TRƯỜNG THCS QUỐC TUẤN TRƯỜNG THCS QUỐC TUẤN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT CÁ NHÂN VỀ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8 THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 NĂM HỌC 2023 2024 Hoạt[.]
TRƯỜNG THCS QUỐC TUẤN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT CÁ NHÂN VỀ SÁCH GIÁO KHOA LỚP THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 NĂM HỌC 2023 - 2024 Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp Tên sách:Chân trời sáng tạo (Theo tiêu chí đánh giá sách giáo khoa theo QĐ 620/QĐ-UBND ngày 03 tháng 03 năm 2021) Họ tên người nhận xét đánh giá: Nguyễn Thị Thương Chức vụ, đơn vị: Giáo viên - Trường THCS Quốc Tuấn I THÔNG TIN BỘ SÁCH: Tên sách: Chân trời sáng tạo Chủ biên: Đinh Thị Kim Thoa - Vũ Phương Liên ( đồng chủ biên),Trần Bảo Ngọc - Mai Thị Phương, Đồng Văn Toàn - Huỳnh Mộng Tuyền Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam II NỘI DUNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ: TIÊU CHUẨN I Phù hợp với đặc điểm kinh tế xã hội thành phố Hải TIÊU CHÍ (1) Đảm bảo tính kế thừa, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí, phong tục tập quán, lối sống địa phương, phù hợp với việc giáo dục trị, tư tưởng đạo đức truyền thống hiếu học, động sáng tạo học sinh Hải Phòng NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ Ưu điểm Hạn chế Đảm bảo tính kế thừa, tương đối phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí, phong tục tập quán, lối sống địa phương, phù hợp với việc giáo dục trị, tư tưởng đạo đức truyền thống hiếu học, động sáng tạo học sinh Quốc Tuấn Phòng (2) Nội dung đại, phù hợp với khu vực quốc tế, có giá trị thực tiễn, tạo hội cho học sinh trải nghiệm, đáp ứng yêu cầu phân luồng học sinh giáo dục định hướng nghề nghiệp, hướng tới đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, phù hợp với xu hướng phát triển thành phố Hải Phòng (3) Cấu trúc sách giáo khoa thiết kế theo hướng mở, tạo hội để người dạy bổ sung nội dung thích hợp gắn với thực tiễn địa phương Bộ sách có nội dung đại, phù hợp với khu vực quốc tế, có giá trị thực tiễn, tạo hội cho học sinh trải nghiệm, đáp ứng yêu cầu phân luồng học sinh giáo dục định hướng nghề nghiệp, hướng tới đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, phù hợp với xu hướng phát triển xã Quốc Tuấn Trong cấu trúc chủ đề nhiều nhiệm vụ tạo cảm giác nặng nề cho học sinh Chủ đề: - Chủ đề 1: Khám phá số đặc điểm thân - Chủ đề 2: Thể trách nhiệm thân người - Chủ đề 3: Xây dựng trường học thân thiện - Chủ đề 4: Sống hịa hợp gia đình - Chủ đề 5: Làm quen với kinh doanh - Chủ đề 6: Tham gia hoạt động phát triển cộng đồng - Chủ đề 7: Truyền thơng phịng tránh thiên tai II Phù hợp với Về điều kiện nội dung tổ chức dạy học sở giáo dục trung học sở, trung học phổ thông địa bàn thành phố Hải Phòng (4) Nội dung sách giáo khoa phù hợp với lực đội ngũ cán quản lý, giáo viên, trình độ học sinh địa bàn thành phố Hải Phòng; tạo điều kiện cho nhà trường giáo viên tự chủ, linh hoạt việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục (5) Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính xác, khoa học, đảm bảo yêu cầu cần đạt của chương trình giáo dục phổ thơng theo cấp học; trọng rèn luyện cho học sinh khả tự học, tìm tòi kiến thức, vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tiễn, bồi dưỡng phẩm chất, phát triển lực cho học sinh (6) Sách giáo khoa trình bày sinh động, cân đối, hài hịa kênh chữ kênh hình, đảm bảo tính thẩm mĩ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi học sinh - Chủ đề 8: Tìm hiểu nghề xã hội đại - Chủ đề 9: Xây dựng kế hoạch học tập theo hứng thú nghề nghiệp Bộ sách chọn chủ đề chưa bám sát với chủ đề công tác Đội nhà trường Ngữ liệu hình ảnh chưa phù hợp dễ gây cho học sinh suy diễn, liên tưởng đến nội dung chưa phù hợp Trong cấu trúc chủ đề nhiều nhiệm vụ tạo cảm giác nặng nề cho học sinh Mạch hoạt động hướng đến thân học sinh Hình ảnh học chủ yếu tranh vẽ, chưa có tính thuyết phục cho nội dung học (nên đưa hình ảnh thực tế để tăng sức thuyết phục cho học 2 Về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học Về kiểm tra, đánh giá (7) Nội dung sách giáo khoa tạo điều kiện cho giáo viên sử dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức tổ chức phương pháp dạy học tích cực lấy hoạt động học sinh làm trung tâm, khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập Nội dung sách giáo khoa linh động, theo hướng mở tạo điều kiện cho giáo viên sử dụng linh hoạt, sáng tạo hình thức tổ chức phương pháp dạy học tích cực lấy hoạt động học sinh làm trung tâm, khuyến khích học sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập (8) Các chủ đề học thiết kế theo hướng tăng cường đa dạng hoạt động tạo điều kiện để giáo viên điều chỉnh phù hợp với nhiều đối tượng học sinh, đảm bảo tính phân hóa theo lực học sinh Các chủ đề học thiết kế theo hướng tăng cường đa dạng hoạt động, tạo điều kiện để giáo viên điều chỉnh phù hợp với nhiều đối tượng học sinh, đảm bảo tính phân hóa theo lực học sinh (9) Hệ thống câu hỏi, tập thể đúng, đủ với yêu cầu cụ thể, mức độ cần đạt phẩm chất, lực học sinh, đánh giá tiến học sinh, người học tự đánh giá trình học tập kết học tập thân Một số câu hỏi, tập ngữ liệu sách giáo khoa chưa tạo điều kiện cho học sinh tự trải nghiệm vận dụng kiến thức học vào sống; chưa tạo điều kiện phát triển phẩm chất nhân cách, kỹ sống lực tâm lý xã hội giúp em thích nghi, thích ứng với xã hội, làm chủ thân, biết sống tích cực hạnh phúc.Hệ thống tập phần vận dụng nhiều gây áp lực học sinh (10) Các phương thức đánh giá bảo đảm độ tin cậy, khách quan, phù hợp lứa tuổi, không gây áp lực lên học sinh, đánh giá tiến học sinh, người học tự đánh giá trình học tập kết thân Về sở vật chất, trang thiết bị dạy học Các phương thức đánh giá bảo đảm độ tin cậy, khách quan, phù hợp lứa tuổi, không gây áp lực lên học sinh, đặc biệt đánh giá tiến học sinh, người học tự đánh giá trình học tập kết thân (11) Đảm bảo triển khai phù hợp với sở vật chất, trang thiết bị điều kiện dạy học khác sở giáo dục THCS, THPT địa bàn thành phố Hải Phịng (12) Có hệ thống học liệu bổ trợ (vở tập, Hệ thống học liệu phong phú đồ dùng học tập, học liệu điện tử,…) đầy đủ, hỗ trợ hiệu cho học sinh Một số hoạt động khó triển khai với đối tượng học sinh nơng thơn: chủ đề ; Góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Song chưa phù hợp với đặc thù học sinh Trường Quốc Tuấn Nhận xét chung: Bộ sách Cánh Diều nhiều hạn chế , chưa thực phù hợp với điều kiện môi trường HS THCS Quốc Tuấn Quốc Tuấn,ngày 10 tháng 02 năm 2023 Người nhận xét, đánh giá (Kí ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Thương ... Trường Quốc Tuấn Nhận xét chung: Bộ sách Cánh Diều nhiều hạn chế , chưa thực phù hợp với điều kiện môi trường HS THCS Quốc Tuấn Quốc Tuấn,ngày 10 tháng 02 năm 2023 Người nhận xét, đánh giá (Kí... hỏi, tập ngữ liệu sách giáo khoa chưa tạo điều kiện cho học sinh tự trải nghiệm vận dụng kiến thức học vào sống; chưa tạo điều kiện phát triển phẩm chất nhân cách, kỹ sống lực tâm lý xã hội giúp... tập (8) Các chủ đề học thiết kế theo hướng tăng cường đa dạng hoạt động tạo điều kiện để giáo viên điều chỉnh phù hợp với nhiều đối tượng học sinh, đảm bảo tính phân hóa theo lực học sinh Các