ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN 13 – LỚP 1E *** NĂM HỌC 2021 2022 Thứ ngày Môn Tên bài Ghi chú HAI 13/12 HĐTN Giao lưu với chú bộ đội Toán Phép trừ trong phạm vi 10 (Tiết 1) GDTC Tiếng Việt Bài 64 in – it (Tiế[.]
ĐĂNG KÝ GIẢNG DẠY TUẦN 13 – LỚP 1E -*** - NĂM HỌC 2021 - 2022 Thứ ngà y HAI 13/12 BA 14/12 TƯ 15/12 NĂM 16/12 SÁU 17/12 Mơn HĐTN Tốn GDTC Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Âm nhạc Tiếng Anh Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt Toán TNXH Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Toán TNXH Đạo đức Tiếng Việt Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Tên Ghi Giao lưu với đội Phép trừ phạm vi 10 (Tiết 1) Bài 64: in – it (Tiết + 2) Bài 65: iên – iêt (Tiết + 2) Tập viết (sau 64, 65) Bài 66: yên – yêt (Tiết + 2) Phép trừ phạm vi 10 (Tiết 2) Tết Nguyên Đán (Tiết ) Bài 67: on – ot (Tiết + 2) Luyện tập Tết Nguyên Đán (Tiết ) Tập viết (sau 66, 67) Kể chuyện: Mây đen mây trắng Ôn tập Vẽ tranh đội Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 PHT KÍ DUYỆT Bình Hàn, ngày … tháng … năm 2021 TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT Nguyễn Thị Huyền Nguyễn Thị Kim Anh Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2021 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM GIAO LƯU VỚI CHÚ BỘ ĐỘI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực: Giúp HS phát triển lực hợp tác, NL tư duy, lực quan sát - Biết hình mẫu đội đời thực - Hiểu vai trị đội giữ gìn bảo vệ Tổ quốc 2.Phẩm chất - Có thái độ biết ơn chiến sĩ đội canh giữ bình yêncho Tổ quốc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1.GV: video nhạc Quốc ca, Đội ca 2.HS; Đồng phục gọn gàng, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động - Tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần lớp + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua lớp - GV giới thiệu nhân mạnh cho HS lớp 1về tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : + Ý nghĩa tiết chào cờ : 2.Thực hành, trải nghiệm * Gợi ý cách tiến hành - Nhà trường tổ chức buổi trò chuyện đội (hoặc cựu chiến binh) Buổi trò chuyện tổ chức theo hình thức toạ đàm nội dung theo gợi ý: - Chú đội chia sẻ về: + Nhiệm vụ đội + Công việc ngày đội + Nơi làm việc đội + Trang phục đội + Phương tiện, vũ khí đội sử dụng để chiến đấu bảo vệ Tổ quốc - Giao lưu HS với đội, theo hình thức: + Đặt câu hỏi trò chuyện + Tập động tác đội hình, đội ngũ đội + Hát đội - HS chia sẻ cảm xúc buổi giao lưu với đội.) IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 2: TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * NL giải vấn đề, NL tư lập luận, NL giao tiếp tốn học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện học toán: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép tính trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi 10 học vào giải số tình gắn với thực tế 2.Phẩm chất: HS tích cực tham gia tiết học, hoàn thành nhiệm vụ học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tốn Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi 10 Học sinh: SGK, VBT Toán Khởi động HS thực hoạt động sau GV đưa hình ảnh tranh SGK -Yêu cầu HS quan sát nêu nội dung - HDHS Làm tương tự với tình cịn lại - GV nhận xét Hình thành kiến thức -HS làm việc nhóm -Nói với bạn điều quan sát từ tranh liên quan đến phép trừ, chẳng hạn: + Có bạn, bạn rời khỏi bàn Còn lại bạn? + Đếm nói: Cịn lại bạn ngồi quanh bàn - HDHS sử dụng chấm tròn -HS sử dụng chấm trịn để tìm để tìm kết phép trừ: 7kết 1=6 +Yêu cầu HS lấy chấm tròn - HS gài phép trừ: 7-1=6 bớt +Lập phép tính tương ứng Tương tự HS tìm kết phép trừ cịn lại: - 2; - l; Củng cố kiến thức mới: - GV nêu số tình liên - HS đặt phép trừ tương quan đến phép trừ phạm vi ứng 10 - Làm việc theo nhóm bàn -HS tự nêu tình tương tự đố đưa phép trừ Thực hành, luyện tập Bài 1- Gv đưa hình - HS dùng chấm trịn thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính, viết kết VBT toán -Làm việc cá nhân -Làm việc nhóm -Báo cáo kết -GV nhận xét -HS đổi kiểm tra -Đại diện số nhóm báo cáo - HS tiếp thu nhanh nêu - HS tiêp thu nhanh gài ln vài phép tính để HS củng cố kĩ phép tính -HS khác sử dụng thao tác ngón tay gài phép tính Vận dụng -Đọc lại phép tính trừ phạm vi 10 -Nhận xét học -Chuẩn bị để học tiết IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT Bài 64: in - it I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần in, it; đánh vần, đọc tiếng có vần in, it Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần in, it Đọc đúng, hiểu Tập đọc “Ở nhà Hà” (biết điền, đọc thông tin bảng) Viết vần in, it, tiếng (đèn) pin, (quả) mít (trên bảng con) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tòi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, VBT Tiếng Việt, Bộ Đ DTV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi độn: -HS đọc - HS đọc bài: “Cua cò đánh cá” -HS khác nhận xét (1) Hình thành kiến thức Chia sẻ khám phá (BT1) *Vần /in/ -GV vần -Gv đưa hình ảnh /đèn pin/: - Tranh vẽ gì? -Đọc trơn + phân tích tiếng /pin/ -Đánh vần +đọc trơn /in/, /đèn pin/ *Dạy vần /it/: Thực tương tự -Học sinh tiếp thu nhanh: So sánh vần /in/, /it/ -Nêu vần tiếng học -HS đánh -HS quan -HS nói: -HS phân trơn vần: i-n-in sát /đèn pin/ tích,đánh vần, đọc -Giống có /i/ - Khác nhau: /in/ có âm cuối /n/ /it/ có âm cuối /t/ -in /it / pin/ mit 3.Luyện tập 3.1 MRVT (BT 2: Hái xếp vào hai rổ cho đúng) -HS đọc: nín, tin,nhìn, -Gv đưa hình ảnh +từ thịt -Thực hành VBT Tiếng -HS đọc thầm, tự phát Việt tiếng - Báo cáo kết -Cá nhân + TT: Quả /nín/ xếp vào rổ /in/, /thịt/ xếp vào rổ /it/ -HS ghép bảng gài: âm,từ khóa -GV từ -in: bịn rịn, nín thở, chín - HS tiếp thu nhanh: Tìm chắn … tiếng, từ ngồi có -it: bịt kít, gió rít, hít /in/, /it/? thở … 3.2 Tập đọc (BT 5) -GV giới thiệu “Hồ sen” -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: -HS lắng nghe -Tìm tiếng có -Hs luyện đọc: hồ sen, vần in/it hôm, kín hồ, thơm ngát -Luyện đọc câu +GV: Bài có câu? +GV câu +Luyện đọc tiếp nối đoạn (2 câu/3 câu) -Đọc -Tìm hiểu đọc +GV đưa hình nội dung đọc hiểu -Thực hành vbt -Báo cáo kết 2.3 Tập viết (bảng - BT 5) -GV đưa nội dung viết -GVviết mẫu+h/dẫn: +Vần /in/, /it/ +Chữ (đèn) /pin/, (quả) /mít/ -Đọc chữ, tiếng vừa học: - HS đếm: câu - Đọc tiếp nối câu -cá nhân, cặp -HS đọc tốt thực +TT đọc thầm -HS đọc, xác định yêu cầu -HS làm việc cá nhân -HS nêu : ý b) -HS đọc: in, đèn pin, it, mít -HS viết lần bảng -HS tiếp thu nhanh viết thêm tiếng có vần in/it -HS khác nhận xét - TT:in, it, đèn pin, mít Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 65: iên -iêt -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có in/it IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2021 Tiết 4+5: TIẾNG VIỆT Bài 65: iên – iêt I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần iên, iêt; đánh vần, đọc tiếng có vần iên, iêt Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần iên, iêt Đọc đúng, hiểu Tập đọc “Tiết tập viết” Viết vần iên, iêt, tiếng (cô) tiên, viết (trên bảng con) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình u Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, VBT Tiếng Việt,bộ Đ D TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: - Đọc bài: “Hồ sen” (bài 64) - Bài đọc giúp em hiểu điều gì? 2.Hình thành kiến thức Chia sẻ khám phá (BT1) *Vần /iên/ -GV vần -Gv đưa hình ảnh /cơ tiên/: - Tranh vẽ gì? -Đọc trơn + phân tích tiếng /tiên/ -Đánh vần +đọc trơn /iên/, /tiên/ *Dạy vần /iêt/: Thực tương tự -HS tiếp thu nhanh: So sánh vần /iên/, /iêt/ -Nêu vần tiếng học -2HS đọc + TLCH -HS khác nhận xét -HS đánh -HS quan -HS nói: -HS phân trơn vần: iê-n-iên sát /cơ tiên/ tích,đánh vần, đọc -Giống có /iê/ - Khác nhau: /iên/ có âm cuối /n/ /iêt/ có âm cuối /t/ -iên /iêt /cơ tiên / Việt Nam 2.Luyện tập 2.1 MRVT (BT 2: Tìm từ ngữ ứng với hình -HS đọc: viết, đèn -Gv đưa hình ảnh +từ điện,biệt thự -Thực hành VBT Tiếng -HS đọc thầm, tự phát Việt tiếng - Báo cáo kết -Cá nhân + TT: Đọc từ tương ứng với hình theo tay -GV từ GV -HS ghép bảng gài: âm,từ - HS tiếp thu nhanh: Tìm tiếng, từ ngồi có /iên/, khóa -iên: kiến bị, bạn Chiến, /iêt/? tiến lên 2.2 Tập đọc (BT 5) -GV giới thiệu “Tiết tập viết ” -GV đọc mẫu -Luyện đọc từ ngữ: -Tìm tiếng có vần iên/iêt -iêt: biết bò, thiết tha, diệt cỏ … -HS lắng nghe -Hs luyện đọc: tiết tập viết, cẩn thận, xô bàn, biển, xiên đi, nhăn mặt, thầm -Luyện đọc câu +GV: Bài có câu? - HS đếm: 10 câu +GV câu (liền câu ngắn) - Đọc tiếp nối câu -GV hướng dẫn HS nghỉ câu: -cá nhân, cặp Thế mà bạn Kiên xô bàn / làm chữ -Cá nhân +TT “biển ” Hà xiên +Luyện đọc tiếp nối đoạn (2 đoạn) -HS thực nhóm HS đọc tốt thực + TT -Luyện đọc đọc thầm -G ý – HS đọc HS giơ thẻ đúng/sai -HS làm việc cá nhân -Ý a: Sai, ý B+C: -Hoàn thành VBT -Bài đọc cho em biết - Hà viết chừ cẩn thận / Hà tốt bụng, dễ bỏ qua bạn Hà? lỗi bạn 2.3 Tập viết (bảng - BT 5) -GV đưa nội dung viết -GVviết mẫu+h/dẫn: +Vần /iên/, /iêt/ +Chữ /cô tiên/, /viết/ -Đọc chữ, tiếng vừa học: -HS đọc: iên, cô tiên, iêt, viết -HS viết lần bảng HS tiếp thu nhanh viết thêm tiếng có vần iên/iêt -HS khác nhận xét -TT: iên, iêt, cô tiên, viết Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 66: yên -yêt -KK HS tập viết chữ ghi tiếng có iên/iêt IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2021 Tiết 1: TẬP VIẾT SAU BÀI 64, 65 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Viết in, it, iên, iêt, đèn pin, mít, tiên, viết - chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: Luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động -HS vận động theo - GV nêu MĐYC học nhạc 2.Luyện tập: -GV đưa nội dung viết: -HS đọc in, it, iên, Tập tô, tập viết: in, đèn pin, iêt, đèn pin, it, mít mít, tiên, viết -Y/cầu HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết, độ cao chữ -GV vừa viết mẫu -HS lắng nghe chữ, tiếng, vừa hướng dẫn: -HS nêu độ cao + Chữ in, đèn pin, it, mít chữ -HS lắng nghe - Thực hành -HS tô, viết chữ, tiếng in, -HS tô, viết đèn pin, it, mít -HS hồn thành xong Luyện viết 1, tập trước viết phần Luyện -Chú ý cách ghi dấu viết thêm tiếng /mít/ -Tập tô, tập viết: iên, cô tiên, iêt, viết (như trên) -GV nhận xét, đánh giá Vận dụng: -Tuyên dương học sinh viết xong, -KKHS chưa hoàn thành thực tốt tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 2+3: TIẾNG VIỆT Bài 66: yên - yêt I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: - Nhận biết vần yên,yêt đánh vần, đọc tiếng có vần n, t Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần yên, yêt; Hiếu nhớ quy tắc viết vần yên, yêt Đọc đúng, hiểu Tập đọc “Nam Yết em” Viết vần yên, yêt, tiếng yên (ngựa), yêt (kiến) (trên bảng con) 2.Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy tính, file PP Tiếng Việt Học sinh: SGK, bảng con, VBT Tiếng Việt, ĐD TV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: - Đọc “Tiết tập viết” (bài 65) - Bài tập đọc cho em biết bạn Hà? -Gv nhận xét 2.Hình thành kiến thức 2.1.GTB 2.2.Chia sẻ khám phá (BT1) *Vần /yên/ -GV vần -Gv đưa hình ảnh /yên ngựa/: - Tranh vẽ gì? -Đọc trơn + phân tích tiếng /yên/ -Đánh vần +đọc trơn /yên/, /yên ngựa/ *Dạy vần /yêt/: Thực tương tự -Giải thich Nam Yết -HS tiếp thu nhanh: So sánh vần /yên/, /yêt/ -Nêu vần tiếng học - Hs đọc + TLCH -HS -HS -HS -HS đọc đánh quan nói: phân trơn vần: yê-n-yên sát /n ngựa/ tích,đánh vần, -Giống có // - # nhau: /yên/ có âm cuối /n/ /yêt/ có âm cuối /t/ -yên /yêt /yên ngựa / Nam Yết 3.Luyện tập 3.1 MRVT (BT 2: Tìm tiếng có vần /n/, tiếng có vần /yêt/ -HS đọc: yên xe/ niêm -Gv đưa hình ảnh + vần, từ yết/ … -Thực hành VBT Tiếng Việt -HS đọc thầm, nối nhanh - Báo cáo kết -Cá nhân + TT: Tiếng -Gv kết luận /yên/ (ngựa) có vần (yên), tiếng (niêm) -GV từ /yêt/ có vần /yêt/ -HS ghép bảng gài: âm,từ Ghi nhớ (quy tắc tả) khóa -GV bảng quy tắc: + Vần iên viết iên (i -HS lắng nghe ngắn) có âm đầu đứng trước VD: tiên (âm đầu t + vần iên) biển, điện, miến, kiến, HS tìm thêm 3-4 tiếng có vần miền, tiền, iên -Tương tự, vần iêt viết iêt (i ngắn) có âm đầu đứng trước VD: biết (b + iêt + dấu thanh) HS tìm thêm vài tiếng có vần iêt VD: + Vần iên viết yên (y) âm đầu đứng trước VD: yến (0 + yến) Tương tự với yêt VD: yết (0 + yết) GV: Có tiếng có vần n, t -GV nhắc HS ghi nhớ quy tắc tả để viết vần iên, iêt 3.2 Tập đọc (BT 5) -GV giới thiệu “Nam Yết em” -GV đọc mẫu -Giải nghĩa: phận thể -Luyện đọc từ ngữ: -Luyện đọc câu +GV: Bài có câu? +Luyện đọc tiếp nối đoạn, -Đọc viết, (thân) thiết, (nước chảy) xiết, siết (chặt) -Hs l/đọc: Nam Yết, biển, nét chấm, làm chủ, đèn biển, chiến sĩ, phận, thể - HS đếm: ảnh - câu - Đọc tiếp nối câu -cá nhân, cặp -HS đọc tốt thực +TT đọc thầm -Tìm hiểu đọc +GV nêu YC: Mỗi HS nói điều biết đảo Nam Yết qua ảnh +Mỗi HS chọn ảnh, nói điều biết đảo Nam Yết qua ảnh HS tiếp thu nhanh làm mẫu – HS khác dựa theo 3.3 Tập viết (bảng - BT 5) bạn nói nhắc lại -GV đưa nội dung viết -HS đọc: yên, yêt, yên -GVviết mẫu+h/dẫn: ngựa, yết kiến +Vần /yên/,/yêt/ -HS viết lần bảng + chữ: /yên ngựa/, /yêt kiến -HS tiếp thu nhanh viết / thêm tiếng có vần Y/cầu TT nhìn bảng đọc chữ, tiếng yên/yêt vừa học: -HS khác nhận xét - yên, yêt, yên ngựa,yết kiến Vận dụng -Gv nhận xét, đánh giá tiết học -Đọc lại tập đọc cho người thân nghe Chuẩn bị trước 67: on - ot -KK HS tập viết chữ ghi tiếng yên- yêt _ 10 Học sinh: Luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: -HS vận động theo nhạc GV nêu MĐYC học 2.Luyện tập: -HS đọc yên, yêt, on, -GV đưa nội dung viết: ot, yên ngựa, yết kiến, -Tập tô, tập viết: yên, yêt, yên mẹ con, chim hót ngựa, yết kiến -Y/cầu HS nhìn bảng, đọc; nói -HS lắng nghe -HS nêu độ cao cách viết, độ cao chữ chữ -GV vừa viết mẫu -HS lắng nghe chữ, tiếng, vừa hướng dẫn: + Chữ yên, yêt, yên ngựa, yết kiến - Thực hành -HS tô, viết chữ, tiếng yên, yêt, yên ngựa, yết kiến -HS tô, viết cá nhân Luyện viết 1, tập -HS viết nhanh viết -Chú ý cách ghi dấu Phần luyện tập thêm tiếng /yết/ -Tập tô, tập viết: on, mẹ con,ot, chim hót (như trên) GV nhận xét đánh giá 4.Vận dụng: -Tuyên dương học sinh viết xong, -KKHS chưa hoàn thành thực tốt tiết học IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 3: KỂ CHUYỆN MÂY ĐEN VÀ MÂY TRẮNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự học, lực ngôn ngữ: -Nghe hiểu nhớ câu chuyện -Nhìn tranh, nghe GV hỏi, trả lời câu hỏi tranh -Nhìn tranh, tự kể đoạn câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Không nên đánh giá người khác vẻ Giá trị người họ làm 2.Phẩm chất: Khơi gợi óc tìm tịi, vận dụng điều học vào thực tế Khơng đánh giá người qua hình thức bên ngồi – cần đánh giá qua lời nói, hành động, giá trị họ mang lại 19 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, file PP Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: GV đưa lên bảng tranh minh - Hs kể theo tranh (1,2);(3,4) hoạ truyện “Sư Tử Chuột Nhắt” (5,6) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -HS nói lời khun Hình thành kiến thức 2.1 Chia sẻ giới thiệu câu chuyện 2.1.1 Quan sát đoán - GV chiếu lên bảng tranh minh họa - HS quan sát - Hãy đoán nội dung truyện.- GV gợi ý - HS lắng nghe giới thiệu 2.1.2 Giới thiệu truyện - GV giới thiệu : - HS lắng nghe 2.2.Khám phá 2.2.1 Nghe kể chuyện + GV kể lần 1: kể không tranh -HS nghe + GV kể lần 2: Vừa tranh vừa kể thật chậm + GV kể lần 3: Vừa tranh vừa kể thật chậm, khắc sâu ND câu chuyện 2 Trả lời câu hỏi theo tranh - GV nêu câu hỏi tranh HS trả lời theo khả nhớ + Mây trắng nói với mây đen? + Mây đen lặng im cịn mải nghĩ điều gì? + Vì mây đen khóc? + Nước mắt mây đen mang lại điều cho cánh đồng cỏ cây, hoa lá? + Vì mây trắng xấu hổ, tự trách mình? - GV tranh 1, cho học sinh trả lời câu - HS trả lời hỏi theo tranh (Nội dung trên) - Tiếp tục cho HS trả lời câu hỏi với cặp - HS trả lời tranh lại - GV cho HS trả lời câu hỏi theo tranh -HS học tốt thực 2.2.3 Kể chuyện theo tranh * GV yêu cầu HS chọn tranh tự kể * HS tập kể theo tranh chuyện theo tranh - HS xung phong lên kể cặp - GV gọi HS lên kể trước lớp tranh chọn - GV HS nhận xét bạn kể * GV cất tranh mời HS kể lại câu chuyện * HS học tốt kể toàn câu - GV lớp bình chọn bạn kể chuyện hay chuyện 2.2.4 Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện Mây đen có ích / Mây đen +HS tiếp thu nhanh:Câu chuyện giúp em hiểu làm mưa tưới tắm cho cỏ, điều gì? ruộng đồng./Mây trắng xấu hổ GVKL: Khơng nên đánh giá người khác coi thường mây đen, vẻ Giá trị người khơng hiểu giá trị mây họ làm đen 20 ... HS lắng nghe giới thiệu 2. 1 .2 Giới thiệu truyện - GV giới thiệu : - HS lắng nghe 2. 2.Khám phá 2. 2.1 Nghe kể chuyện + GV kể lần 1: kể không tranh -HS nghe + GV kể lần 2: Vừa tranh vừa kể thật... ………………………………………………………………… Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2 021 Tiết 1 +2: TIẾNG VIỆT Bài 67: on - ot 13 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tự... …………… ………………………………… ……………………………… Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2 021 Tiết 2: TẬP VIẾT SAU BÀI 66, 67 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực * Năng lực giao tiếp hợp tác, lực