ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 3 HAM HỌC HỎI Bài 04 Ham học hỏi (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù Sau bài học, học sinh sẽ Củng cố kiến thức về ham học hỏi Vận dụng những điều đã học vào thực tiễn cuộc số[.]
ĐẠO ĐỨC CHỦ ĐỀ 3: HAM HỌC HỎI Bài 04: Ham học hỏi (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Củng cố kiến thức ham học hỏi - Vận dụng điều học vào thực tiễn sống - Thực việc làm thể ham học hỏi - Rèn lực phát triển thân, biết điều chỉnh thân để có thái độ hành vi chuẩn mực việc ham học hỏi Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV cho HS chơi trò chơi để khởi động học - HS tham gia chơi + Câu 1: Nêu biểu ham học hỏi + Không giấu dốt, sẵn sàng học hỏi người khác điều chưa biết; chăm đọc sách để mở rộng hiểu biết; tích cực tham gia hoạt động nhóm để học hỏi từ bạn; thích tìm hiểu đặt câu hỏi thứ xung quanh +Câu 2: Ham học hỏi có lợi ích gì? + Ham học hỏi giúp thêm hiểu biết đạt kết tốt học tập Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Luyện tập: - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức ham học hỏi + Vận dụng điều học vào thực tiễn sống - Cách tiến hành: Bài 1: Chia sẻ với bạn điều thú vị mà em học từ người bạn, sách chương trình truyền hình (làm việc nhóm) - GV yêu cầu 1HS đọc yêu cầu -1 HS đọc YC SGK -HS thảo luận nhóm đơi - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi để chia Em học hỏi từ bạn Nam sẻ với bạn điều thú vị mà em học lớp trưởng lớp em Em học hỏi từ người bạn, sách từ bạn cách xếp chương trình truyền hình thời gian biểu, cách học tập +GV quan sát giúp đỡ HS bạn -HS chia sẻ với lớp - GV mời vài HS chia sẻ + HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Kể gương ham học hỏi mà em biết.(làm việc cá nhân) - GV mời HS đọc yêu cẩu - 1HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu kể gương ham học hỏi -HS kể: mà em biết Bạn Lan gương ham - GV mời vài HS nhận xét học hỏi mà lớp ngưỡng mộ Nhà Lan có hồn cảnh khó khăn nên Lan vừa học, vừa phụ mẹ bán hàng, làm việc nhà chăm em Lan hoàn thành đầy đủ tập giao chủ động hỏi cô giáo bạn phần nội dung mà bạn chưa hiểu, nhờ điểm số bạn ln nằm nhóm đầu lớp Tấm gương ham học hỏi khiến chúng em kính phục thêm nỗ lực nhiều - GV NX giới thiệu thêm thầy giáo Nguyễn để bạn Ngọc Kí: -HS nghe Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Thầy Nguyễn Ngọc Kí gương hiếu học sáng rỡ cho hệ học sinh noi theo Sau bạo bệnh vào năm tuổi, thầy bị liệt hai tay Tuy nhiên, điều chẳng chút mai tinh thần học tập thầy Thầy Nguyễn Ngọc Kí dùng đơi chân để tập viết Dần dần, vượt qua bao đau đớn, khó khăn, thầy Kí viết đến trường học bao bạn khác Khơng thế, thầy cịn học giỏi đạt thành tích cao, trở thành nhà giáo tuyệt vời Thầy Nguyễn Ngọc Kí thực gương sáng cho toàn thể học sinh noi theo - GV chiếu thông điệp học: -HS đọc to thông điệp Muốn biết phải hỏi Muốn giỏi phải học -GV NX -HS nghe Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức ham học hỏi + Vận dụng vào thực tiễn để thực tốt việc ham học hỏi - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chia sẻ với lớp: - HS chia sẻ với bạn + Nêu điều em học qua học + Nêu điều em thích học + Nêu việc em cần làm sau học - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm Điều chỉnh sau dạy: