Nguyen nhan bạo lực ng ười chủ đ ề nghiên c tâm lý học xã hội học Nhà sinh vật học thần kinh Jan Volavka nh ấn mạnh rang "hành vi bạo lực định nghĩa hành vi gây hấn thể chất m ột cách c ố ý chống lại người khác Các nhà khoa học đồng ý với quan điểm bạo lực vốn hữu ng ười Đối với người tiền sử, có bang chứng khảo cổ ch ứng minh b ạo l ực lẫn hịa bình đặc tính sơ khai người Vì bạo lực vấn đề c nhận thức tượng đo l ường được, nhà tâm lý học phát khác cách ng ười nh ận thức hành vi 'bạo lực' Ví dụ, nhà n ước mà tử hình m ột hình phạt hợp pháp hóa, người ta thường không nhận thức người hành 'bạo lực' Vì vậy, cách hiểu bạo lực có liên quan tới m ối quan h ệ ng ười gây hấn-nạn nhân mà nhận thức Do đó, nhà tâm lý h ọc chứng minh rang người không coi hành vi sử dụng sức mạnh thể ch ất nh am tự vệ bạo lực, kể c ả tr ường hợp sức lực sử d ụng lớn hành vi gây hấn ban đầu Hình ảnh "con khỉ đ ực bạo lực" thường nêu tranh luận bạo lực người Dale Peterson Richard Wrangham cu ốn sách "Demonic Males: Apes and the Origins of Human Violence" nhận định r ang bạo lực vốn có ng ười khơng thể tránh kh ỏi Tuy nhiên,, William L Ury, người biên tập sách "Must We Fight? From the Battlefield to the Schoolyard —A New Perspective on Violent Conflict and Its Prevention" phê phán s ự liên tưởng "con khỉ giết người" sách ơng tập hợp cu ộc tranh luận từ hai cu ộc hội thảo chuyên đề c Trường Luật Harvard Ong kết luận rang "chúng ta có nhiều ch ế t ự nhiên cho h ợp tác, nham ki ểm sốt xung đột, nham chuyển hóa gây hấn vượt qua xung đ ột Nh ững ều với tự nhiên xu hướng gây hấn James Gilligan cho rang bạo lực thường tìm đến m ột li ều thuốc giải độc cho điều xấu hổ s ự làm nh ục Việc sử d ụng bạo l ực nh am b ảo vệ th ể di ện danh dự, đặc biệt với nam giới, người tin r ang b ạo l ực thể tính đàn ơng Steven Pinker báo với tựa đề "The History of Violence" The New Republic đưa bang chứng cho rang mức độ tính tàn nh ẫn c b ạo l ực lên người động vật giảm ky qua Tâm lý học tiến hóa đưa vài l ời giải thích cho bạo l ực ng ười nhiều viết Goetz (2010) cho rang người tương tự nh h ầu hết loài động vật có vú sử d ụng bạo lực nh ững tình cảnh cụ thể Goetz viết rang phần lớn vụ gi ết người thường nh ững tranh cãi bình thường người đàn ơng khơng liên quan đến leo thang lên bạo lực chết chóc Ong cho rang xung đột xảy có tranh cãi vị người đàn ông vị Nếu có khác lớn đ ịa vị t ban đ ầu, cá nhân có địa vị th ấp thường không dám thách thức có thách thức bị cá nhân có đ ịa v ị cao h ơn ph ớt l Trong mơi trường có khoảng cách bất bình l ớn, cá nhân đáy sử dụng bạo lực để giành vị cao hơn.] Điểm khác biệt loại hình bạo lực 3.1 Bạo lực học đường (BLHĐ) 3.1.1 Khai niệm bạo lực học đường Bạo lực học đường dạng thức bạo lực xã hội Khoản Điều Nghị định 80/2017/NĐ-CP quy định bạo lực học đường “hanh vi hanh hạ, ngược đãi, đanh đập; xam hại than the, sức khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh d ự, nhan phẩm; cô lập, xua đuổi va cac hanh vi cố ý khac gay tổn h ại v ề th e ch ất, tinh than người học xảy sở giao duc lớp độc lập” 3.1.2 Cac hình thức bạo lực học đường Phân chia theo kiểu bạo lực: - Bạo lực vật chất: Bạo lực vật chất hành vi gây thiệt hại đồ dùng, trang phục, phương tiện lại, tiền học sinh (ví dụ nhưu hi ện tượng bảo kê, trấn lột…) Bạo lực vật chất thường có liên quan đến bạo lực thể chất hay bạo lực tâm lý, tình cảm Thế nhưng, xét góc đ ộ định, biêu hành vi bạo lực thường hướng đến bắt ép có liên quan đến vật chất hay phương tiện vật chất có liên quan Hành vi bạo lực vật chất diễn “tự nhiên”, có biểu diễn cách có chủ đích cụ th ể, có tính tốn hay th ậm chí có “tổ chức” nhóm - Bạo lực the chất: Bạo lực thể chất tượng nghiêm trọng, không gây ảnh hưởng đến người bị bạo lực mà ảnh hưởng đến người bị chứng kiến cảnh bạo lực Bạo lực thể chất bao gồm hành vi tác động vào thân thể gây thương tích đấm, đá, cào, cấu, nhéo… hay hành vi công mặt thể chất khác Ngồi có hành vi có th ể tác đ ộng vào thân thể chưa gây thương tích xơ đẩy, dùng đồ dùng học tập hay đất cát, sâu bọ ném vào người, kéo tóc, đổ nước lên đầu, gạt chân… - Bạo lực tam lý, tình cảm: Bạo lực tâm lý, tình cảm học sinh mơi trường học đường xác định gồm: lời nói, cử mang tính chất xúc phạm, dọa nạt, mắng mỏ, gây áp lực, buộc làm công vi ệc mà em không muốn quan niệm gây hậu xấu mặt tâm lý, tình c ảm Đây hành vi gây sức ép nặng nề mặt tâm lý tinh thần khách thể khác - Bạo lực tình duc: Có thể chia làm hai loại bản: Quấy rối tình dục lạm dụng tình dục - Quấy rối tình duc lời nói hay hành động, cử có ý nghĩa tình dục ngồi ý muốn, câu nói xúc phạm cố ý, hay nh ững nh ận xét tình dục xúc phạm người khác (nạn nhân) khiến cho nạn nhân cảm thấy bị đe dọa, bị làm nhục, bị cản trở công vi ệc, ngấm ngầm phá hoại s ự a toàn gây tâm lý lo sợ cho nạn nhân Đ ơn cử nh l ời nói thi ếu t ế nh ị, bình phẩm vơ văn hóa hành động cố ý sờ mó, đụng ch ạm vào nh ững n nhạy cảm… - Lạm dung tình duc coi hành động lợi dụng thiếu hiểu biết thiếu kinh nghiệm, thiếu quyền lực người khác để đạt mục đích tình dục Các biểu lạm dụng tình dục h ọc đ ường như: Ép buộc quan hệ tình dục ngồi ý muốn, cưỡng hiếp, có hành động sàm s ỡ, đánh ghen… Trong hai hình thức hình thức quấy rối tình dục th ường xảy gi ữa học sinh với Phân chia theo ý chí: - BLHĐ thu động: hành vi sai lệch nhận thức sai nhận thức không đầy đủ chuẩn mực, nội quy, quy tắc Hành vi không đáng lo ngại - BLHĐ chủ động: hành vi sai lệch mà cá nhân bi ết rõ chuẩn mực, nội quy, quy tắc cố tình làm sai Các hành vi BLHĐ ch ủ đ ộng r ất nguy hiểm, thường để lại tổn thương lớn thể xác tinh thần cho người bị hại Một điều đáng lo ngại hành vi BLHĐ chủ đ ộng chi ếm phần lớn vụ bạo lực trường học xảy gi ữa h ọc sinh v ới h ọc sinh thuộc cấp 2, cấp từ 11 - 17 tuổi 3.1.3 Nguyen nhan dẫn đến bạo lực học đường Nguyen nhan từ ca nhan trẻ: Lứa tuổi học sinh, đặc biệt từ 12 đến trước 18 tuổi, thời kì mà tâm sinh lý có nhi ều thay đổi Bạo l ực x ảy l ứa tu ổi thường em độ tuổi phát triển, th ể bắt đầu có thay đổi tâm sinh lí Do đó, thường khó ki ềm chế cảm xúc b ản thân, d ẫn đến việc thường giải mâu thuẫn dù mâu thu ẫn nh ỏ b ang bạo lực Bên cạnh đó, có số em mắc chứng tăng đ ộng, th ường khó kiểm sốt hành động thân Chính th ế, nh ững đ ứa tr ẻ b ị mắc chứng cịn có hành vi gây để gây hành động bạo lực v ới b ạn Nguyen nhan từ gia đình: Sự thiếu tinh tế việc chăm sóc, ni dạy dẫn đến hệ xấu hành vi, ứng xử hành vi ứng xử em Cha mẹ khắt khe, kỳ vọng dạy dỗ bang bi ện pháp ky lu ật gây nên áp l ực tâm lý cho em Khi tư tưởng bị gò bó khơng giải tỏa được, em đem s ự ức chế bùng nổ mối quan hệ khác Ngược lại, cha mẹ chiều chu ộng q mức, cho mà khơng địi hỏi nhận lại làm cho có tâm lý háo th ắng, thích dễ dàng tụ tập, bị lôi kéo hành vi xấu Hay cha mẹ vô tâm, thờ mình, gây hành vi bạo lực gia đình gây tổn thương tâm lí nặng nề cho yếu tố khiến em học sinh nảy sinh tâm lí bắt chước, dẫn đến hành vi bạo hành bạn c Nguyen nhan từ nha trường: Dù có đầy đủ tổ chức đoàn niên, hội liên hiệp niên tổ chức trường v ẫn bị xem nhẹ, hoạt động cịn mang tính hình thức Hoạt động mang tính giáo dục đạo đức thiện nguyện, giúp đỡ bạn bè hay sân chơi văn hóa, văn nghệ, th ể dục th ể thao để khang định thân em chưa có nhiều lựa chọn Ph ần l ớn nhà trường trọng đến hoạt động học tập, dạy chữ, hướng thành tích Thực phổ cập phòng chống bạo lực học đường nh ững m ặt mà nhiều nhà trường yếu Nguyen nhan từ xã hội: Những mặt trái kinh tế thị trường tác động, giới trẻ theo lối sống thực dụng, đua đòi, đề cao thân ti ếp xúc dễ dàng, thường xuyên với hành vi bạo lực internet, phim ảnh trò chơi điện tử 3.2 Bạo lực gia đình (BLGĐ) 3.2.1 Khai niệm bạo lực gia đình Bạo lực gia đình/ bạo hanh gia đình dạng thức bạo lực xã hội, “hanh vi cố ý cac vien gia đình gay tổn hại đe d ọa gay t ổn h ại the chất, tinh than, kinh tế đốivới cac vien khac gia đình” (Điều 1, Luật Phịng, chống bạo lực gia đình) Nói cách dễ hiểu hơn, việc “các thành viên gia đình vận dụng sức mạnh để giải vấn đề gia đình” Gia đình tế bào xã hội, hình thức thu nhỏ xã h ội nên b ạo l ực gia đình coi hình thức thu nhỏ bạo lực xã hội với nhi ều dạng thức khác 3.2.2 Cac hình thức bạo hanh Phân chia theo kiểu bạo hành: - Bạo hanh the chất: Gồm hành vi đá, đấm, tát tác động trực tiếp đến sức khỏe nạn nhân Kiểu hành vi hay xảy hai bên chênh l ệch sức mạnh thể chất chồng vợ, cha mẹ và cha mẹ già Nạn nhân chủ yếu bạo hành thể xác phụ nữ, s ố đàn ơng - Bạo hanh tình duc: Hành vi ép quan hệ tình dục bạn đời khơng muốn Hành vi loạn luân cha gái, mẹ trai, gi ữa anh ch ị em xếp vào loại - Bạo hanh tinh than (Bạo lực tình cảm/tam lý): Bao gồm hành vi lăng mạ hành vi cố ý khác xúc phạm danh dự, nhân phẩm hay cô l ập, xua đuổi gây áp lực thường xuyên tâm lý gây hậu nghiêm trọng ngăn cản việc thực quyền, nghĩa vụ quan hệ gia đình gi ữa ông, bà cháu, cha, mẹ con, vợ chồng, gi ữa anh, ch ị, em v ới nhau, hành vi trái pháp luật buộc thành viên gia đình khỏi chỗ ở, cưỡng ép tảo hôn, cưỡng ép kết hôn, ly hôn cản trở hôn nhân tự nguyện, tiến bộ,…Đây loại bạo lực phổ biến khó nhận dạng so với bạo lực thể chất - Bạo hanh kinh tế: Bao gồm hành vi chiếm đoạt, huy hoại, đập phá có hành vi khác cố ý làm hư hỏng tài sản riêng thành viên khác gia đình tài sản chung thành viên gia đình hay c ưỡng ép thành viên gia đình lao động q sức, đóng góp tài q kh ả h ọ ho ặc ki ểm soát thu nhập thành viên gia đình nham tạo tình trạng phụ thuộc tài Phân chia theo nạn nhân: - Bạo hành với bạn tình vợ/chồng; Bạo hành với trẻ em; Bạo hành với người già 3.2.3 Nguyen nhan dẫn đến bạo lực gia đình Bất bình đẳng giới nguyên nhân gốc rễ gây bạo lực nam/chồng nữ/người vợ gia đình Trong gia đình, người phụ nữ có vị quyền l ực không nganh bang với nam giới, khơng có quyền tham gia vào quy ết đ ịnh gia đình, khiến họ dễ bị bạo lực nam giới gây Khó khăn kinh tế nguyên nhân dẫn tới bạo lực gia đình khó khăn kinh tế thường tạo áp l ực, căng th ang, b ế tắc thành viên gia đình dễ dẫn tới mâu thu ẫn, tranh ch ấp cách xử lý phù hợp có th ể gây nên bạo lực gia đình Tuy nhiên khơng phải có khó khăn kinh tế thi ết ph ải có b ạo l ực gia đình Thực tế cho thấy nhiều gia đình có mức sống, thu nhập thấp gia đình hịa thuận ngược lại có gia đình giả bạo lực xảy Cac nguyen nhan tệ nạn xã hội như: Rượu chè, cờ bạc, nghiện hút, mại dâm…và nguyên nhân khác ngoại tình, ghen tng…cũng ngun nhân trực tiếp dẫn tới bạo lực gia đình Cơng tac tuyen truyền, giao duc phap luật phòng, ch ống b ạo l ực gia đình cịn hạn chế Trình độ nhận thức hiểu biết pháp luật phận người dân thấp nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực gia đình cịn tiếp tục xảy Nhiều người thiếu hiểu biết pháp luật nên cho rang cha mẹ có quyền đánh đập, chửi mắng cái, chồng có quy ền đánh v ợ…Nhi ều phụ nữ, người già không nhận thức đầy đủ quyền nên khơng dám đấu tranh mà cam chịu bạo lực Tuy nhiên, gi ống nh nguyên nhân kinh tế, bạo lực gia đình xảy gia đình mà thành viên có trình độ học vấn cao, am hiểu pháp luật Sự quan tam cộng đồng tới phòng, ch ống b ạo l ực gia đình cịn ch ưa đ ay đủ Cộng đồng gia đình coi bạo lực gia đình vấn đề riêng tư gia đình người ngồi khơng nên can thiệp Chính v ậy, ph ản ứng cộng đồng hành vi bạo lực gia đình cịn th ơ, chưa mạnh mẽ Vi ệc phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn xử lý hành vi bạo lực gia đình cịn ch ưa k ịp thời, nghiêm minh, bạo lực tiếp tục xảy mà không bị ngăn chặn 3.3 Bạo lực nơi công cộng (BLNCC) 3.3.1 Khai niệm bạo lực nơi công cộng Nơi công cộng pháp luật xác định địa điểm "kín" (rạp hát, rạp chiếu bóng ) "mở" (sân vận động, cơng viên, đường phố ) Ở đó, hoạt động chung cộng đồng, xã hội diễn thường xun khơng thường xun 10 Đồn niên, Đội thiếu niên chưa phát huy, chưa làm tốt nhi ệm v ụ “cầu nối”, “người bạn thân thiết với em” Xã hội: Kinh tế thị trường tác động không nhỏ đến lối sống gi ới trẻ Các em đua đòi theo lối sống thực dụng, ăn ch theo nh ững trào l ưu m ới Những ảnh hưởng môi trường văn hóa bạo lực xuất ph ương tiện truyền thông đại chúng, Internet, băng đĩa v ới nh ững b ộ phim chém gi ết rùng rợn hay phim tâm lý đầy tính nhục dục, ph ản cảm đ ược phát tán với tần suất dày đặc, thu hút số lượng đông bạn tr ẻ theo dõi, truy c ập phần đơng học sinh, sinh viên Ở tuổi vị thành niên, nhận thức cịn non nớt, khơng tránh ảnh hưởng xấu tới đầu óc em thơng qua hình ảnh Xu hướng bắt chước, thử nghiệm, muốn làm theo để khang định “tôi”, khang định b ản thân điều dễ hiểu Cùng với tệ nạn xã hội ma túy, rượu bia, chất gây nghiện… không quản lý chặt chẽ ngày đầu độc gi ới tr ẻ, tác nhân gây ảnh hưởng khơng nhỏ đến q trình phát triển tâm sinh lý mà h ệ lụy tình trạng bạo lực học đường ngày lan rộng s ố lượng nh tính ch ất nghiêm trọng 5.2 Đối với bạo lực học đường Cá nhân: Nguyên nhân đề cập tới nhiều người có hành vi bạo lực Hành vi bạo lực gia đình họ thường khởi phát từ nhi ều lý tình tr ạng tâm lý xã hội thái độ, nhận thức hay trải nghiệm khứ Trong đó, tư bất bình giới, thái độ gia trưởng, tư tưởng trọng nam khinh n ữ s ố nam giới khiến họ tin vào quyền lực để địi h ỏi m ọi ng ười gia đình đặc biệt người vợ phải tuân thủ yêu sách họ Những người thường đòi hỏi hoàn hảo thành viên gia đình họ thường đưa kiểm soát gắt gao k y lu ật n ặng nề Nếu thành viên gia đình không làm theo h ọ s ẵn sàng ph ạt Ví d ụ họ đưa yêu cầu cho kết học tập phải cao, người v ợ ph ải hoàn hảo nội trợ hay ứng xử… Nhận thức: Bạo lực gia đình rượu ma túy: Khi sử dụng chất kích thích rươu, ma túy… nam giới thường có nguy gi ải quy ết nh ững khó khăn bang hành vi bạo lực, chang hạn nhiều người thường l cớ say rượu, thua bạc để đánh đập, hành hạ vợ con, bắt vợ phải đưa ti ền đ ể u ống r ượu chơi cờ bạc Tuy nhiên, không lý giải người có hành vi b ạo lực thực với vợ, mà với người khác 20 ... hành vi bạo lực gia đình cịn ch ưa k ịp thời, nghiêm minh, bạo lực tiếp tục xảy mà không bị ngăn chặn 3.3 Bạo lực nơi công cộng (BLNCC) 3.3.1 Khai niệm bạo lực nơi công cộng Nơi công cộng pháp... bạo lực internet, phim ảnh trò chơi điện tử 3.2 Bạo lực gia đình (BLGĐ) 3.2.1 Khai niệm bạo lực gia đình Bạo lực gia đình/ bạo hanh gia đình dạng thức bạo lực xã hội, “hanh vi cố ý cac vien gia. ..1 Hai dẫn chứng minh hoạ cho dạng thức bạo lực: bạo lực học đ ường, bạo lực gia đình, bạo lực nơi cơng cộng 1.1 Bạo lực gia đình Vừa qua theo báo Afamily có đưa tin vụ việc Hà