TUẦN 30 TUẦN 30 Tiết 50 øng dông thùc tÕ cña tam gi¸c ®ång d¹ng NS 18/ 03/2017 ND 21/03/2017 I/ MỤC TIÊU 1 Mục tiêu theo chuẩn kiến thức kĩ năng 1 1Kiến thức HS nắm chắc nội dung hai bài toán thực hàn[.]
TUẦN: 30 Tiết :50 øng dơng thùc tÕ cđa tam giác NS:18/ 03/2017 ND:21/03/2017 đồng dạng I/ MC TIấU : 1.Mục tiêu theo chuẩn kiến thức kĩ năng: 1.1Kiến thức: HS nắm nội dung hai toán thực hành (đo gián tiếp chiều cao vật, đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm không tới được) 1.2Kĩ năng: - HS nắm bước tiến hành đo đạc tính tốn trường hợp, vận dụng, biến đổi, tính tốn tốn thực tế 1.3Thái độ: Giáo dục tính thực tiễn, tinh thần đoàn kết Mục tiêu phát triển lực : 2.1 Định hướng lực hình thành: Tự học,Liên hệ kiến thức học suy kiến thức mới, hợp tác, giải vấn đề,sử dụng ngơn ngữ 2.2 Bảng mơ tả lực phát triển dạy: Nhóm lực Nhóm NLTP liên quan đến sử dụng kiến thức Nhóm NLTP phương pháp Nhóm NLTP trao đổi thơng tin Nhóm NLTP liên quan đến cá nhân Năng lực thành phần K1: Các trường hợp đồng dạng hai tam giác, hai tam giác vuông - Cách sử dụng dụng cụ đo đạc( thước ngắm, giác kế đứng, giác kế ngang) K2: - HS nắm nội dung hai toán thực hành (đo gián tiếp chiều cao vật, đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm không tới được) - HS nắm bước tiến hành đo đạc tính tốn trường hợp, vận dụng, biến đổi, tính tốn toán thực tế K3: Liên kết kiến thức liên quan để tính chiều cao tháp, tính khoảng cách hai điểm có điểm tới P1: Hướng dẫn bước tiến hành đo đạc P2: Dựa vào trường hợp đồng dạng hai tam giác, tam giác vuông để tính chiều cao, khoảng cách Rèn tính cẩn thận xác đo đạc, tính tốn P3: Thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lí thơng tin từ liệu cho để giải vấn đề học tập thực tiễn X1: Tự lựa chọn cách diễn đạt phù hợp để trả lời yêu cầu GV X2: Lựa chọn, đánh giá nguồn thơng tin khác Trình bày kết từ hoạt động học tập (nghe giảng, tìm kiếm thơng tin, làm việc nhóm…) cách phù hợp C1: Quan sát làm bạn C2: Biết lắng nghe nhận xét Giáo viên bạn để rút kinh nghiệm, nâng cao kiến thức, kĩ năng, thái độ thân C3: Nhận tác động kiến thức vào Mô tả mức độ thực học Mục 1a Mục 1,2 Mục 1b,2b Mục 1a,2a Mục 1,2 Trong học Mục 1,2 Khi trả lời yêu cầu GV Trong học trả lời yêu cầu GV bạn bè thực tế sống II/ CHUẨN BỊ : GV: Thước ngắm, Hai loại giác kế : giác kế ngang giác kế đứng Tranh vẽ sẵn hình 54, 55, 56, 57 SGK Thước thẳng, phấn màu 2.HS :Hs chuẩn bị đồ dụng học tập III.PHƯƠNG PHÁP : Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáo viên cần Giáo viên học sinh đánh giá IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ơn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ : Đặt vấn đề : Các trường hợp đồng dạng hai tam giác có nhiều ứng dụng thực tế Một ứng dụng đo gián tiếp chiều cao vật,đo khoảng cách hai điểm cụ thể , nghiên cứu nội dung học hôm Bài mới: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Ghi bảng Hoạt động : Đo gián tiếp chiều cao vật GV đưa hình 54 tr 85 SGK HS : quan sát hình 54 SGK Đo gián tiếp chiều cao lên bảng giới thiệu : Giả nghe GV giới thiệu vật C’ sử cần xác định chiều cao Giả sử cần xác định chiều cao cây, tòa nhà đó, ta hay tháp làm sau : C Trong hình ta cần tính a) Tiến hành đo đạc chiều cao A’C’ Đặt cọc AC thẳng đứng B A A’ cây, ta cần xác định độ có gắn thước ngắm quay dài khoảng ? Tại HS : Ta cần đo độ dài quanh chốt đoạn thẳng : AB, AC, A’B ? cọc Để x.định AB, AC, A’B Vì có A’C’ // AC nên BAC Điều khiển thước ngắm BA’C’ ta làm sau : cho hướng quan đỉnh C’ BA AC a) Tiến hành đo đạc Tính A’C’ cây, sau xác định giao BA' A' C ' -GV h.dẫn HS cách ngắm điểm B đường thẳng CC’ HS : đọc SGK cho hướng thước qua đỉnh với AA’ C’ Đo khoảng cách DA BA’ - Sau đổi vị trí ngắm để HS : nghe GV hướng dẫn xác định giao điểm B cách ngắm thước qua đỉnh b) Tớnh chiều cao cõy: C’ xác định giao điểm B đoạn thẳng CC’ AA’ (SGK) -Đo k/c: BA, BA’ HS nghe GV hướng dẫn b) Tính chiều cao Một HS lên bảng trình bày (GV hướng dẫn tính SGK) Hoạt động 2: Đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm khơng thể tới GV đưa hình 55 tr 86 SGK lên bảng nêu toán Y/c HS hoạt động nhóm để tỡm cách giải Y/c đại diện nhóm lên trình bày cách làm GV cho HS nhận xột Trên thực tế, ta đo độ dài BC dụng cụ gỡ ? Đo độ lớn góc B góc C dụng cụ gỡ? Giả sử BC = a = 100m ; B’C’ = a’ = 4cm Hóy tớnh AB? Giáo viên đưa hình 56 tr 86 SGK lên bảng, giới thiệu với HS hai loại giác kế GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo góc ABC mặt đất HS : quan sát hình 55 tr 86 HS đọc to đề tốn HS hoạt động theo nhóm Đọc SGK Bàn bạc bước tiến hành Đại diện nhóm lên trình bày cách làm Một vài HS nhận xét HS thực tế, ta đo độ dài BC thước dây thước cuộn, đo độ lớn góc giác kế HS làm miệng HS : quan sát hình 56 SGK HS nhắc lại cách dùng giác kế ngang để đo góc mặt đất Đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm khơng thể tới A β α C a a) Tiến hành đo đạc Xác định thực tế ABC Đo độ dài BC = a Dùng giác kế đo góc : ABˆ C = ; ACˆ B = b) Tớnh khong cỏch AB ? (SGK) Hoạt động : LuyÖn tËp Bài 53 tr 87 SGK GV yêu cầu HS đọc đề SGK GVđưa hình vẽ sẵn lên bảng phụ Bài 53 tr 87 SGK Vì MN // ED HS : quan sát hình vẽ BMN BED bảng phụ BN MN BD.MN BN 1HS đọc to đề SGK BD nên BN = M M N 0,8 M 15 A GV giải thích hình vẽ Để tính AC ta cần biết thêm đoạn ? Nêu cách tính BN ? GV yêu cầu HS tính AC biết BD = 4m GV gọi HS nhận xét ED mà : BD = BN + 0,8 C B ED ( BN 0,8).1,6 2BN = 1.6BN +1,28 HS nghe GV giải thích 0,4BN = 1,28 HS : Ta cần biết thêm đoạn BN = 3,2 BD = 4(m) BN Có BED BCA HS : BMN BED BN MN BD ED BN BD.MN ED HS : lên bảng tính AC vài HS nhận xét Hướng dẫn nhà : Làm tập 54 ; 55 ; tr 87 SGK Hai tiết sau thực hành trời BD DE BA AC AC = AC = BA.DE (4 15).2 BD = 9,5 Vậy cao 9,5 (m) Nội dung thực hành : Hai toán học tiết đo gián tiếp chiều cao vật đo khoảng cách hai địa điểm Mỗi tổ HS chuẩn bị : thước ngắm,1 giác kế ngang sợi dây dài khoảng 10m thước đo độ dài, (3m 5m), cọc ngắm cọc dài 0,3m, giấy làm bài, bút thước kẻ đo độ Ôn lại hai tốn học hơm nay, xem lại cách sử dụng giác kế ngang (toán tập 2) TUẦN: 30 Tiết :51 THỰC HÀNH (Đo chiều cao vật) NS:21/ 03/2017 ND:24/03/2017 I/ MỤC TIÊU : 1.Mục tiêu theo chuẩn kiến thức kĩ năng: 1.1Kiến thức: HS biết cách đo gián tiếp chiều cao vật đo khoảng cách hai điểm mặt đất, có điểm khơng thể tới 1.2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng thước ngắm để xác định điểm nằm đường thẳng, sử dụng giác kế đo góc mặt đất, đo độ dài đoạn thẳng mặt đất + Biết áp dụng kiến thức tam giác đồng dạng để giải hai toán 1.3 Thái độ: Giáo dục ý thức làm việc có phân cơng, có tổ chức, ý thức kỷ luật hoạt động tập thể II CHUẨN BỊ : GV: + Địa điểm thực hành cho tổ HS + Các thước ngắm giác kế để tổ thực hành (liên hệ với phòng đồ dùng dạy học) + Huấn luyện trước nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ đến HS) + Mẫu báo cáo thực hành tổ HS HS : * Mỗi tổ HS nhóm thực hành, với GV chuẩn bị đủ dụng cụ thực hành tổ gồm: + thước ngắm, giác kế ngang + sợi dây dài khoảng 10 m + thước đo độ dài (loại m m) + cọc ngắn, cọc dài 0,3 m + Giấy, bút, thước kẻ, thước đo độ * Các em cốt cán tổ tham gia huấn luyện trước (do GV hướng dẫn) III.PHƯƠNG PHÁP : Giáo viên nêu nội dung cần thực hành, hướng dẫn học sinh sử dụng dụng cụ, thao tác đo đạc Học sinh thực với giúp đỡ giáo viên cần Giáo viên đánh giá IV TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH : 1.Ơn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ : Hoạt động 1: KIỂM TRA (tiến hành lớp) Năng lực hình thành: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sử dụng ngơn ngữ, lực dự đốn Tái lại kiến thức trường hợp đồng dạng góc – góc tam giác vuông học GV nêu yêu cầu kiểm tra Hai HS lên bảng kiểm tra (Đưa hình 54 SGK – tr.58 lên bảng) + HS 1: - Trình bày cách tiến hành đo đạc SGK – HS 1: - Để xác định chiều cao A’C’ tr.85 ta phải tiến hành đo đạc Đo BA, BA’, AC nào? Tính A’C’ - Cho AC = 1,5m ; AB = 1,2m ; A’B = Có: ∆BAC ∆BA’C’ AC // A’C’ 5,4m BA AC BA'.AC A’C’ = Hãy tính AC = ? BA BA' A'C' 5,4.1,5 A’C’ = = 6,75 (m) 1,2 Hoạt động 2: Thực hành: Đo chiều cao vật (tiến hành ngồi trời) Năng lực hình thành: Biết ứng dụng kiến thức học vào thực tế, lực thực hành, lực đo đạc, lực tính tốn, lực báo cáo Giáo dục ý thức làm việc có phân cơng, có tổ chức, ý thức kỷ luật hoạt động tập thể Bài toán: - Yêu cầu tổ trưởng báo - Các tổ trưởng báo cáo Đo chiều cao cột cờ trường em cáo việc chuẩn bị thực tình hình chuẩn bị hành tổ tổ Báo cáo thực hành - Tổ trưởng nhận mẫu Tổ: - Giao mẫu báo cáo thực báo cáo thực hành Sơ đồ: hành cho tổ - Tổ trưởng đến nhận C dụng cụ thực hành - Hướng dẫn HS sân nơi - Hs ý yêu cầu chọn sẵn GV - Nêu đề toán – hướng - Các tổ tiến hành đo dẫn HS sử dụng thước đạc; ghi kết đo thực C ngắm tế vào mẫu báo cáo ’ - Theo dõi, kiểm tra kỹ - Thực yêu cầu thực hành GV (nhóm HS) nhóm HS - Hs Tính tốn hồn A’ A B (các tổ chọn địa điểm khác thành báo cáo để đặt thước ngắm) Kết đo: BA’ = m BA = m A’C’ = m Kết tính tốn ∆BA’C’ ∆BAC BA ' A ' C ' BA A ' C ' AC BA AC BA ' Hoạt động 3: Thu dọn rút kinh nghiệm Giáo dục ý thức làm việc có phân cơng, có tổ chức, ý thức kỷ luật hoạt động tập thể - Cho HS thu dọn dụng cụ - Hs thu dọn dụng cụ trả phòng thiết bị - Yêu cầu HS hoàn thành - Hs hoàn thành báo cáo báo cáo chỗ - Thu báo cáo - Hs nộp báo cáo tổ - Tổng hợp kết đo, xem xét cụ thể cách tính A’C’ tổ Củng cố - Cho HS tự nhận xét tinh thần, thái độ tham gia, ý thức kỷ luật thực hành tổ - Nhận xét chung Tuyên dương tổ làm tốt – Nhắc nhở tổ chưa tốt Hướng dẫn nhà - Xem lại bước đo khoảng cách chuẩn bị cho tiết thực hành đo khoảng cách BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO CHIỀU CAO VÀ KHOẢNG CÁCH LỚP :… Tổ : Sơ đồ C C ’ B A ’ Kết đo: BA’ = Kết tính tốn A ; BA = ; A’C’ = …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐIỂM THỰC HÀNH CỦA TỔ….LỚP… (GV cho điểm) STT TUẦN: 30 Tiết :51 Tên học sinh Điểm chuẩn bị dụng cụ (2đ) Ý thức kỉ luật (3đ) Kỹ thực hành (5đ) THỰC HÀNH (đo khoảng cách hai địa điểm mặt đất, có địa điểm tới được) Tổng số điểm (10đ) NS:22/ 03/2017 ND:28/03/2017 I/ MỤC TIÊU : 1.Mục tiêu theo chuẩn kiến thức kĩ năng: 1.1 Kiên thức: HS biết cách đo gián tiếp chiều cao vật đo khoảng cách hai điểm mặt đất, có điểm khơng thể tới 1.2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ sử dụng thước ngắm để xác định điểm nằm đường thẳng, sử dụng giác kế đo góc mặt đất, đo độ dài đoạn thẳng mặt đất + Biết áp dụng kiến thức tam giác đồng dạng để giải hai toán 1.3 Thái độ: Giáo dục ý thức làm việc có phân cơng, có tổ chức, ý thức kỷ luật hoạt động tập thể II CHUẨN BỊ : GV: + Địa điểm thực hành cho tổ HS + Các thước ngắm giác kế để tổ thực hành (liên hệ với phòng đồ dùng dạy học) + Huấn luyện trước nhóm cốt cán thực hành (mỗi tổ từ đến HS) + Mẫu báo cáo thực hành tổ HS HS : * Mỗi tổ HS nhóm thực hành, với GV chuẩn bị đủ dụng cụ thực hành tổ gồm: + thước ngắm, giác kế ngang + sợi dây dài khoảng 10 m + thước đo độ dài (loại m m) + cọc ngắn, cọc dài 0,3 m + Giấy, bút, thước kẻ, thước đo độ * Các em cốt cán tổ tham gia huấn luyện trước (do GV hướng dẫn) III.PHƯƠNG PHÁP : Giáo viên nêu nội dung cần thực hành, hướng dẫn học sinh sử dụng dụng cụ, thao tác đo đạc Học sinh thực với giúp đỡ giáo viên cần Giáo viên đánh giá IV TIẾN TRÌNH THỰC HÀNH : 1.Ôn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ : Hoạt động 1: KIỂM TRA (tiến hành lớp) Năng lực hình thành: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực sử dụng ngôn ngữ, lực dự đoán - Tái lại kiến thức trường hợp đồng dạng góc – góc tam giác học - Để xác định khoảng cách AB, ta cần - Trình bày cách tiến hành đo đạc SGK – tr.86, đo = β Sau vẽ giấy =α, C tiến hành đo đạc nào? Sau tiến BC = a, B hành tiếp nào? ; C' ∆A’B’C’ có: B’C’ = a ; B' ∆A’B’C’ ∆ABC (g.g) A'B'.BC A'B' B'C' AB = - Cho BC = 25m , B’C’ = 5cm, A’B’ = AB BC B'C' 4,2cm Tính AB = ? - BC = 25m = 2500cm AB = 4, 2.2500 = 2100 (cm) = 21m Hoạt động 2: Thực hành: Thực hành: Đo khoảng cách vật (tiến hành ngồi trời) Năng lực hình thành: Biết ứng dụng kiến thức học vào thực tế, lực thực hành, lực đo đạc, lực tính tốn, lực báo cáo Giáo dục ý thức làm việc có phân cơng, có tổ chức, ý thức kỷ luật hoạt động tập thể Đo khoảng cách hai điểm A,B Giả sử - Các tổ trưởng báo cáo điểm A không tới - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị Báo cáo thực hành việc chuẩn bị thực hành tổ tổ Tổ: A - Tổ trưởng nhận mẫu Sơ đồ - Giao mẫu báo cáo thực hành báo cáo thực hành cho tổ - Tt đến nhận dụng cụ - Hướng dẫn HS sân nơi thực hành chọn sẵn - Các tổ tiến hành đo - Nêu đề toán – Cắm cọc đạc; ghi kết đo β tiêu xác định điểm A (không tới thực tế vào mẫu báo C α được) cáo(các tổ chọn địa a - Theo dõi, kiểm tra kỹ điểm khác để đặt B thực hành nhóm HS giác kế) - Thực yêu cầu GV - Trở lớp: Thực hành vẽ giấy A’B’C’ ABC (g-g) Tính tốn hồn thành báo cáo Kết đo BM = B ' B C ' C Kết tính tốn ∆BA’C’∽ ∆BAC B 'C ' A ' B ' A ' B '.BC AB BC AB B 'C ' Hoạt động 3: Thu dọn rút kinh nghiệm - Cho HS thu dọn dụng cụ trả phòng thiết bị - Yêu cầu HS hoàn thành báo cáo chỗ - Thu báo cáo tổ - Tổng hợp kết đo, xem xét cụ thể cách tính AB tổ - Hs thu dọn dụng cụ - Hs hoàn thành báo cáo - Hs nộp báo cáo Củng cố - Cho HS tự nhận xét tinh thần, thái độ tham gia, ý thức kỷ luật thực hành tổ - Nhận xét chung Tuyên dương tổ làm tốt – Nhắc nhở tổ chưa tốt Hướng dẫn nhà - Đọc “Có thể em chưa biết” (SGK- 88) - Ơn tập chương III (SGK- 88) Trả lời câu hỏi, xem tóm tắt - Làm tập 56, 57, 58 (SGK- 92) BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO CHIỀU CAO VÀ KHOẢNG CÁCH LỚP: Tổ : Sơ đồ A β α a C B Kết đo: BM = Kết tính tốn ; B ' B ; C ' C …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐIỂM THỰC HÀNH CỦA TỔ….LỚP… (GV cho điểm) STT Tên học sinh Điểm chuẩn bị dụng cụ (2đ) Ý thức kỉ luật (3đ) Kỹ thực hành (5đ) Tổng số điểm (10đ) Hướng dẫn nhà: - Trả lời câu hỏi ôn tập, hệ thống kiến thức chương thơng qua bảng tóm tắt Tit sau ụn Chng III (Có thực hành giải toán máy tính cầm tay) - Mang theo MTCT ... Hai tiết sau thực hành trời BD DE BA AC AC = AC = BA.DE (4 15).2 BD = 9, 5 Vậy cao 9, 5 (m) Nội dung thực hành : Hai toán học tiết đo gián tiếp chiều cao vật đo khoảng cách hai địa... đề : Các trường hợp đồng dạng hai tam giác có nhiều ứng dụng thực tế Một ứng dụng đo gián tiếp chiều cao vật,đo khoảng cách hai điểm cụ thể , nghiên cứu nội dung học hôm Bài mới: Hoạt động Gv... kẻ, thước đo độ * Các em cốt cán tổ tham gia huấn luyện trước (do GV hướng dẫn) III. PHƯƠNG PHÁP : Giáo viên nêu nội dung cần thực hành, hướng dẫn học sinh sử dụng dụng cụ, thao tác đo đạc Học sinh