Bài 27 thực hành tính xác suất theo định nghĩa cổ điển

x² 10TH GRADE √ CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN x VỚI BÀI HỌC HÔM NAY! WELCOME TO OUR CLASS! b2 - 4ac KHỞI ĐỘNG Khi tham gia trò chơi bốc thăm trúng thưởng, người chơi chọn số đôi khác từ 45 số: 1; 2; 3; ; 45, chẳng hạn bạn An chọn số {5; 13; 20; 31; 32; 35} Sau đó, người quản trị bốc ngẫu nhiên bóng (khơng hồn lại) từ thùng kín đựng 45 bóng ghi số 1; 2; 3; ; 45  Bộ số ghi bóng gọi số trúng thưởng  Nếu số người chơi trùng với số trúng thưởng người chơi trúng giải độc đắc; trùng với số số trúng thưởng người chơi trúng giải KHỞI ĐỘNG Hãy tính xác suất trúng giải độc đắc, trúng giải bạn An chọn số {5; 13; 20; 31; 32; 35}? BÀI 27 THỰC HÀNH TÍNH XÁC SUẤT THEO ĐỊNH NGHĨA CỔ ĐIỂN NỘI DUNG BÀI HỌC 01 02 03 Sử dụng phương Sử dụng sơ đồ Xác suất biến pháp tổ hợp hình cố đối 01 Sử dụng phương pháp tổ hợp √ Thảo luận nhóm: Hãy đọc nội dung HĐ1 trả lời câu hỏi HĐ1: Theo định nghĩa cổ điển xác suất để tính xác suất biến cố F: “Bạn An trúng giải độc đắc” biến cố G: “Bạn An trúng giải nhất” ta cần xác định n(Ω), n(F) và n(G) Liệu tính n(Ω), ), n(F) n(G) Liệu tính n(Ω), n(F) và n(G) Liệu tính n(Ω), ), n(F) n(G) cách liệt kê hết phần tử Ω), n(F) và n(G) Liệu tính n(Ω), , F G kiểm đếm khơng Giải Khơng thể được, số tập phần tử tập {1; 2;….; 45} lớn Kết luận Trong nhiều tốn, để tính số phần tử khơng gian mẫu, biến cố, ta thường sử dụng quy tắc đếm, cơng thức tính số hốn vị, chỉnh hợp tổ hợp √ Ví dụ (SGK – tr83) Một tổ hợp lớp 10A có 10 học sinh có học sinh nam học sinh nữ Giáo viên chọn ngẫu nhiên học sinh tổ để tham gia tình nguyện Mùa hè xanh Tính xác suất hai biến cố sau: C: “6 học sinh chọn nam”; D: “Trong học sinh chọn có nam nữ” Giải Không gian mẫu tập tất tập gồm học sinh 10 học sinh Vậy a) Tập có phần tử tập học sinh nam Vậy , ... trúng giải KHỞI ĐỘNG Hãy tính xác suất trúng giải độc đắc, trúng giải bạn An chọn số {5; 13; 20; 31; 32; 35}? BÀI 27 THỰC HÀNH TÍNH XÁC SUẤT THEO ĐỊNH NGHĨA CỔ ĐIỂN NỘI DUNG BÀI HỌC 01 02 03 Sử dụng... dụng sơ đồ Xác suất biến pháp tổ hợp hình cố đối 01 Sử dụng phương pháp tổ hợp √ Thảo luận nhóm: Hãy đọc nội dung HĐ1 trả lời câu hỏi HĐ1: Theo định nghĩa cổ điển xác suất để tính xác suất biến... giải nhất” ta cần xác định n(Ω), n(F) và n(G) Liệu tính? ?n(Ω), ), n(F) n(G) Liệu tính n(Ω), n(F) và n(G) Liệu tính? ?n(Ω), ), n(F) n(G) cách liệt kê hết phần tử Ω), n(F) và n(G) Liệu tính? ?n(Ω), , F